九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版28

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2016-2017學(xué)年河北省滄州市東光縣四校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題：每小題2分，共40分． 1．下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．燃放煙花 B．榨取果汁 C．寫粉筆字 D．用活性炭吸附異味 2．“塑化劑”是一種重要的化工原料，屬于致癌物質(zhì)，曾被添加到食品中．已知“塑化劑”的化學(xué)式為C24H38O4．下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．該“塑化劑”屬于氧化物 B．該“塑化劑”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比12：17：2 C．該“塑化劑”中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．該“塑化劑”分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成 3．金罐加多寶配料成分中的“鈣”是指（　?。? A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素 4．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．酸奶 B．汽水 C．氯酸鉀 D．潔凈的空氣 5．2016年十一假期，小華和父母去登泰山時(shí)，將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山，下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，因瓶?jī)?nèi)的氣體分子（　?。? A．間隔變小 B．質(zhì)量減小 C．體積減小 D．個(gè)數(shù)減少 6．實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（　?。? A．都含有氧氣 B．都屬于氧化物 C．都含有氧元素 D．都含有氧分子 7．AgNO3固體見光易分解，故用棕色試劑瓶保存．AgNO3受熱分解，能放出一種氣體，該氣體不可能是（　?。? A．SO2 B．NO2 C．O2 D．N2 8．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　?。? A．氯酸鉀 B．氧氣 C．二氧化碳 D．鐵 9．氧元素與鈣元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　　） A．核外電子數(shù)不同 B．相對(duì)原子質(zhì)量不同 C．中子數(shù)不同 D．質(zhì)子數(shù)不同 10．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)A2+3B2=2D的敘述正確的是（　?。? A．D的化學(xué)式為AB2 B．若1克A2和2克B2充分反映，則一定生成3克D C．各物質(zhì)之間正好完全反應(yīng)的質(zhì)量比為1：3：2 D．若a克A2完全反應(yīng)生成b克D，則同時(shí)消耗（b﹣a）克B2 11．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還硬，可做切割工具．在C3N4中，C的化合價(jià)為+4，則N的化合價(jià)為（　?。? A．﹣2 B．+1 C．+4 D．﹣3 12．下列物質(zhì)中含有氫分子的是（　?。? A．H2 B．H2O2 C．H2SO4 D．H2O 13．有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的下列敘述，正確的是（　?。? A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C．試管甲、乙中的氣體質(zhì)量比為2：1 D．試管甲、乙中的氣體體積比是2：1 14．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法．下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是（　　） A．高錳酸鉀屬于氧化物 B．水屬于單質(zhì) C．空氣屬于混合物 D．氧氣屬于混合物 15．關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列敘述正確的是（　?。? A．紙燃燒化為灰燼，該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 B．2克鎂在空氣中燃燒生成生成5克氧化鎂，則消耗3克空氣 C．1克食鹽溶于10克水中，得到11克鹽水，該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律 D．一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律 16．下列物質(zhì)的用途，其中由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　） A．煤可以做燃料 B．銅絲可做導(dǎo)線 C．金剛石可做鉆戒 D．鐵可做炊具 17．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具．如圖是鋁元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法中不正確的是（　?。? A．鋁是金屬元素 B．鋁的中子數(shù)是13 C．鋁的質(zhì)子數(shù)是13 D．鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98 18．下列符合所表達(dá)的意義不正確的是（　?。? A．Cu﹣銅 B．2H﹣2個(gè)氫元素 C．3O2﹣3個(gè)氧離子 D．2N﹣2個(gè)氮原子 19．“低碳生活”是使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式，下列符合“低碳生活”主題的是（　?。? A．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng) B．焚燒秸稈 C．為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上 D．為了方便多使用私家車 20．2016年10月17日“神州十一號(hào)”飛船在酒泉發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，其中運(yùn)載火箭的主要原料是偏二加肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列有關(guān)偏二加肼組成的敘述中正確的是（　?。? A．偏二加肼是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫分子和1個(gè)氮分子構(gòu)成 B．偏二加肼分子是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫分子和2個(gè)氮分子構(gòu)成 C．偏二加肼是由碳、氫、氮三種元素組成的 D．偏二加肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1：4：1 　 二、填空題：每空1分，共33分． 