九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版33

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2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市紅安實驗中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題 1．下列變化過程中一定會發(fā)生化學(xué)變化的是（　?。? A．物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài) B．向澄清的石灰水中吹氣 C．工業(yè)上制取氧氣 D．把黃瓜切成細(xì)絲 2．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（　　） A． 滴加液體 B． 振蕩試管 C． 氧氣驗滿 D． 過濾 3．下列化學(xué)用語與其所表達(dá)的意義一致的是（　?。? A．Co﹣﹣﹣1個一氧化碳分子 B．3Fe3+﹣﹣﹣3個亞鐵離子 C．2SO42﹣﹣﹣﹣2個硫酸根離子 D．4N2﹣4個氮原子 4．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　?。? A．陽離子一定帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子 B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬同一種元素 5．下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（　?。? A．微粒①易得到電子 B．微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素 C．微粒③易形成帶一個單位正電荷的陽離子 D．微粒④帶兩個單位正電荷 6．胭脂紅是一種安全的食品添加劑，其化學(xué)式是C20H11N2O10S3Na3．下列關(guān)于胭脂紅的說法正確的是（　?。? A．該物質(zhì)是由五種元素組成的 B．1個胭脂紅分子中含有49個原子 C．該化合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．該化合物的相對分子質(zhì)量為604g 7．摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O 其中X的化學(xué)式為（　?。? A．O2 B．CO C．CO2 D．H2 8．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：對該反應(yīng)，下列描述正確的是（　　） 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應(yīng)前物質(zhì)/g 20 m 20 20 反應(yīng)后物質(zhì)/g 2 待測 32 26 A．該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1：16：13 B．乙在該反應(yīng)中一定是催化劑 C．待測質(zhì)量一定為4g D．該反應(yīng)是分解反應(yīng) 　 二、填空題 9．用化學(xué)用語填空： （1）氦氣　　；（2）2個氮氣分子　?。唬?）5個碳酸根離子　??；（4）過氧化氫　?。? 10．現(xiàn)有鎂、木炭、氫氣、氧氣、水、高錳酸鉀、過氧化氫和二氧化錳等物質(zhì)，請按要求完成下列化學(xué)方程式： （1）三個化合反應(yīng)：①　?、凇　、邸　?； （2）兩個分解反應(yīng)：①　?、凇　。? 11．2015年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈（鹽酸）和84消毒液（次氯酸鈉）清潔馬桶，中毒死亡．其原因是2HCl+NaClO═NaCl+Cl2↑+H2O 產(chǎn)生的氯氣有毒． （1）上述反應(yīng)中，氯元素化合價最高的物質(zhì)是　　（填字母）． A．HCl B．NaClO C．NaCl D．Cl2 （2）符號“Cl2”的意義是　?。ù鸪鲆粭l即可）． （3）《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許自來水廠使用氯氣對天然水進(jìn)行滅菌消毒，在此之前還要經(jīng)過沉降、　　等凈化操作；要求水的總硬度（以碳酸鈣計）不超過450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是　?。? 12．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定駕駛員呼出氣體中酒精（C2H5OH）的含量，K2Cr2O7中鉻元素的化合價為　??； （2）固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　??； （3）地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用，檢驗硬水常用的物質(zhì)是　?。? 13．如圖為某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有殺菌消毒作用；C為常見氣體，X為常見金屬．請回答下列問題： （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：①B：　　；②E：　?。? （2）反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式：①　??；②　?。? 　 三、計算題（3分） 14．實驗用2.45g的氯酸鉀和0.2g的二氧化錳最多可制取多少克的氧氣？ 　 四、探究實驗題（本題包括2小題，共9分） 15．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請冋答下列問題： （1）儀器的名稱是a　?。? （2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是　　，收集裝置可選用　　（填裝置序號）； （3）用D裝置可收集的氣體是　　（ρ＜ρ空氣，ρ＞ρ空氣）． 16．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究． 探究一：該氣體的成分． 【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2． 小明說：不可能含有N2，因為　?。? 小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO　?。ㄒ谎趸际且环N無色無味的氣體，密度比空氣的密度小，能在空氣中燃燒，能與人體的血紅蛋白結(jié)合而使其喪失輸氧能力，因而有毒） 該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種． 【進(jìn)行實驗】 實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 ① 將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁 ② 將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復(fù)燃 【得出結(jié)論】 （1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有　?。? （2）由實驗②　?