畢業(yè)設(shè)計(jì)附本
播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
Mechanical structure design of planter
學(xué)生姓名
班 級
學(xué) 號
學(xué)院名稱
專業(yè)名稱
機(jī)械制造設(shè)計(jì)及其自動化
指導(dǎo)教師
2018年
5月
30日
目 錄
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題申報(bào)表 1
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文) 任 務(wù) 書 2
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告 7
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)手冊 10
學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期匯報(bào)表 15
學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期情況檢查表 16
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評閱表 17
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱教師評閱表 18
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯及綜合成績評定表 19
外文翻譯 20
2
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題申報(bào)表
指導(dǎo)教師
職稱
教研室
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
申報(bào)課題名稱
播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
課題類型
工程設(shè)計(jì)類
課題來源
B.社會生產(chǎn)實(shí)踐
課
題
簡
介
播種機(jī)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中關(guān)鍵作業(yè)環(huán)節(jié),必須在較短的播種農(nóng)時(shí)內(nèi),根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)要求,將種子播到田地里去,使作物獲得良好的發(fā)育生長條件。播種質(zhì)量的好壞,將直接影響到作物的出苗、苗全和苗壯,因而對產(chǎn)量的影響很大。播種機(jī)可以保證種子在田間最合理分布,播種量精確,株距均勻,播深一致,為種子的生長發(fā)育創(chuàng)造最佳條件,可以大量節(jié)省種子,減少田間間苗用工,保證作物穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。主要完成各參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算,各主要結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算,Pro/E三維建模。
課題要求
(包括所具備的條件)
1.學(xué)生應(yīng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造方面的基礎(chǔ)知識和工程軟件AutoCAD、UG或Pro/E等的基本操作能力;2.要求學(xué)習(xí)態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng),具有較強(qiáng)的文獻(xiàn)查詢、整理、消化能力。
課題工作量要求
1.與課題相關(guān)的英文文獻(xiàn)翻譯不少于4000詞;
2.設(shè)計(jì)論文(說明書)的字?jǐn)?shù)不少于12000字,紙張不少于30頁;
3.畢業(yè)答辯圖紙若干,達(dá)到設(shè)計(jì)任務(wù)要求;
4.參考文獻(xiàn)不少于15篇(其中包含2篇英文文獻(xiàn))。
教研室
審定意見
同意
室主任簽字:
學(xué) 院
審定意見
同意
教學(xué)院長簽字:
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文) 任 務(wù) 書
學(xué)院(系):
專??? ??業(yè):
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
學(xué)生姓名:
學(xué) ? 號:
設(shè)計(jì)(論文)
題目:
播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
起 迄 日 期:
2018年 2月 26日~ 2018年 5月 26日
指 導(dǎo) 教 師:
教研室主任:
發(fā)任務(wù)書日期: 年 3月 4日
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)任 務(wù) 書
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)的背景:
播種機(jī)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中關(guān)鍵作業(yè)環(huán)節(jié),必須在較短的播種農(nóng)時(shí)內(nèi),根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)要求,將種子播到田地里去,使作物獲得良好的發(fā)育生長條件。播種質(zhì)量的好壞,將直接影響到作物的出苗、苗全和苗壯,因而對產(chǎn)量的影響很大。播種機(jī)可以保證種子在田間最合理分布,播種量精確,株距均勻,播深一致,為種子的生長發(fā)育創(chuàng)造最佳條件,可以大量節(jié)省種子,減少田間間苗用工,保證作物穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容和要求:
內(nèi)容:主要完成各參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算,各主要結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算,Pro/E三維建模,總裝配圖,主要零件的零件圖。
要求:1.學(xué)生應(yīng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造方面的基礎(chǔ)知識和工程軟件AutoCAD、UG或Pro/E等的基本操作能力;2.要求學(xué)習(xí)態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng),具有較強(qiáng)的文獻(xiàn)查詢、整理、消化能力。
3.主要參考文獻(xiàn):
[1]朱里.機(jī)械原理[M].北京: 高等教育出版社, 2010.
[2]濮良貴.機(jī)械設(shè)計(jì)[M].北京:高等教育出版社, 2014.
[3]邢邦圣.機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011.
[4]陳秀寧.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)[M].浙江:浙江大學(xué)出版社, 2012.