21．在用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后，若發(fā)生下列情況，可能的原因是什么？ （1）發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色　?。? （2）用排水法收集的氧氣不純　?。? （3）發(fā)現(xiàn)試管炸裂　?。? （4）做完鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果集氣瓶炸裂了　?。? 22．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空． （1）3個(gè)二氧化碳分子　?。? （2）2個(gè)氫原子　?。? （3）氯酸鉀　?。? （4）鈉離子　?。? （5）2個(gè)氮分子　　． 23．根據(jù)鈉粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題． （1）該粒子易　　電子（填“得”或“失”）．變成　　離子（填陽(yáng)或陰）． （2）該粒子的質(zhì)子數(shù)是　　，有　　個(gè)電子層，第一層電子數(shù)是　?。? 24．空氣的成分以　　和　　為主，其中按體積算，　　約占空氣體積的78%，　　約占空氣體積的21%． 25．在橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果． （1）滴管取用試劑后平放后倒置：　?。? （2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心：　?。? （3）用嘴吹滅酒精燈時(shí)：　　． （4）直接加熱試管裝藥品的部位：　?。? 26．化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的　　沒有改變，　　沒有增減，原子的　　也沒有改變． 27．現(xiàn)有氧氣、水、氯酸鉀、紅磷、二氧化錳，請(qǐng)選擇其中的一種或兩種作為反應(yīng)物，按下列要求寫出化學(xué)方程式： （1）分解反應(yīng)（寫兩個(gè)）　??；　?。? （2）化合反應(yīng)（寫一個(gè)）　??； （3）氧化反應(yīng)　　． 28． NH4ClO4（高氯酸銨）常用作火箭推進(jìn)劑，由高氯酸銨化學(xué)式你知道哪些信息？（即化學(xué)式表示的意義，回答不要求設(shè)計(jì)相對(duì)原子質(zhì)量）．請(qǐng)寫出三點(diǎn)： （1）　　． （2）　?。? （3）　　． 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題：每空1分，共22分． 29．小華取了一燒杯渾濁的河水，先加入明礬攪拌，然后進(jìn)行如圖所示的操作． （1）加入明礬的作用是　　，圖中所示的操作叫　?。? （2）圖中儀器b的名稱叫　　，儀器d的名稱叫　?。?qǐng)你幫小華指出圖中的一處錯(cuò)誤　　． （3）經(jīng)過(guò)如圖操作得到的不是純凈水，如要進(jìn)一步凈化得到純凈的水，則可進(jìn)行　　操作． （4）若經(jīng)過(guò)如圖操作后仍然渾濁，則可能原因是a　　，b　?。? 30．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題． （1）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式　　，發(fā)生裝置應(yīng)選　?。ㄌ钚蛱?hào)，下同）．收集裝置應(yīng)選　　，二氧化錳在該反應(yīng)中做　?。? （2）如果用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式　?。藁ǖ淖饔檬恰　。? （3）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，事先在集氣瓶中必須裝　??；目的是　??；觀察到的現(xiàn)象有　　（只答一條）；其相關(guān)的化學(xué)方程式是　　． （4）可以用C方法收集氧氣，主要利用氧氣的性質(zhì)是　　，應(yīng)將收集滿的集氣瓶　　放在桌面上． （5）如果想收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置　?。? （6）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是　?。? 　 四、計(jì)算題：5分． 31．某化學(xué)興趣小組用高錳酸鉀制氧氣，想制16g氧氣，問(wèn)同時(shí)得到二氧化錳多少克？ 　  2016-2017學(xué)年河北省滄州市東光縣四校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題：每小題2分，共40分． 1．下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．燃放煙花 B．榨取果汁 C．寫粉筆字 D．用活性炭吸附異味 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化． 【解答】解：A、燃放煙花的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化； B、榨取果汁的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、寫粉筆字的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D、用活性炭吸附異味的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化． 　 2．“塑化劑”是一種重要的化工原料，屬于致癌物質(zhì)，曾被添加到食品中．已知“塑化劑”的化學(xué)式為C24H38O4．下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．該“塑化劑”屬于氧化物 B．該“塑化劑”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比12：17：2 C．該“塑化劑”中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．該“塑化劑”分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識(shí)別氧化物；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A．根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析； B．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答； C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比來(lái)分析； D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析． 【解答】解：A．氧化物由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，此物質(zhì)由三種元素組成，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤； B．塑化劑中C、H、O元素的質(zhì)量比為（1224）：（138）：（164）=144：19：32．故錯(cuò)誤； C．