2014高考語文一輪復(fù)習(xí)小題抓分天天練第4天實詞.doc
《2014高考語文一輪復(fù)習(xí)小題抓分天天練第4天實詞.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2014高考語文一輪復(fù)習(xí)小題抓分天天練第4天實詞.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第4天 實詞、虛詞 1.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ( ) ①溫家寶總理在政府工作報告中,就________物價上漲等一系列問題,回應(yīng)了人民群眾的期盼。 ②有些企業(yè)在《勞動合同法》實施以前,開始著手解除那些工齡即將滿十年的員工的勞動合同,以________未來的經(jīng)濟補償風(fēng)險。 ③北京市知名食品企業(yè)與北京食品研究所,歷時近兩年,研發(fā)了200多個樣品,從中________出第一批“新北京特產(chǎn)”。 A.抑制 回避 篩選 B.控制 規(guī)避 篩選 C.控制 回避 遴選 D.抑制 規(guī)避 遴選 答案 B 解析 控制:掌握住不使任意活動或越出范圍。抑制:壓下去。物價上漲有的是正常的,有的是非正常的,政府不會一刀切地“壓下去”。所以用“控制”。規(guī)避:設(shè)法避開,躲避。回避:讓開,躲開。篩選:泛指通過淘汰的方法挑選。遴選:a.多用于人才選拔,b.泛指挑選。 2.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ①現(xiàn)代的人可以用現(xiàn)代字音來讀古代的書,這就______了語音變化的真相。 ②縣級以上各級人民政府行政機構(gòu)不得________下級人民政府行政機構(gòu)的設(shè)置和編制管理工作。 ③水是萬物之源,能否從根本上______“旱魔”成為我區(qū)發(fā)展的重大課題。這個沉甸甸的任務(wù),責(zé)無旁貸地落在了水管站全體技術(shù)人員的肩上。 A.掩蓋 干涉 降服 B.掩蓋 干預(yù) 降伏 C.掩飾 干預(yù) 降服 D.掩飾 干涉 降伏 答案 B 解析 “掩蓋”指遮蓋,是個中性詞,既可以用于具體事物,也可以用于好的或壞的思想行為?!把陲棥笔莻€貶義詞,指設(shè)法掩蓋(真實的情況)。“干預(yù)”“干涉”都是指人管別人的事。而“干涉”帶有強硬、非法的味道,是對被干涉者的不尊重。“降伏”一般指人降伏妖怪或動物,“降服”一般指人降服人。 3.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ( ) ①尼科羅斯伯格站在領(lǐng)獎臺最高處,盡情__________香檳,隨后與車隊主管羅斯布朗、梅賽德斯賽車運動部副總裁羅伯特豪格熱情擁抱。 ②盡管就業(yè)形勢非常嚴峻,但我國近年來__________就業(yè)的力度空前加大,一個有助于再就業(yè)的社會網(wǎng)絡(luò)正在形成。 ③如果雨下得太久,就會使地里的種子爛掉,但這對高地上的草是有好處的;__________對高地上的草很好,對我這個牧羊人__________就很好了。 A.噴灑 扶植 即使/也 B.噴灑 扶持 既然/也 C.噴撒 扶植 既然/也 D.噴撒 扶持 即使/也 答案 B 解析 噴灑:噴射散落(多用于液體)。噴撒:噴射散落(多用于粉末、顆粒)。扶持:攙扶;扶助,護持。扶植:扶助培植。即使:表假設(shè)的讓步。既然:用在上半句話里,下半句話里往往用副詞“就、也、還”跟它呼應(yīng),表示先提出前提,而后加以推論。 4.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ①政府要得到人民群眾的________,必須立足“執(zhí)政為民”的理念,努力加大民生項目的投入,切實提高人民群眾的幸福指數(shù)。 ②李方的書法作品筆法端莊________,章法無拘無滯,運筆自然流暢,風(fēng)格溫潤寬和,已形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。 ③一個城市要繁榮,精神文明和物質(zhì)文明缺一不可。失去了物質(zhì)文明的支撐,精神文明建設(shè)就是空談;精神文明上不去,物質(zhì)文明建設(shè)也是________。 A.擁護 流麗 枉然 B.擁戴 流利 枉然 C.擁戴 流麗 惘然 D.擁護 流利 惘然 答案 A 解析 本題中“擁護”表示對領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等贊成并全力支持?!皳泶鳌北硎緦δ橙说膿碜o愛戴。二者可從適用對象角度區(qū)分?!傲鼷悺敝冈娢?、書法等流暢而華美?!傲骼敝冈捳f得快而清楚;文章讀起來通暢。二者從修飾對象角度區(qū)分?!巴魅弧敝傅貌坏饺魏问斋@,白費力氣?!般弧敝甘б獾臉幼?;心里好像失掉了什么東西。二者從詞意來區(qū)分。 5.