[5]機(jī)械設(shè)計(jì)手冊編委會.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(新版)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
4.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃(以周為單位):
第1周 查閱資料、英文翻譯;
第2周 撰寫開題報(bào)告;
第3周 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);
第4周 各參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算;
第5、6周 各部分零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、強(qiáng)度計(jì)算;
第7周 部分零件零件圖繪制;
第8周 完成總裝配圖;
第9~11周 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書初稿、查重;
第12周 修改畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、定稿;
第13周 準(zhǔn)備答辯。
教研室審查意見:
室主任簽名: 年 月 日
學(xué)院審查意見:
教學(xué)院長簽名: 年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
課題名稱:
播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名:
學(xué)號:
指導(dǎo)教師:
職稱:
所在學(xué)院:
機(jī)電學(xué)院
專業(yè)名稱:
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
日期: 2018年 3月 16日
說 明
1.根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理規(guī)定》,學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告》,由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查,學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)后實(shí)施。
2.開題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是,逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn),語言通順,外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞,須注出全稱。
4.本報(bào)告中,由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述,沒有經(jīng)過整理歸納,缺乏個(gè)人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報(bào)告按不合格論。
5.課題類型填:工程設(shè)計(jì)類;理論研究類;應(yīng)用(實(shí)驗(yàn))研究類;軟件設(shè)計(jì)類;其它。
6.課題來源填:教師科研;社會生產(chǎn)實(shí)踐;教學(xué);其它
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
課題名稱
播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
課題來源
B.社會生產(chǎn)實(shí)踐
課題類型
1.選題的背景及意義:
播種機(jī)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中關(guān)鍵作業(yè)環(huán)節(jié),必須在較短的播種農(nóng)時(shí)內(nèi),根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)要求,將種子播到田地里去,使作物獲得良好的發(fā)育生長條件。播種質(zhì)量的好壞,將直接影響到作物的出苗、苗全和苗壯,因而對產(chǎn)量的影響很大。播種機(jī)可以保證種子在田間最合理分布,播種量精確,株距均勻,播深一致,為種子的生長發(fā)育創(chuàng)造最佳條件,可以大量節(jié)省種子,減少田間間苗用工,保證作物穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。
本設(shè)計(jì)是根據(jù)國內(nèi)外播種機(jī)的發(fā)展趨勢,通用性和適應(yīng)性不斷提高以及本著結(jié)構(gòu)簡單操作靈活的原則,而設(shè)計(jì)的一種能同時(shí)完成播種施肥工作的小型多功能精密播種機(jī)。該機(jī)結(jié)構(gòu)上優(yōu)點(diǎn),使之能適應(yīng)各種田地的播種。小到1-2分大的田塊,大到上百畝的田塊,不管是平壩、還是淺丘地區(qū);無論是板結(jié)的土質(zhì),還是疏松的土質(zhì)都能適應(yīng)。還可以根據(jù)用戶的不同需求,配置合適的播種器。通過調(diào)節(jié)犁鏵和種子儲存孔的行距,能夠輕松地播種小麥、大麥、高粱、大豆、玉米等旱糧作物。本例著重對播種機(jī)排種器、排肥器、開溝器、覆土器以及鎮(zhèn)壓輪等結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)選擇
2.研究內(nèi)容擬解決的主要問題:
能夠提高種子的出苗率,同時(shí)節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本,具有良好發(fā)展前景。精量播種機(jī)的研究需要解決以下問題。
(1)避免播種機(jī)播種后的嚴(yán)重漏播和深度不到位的問題。提高出苗率。
(2)在設(shè)計(jì)制造相關(guān)裝置提高播種均勻性時(shí)盡量降低它的成本。
(3)能一次完成開溝,撒水,播種,施肥,覆土,鋪膜,鎮(zhèn)壓等多種作業(yè)
(4)保證播種的穴距均勻性,穩(wěn)定播種行距并且可調(diào)
(5)實(shí)現(xiàn)種子的精量播種保證播種種子數(shù)量的穩(wěn)定
(6)保證整機(jī)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。
3.研究方法技術(shù)路線:
1.在接到播種機(jī)設(shè)計(jì)任務(wù)書后,首先要仔細(xì)閱讀,明確設(shè)計(jì)要求以及所給的各參數(shù),在心中明確一個(gè)大致的設(shè)計(jì)思路。2.通過閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解之前的播種機(jī)的設(shè)計(jì)過程以及學(xué)習(xí)Pro/E,CAD建模繪圖。3.主要完成各參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算,各主要結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算,Pro/E三維建模,總裝配圖,主要零件的零件圖。4.運(yùn)用Pro/E進(jìn)行三維建模和工程圖的繪制。5.結(jié)合國內(nèi)外已有的播種機(jī)來優(yōu)化并完善自己的設(shè)計(jì)。
4.研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃:
第1周 查閱資料、英文翻譯;
第2周 撰寫開題報(bào)告;
第3周 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);
第4周 各參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算;
第5、6周 各部分零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、強(qiáng)度計(jì)算;
第7周 部分零件零件圖繪制;
第8周 完成總裝配圖;
第9~11周 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書初稿、查重;
第12周 修改畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、定稿;
第13周 準(zhǔn)備答辯。
5.主要參考文獻(xiàn):
[1] 張忠林. Pro/ENGINEER Wildfire 5.0機(jī)械設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐[M].北京: 機(jī)械工業(yè)出版社, 2010.