塑化劑中C、H、O元素的質(zhì)量比為（1224）：（138）：（164）=144：19：32，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤； D．由化學(xué)式可知，塑化劑分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的，故正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力． 　 3．金罐加多寶配料成分中的“鈣”是指（　?。? A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素 【考點(diǎn)】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】這里的“鈣”是指元素，存在與某些化合物中． 【解答】解：物質(zhì)是由元素組成的．這里的“鈣”是指元素． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式． 　 4．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　） A．酸奶 B．汽水 C．氯酸鉀 D．潔凈的空氣 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子． 【解答】解：A、酸奶中含有蛋白質(zhì)和酸性物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)； B、汽水中含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)； C、氯酸鉀中含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故C正確； D、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯(cuò)． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成． 　 5．2016年十一假期，小華和父母去登泰山時(shí)，將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山，下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，因瓶?jī)?nèi)的氣體分子（　?。? A．間隔變小 B．質(zhì)量減小 C．體積減小 D．個(gè)數(shù)減少 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題． 【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山，下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，是因?yàn)閴簭?qiáng)增大，分子間的間隔變小，故選項(xiàng)正確． B、將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山，下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，是因?yàn)閴簭?qiáng)增大，分子間的間隔變小，而不是質(zhì)量減小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山，下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，是因?yàn)閴簭?qiáng)增大，分子間的間隔變小，而不是體積減小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山，下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，是因?yàn)閴簭?qiáng)增大，分子間的間隔變小，而不是個(gè)數(shù)減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 6．實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（　?。? A．都含有氧氣 B．都屬于氧化物 C．都含有氧元素 D．都含有氧分子 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】化學(xué)變化中元素的種類不變，因此制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素． 【解答】解：A、過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣，故A不對(duì)； B、氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，故B不對(duì)； C、三物質(zhì)都含氧元素，故對(duì)． D、氧氣由氧分子構(gòu)成，三物質(zhì)不含氧氣，故不含氧分子，所以不對(duì)； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查化學(xué)變化中元素的種類不變，和物質(zhì)的分類，氧化物和含氧化合物的區(qū)別． 　 7．AgNO3固體見光易分解，故用棕色試劑瓶保存．AgNO3受熱分解，能放出一種氣體，該氣體不可能是（　　） A．SO2 B．NO2 C．O2 D．N2 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可初步的判斷生成物是什么．然后根據(jù)題中放出有刺激性氣味的氣體可排除氮?dú)?；根?jù)反應(yīng)前AgN03中存在銀、氮、氧三種元素，故反應(yīng)后的生成物中不可能有SO2． 【解答】解：A、AgN03中不含有硫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是S02； B、AgN03中存在銀、氮、氧三種元素，N02可能含有； C、AgN03中存在銀、氮、氧三種元素，O2可能含有； D、AgN03中存在銀、氮、氧三種元素，N2可能含有； 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，該題還要求學(xué)生要善于從題中挖掘出有用的解題信息（例如分解放出有刺激性氣味的氣體），以及要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用排除法做選擇題． 　 8．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　?。? A．氯酸鉀 B．氧氣 C．二氧化碳 D．鐵 【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析． 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 9．氧元素與鈣元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　?。? A．核外電子數(shù)不同 B．相對(duì)原子質(zhì)量不同 C．中子數(shù)不同 D．質(zhì)子數(shù)不同 【考點(diǎn)】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素的種類得是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），故不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力． 　 