愚公移山教案

1、2019-2020年九年級語文下冊 第23課 愚公移山教案 新人教版 從容說課 愚公移山選自修列子湯問，是古代寓言中的名篇，有生動的故事情節(jié)。又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。文章寓意明顯。反映人類征服自然的理。

2、2019-2020年九年級語文秋學期 愚公移山教案 語文版 教學目標 (一)指導學生順暢朗讀，了解故事大意。 (二)分析愚公這一藝術形象，領悟其思想意義。 (三)拓展思維空間，引導學生結合自身生活體驗，進行多角度。

3、2019版九年級語文上冊 第六單元 21 愚公移山教案 語文版 【知識儲備】 1字詞積累 河陽：黃河的北岸。河，黃河。 年且九十：年齡將近九十。且，將要，快要。 出入之迂：進門出門要繞遠。迂，曲折，繞行。 平險：鏟。

4、22 愚公移山 1掌握文中詞類活用、古今異義、通假字等古漢語知識，積累文言詞匯。 2反復朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵、培養(yǎng)文言文自讀能力。(重點) 3把握愚公這一人物形象，體會對比、襯托手法的表。

5、18 愚公移山 教學目標 1、學習古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。 2、積累文言詞語，誦讀課文。 3、學會辯證地看問題。 教學重點 文意的把握 教學難點 文章的寓意 教學時間： 2課時 教學過程 第一課時 一。

6、22 愚公移山 1 知識與技能目標 積累文言文中重要的實詞 虛詞 順暢翻譯課文 并理解課文寓意 2 過程與方法目標 反復朗讀課文 通過自由合作理解文意 培養(yǎng)文言文自讀能力 通過探討交流 把握愚公的人物形象 體會對比 反襯。

7、2019 2020年四年級語文下冊 愚公移山教案 教科版 教學目標 知識目標 揣摩人物語言中隱含的思想情感 準確把握朗讀的語氣 能力目標 讓學生對愚公的舉動發(fā)表個人見解 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和自主能力 情感目標 領悟故事隱含。

8、愚公移山教案教學目標：一 誦讀課文，做到字音正確，停頓恰當，并注意語氣。二 了解全文內容，理解其中深刻的寓意。三 了解一些常見的文言詞語的意思和用法。教學時數(shù)：2課時。第一課時；教學重點：了解全文內容，理解其中深刻的寓意。教學過程：一 輔助環(huán)節(jié)1、讀準下列生字：萬仞 懲山北之塞 迂 汝 曾不能 遂荷擔者 叩石 箕畚 始。

9、愚公移山本節(jié)課題愚公移山總共課時17-19課時教具準備多媒體教學目標一、分析故事情節(jié)，人物和寫作特色。二、領會故事的寓意，感受寓公精神的現(xiàn)實意義。 三、熟讀并背誦課文。四、深入理解課文，培養(yǎng)學生的求異思維能力和創(chuàng)新能力教學重點掌握文中難解詞句，疏通全文，熟讀背誦。辨析古漢語中的一詞多義現(xiàn)象。教學難點難。

10、23 愚公移山從容說課愚公移山選自修列子湯問，是古代寓言中的名篇，有生動的故事情節(jié)。又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。文章寓意明顯。反映人類征服自然的理想和為理想而獻身的精神。教學本文，首先應疏通文句，理解文意，積累文言詞語。其次應引導學生思讀課文，把握愚公這一人物形象，體會對比、襯托手法的表達效果；探究文章的時代意義，時代需要愚公精神，激發(fā)學生勇敢面對困難，挑戰(zhàn)。