[2]濮良貴.機(jī)械設(shè)計(jì)[M].北京:高等教育出版社, 2014.
[3]邢邦圣.機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011.
[4]陳秀寧.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)[M].浙江:浙江大學(xué)出版社, 2012.
[5]機(jī)械設(shè)計(jì)手冊編委會.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(新版)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
[6]吳宗澤,羅圣國.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊[M].3版,北京:高等教育出版社,2006.
[7]姜繁.國內(nèi)外液壓氣動系統(tǒng)接頭手冊[M].北京:中國標(biāo)準(zhǔn)出版社,1993.
[8]程乃士.減速器和變速器設(shè)計(jì)與選用手冊[M].北京市:機(jī)械工業(yè)出
版社,2006.
[9]陶冶.材料成形技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.
[10]趙雪松,任小華,于華.機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)[M] .武漢:華中科技大學(xué)
出版社,2009.
[11]張顯偉,胡靜.Word綜合應(yīng)用[M].北京:清華大學(xué)出版社,2006.
[12]戴娟,夏尊鳳,汪大鵬.圓柱齒輪減速器設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的問題[J].長
沙大學(xué),2005.
[13]魏強(qiáng),祁亞卓,相姝楠. 國內(nèi)外精量播種機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀簡介[J]. 農(nóng)機(jī)質(zhì)量與監(jiān)督,2015,(10):18.
[14]A.M.Michael, S.D.Khepar, S.K.Sondhi. Water Wells and Pumps [J]. New Delhhi, India: Tata-McGraw-Hill Publishing Company LTD, 2008.
[15]Dennis P. Nolan .Fire Fighting Pumping Systems at Industrial Facilities [J] .New Jersey, USA: Noyes publications, 1998.
[16]Garr M. Jones, Robert L. Sank, Bayard E. Baseman, George Tchobanoglous. Pumping station design [J] .Burlington. USA: Elsevier Inc,2008.
[17] William B. Rugh, Waterville, Ohio,Right angle drive gearbox [J] .Publication Date: 03/07/2000,1-6
指導(dǎo)教師意見:
指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日
教研室意見:
通過,同意開題
教研室主任簽名: 年 月 日
學(xué)院意見:
教學(xué)院長簽名: 年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)手冊
設(shè)計(jì)(論文)題目: 播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名 學(xué)號
年 級 14 專業(yè)(全稱) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
指導(dǎo)教師 所在學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
第一次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第二次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第三次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第四次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第五次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第六次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第七次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第八次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第九次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十一次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十二次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十三次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十四次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十五次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期匯報(bào)表
學(xué)生姓名
專 業(yè)
機(jī)械制造設(shè)計(jì)及其自動化
學(xué) 號
設(shè)計(jì)(論文)題目
播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)前期工作小結(jié)
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作任務(wù)的進(jìn)展情況
1.利用寒假時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí),將學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于實(shí)際,進(jìn)一步鞏固自己的專業(yè)知識。大學(xué)所學(xué)知識較為局限通過實(shí)習(xí)可以拓寬自己的知識面,提高自己的發(fā)散性思維為,為接下來的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。2.收集有關(guān)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料,為后續(xù)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
3.完成開題報(bào)告、外文文獻(xiàn)及其翻譯。
4.針對畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)尺寸進(jìn)行初步計(jì)算、強(qiáng)度校核并做好記錄。根據(jù)自己計(jì)算出來的尺寸完成三維建模。
二、工作中遇到的問題
在設(shè)計(jì)過程中對于一些計(jì)算參數(shù)的查表不是很靈活、對于三維軟件的使用也不是很得心應(yīng)手。在繪制二維圖時(shí),對一些制圖標(biāo)準(zhǔn)也很模糊。