10．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)A2+3B2=2D的敘述正確的是（　?。? A．D的化學(xué)式為AB2 B．若1克A2和2克B2充分反映，則一定生成3克D C．各物質(zhì)之間正好完全反應(yīng)的質(zhì)量比為1：3：2 D．若a克A2完全反應(yīng)生成b克D，則同時(shí)消耗（b﹣a）克B2 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物D的化學(xué)式．即可解答； 【解答】解：A．根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式A2+3B2=2D，反應(yīng)物中A、B原子個(gè)數(shù)分別為2、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2D中含有2個(gè)A原子和6個(gè)B原子，則每個(gè)D分子由1個(gè)A原子和3個(gè)B原子構(gòu)成，則物質(zhì)D的化學(xué)式為AB3．錯(cuò)誤； B．若1克A2和2克B2充分反映，反應(yīng)物沒有剩余，則生成3克D，反應(yīng)物有剩余，則生成D的質(zhì)量小于3克，錯(cuò)誤； C．由化學(xué)反應(yīng)A2+3B2=2D可知各物質(zhì)之間的微粒個(gè)數(shù)比為1：3：2，錯(cuò)誤； D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，若a克A2完全反應(yīng)生成b克D，則同時(shí)消耗（b﹣a）克B2；正確 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是解題的關(guān)鍵． 　 11．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還硬，可做切割工具．在C3N4中，C的化合價(jià)為+4，則N的化合價(jià)為（　　） A．﹣2 B．+1 C．+4 D．﹣3 【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算． 【專題】化學(xué)式的計(jì)算． 【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合C3N4的化學(xué)式進(jìn)行解答本題． 【解答】解：根據(jù)題意，C的化合價(jià)為+4，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得（+4）3+4x=0，則x=﹣3． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力． 　 12．下列物質(zhì)中含有氫分子的是（　?。? A．H2 B．H2O2 C．H2SO4 D．H2O 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，含有氫氣的物質(zhì)含有氫分子，據(jù)此解答． 【解答】解：A、氫氣就是由氫分子構(gòu)成的，故含有氫分子； B、過(guò)氧化氫中不含有氫氣，故不含有氫分子； C、H2SO4中不含有氫氣，故不含有氫分子； D、水中不含有氫氣，故不含有氫分子； 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)的構(gòu)成，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)構(gòu)成進(jìn)行． 　 13．有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的下列敘述，正確的是（　　） A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C．試管甲、乙中的氣體質(zhì)量比為2：1 D．試管甲、乙中的氣體體積比是2：1 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)． 【專題】空氣與水． 【分析】電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． C、試管甲、乙中的氣體體積比（而不是質(zhì)量比）為2：1，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． D、試管甲、乙中的氣體體積比是2：1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 14．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法．下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是（　?。? A．高錳酸鉀屬于氧化物 B．水屬于單質(zhì) C．空氣屬于混合物 D．氧氣屬于混合物 【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】據(jù)物質(zhì)與元素的分類依據(jù)進(jìn)行分析．由兩種元素組成的其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物；由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)； 【解答】解：A、高錳酸鉀由鉀、錳和氧元素組成，不屬于氧化物； B、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，不屬于單質(zhì)； C、空氣是由氧氣、氮?dú)夂投趸嫉冉M成，屬于混合物， D、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)； 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)有關(guān)的概念結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行分析解答，題目難度不大． 　 15．關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列敘述正確的是（　?。? A．紙燃燒化為灰燼，該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 B．2克鎂在空氣中燃燒生成生成5克氧化鎂，則消耗3克空氣 C．1克食鹽溶于10克水中，得到11克鹽水，該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律 D．一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、煤燃燒化為灰燼，生成二氧化碳逸入空氣； B、根據(jù)鎂在空氣燃燒的質(zhì)量比分析解答； C、質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)反應(yīng)． D、一切化學(xué)反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律； 【解答】解： A、煤燃燒化為灰燼，該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)為生成二氧化碳逸入空氣，而所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，故A錯(cuò)誤； B、根據(jù)：鎂在空氣中完全燃燒時(shí)，鎂與氧化鎂的質(zhì)量比為24：40=3：5；故2克鎂在空氣中完全燃燒不能生成5克氧化鎂，故B錯(cuò)誤； C、1克食鹽溶于10克水中，得到11克鹽水，是物理變化，因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)反應(yīng)，故錯(cuò)誤． D、一切化學(xué)反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律，說(shuō)法正確，故正確； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力． 　 