高中音樂 音樂作品的時代風格課件 湘教版

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,歡迎進入音樂課堂,音樂作品的時代風格,我們先來欣賞一段影片,這段影片描繪的是哪一個時代的事情？主要人物是誰？體現(xiàn)出的情感基調如何？,碼頭工人歌歌劇《揚子江暴風雨》插曲,作品簡介：創(chuàng)作于1934年，是田漢與聶耳合作的舞臺劇《揚子江暴風雨》中的一首歌曲。該劇描寫飽受帝國主義侵略者蹂躪的碼頭工人團結起來英勇斗爭的故事回旋曲式，主題用來刻畫碼頭工人艱辛的勞動，顯示他們內心蘊藏著巨大的憤怒和反抗的力量。它先后出現(xiàn)五次，經(jīng)過不同的節(jié)奏處理及音調變化，積蓄了越來越大的力量。當主題第四次出現(xiàn)后，內在的憤怒和反抗的力量終于迸發(fā)，出現(xiàn)了激動人心的呼喊和號召，歌曲達到高潮。,蒲風詞聶耳曲,病中呤,（二胡獨奏曲）劉天華曲,又名《安適》，創(chuàng)作于1918年。樂曲表現(xiàn)了五四運動前夕，進步知識青年對當時黑暗統(tǒng)治的不滿，和積極要求進步、要求變革，但又找不到正確道路的苦悶、徬徨的心情，以及他們探索光明出路的強烈愿望。全曲采用帶再現(xiàn)的三段體加尾聲結構。,病中呤,,第一段：音樂低回婉轉、郁悶沉重，表現(xiàn)了當時知識分子身處逆境、前途渺茫的痛苦心情。,第二段：節(jié)奏短促有力，和第一段形成對比，表現(xiàn)了作者以及當時的知識分子決心解脫苦悶、尋找出路的意愿，同時也傾吐了他們對黑暗社會的憤懣。,第三段：第一段有再現(xiàn)，表現(xiàn)了他們?yōu)樽约旱臒o能為力而苦惱的心情,尾聲：旋律由低至高，展現(xiàn)出知識分子斗爭的勇氣在逐漸加強，仿佛孤軍奮戰(zhàn)。突然一個十二度的大滑音使旋律“一落千丈”仿佛一切希望俱已破滅，讓人肝腸寸斷。最后樂曲以惆悵、悲涼、呻吟、嘆息般的音調結束全曲,第一段：音樂低回婉轉、郁悶沉重，表現(xiàn)了當時知識分子身處逆境、前途渺茫的痛苦心情。,第二段：節(jié)奏短促有力，和第一段形成對比，表現(xiàn)了作者以及當時的知識分子決心解脫苦悶、尋找出路的意愿，同時也傾吐了他們對黑暗社會的憤懣。,第三段：第一段有再現(xiàn)，表現(xiàn)了他們?yōu)樽约旱臒o能為力而苦惱的心情,尾聲：旋律由低至高，展現(xiàn)出知識分子斗爭的勇氣在逐漸加強，仿佛孤軍奮戰(zhàn)。突然一個十二度的大滑音使旋律“一落千丈”仿佛一切希望俱已破滅，讓人肝腸寸斷。最后樂曲以惆悵、悲涼、呻吟、嘆息般的音調結束全曲,音樂作品的時代風格,時代：通常是指“按照一定歷史時期內的某個階級在政治活動中所占據(jù)的地位以及依據(jù)各階級的經(jīng)濟、政治、文化狀況來劃分的社會各個發(fā)展階段。,音樂的時代風格：指不同民族、不同時代的人們在千百年來的音樂創(chuàng)作和審美實踐中積累起不同的音樂審美經(jīng)驗，并逐漸形成的各自不同的音樂表現(xiàn)形式與風格。,作業(yè)：歌曲是時代的號角，歷史的見證。請根據(jù)八十年代流行的一首搖滾風格的歌曲，簡述其時代風格。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,