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┐_定該氣體中不含氧氣，理由是　?。? 　  2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市紅安實驗中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．下列變化過程中一定會發(fā)生化學(xué)變化的是（　?。? A．物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài) B．向澄清的石灰水中吹氣 C．工業(yè)上制取氧氣 D．把黃瓜切成細(xì)絲 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)，有的有新物質(zhì)生成，有的沒有新物質(zhì)生成，不一定會發(fā)生化學(xué)變化． B、向澄清的石灰水中吹氣，二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)，屬于化學(xué)變化． C、工業(yè)上制取氧氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、把黃瓜切成細(xì)絲，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選B． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（　?。? A． 滴加液體 B． 振蕩試管 C． 氧氣驗滿 D． 過濾 【考點】液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的檢驗和驗滿． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、從膠頭滴管的使用去分析； B、從振蕩試管的方法去分析； C、從氧氣驗滿的方法去分析； D、從過濾時應(yīng)注意：“一貼、二低、三靠”去分析． 【解答】解：A、膠頭滴管插入到試管內(nèi)部會污染藥品，應(yīng)垂直懸空，故錯誤； B、振蕩試管時應(yīng)用手腕左右輕輕震動，不能上下晃動，故錯誤； C、氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，故正確； D、過濾應(yīng)用玻璃棒引流，長頸漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中都沒有；故錯誤； 故答案為：C． 【點評】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)． 　 3．下列化學(xué)用語與其所表達(dá)的意義一致的是（　　） A．Co﹣﹣﹣1個一氧化碳分子 B．3Fe3+﹣﹣﹣3個亞鐵離子 C．2SO42﹣﹣﹣﹣2個硫酸根離子 D．4N2﹣4個氮原子 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、元素符號有大小寫之分； B、1個亞鐵離子帶2個單位正電荷； C、1個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷； D、氮元素的元素符號可以表示1個氮原子． 【解答】解：A、Co表示1個鈷原子，或表示鈷元素，或表示鈷這種物質(zhì)，不能表示一氧化碳分子，1個一氧化碳分子應(yīng)該是CO，該選項說法不正確； B、3Fe3+表示3個鐵離子，不能表示3個亞鐵離子，該選項說法不正確； C、2SO42﹣表示2個硫酸根離子，該選項說法正確； D、4N2表示4個氮氣分子，不能表示4個氮原子，該選項說法不正確． 故選：C． 【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫的認(rèn)識，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較?。? 　 4．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　　） A．陽離子一定帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子 B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬同一種元素 【考點】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別；元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類． 【分析】根據(jù)已有的離子的形成、化合物、氧化物的概念以及元素的概念進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、陽離子一定帶正電荷，但是帶正電荷的粒子不一定是陽離子，比如原子核帶正電，錯誤； B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，正確； C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氯酸鉀，錯誤； D、具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬同一種元素，比如水分子和氖原子都含有10個質(zhì)子，錯誤； 故選B． 【點評】本題考查化學(xué)的一種重要學(xué)習(xí)方法﹣﹣類推法，屬于易錯題目，因而建議學(xué)生對一些典型的概念、理論準(zhǔn)確記憶，理解把握，并多涉獵題型進(jìn)行訓(xùn)練． 　 5．下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（　　） A．微粒①易得到電子 B．微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素 C．微粒③易形成帶一個單位正電荷的陽離子 D．微粒④帶兩個單位正電荷 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；達(dá)到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；進(jìn)行解答． 【解答】解：A、微粒①最外層電子數(shù)為7，所以易得到1個電子，形成8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故A正確； B、微粒②和④的質(zhì)子數(shù)分別為9、12，所以屬于不同種元素，故B錯誤； C、微粒③最外層電子數(shù)為1，容易失去1個電子，形成+1價金屬陽離子，故C正確； D、微粒④有12個質(zhì)量，核外有10個電子，所以帶兩個單位正電荷，故D正確． 故選：B． 【點評】本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖含義的理解及解題中應(yīng)用的能力，難度較?。? 　 6．胭脂紅是一種安全的食品添加劑，其化學(xué)式是C20H11N2O10S3Na3．下列關(guān)于胭脂紅的說法正確的是（　?。? A．