16．下列物質(zhì)的用途，其中由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　?。? A．煤可以做燃料 B．銅絲可做導(dǎo)線 C．金剛石可做鉆戒 D．鐵可做炊具 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生． 【解答】解：A、煤可以做燃料是利用煤的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A正確； B、銅絲可做導(dǎo)線是銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)； C、金剛石可做鉆戒是利用金剛石能琢磨成不同的面，利用光的散射，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)； D、鐵可做炊具是利用鐵的導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難． 　 17．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具．如圖是鋁元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法中不正確的是（　?。? A．鋁是金屬元素 B．鋁的中子數(shù)是13 C．鋁的質(zhì)子數(shù)是13 D．鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用． 【專題】元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為13，表示原子序數(shù)為13；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為13，而不是中子數(shù)為13，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為13，表示原子序數(shù)為13；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力． 　 18．下列符合所表達(dá)的意義不正確的是（　?。? A．Cu﹣銅 B．2H﹣2個(gè)氫元素 C．3O2﹣3個(gè)氧離子 D．2N﹣2個(gè)氮原子 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目． 【解答】解：A、Cu可表示物質(zhì)銅，故選項(xiàng)正確； B、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，元素只講種類不講個(gè)數(shù)，故2H表示2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3O2﹣表示3個(gè)氧離子，故選項(xiàng)正確； D、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故2N表示2個(gè)氮原子，故選項(xiàng)正確； 故選B 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 19．“低碳生活”是使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式，下列符合“低碳生活”主題的是（　?。? A．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng) B．焚燒秸稈 C．為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上 D．為了方便多使用私家車 【考點(diǎn)】自然界中的碳循環(huán)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)題意：“低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，能節(jié)約電能，減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念． B、焚燒秸稈，造成環(huán)境污染，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念． C、為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上，要消耗大量的電能，增加了二氧化碳的排放量，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念． D、為了方便多使用私家車，消耗了大量的燃料產(chǎn)生了大量的汽車尾氣，其中二氧化碳的排放量很高，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去． 　 20．2016年10月17日“神州十一號(hào)”飛船在酒泉發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，其中運(yùn)載火箭的主要原料是偏二加肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列有關(guān)偏二加肼組成的敘述中正確的是（　?。? A．偏二加肼是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫分子和1個(gè)氮分子構(gòu)成 B．偏二加肼分子是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫分子和2個(gè)氮分子構(gòu)成 C．偏二加肼是由碳、氫、氮三種元素組成的 D．偏二加肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1：4：1 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】從宏觀上看，偏二甲肼是由碳、氫、氧三種元素組成的．從微觀上分析，偏二甲肼是由分子構(gòu)成的，偏二甲肼分子是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成，且1個(gè)偏二甲肼分子中含有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析偏二甲肼中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比． 【解答】解：A．從微觀上分析，偏二甲肼是由分子構(gòu)成的，偏二甲肼分子是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成，且1個(gè)偏二甲肼分子中含有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子，故A錯(cuò)誤； B.1個(gè)偏二甲肼分子中含有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子，故B錯(cuò)誤； C．