劉集小學(xué)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》活動計劃

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劉集小學(xué)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》活動計劃 1、 指導(dǎo)思想： 為了提高學(xué)生日常行為規(guī)范水平，使學(xué)校德育工作上一個新的臺階，優(yōu)化學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。劉集小學(xué)組織各班利用班隊會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，少先隊員對小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行了再次認(rèn)識，他們不僅記住了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中內(nèi)容，而且還深刻理解了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的實際意義，從根本上明白了自己的哪些行為是對的，哪些行為還需要進(jìn)一步規(guī)范、改正。這一活動的開展，在文明學(xué)校的創(chuàng)建中，使少先隊員的行為為活動有了方向，培養(yǎng)了他們遵紀(jì)守法、做文明小學(xué)生的意識。通過此次班會活動的開展，學(xué)生的日常行為規(guī)范將會得到長足的進(jìn)步，為素質(zhì)教育的實施提供了堅實的基礎(chǔ)。 二、具體實施： 養(yǎng)成教育是形式多樣的，小學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，應(yīng)該是多途徑的，是與學(xué)校的管理方式相一致的。 1、 利用周會、晨會、班隊活動對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。每周的周會在周一升旗儀式后舉行，晨會在每早操后舉行。周會和晨會的主要內(nèi)容是日常行為規(guī)范教育，因為小學(xué)生只有具備良好的日常行為規(guī)范，才能確保學(xué)習(xí)態(tài)度端正，確保安全，確保在各個方面做得對，做得好。另外，班隊活動也是對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的有效途徑之一。班隊活動在班主任的指導(dǎo)下，有計劃有目的進(jìn)行?；顒有问揭鷦印⒒顫?，既要有針對性，又要有趣味。能讓學(xué)生樂于參加，樂于接受，寓教于樂之中。逐漸促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。 ２、 開展綜合實踐活動，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。開展綜合實踐活動，主要是讓學(xué)生從實踐活動中學(xué)會關(guān)心周圍的人，周圍的事和環(huán)境，關(guān)心身邊的社會。不僅能提高學(xué)生的自主自立能力，也大大增加了學(xué)生的社會責(zé)任感。例如：我校開展的“愛護(hù)環(huán)境，美化校園”的活動。同學(xué)們對不小心掉在地上的廢紙，能自覺的拾起來，看到垃圾能主動的清掃掉，使他們從小就養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣，通過多種的實踐活動，使小學(xué)在活動中確立了自主意識，自覺做到日常行為規(guī)范的要求。 ３、重視并加強(qiáng)小學(xué)生的規(guī)范教育。重視對小學(xué)生的規(guī)范教育，除周會、晨會、班隊活動外，少先隊工作也不容忽視。堅持崗位值日制度，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理，主要應(yīng)采取正面表揚和獎勵的辦法，對在檢查中表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚和獎勵，好的班級應(yīng)懸掛流動紅旗，每周或每月評比一次，這樣做既可以鼓勵待進(jìn)生上進(jìn)，同時又可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任。 劉集小學(xué) 學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》活動計劃 劉集小學(xué)