該物質(zhì)是由五種元素組成的 B．1個胭脂紅分子中含有49個原子 C．該化合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．該化合物的相對分子質(zhì)量為604g 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析； B．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析； C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析； D．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析． 【解答】解：A．由胭脂紅（C20H11N2O10S3Na3）的化學(xué)式可知，它是由六種元素組成的，故錯誤； B．由胭脂紅（C20H11N2O10S3Na3）的化學(xué)式可知，一個胭脂紅分子中含有20個碳原子、11個氫原子、2個氮原子、10個氧原子、3個硫原子和3個鈉原子，共49個原子，故正確； C．由胭脂紅（C20H11N2O10S3Na3）的化學(xué)式可知，其中碳、氫、氮、氧、硫、鈉六種元素的質(zhì)量比為：（1220）：（111）：（142）：（1610）：（323）：（233）=240：11：28：160：96：69，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯誤； D．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力． 　 7．摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O 其中X的化學(xué)式為（　　） A．O2 B．CO C．CO2 D．H2 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O，推斷反應(yīng)中反應(yīng)物X的化學(xué)式． 【解答】解：由電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O，據(jù)此可知， 反應(yīng)前的原子個數(shù)：碳原子2個，氫原子12個，氧原子6個，鈉原子4個； 反應(yīng)后的原子個數(shù)：碳原子2個，氫原子12個，氧原子12個，鈉原子4個； 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，3X中含有6個氧原子，故X的化學(xué)式為O2． 故選：A． 【點評】本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想處理問題；掌握有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷的方法；同時也考查了學(xué)生的分析和應(yīng)變能力． 　 8．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：對該反應(yīng)，下列描述正確的是（　?。? 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應(yīng)前物質(zhì)/g 20 m 20 20 反應(yīng)后物質(zhì)/g 2 待測 32 26 A．該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1：16：13 B．乙在該反應(yīng)中一定是催化劑 C．待測質(zhì)量一定為4g D．該反應(yīng)是分解反應(yīng) 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】該題是一道圖表數(shù)據(jù)結(jié)合題，首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖表中甲待測出的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，確定反應(yīng)物和生成物分別是誰，以及化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系． 【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中的數(shù)據(jù)，可知： A、根據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可知甲為反應(yīng)物，丙、丁為生成物．故該反應(yīng)為：甲、丙、丁的質(zhì)量比為（20g﹣2g）：（32g﹣20g）：（26g﹣20g）=18g：12g：6g=3：2：1，所以不正確． B、該反應(yīng)參加的甲的質(zhì)量為20g﹣2g=18g，生成的為丙的質(zhì)量為32g﹣20g=12g、丁的質(zhì)量為26g﹣20g=6g，故乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，故可能是催化劑，也可能沒有參加，所以不正確． C、乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，但由于反應(yīng)前乙的質(zhì)量未知，故待測質(zhì)量不一定為4g，所以不正確． D、由于乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，所以該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲，生成物為丙和丁，故該反應(yīng)為分解反應(yīng)，所以正確． 故選：D． 【點評】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問題的能力，要學(xué)會去偽存真，挖掘出有效數(shù)據(jù)，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解． 　 二、填空題 9．用化學(xué)用語填空： （1）氦氣　He　；（2）2個氮氣分子　2N2??；（3）5個碳酸根離子　5CO32﹣．　；（4）過氧化氫　H2O2?。? 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式． （2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字． （3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字． （4）由常見化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可． 【解答】解：（1）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He． （2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮氣分子可表示為：2N2． （3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；5個碳酸根離子可表示為：5CO32﹣． （4）過氧化氫的化學(xué)式為：H2O2． 故答案為：（1）He；（2）2N2；（3）5CO32﹣；（4）H2O2． 