從宏觀上看，偏二甲肼是由碳、氫、氧三種元素組成的，故C正確； D．偏二甲肼中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為：（122）：（18）：（142）=24：8：28=6：2：7；故D錯(cuò)誤； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系，并應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行解題的能力． 　 二、填空題：每空1分，共33分． 21．在用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后，若發(fā)生下列情況，可能的原因是什么？ （1）發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色　試管口沒塞棉花?。? （2）用排水法收集的氧氣不純　集氣瓶?jī)?nèi)沒裝滿水?。? （3）發(fā)現(xiàn)試管炸裂　試管口沒有略向下傾斜　． （4）做完鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果集氣瓶炸裂了　集氣瓶底部沒放少量水或沙子　． 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)分析； （2）根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)分析； （3）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析； （4）根據(jù)鐵絲燃燒試驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析． 【解答】解：（1）水槽中的水染成紫紅色是因?yàn)樵嚬芸跊]塞棉花，高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽造成的； （2）集氣瓶?jī)?nèi)沒裝滿水會(huì)導(dǎo)致收集不到氧氣； （3）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管炸裂可能是因?yàn)樵嚬芸跊]有略向下傾斜． （4）做鐵絲在氧中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶底部沒放少量水或沙子，以防炸裂集氣瓶底． 故答案為：（1）試管口沒塞棉花； （2）集氣瓶?jī)?nèi)沒裝滿水； （3）試管口沒有略向下傾斜； （4）集氣瓶底部沒放少量水或沙子． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查制取氧氣的制取和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析實(shí)驗(yàn)中的意外事故，注意物質(zhì)的顏色、反應(yīng)的放熱等來(lái)解答． 　 22．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空． （1）3個(gè)二氧化碳分子　3CO2?。? （2）2個(gè)氫原子　2H　． （3）氯酸鉀　KClO3?。? （4）鈉離子　Na+?。? （5）2個(gè)氮分子　2N2?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目． 【解答】解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)二氧化碳分子可表示為3CO2． （2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H； （3）氯酸鉀是由顯+1價(jià)的鉀元素和顯﹣1價(jià)的氯酸根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：KClO3； （4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鈉離子可表示為：Na+； （5）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氮分子可表示為2N2； 故答案為：（1）3CO2；（2）2H；（3）KClO3；（4）Na+；（5）2N2； 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 23．根據(jù)鈉粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題． （1）該粒子易　失　電子（填“得”或“失”）．變成　陽(yáng)　離子（填陽(yáng)或陰）． （2）該粒子的質(zhì)子數(shù)是　11　，有　3　個(gè)電子層，第一層電子數(shù)是　2　． 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義和元素的性質(zhì)原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系分析． 【解答】解：（1）由鈉粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子最外層電子數(shù)是1，小于4，易失電子，變成陽(yáng)離子． （2）該粒子的質(zhì)子數(shù)是11，有3個(gè)電子層，第一層電子數(shù)是2． 故答案為：（1）失；陽(yáng)；（2）11，3，2． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵． 　 24．空氣的成分以　氮?dú)狻『汀⊙鯕狻橹?，其中按體積算，　氮?dú)狻〖s占空氣體積的78%，　氧氣　約占空氣體積的21%． 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，根據(jù)體積分?jǐn)?shù)的大小來(lái)確定空氣成分中以什么為主． 【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)分別為：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%． 故答案為：氮?dú)?；氧氣；氮?dú)?；氧氣? 【點(diǎn)評(píng)】由以下體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%，可推出空氣中的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓? 　 25．在橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果． （1）滴管取用試劑后平放后倒置：　腐蝕橡膠帽?。? （2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心：　標(biāo)簽被腐蝕　． （3）用嘴吹滅酒精燈時(shí)：　發(fā)生火災(zāi)?。? （4）直接加熱試管裝藥品的部位：　試管受熱不均而炸裂　． 