蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課《峨眉山月歌》同步練習(xí)D卷

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蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課《峨眉山月歌》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共13題；共78分) 1. （4分） 按照課文看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 mi mao? xi gǔ jūn zhǔ xī li ________ ________ ________ ________ 2. （1分） 《索橋的故事》中提到的索橋，在今天四川省成都市________。 3. （8分） 形近字組詞。 鏡________峽________眉________螺________ 境________夾________媚________累________ 4. （3分） 讀課文《九色鹿》填空 “無(wú)辜”的意思是________，這里指的是九色鹿不但沒(méi)有罪，九色鹿反而對(duì)調(diào)達(dá)有________之恩 。聽(tīng)了九色鹿的話國(guó)王心里可能會(huì)想________ 5. （11分） 填空： 《峨眉山月歌》的作者是________朝詩(shī)人________，全詩(shī)：________，________。________，________。詩(shī)中包含了五處地名是：________，________，________，________，________。 6. （5分） 讀課文《好伙伴》，回答括號(hào)里的問(wèn)題。 馬哈多是一名護(hù)林員，他養(yǎng)著一只獵狗。 有一次，他帶著獵狗上山巡邏。在一處草叢中，獵狗咬住馬哈多的衣角，汪汪汪地叫起來(lái)。 馬哈多向前走了幾步，撥開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷。烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多和獵狗的小伙伴。 馬哈多和獵狗外出護(hù)林時(shí)，烏鴉就守在家里。護(hù)林回來(lái)，烏鴉就會(huì)哇哇地叫著迎接他們。日子過(guò)得很快樂(lè)。 可是，過(guò)了不久，發(fā)生了一件意外的事：馬哈多兩天兩夜沒(méi)見(jiàn)到可愛(ài)的獵狗了。他很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺(jué)，像得了一場(chǎng)大病。 “獵狗，你究竟在哪里呀？”馬哈多抬頭望望烏鴉。烏鴉飛進(jìn)飛出，也顯得焦急不安。更令馬哈多驚奇的是，烏鴉把他放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。 馬哈多心理想：它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。 烏鴉叼著肉在前邊飛，馬哈多緊緊地跟在后面。烏鴉落在一口枯井邊，把肉投入井中。馬哈多往井里一看，什么都明白了。 原來(lái)，他心愛(ài)的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來(lái)。烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食物。 馬哈多看著他的兩個(gè)好伙伴，激動(dòng)得流下了眼淚。 仔細(xì)思考：馬哈多為什么激動(dòng)地哭了？ 7. （5分） 根據(jù)情境，填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、古詩(shī)句、歇后語(yǔ)、名言諺語(yǔ)。 （1） 我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城，我情不自禁地想起了“________”“________”“________”等詞句；來(lái)到草原，我不禁想起了“________”“________”“________”等詞語(yǔ)；乘舟蕩漾西湖，我想起“________，________”等古詩(shī)句；登上泰山，我想起“________，________”等古詩(shī)句。 （2） 今天，我犯了錯(cuò)誤，被班主任“請(qǐng)”到辦公室，我的心像________。（填歇后語(yǔ)） （3） 當(dāng)我做事情想半途而廢時(shí)，爸爸總是對(duì)我說(shuō)：________。（填詩(shī)句） （4） 你知道的有關(guān)自然現(xiàn)象的諺語(yǔ)是：________。 （5） 我們六一班與六二班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，我們班由于實(shí)力太差而以失敗告終，這真是“________——________”。（填歇后語(yǔ)） 8. （15分） 閱讀《淺水洼里的小魚(yú)》，按課文內(nèi)容填空。 （1） 小男孩明明知道撿不完，可為什么還要一個(gè)勁兒地?fù)欤? （2） “我”聽(tīng)了小男孩的話和看到小男孩的表現(xiàn)后，會(huì)怎么想，怎么做？ （3） 你讀了課文，有什么想法？ 9. （5分） 題解《乞巧》 10. （5分） 課文整體梳理。 課文《搭船的鳥(niǎo)》以“搭船的鳥(niǎo)”為題，“搭”是“________”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了________，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧。本文抓住了翠鳥(niǎo)的________和________描寫(xiě)，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的________。 11. （5分） 根據(jù)課文《最佳路徑》內(nèi)容回答 格羅培斯終于完成了迪斯尼樂(lè)園路徑的設(shè)計(jì)，并帶著他的設(shè)計(jì)來(lái)到了世界建筑的評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)。假如你就是格羅培斯，你會(huì)怎樣向?qū)＜液驮u(píng)委介紹你的設(shè)計(jì)？假如你是專家或者評(píng)委，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)格羅培斯的設(shè)計(jì)？假如你是游人，你會(huì)怎樣說(shuō)出自己的感受？請(qǐng)從上面三個(gè)角度中，任選一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。 12. （2分） 根據(jù)課文《秦兵馬俑》內(nèi)容填空。 課文第十自然段是圍繞________這個(gè)詞寫(xiě)的。文中把兵馬俑寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，不僅寫(xiě)出了作者所見(jiàn)，還寫(xiě)出了作者的________?？吹竭@些精美的藝術(shù)珍品，你最想贊美誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)下你贊美的語(yǔ)句。 13. （9分） 讀詩(shī)《春日偶成》，我會(huì)填 《春日偶成》這首詩(shī)題目的意思是：________。從描寫(xiě)的景物________、________、________和________，從描寫(xiě)的動(dòng)作________、________、________透露出詩(shī)人在春天美好的景色中________的心情。 二、 詩(shī)歌鑒賞 (共2題；共17分) 14. （7分） 閱讀理解，完成練習(xí) 王勃邊看邊想，突然轉(zhuǎn)回身來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫(xiě)成了。當(dāng)那位都督聽(tīng)人讀到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句時(shí)，竟忍不住地拍案叫絕：“奇才！真是奇才！” （1） 從哪些地方可以看出王勃是一個(gè)才華橫溢、才智過(guò)人的人？找出有關(guān)語(yǔ)句 （2） 你知道“初唐四杰”指哪四人？________ ________ ________ ________ （3） 你能把下面的詩(shī)句填寫(xiě)完整嗎？ 海內(nèi)存知己，________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） 15. （10分） 閱讀下面兩首詩(shī)，回答 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 《峨眉山月歌》 李白 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。 （1） “月”是李白詩(shī)中常見(jiàn)的意象，借以抒情達(dá)意。結(jié)合這兩首詩(shī)賞析這一特色。 （2） 請(qǐng)描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所表現(xiàn)的畫(huà)面。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共13題；共78分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 二、 詩(shī)歌鑒賞 (共2題；共17分) 14、答案：略 15、答案：略