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ①我們在寫文章的時候,常常會遇到寫不下去的情形,這是好事,因為這就________了需要解決的矛盾。 ②大主教起初還沒有注意到這個學(xué)說的革命作用,到16世紀(jì)中葉,地動學(xué)說的影響慢慢地被他們覺察了,他們才________起來。 ③這是一座口字形的大樓,中間有6 000平方米的庭院,里面是一片草坪,是理想的集 體攝影的場地,也是________的休息場所。 A.暴露 驚詫 寂靜 B.暴露 驚慌 幽靜 C.顯露 驚詫 幽靜 D.顯露 驚慌 寂靜 答案 B 解析 本題中“顯露”是指原來看不見的東西變成看得見的?!氨┞丁笔侵鸽[蔽的事物、缺陷、矛盾、問題等顯露出來?!绑@詫”指驚訝詫異?!绑@慌”是指害怕慌張?!坝撵o”形容清幽寂靜?!凹澎o”指沒有聲音,很靜。 6.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ①山東省古文字學(xué)會會長王恩田,根據(jù)自己大量的考證推斷,趵突泉見于文字記載的歷史應(yīng)________至商代,距今已有3 543年的歷史。 ②這座風(fēng)貌奇特的溶洞景點位于著名的紅色革命________沂蒙山區(qū),是這個紅色旅游景區(qū)的一個亮點,也是山東省旅游業(yè)新生景點中的一匹黑馬。 ③西南航空公司在登機區(qū)域安裝了帶電源插頭和USB________的特別座位,并宣傳免改簽費政策以吸引商務(wù)旅客。 A.回溯 勝地 連接 B.追溯 勝地 連結(jié) C.回溯 圣地 連結(jié) D.追溯 圣地 連接 答案 D 解析 本題中,“回溯”是回顧、回憶?!白匪荨北扔魈剿魇挛锏挠蓙?。“勝地”指出名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。“圣地”是具有重大作用和歷史意義的地方。“連接”指事物互相銜接;使連接?!斑B結(jié)”則是“結(jié)合在一起”。 7.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 對于我們來說,問題不在于盡可能地多讀和多知道,________在于自由地選擇我們個人閑暇時能完全沉溺其中的杰作,________人類所思、所求的廣闊和豐盈,從而在自己與整個人類之間,建立起________的生動聯(lián)系,使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。 A.而且 領(lǐng)略 息息相通 B.而且 領(lǐng)受 休戚與共 C.而 領(lǐng)受 休戚與共 D.而 領(lǐng)略 息息相通 答案 D 解析 而且:表進一步,遞進關(guān)系。此處應(yīng)為并列關(guān)系,故選“而”。領(lǐng)略:了解事物的情況,進而認識它的意義,或者辨別它的滋味。領(lǐng)受:接受(多指接受好意)。息息相通:呼吸相關(guān)聯(lián),比喻關(guān)系密切。休戚與共:憂喜、福禍彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切,利害相同。 8.依次填入下列句中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ( ) ①在寫作過程中,一定要注重用詞的規(guī)范性,引用古文或名言名句應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確。但有人往往為了追求文章通俗易懂,而隨意________成語和引文,這些都是不可取的。 ②美國校園槍殺案引起當(dāng)?shù)孛癖姷膹娏铱棺h,憤怒情緒迅速擴散到全國,甚至美國總統(tǒng)奧巴馬都表態(tài)________調(diào)查此案。 ③“咦!怎么沒收到?”高松年直跳起來,假驚異的表情做得________,比方鴻漸的真驚惶自然得多。 A.篡改 敦促 栩栩如生 B.竄改 敦促 惟妙惟肖 C.篡改 催促 栩栩如生 D.竄改 催促 惟妙惟肖 答案 B 解析 “竄改”指改動(成語、文件、古書等)。中性詞?!按鄹摹敝赣米鱾蔚氖侄胃膭踊蚯?經(jīng)典、理論、政策等)。貶義詞?!岸卮佟笔侵敢哉\懇或迫切的態(tài)度催促或提醒注意,在這里比“催促”更莊重?!拔┟钗┬ぁ焙汀拌蜩蛉缟倍加行稳荼憩F(xiàn)得非常逼真的意思。但“惟妙惟肖”偏重于酷似,即“肖”,“栩栩如生”意為像活的一樣,即“如生”。此外“惟妙惟肖”還可以表現(xiàn)人的表演和模仿非常逼真?zhèn)魃?;“栩栩如生”多指藝術(shù)作品,不用來表現(xiàn)人的活動。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2014 高考 語文 一輪 復(fù)習(xí) 小題抓分 天天 實詞
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-10030607.html