【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 10．現(xiàn)有鎂、木炭、氫氣、氧氣、水、高錳酸鉀、過氧化氫和二氧化錳等物質(zhì)，請按要求完成下列化學(xué)方程式： （1）三個化合反應(yīng)：①　2Mg+O22MgO　②　2H2+O22H2O?、邸+O2CO2??； （2）兩個分解反應(yīng)：①　2H2O2H2↑+O2↑?、凇?KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? 【考點】書寫化學(xué)方程式． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型，根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫． 【解答】解：（1）鎂與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂；氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水；木炭與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，這三個反應(yīng)均符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：2Mg+O22MgO；2H2+O22H2O；C+O2CO2； （2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，三者均符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：2H2O2H2↑+O2↑；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（答案合理即可）． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題． 　 11．2015年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈（鹽酸）和84消毒液（次氯酸鈉）清潔馬桶，中毒死亡．其原因是2HCl+NaClO═NaCl+Cl2↑+H2O 產(chǎn)生的氯氣有毒． （1）上述反應(yīng)中，氯元素化合價最高的物質(zhì)是　B　（填字母）． A．HCl B．NaClO C．NaCl D．Cl2 （2）符號“Cl2”的意義是　1個氯氣分子?。ù鸪鲆粭l即可）． （3）《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許自來水廠使用氯氣對天然水進(jìn)行滅菌消毒，在此之前還要經(jīng)過沉降、　過濾　等凈化操作；要求水的總硬度（以碳酸鈣計）不超過450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是　加熱煮沸?。? 【考點】有關(guān)元素化合價的計算；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；硬水與軟水；化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題； （2）根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析； （3）根據(jù)自來水常用的凈水方法進(jìn)行解答． 【解答】解：（1）A、氫元素顯+1價，設(shè)HCl中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=﹣1價； B、氧元素顯﹣2價，設(shè)NaClO中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）=0，則y=+1價； C、鈉元素顯+1價，設(shè)NaCl中氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+z=0，則y=﹣1價； D、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，Cl2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價為0． 故選：B （2）Cl2表示氯氣、氯氣是由氯元素組成的、1個氯氣分子等； （3）自來水廠通常對天然水進(jìn)行過濾、吸附、消毒處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再送到千家萬戶，自來水在輸送過程中可能被污染，所以要加熱煮沸后再飲用． 故答案為：（1）B；（2）1個氯氣分子；（3）過濾；加熱煮沸． 【點評】此題難度不大，掌握化合價原則、化學(xué)式的意義以及水的凈化知識等是解題的關(guān)鍵． 　 12．（1）重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定駕駛員呼出氣體中酒精（C2H5OH）的含量，K2Cr2O7中鉻元素的化合價為　+6　； （2）固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑??； （3）地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用，檢驗硬水常用的物質(zhì)是　肥皂水　． 【考點】有關(guān)元素化合價的計算；硬水與軟水；書寫化學(xué)方程式． 【專題】化學(xué)式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合重鉻酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答即可； （2）根據(jù)MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣進(jìn)行分析； （3）根據(jù)硬水、軟水的鑒別分析回答． 【解答】解：（1）鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+2x+（﹣2）7=0，則x=+6價．故填：+6； （2）MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，化學(xué)方程式為：MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑． 故答案為：MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑． （3）硬水中含有較多鈣、鎂離子，加入肥皂水，泡沫少，可用肥皂水檢驗硬水與軟水，故填：肥皂水． 【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則、化學(xué)方程式書寫的方法以及檢驗硬水與軟水的方法等即可正確解答此類題． 　 13．如圖為某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有殺菌消毒作用；C為常見氣體，X為常見金屬．請回答下列問題： （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：①B：　H2O2??；②E：　Fe3O4?。? （2）反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式：①　2H2O22H2O+O2↑?。