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】（1）根據(jù)滴管的使用方法進(jìn)行分析． （2）根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析． （3）根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析． （4）根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）滴管取用試劑后平放或倒置，液體流入橡膠帽，會(huì)腐蝕橡膠帽． （2）取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品． （3）使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，以防發(fā)生火災(zāi)． （4）直接加熱試管裝藥品的部位，容易造成試管受熱不均而炸裂． 故答案為：（1）腐蝕橡膠帽；（2）標(biāo)簽被腐蝕；（3）發(fā)生火災(zāi)；（4）試管受熱不均而炸裂． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 26．化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的　種類　沒有改變，　數(shù)目　沒有增減，原子的　質(zhì)量　也沒有改變． 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的分子破裂成原子，原子重新組合而生成其他物質(zhì)分子的過(guò)程．此過(guò)程中原子本身沒有任何變化，只是結(jié)合方式進(jìn)行了重新的組合． 【解答】解：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子分裂為原子又重新組合為分子，變化中原子本身沒發(fā)生任何改變，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化． 故答案為：種類，數(shù)目，質(zhì)量． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程． 　 27．現(xiàn)有氧氣、水、氯酸鉀、紅磷、二氧化錳，請(qǐng)選擇其中的一種或兩種作為反應(yīng)物，按下列要求寫出化學(xué)方程式： （1）分解反應(yīng)（寫兩個(gè)）　2H2O2H2↑+O2↑??；　2KClO32KCl+3O2↑?。? （2）化合反應(yīng)（寫一個(gè)）　4P+5O22P2O5?。? （3）氧化反應(yīng)　4P+5O22P2O5　． 【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可． 【解答】解：（1）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；故填：2H2O2H2↑+O2↑；2KClO32KCl+3O2↑； （2）磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：4P+5O22P2O5； （3）磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故填：4P+5O22P2O5． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題． 　 28．NH4ClO4（高氯酸銨）常用作火箭推進(jìn)劑，由高氯酸銨化學(xué)式你知道哪些信息？（即化學(xué)式表示的意義，回答不要求設(shè)計(jì)相對(duì)原子質(zhì)量）．請(qǐng)寫出三點(diǎn)： （1）　表示高氯酸銨這種物質(zhì)　． （2）　高氯酸銨是由氮、氫、氯、氧四種元素組成的　． （3）　一個(gè)高氯酸銨分子?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】化學(xué)式表示的意義有：①表示一種物質(zhì)，②表示該物質(zhì)的元素組成，③表示物質(zhì)的一個(gè)分子，④表示物質(zhì)的分子的構(gòu)成． 【解答】解：由高氯酸銨的化學(xué)式可知，高氯酸銨是由氮、氫、氯、氧四種元素組成的；表示高氯酸銨這種物質(zhì)；表示一個(gè)高氯酸銨分子；表示一個(gè)高氯酸銨分子是由1個(gè)氮原子、4個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的． 故答案為：表示高氯酸銨這種物質(zhì)；高氯酸銨是由氮、氫、氯、氧四種元素組成的；一個(gè)高氯酸銨分子． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查化學(xué)式的含義，掌握化學(xué)式的含義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題：每空1分，共22分． 29．小華取了一燒杯渾濁的河水，先加入明礬攪拌，然后進(jìn)行如圖所示的操作． （1）加入明礬的作用是　形成膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)而沉降下來(lái)　，圖中所示的操作叫　過(guò)濾?。? （2）圖中儀器b的名稱叫　漏斗　，儀器d的名稱叫　鐵架臺(tái)?。?qǐng)你幫小華指出圖中的一處錯(cuò)誤　漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁?。? （3）經(jīng)過(guò)如圖操作得到的不是純凈水，如要進(jìn)一步凈化得到純凈的水，則可進(jìn)行　蒸餾　操作． （4）若經(jīng)過(guò)如圖操作后仍然渾濁，則可能原因是a　濾紙破損　，b　液面高于濾紙邊緣?。? 【考點(diǎn)】水的凈化；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【專題】空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)明礬具有吸附作用能吸附水中不溶性雜質(zhì)和過(guò)濾操作的基本知識(shí)分析； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；根據(jù)過(guò)濾時(shí)要用到玻璃棒，為了防止液體外流，要用玻璃棒引流；漏斗的尖嘴部位要緊靠燒杯內(nèi)壁分析解答； （3）根據(jù)過(guò)濾是去除去液體中的不溶性雜質(zhì)的一種基本操作，蒸餾是除去可溶性雜質(zhì)的一種基本操作分析解答； （4）過(guò)濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠．一貼是指濾紙緊貼漏斗壁．二低是指濾紙低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣．三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙一面，漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁． 【解答】解：（1）明礬具有吸附作用能吸附水中不溶性雜質(zhì)，濾是去除去液體中的不溶性雜質(zhì)的一種基本操作，要用到鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯等儀器； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：b是漏斗；d是鐵架臺(tái)；過(guò)濾時(shí)要用到玻璃棒，為了防止液體外流，要用玻璃棒引流；漏斗的尖嘴部位要緊靠燒杯內(nèi)壁； （3）過(guò)濾是去除去液體中的不溶性雜質(zhì)的一種基本操作，蒸餾是除去可溶性雜質(zhì)的一種基本操作，要進(jìn)一步凈化得到純凈的水，則可進(jìn)行蒸餾； （4）如經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾，濾液仍然渾濁則可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣．