情理之中,意料之外-2013年安徽高考?xì)v史試題評析.doc

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情理之中，意料之外——2013年安徽高考?xì)v史試題評析 宿松中學(xué)孫偉萍 2013年安徽高考已經(jīng)落下帷幕，通覽歷史試題，我的體會是：情理之中，意料之外。 一、情理之中 今年歷史試題繼續(xù)發(fā)揚安徽歷年試題的風(fēng)格，秉承新課標(biāo)的理念，新材料、新情境、新角度，“史料”、“史觀”統(tǒng)領(lǐng)試題，如第37題婦女地位題；考查主干知識，如抗日戰(zhàn)爭、雅典民主制、三民主義、中國民族資本主義的發(fā)展、戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟、資產(chǎn)階級代議制度等；圖文并茂，如第12題安徽農(nóng)業(yè)柱狀圖、第15題中國產(chǎn)業(yè)資本比例扇形圖、第16題抗戰(zhàn)漫畫、第20題“圖說歷史”、第21題美國經(jīng)濟變化曲線圖等，圖形多達(dá)5幅，形式新穎活潑，信息量大，考查學(xué)生解讀并獲取有效信息的能力；繼續(xù)取消了最佳選擇題和逆向選擇題，不玩文字游戲，體現(xiàn)人文關(guān)懷。主觀題分值仍然26+30，材料也沒有超過三則，字?jǐn)?shù)適中，基本無閱讀障礙，與平時模擬題基本吻合，學(xué)生感覺很親切，也比較適應(yīng)；答案開放，分層給分，很好地考查描述論證的能力，頗具選拔性。不回避熱點，如選擇題第16題映射中日關(guān)系、第18題映射中美關(guān)系、第12題、第14題關(guān)注民生、主觀題關(guān)注政治民主化、婦女地位等，關(guān)注熱點貼近現(xiàn)實、突出時代感；滲透安徽史，如第12題安徽漢唐間興修水利、第37題朱熹理學(xué)等，彰顯地方人文氣息和親和力；延續(xù)了開放性試題歷史小論文，集論述、論證于一體，能較全面地考查《考試說明》中規(guī)定的各項能力，具有高效率地幫助學(xué)生加強思維訓(xùn)練的重要作用。這種題型已多次出現(xiàn)于上海市高考?xì)v史試題，全國高考?xì)v史試卷中已出現(xiàn)人物評述題和史料評論題，安徽卷去年首次出現(xiàn)，今年分值增加。 二、意料之外 1、選修教材特別是選修二所占比重太大。選擇題第13題梁啟超論變法、第14題孫中山論社會問題、主觀題第36題第（1）問查理一世的辯護詞考查英國議會與國王的斗爭占10分，第（2）問論西方民主道路的曲折性約8分，保守計算，選修教材考了24分，與三個必修模塊的分值基本持平了，其中選修2占22分。這種命題設(shè)計有悖《考試說明》選修內(nèi)容不超過15%的規(guī)定。這點師生普遍感覺太意外了！ 2、開放性題目過于“開放”。第36題第（2）問要求寫歷史小論文，要做到有史有論，史論結(jié)合，分值從去年的12分增加到今年的16分；沒有字?jǐn)?shù)要求，考生可能寥寥數(shù)語，可能洋洋灑灑，可能只列史實，可能空作“曲折”“坎坷”之呻吟；參考答案只有分層給分的大標(biāo)準(zhǔn)，三個等級都沒有賦分，考生不好估分，一線教師也不好賞析此題的優(yōu)劣，更不利于今后的教學(xué)借鑒，減弱了高考指揮棒的力度。另外，有可能增大了閱卷老師的隨意性而有失評分公正。有老師調(diào)侃此題只要考生字寫得漂亮、不留空白就能得高分，但愿這不是真的。 3、答題無需“中外關(guān)聯(lián)”。眾所周知，古今貫通、中外關(guān)聯(lián)是歷史學(xué)科的命題原則。如果說去年第37題第（3）問歷史小論文“結(jié)合材料運用所學(xué)知識論證經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系”尚有些“中外關(guān)聯(lián)”的話，（因為可以舉中國史上例子），那么今年的兩道主觀題顯得中外不關(guān)聯(lián)，第36題純粹考世界近代史；第37題純粹考中國史，提供了唐代、宋代、五四前后幾段有關(guān)婦女地位的材料，可以說做到了古今貫通；此兩題根據(jù)題目要求作答根本就不需要“中外關(guān)聯(lián)”。我們認(rèn)為，歷史學(xué)科有歷史學(xué)科的特點，新課程的模塊教學(xué)已經(jīng)暴露了割裂歷史的弊端，如果權(quán)威的高考試題也“獨立”成題，世界歸世界，中國歸中國，將會誤導(dǎo)歷史教學(xué)。但愿這僅僅是命題者的一次疏忽！ 總之，2013年安徽歷史高考試題呈現(xiàn)“情理之中”的穩(wěn)定性，“意料之外”的探索性，賞析之余，對我們的教學(xué)啟示是：以教材為本，夯實基礎(chǔ)，突出主干；以考試大綱為綱，強化能力訓(xùn)練；研究學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)命題動態(tài)，為我所用；適當(dāng)關(guān)注時事熱點與社會焦點；重視選修課的學(xué)習(xí)，特別要加強選修與必修交叉知識的學(xué)習(xí)；深入研究考試說明里新增內(nèi)容和例證性試題，按考綱要求全部落實。期望2014年的高考試題穩(wěn)定中凸顯人性，探索中更具創(chuàng)新。