高中化學(xué)課件 化學(xué)能與電能（第一課時(shí)）

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歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第二節(jié)化學(xué)能與電能 一 化學(xué)能通過(guò)加熱轉(zhuǎn)化為電能 化學(xué)能 燃燒 熱能 蒸汽 機(jī)械能 發(fā)電機(jī) 電能 化石燃料 實(shí)驗(yàn)2 4 實(shí)驗(yàn)探究 Zn片表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 鋅片溶解 Cu片有氣泡產(chǎn)生 電流表指針偏轉(zhuǎn) 結(jié)論 有電流產(chǎn)生 實(shí)驗(yàn)2 4 實(shí)驗(yàn)探究 請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在課本P38表中 一 原電池1 定義 把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置 原電池原理 氧化反應(yīng) 還原反應(yīng) Zn片 Zn 2e Zn2 Cu片 2H 2e H2 銅片在這里起傳導(dǎo)電子的作用 電極反應(yīng)式 Zn H2SO4 ZnSO4 H2 電極反應(yīng)總式 2 Zn Cu H2SO4原電池的工作原理 負(fù)極出電子 電子回正極 3 原電池化學(xué)反應(yīng)本質(zhì) 氧化還原反應(yīng) 4 原電池電極名稱(chēng)及確定方法 負(fù)極 還原性相對(duì)較強(qiáng)的材料正極 還原性相對(duì)較弱的材料 活潑金屬 發(fā)生氧化反應(yīng) 向外線路提供電子 原電池的負(fù)極 不活潑金屬 或石墨 發(fā)生還原反應(yīng) 接受外線路提供的電子 原電池的正極 外電路 電子由負(fù)極流向正極 電流由正極流向負(fù)極內(nèi)電路 陰離子移向負(fù)極 陽(yáng)離子移向正極 電流由負(fù)極流向正極 電荷流向電流流向 負(fù)極 正極 動(dòng)腦動(dòng)手 設(shè)計(jì)一套能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的電池裝置 用品 銅片 鋅片 導(dǎo)線 電流表 水果 自備 請(qǐng)同學(xué)們邊做實(shí)驗(yàn)邊思考 化學(xué)電池由幾部分組成 它的構(gòu)成條件是什么 水果電池 5 構(gòu)成原電池的條件 有兩種活動(dòng)性不同的金屬 或一種是非金屬導(dǎo)體 作電極 電極材料均插入電解質(zhì)溶液中 能自發(fā)進(jìn)行氧化還原反應(yīng) 兩極 用導(dǎo)線 相連形成閉合電路 兩極一液一連線 小結(jié) 化學(xué)能與電能 間接 直接 裝置 原電池 概念 構(gòu)成條件 工作原理 格林太太是一位開(kāi)朗樂(lè)觀的婦女 在她大笑時(shí) 人們發(fā)現(xiàn)她有兩顆金屬牙 一顆金牙是她財(cái)富的象征 另一顆是不銹鋼牙 那是一場(chǎng)車(chē)禍留下的 可是令她百思不解的是自從車(chē)禍后 她常常感到頭暈 頭痛 夜間失眠 心情煩躁 醫(yī)生絞盡了腦汁 格林太太的病情仍未見(jiàn)好轉(zhuǎn) 一位年輕的化學(xué)家來(lái)看望格林太太時(shí) 為格林太太揭開(kāi)了病因 請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生 考考你 年輕的化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了什么 能不能為格林太太找出病因 練習(xí) 判斷下列哪些裝置構(gòu)成了原電池 若不是 請(qǐng)說(shuō)明理由 2 X Y Z都是金屬 把X浸入Z的硝酸鹽溶液中 X的表面有Z析出 X和Y組成原電池時(shí) Y為電池的負(fù)極 X Y Z三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?A X Y Z B X Z Y C Y X Z D Y Z X3 下列裝置哪些可以形成原電池 形成原電池的寫(xiě)出電極反應(yīng)式 并指出電子流動(dòng)方向 C 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全