故填：濾紙破損；液面高于濾紙邊緣． （5）過(guò)濾是分離不溶性固體和液體的一種基本操作，生活中的紗布等可起到過(guò)濾的作用，故答案：用紗布過(guò)濾． 故答案： （1）形成膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)而沉降下來(lái)； 過(guò)濾； （2）漏斗；鐵架臺(tái)；漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁； （3）蒸餾； （4）濾紙破損；液面高于濾紙邊緣． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答． 濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則； 一貼：用少量水潤(rùn)濕的濾紙要緊貼漏斗壁， 二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣， 三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁． 　 30．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題． （1）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式　2H2O22H2O+O2↑　，發(fā)生裝置應(yīng)選　B?。ㄌ钚蛱?hào)，下同）．收集裝置應(yīng)選　C或E　，二氧化錳在該反應(yīng)中做　催化劑?。? （2）如果用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　．棉花的作用是　防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管?。? （3）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，事先在集氣瓶中必須裝　少量水或細(xì)砂??；目的是　防止生成物濺落炸裂瓶底?。挥^察到的現(xiàn)象有　劇烈燃燒火星四射?。ㄖ淮鹨粭l）；其相關(guān)的化學(xué)方程式是　3Fe+2O2Fe3O4?。? （4）可以用C方法收集氧氣，主要利用氧氣的性質(zhì)是　密度比空氣大　，應(yīng)將收集滿的集氣瓶　正　放在桌面上． （5）如果想收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置　E?。? （6）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是　產(chǎn)生氧氣的速度較慢　． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫化學(xué)方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理分析；根據(jù)過(guò)氧化氫制氧氣的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件分析選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；根據(jù)二氧化錳是催化劑分析； （2）根據(jù)裝置中有棉花說(shuō)明是選用高錳酸鉀制氧氣，據(jù)此分析； （3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)分析； （4）根據(jù)向上排空氣法收集氧氣的原因分析； （5）根據(jù)排水法收集氣體較純凈但不干燥，排空氣法收集的氣體干燥但純度稍低分析； （6）根據(jù)二氧化錳的催化作用分析； 【解答】解：（1）過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，反應(yīng)用到的是固體的二氧化錳和液態(tài)的過(guò)氧化氫，不需要加熱，所以要選擇B裝置來(lái)制取氧氣，氧氣的密度比空氣大可以選用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水可以選擇排水法收集，過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)加入二氧化錳是為了加快反應(yīng)速率，二氧化錳做催化劑；故填：2H2O22H2O+O2↑；B；C或E；催化劑； （2）由圖A中試管內(nèi)有一團(tuán)棉花，說(shuō)明該裝置是用于高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，在試管口加一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管； （3）鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底放少量水或細(xì)砂，防止生成的四氧化三鐵熔化濺落炸裂瓶底；鐵絲燃燒時(shí)，劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體；故填：少量水或細(xì)砂；防止生成物濺落炸裂瓶底；劇烈燃燒火星四射（或放出大量熱；生成黑色固體）； （4）氧氣密度比空氣大，所以可以用向上排空氣法收集，收集滿的氧氣要蓋好玻璃片，正放在桌面上；故填：密度比空氣大；正； （5）排水法收集的氣體純度較高，所以要收集純凈的氧氣要選用排水法，故填：E； （6）二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，反應(yīng)中如不加二氧化錳，反應(yīng)速度較慢，故填：產(chǎn)生氧氣速度較慢． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素． 　 四、計(jì)算題：5分． 31．某化學(xué)興趣小組用高錳酸鉀制氧氣，想制16g氧氣，問(wèn)同時(shí)得到二氧化錳多少克？ 【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算． 【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算． 【分析】高錳酸鉀受熱分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)氧氣的質(zhì)量，然后根據(jù)反應(yīng)方程式由氧氣的質(zhì)量求出二氧化錳的質(zhì)量． 【解答】解：設(shè)反應(yīng)生成的MnO2質(zhì)量為x． 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 87 32 x 16g 解得：x=43.5g 答：生成二氧化錳43.5克． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，是比較基礎(chǔ)的計(jì)算題，屬于已知生成物的質(zhì)量，求反應(yīng)物的質(zhì)量．做題時(shí)要注意：化學(xué)方程式的書寫要正確，否則數(shù)據(jù)就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，始終不要忘記質(zhì)量守恒定律，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在計(jì)算題中．