三、下一步的工作打算
1.根據(jù)前期所做的記錄完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的撰寫,同時(shí)完成二維圖的繪制以及ppt的制作,準(zhǔn)備開始答辯
2.完成二維圖和三維圖的繪制。
指導(dǎo)教師意見
簽名:
年 月 日
學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期情況檢查表
學(xué)院名稱: 檢查日期: 2018 年 4 月 26 日
學(xué)生姓名
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
指導(dǎo)教師
設(shè)計(jì)(論文)題目
播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
工作進(jìn)度情況
通過查閱相關(guān)的專業(yè)資料,完成了開題報(bào)告的撰寫任務(wù);完成了外文翻譯;對播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)的總體方案進(jìn)行了設(shè)計(jì),并對各部件進(jìn)行了選用、計(jì)算和強(qiáng)度校核;符合任務(wù)書進(jìn)度要求。
是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度
是
能否按期完成任務(wù)
能
工作態(tài)度情況
(態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動接受指導(dǎo)等)
該同學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真、端正,設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、出勤率高、能夠按時(shí)主動接受指導(dǎo),有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,能夠及時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù),對不能解決的問題能及時(shí)向同學(xué)和老師求教。
質(zhì)量
評價(jià)
(針對已完成的部分)
該生前期已完成的工作基本上與畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書以及開題報(bào)告中要求的內(nèi)容基本相吻合,整體完成情況良好。
存在問題和解決辦法
繼續(xù)查閱相關(guān)資料,豐富設(shè)計(jì)思路,修改完善設(shè)計(jì)中存在的問題;對二維和三維軟件還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
檢查人簽名
教學(xué)院長簽名
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評閱表
學(xué)院: 專業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 學(xué)生:學(xué)號:
題目: 播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
評價(jià)
項(xiàng)目
評價(jià)要素
成績評定
優(yōu)
良
中
及格
不及格
工作
態(tài)度
工作態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)出勤
能按規(guī)定進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù)
選題
質(zhì)量
選題方向和范圍
選題難易度
選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
能力
水平
查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力
綜合運(yùn)用知識能力
研究方法與手段
實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力
創(chuàng)新意識
設(shè)計(jì)
論文
質(zhì)量
內(nèi)容與寫作
結(jié)構(gòu)與水平
規(guī)范化程度
成果與成效
指導(dǎo)
教師
意見
建議成績
是否同意參加答辯
評語:
? ?
? ?
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指導(dǎo)教師簽名:
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱教師評閱表
學(xué)院: 專業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 學(xué)生: 學(xué)號:
題目: 播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
評價(jià)
項(xiàng)目
評價(jià)要素
成績評定
優(yōu)
良
中
及格
不及格
選題
質(zhì)量
選題方向和范圍
選題難易度
選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
能力
水平
查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力
綜合運(yùn)用知識能力
研究方法與手段
實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力
創(chuàng)新意識
設(shè)計(jì)
論文
質(zhì)量
內(nèi)容與寫作
結(jié)構(gòu)與水平
規(guī)范化程度
成果與成效
評閱
教師
意見
建議成績
是否同意參加答辯
評語:
? ?
? ?
? ?
評閱教師簽名:
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯及綜合成績評定表
學(xué) 院
機(jī)電學(xué)院
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
學(xué)生姓名
學(xué) 號
指導(dǎo)教師
設(shè)計(jì)論文題 目
播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
答辯時(shí)間
2018年 5月28 日 14 時(shí) 45 分至15時(shí)00分
答辯地點(diǎn)
敬本樓C503
答辯小組成 員
姓名
張?jiān)?
石榮玲
孫健
田晶
范天錦
職稱
教授
講師
高級工程師
答辯
記錄
提問人
提問主要內(nèi)容
學(xué)生回答摘要
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答辯記錄人簽名:
答辯
小組
意見
答辯評語:
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答辯成績:
答辯小組組長簽名:
綜合
成績
評定
指導(dǎo)教師評定成績
評閱教師評定成績
答辯成績
綜合評定成績
100(30)
100(30)
100(40)
優(yōu)秀
答辯委員會主任簽名:
?
年 月 日
?
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
外文翻譯
學(xué)生姓名
班 級
14機(jī)械單
學(xué) 號
學(xué)院名稱
專業(yè)名稱
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
指導(dǎo)教師
2018年
5月
26日
21