虎凇?Fe+2O2Fe3O4?。? 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式． 【專題】框圖型推斷題． 【分析】根據(jù)題干提供的信息，A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有殺菌消毒作用，故B是過氧化氫，在黑色粉末A的作用下生成C和D，故D是水，A是二氧化錳；C為常見氣體，故C是氧氣；X為常見金屬，故X是鐵，據(jù)此解答．． 【解答】解：A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有殺菌消毒作用，故B是過氧化氫，在黑色粉末A的作用下生成C和D，故D是水，A是二氧化錳；C為常見氣體，故C是氧氣；X為常見金屬，故X是鐵，生成的E是四氧化三鐵，帶入框圖，推斷合理； （1）B是過氧化氫，E是四氧化三鐵，故填：H2O2；Fe3O4； （2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故填：2H2O22H2O+O2↑；3Fe+2O2Fe3O4． 【點評】物質(zhì)推斷題解題關(guān)鍵是借助特征性反應(yīng)和物質(zhì)的特征性顏色等，所以在平時學(xué)習(xí)中要多總結(jié)，勤反思，構(gòu)建物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖，這樣解答類似題目將很順手． 　 三、計算題（3分） 14．實驗用2.45g的氯酸鉀和0.2g的二氧化錳最多可制取多少克的氧氣？ 【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算． 【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算． 【分析】根據(jù)化學(xué)方程式計算所要計算的物質(zhì)的量即可，注意0.2g的二氧化錳與計算無關(guān)．注意過程的完整性 【解答】解：用2.45g氯酸鉀最多可制?。ㄖ竿耆磻?yīng)）氧氣的質(zhì)量設(shè)為x． 2KClO32KCl+3O2↑ 245 96 2.45g x = x=0.96g 答：2.45g氯酸鉀最多可得到0.96g氧氣． 【點評】根據(jù)方程式計算反應(yīng)物或者生成物的質(zhì)量時，一要注意方程式必須要正確，其次過程中數(shù)據(jù)使用要正確，避免無效的勞動． 　 四、探究實驗題（本題包括2小題，共9分） 15．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請冋答下列問題： （1）儀器的名稱是a　長頸漏斗　； （2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，收集裝置可選用　C或E　（填裝置序號）； （3）用D裝置可收集的氣體是　氫氣?。é眩鸡芽諝?，ρ＞ρ空氣）． 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花； 氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水； （3）根據(jù)收集氣體的裝置可以判斷氣體的性質(zhì)． 【解答】解：（1）儀器a 是長頸漏斗． 故填：長頸漏斗． （2）實驗室用A裝置制取氧氣時，試管口塞一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集． 故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C或E． （3）用D裝置可收集的氣體應(yīng)該是密度比空氣小，不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等． 故填：氫氣． 【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)． 　 16．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究． 探究一：該氣體的成分． 【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2． 小明說：不可能含有N2，因為　維C泡騰片組成成分中不含有氮元素?。? 小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO　易燃易爆并且有毒?。ㄒ谎趸际且环N無色無味的氣體，密度比空氣的密度小，能在空氣中燃燒，能與人體的血紅蛋白結(jié)合而使其喪失輸氧能力，因而有毒） 該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種． 【進(jìn)行實驗】 實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 ① 將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁 ② 將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復(fù)燃 【得出結(jié)論】 （1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有　二氧化碳　． （2）由實驗②　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┐_定該氣體中不含氧氣，理由是　若生成的是氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣的含量過低時，帶火星的木條也不能復(fù)燃?。? 【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】【猜想與假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變； 一氧化碳有毒，對人體有害； 【進(jìn)行實驗】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁； 純凈的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)氧氣的濃度較低時，不能使帶火星的木條復(fù)燃． 【解答】解：【猜想與假設(shè)】 不可能含有氮氣的原因是維C泡騰片組成成分中不含有氮元素； 不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO易燃易爆并且有毒． 故填：維C泡騰片組成成分中不含有氮元素；易燃易爆并且有毒． 【進(jìn)行實驗】 （1）將氣體通入澄清的石灰水中，澄清石灰水變渾濁，該氣體中肯定含有二氧化碳． 故填：二氧化碳． （2）將帶火星的木條伸入該氣體中，帶火星的木條沒有復(fù)燃，不能說明該氣體中不含氧氣，因為若生成的是氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣的含量過低時，帶火星的木條也不能復(fù)燃． 故填：不能；若生成的是氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣的含量過低時，帶火星的木條也不能復(fù)燃． 【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．