九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版26

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2016-2017學(xué)年江西省贛州市贛縣四中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、單項(xiàng)選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分．每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卷的相應(yīng)位置上） 1．空氣中含量最多的氣體是（　　） A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 2．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　?。? A． B． C． D． 3．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（　?。? A．氧化鈣：CaO B．碳酸鈉：Na2CO3 C．氦氣：He2 D．金：Au 4．我市有大量溫泉，泉水中含有益于人體健康的硅酸鹽，其中一種成份的化學(xué)式是Na2SiO3，該物質(zhì)中硅元素的化合價(jià)是（　?。? A．+6 B．+5 C．+4 D．+3 5．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL的微觀原因是（　?。? A．分子之間有間隔 B．分子體積很小 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同 6．如圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中不正確的是（　　） A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲 C．該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水 D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于 7．下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是（　　） A．炭粉和二氧化錳粉末（看顏色） B．蒸餾水與雙氧水（加二氧化錳） C．二氧化碳與氮?dú)猓映吻迨宜? D．食醋和酒精（聞氣味） 8．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　?。? A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率 C．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 D．不同的化學(xué)反應(yīng)催化劑一定不同 9．下列說法正確的是（　?。? A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) B．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 C．含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物 10．電解水的過程中，反應(yīng)物和生成物的量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是（　　） A． B． C． D． 　 二、選擇填充題（本題包括5個(gè)小題，每小題3分，共15分．先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卷的相應(yīng)位置上，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案．每小題的選擇2分，填充1分） 11．下列儀器可以直接加熱的是　　 A．試管B．錐形瓶C．燒杯D．　?。? 12．下列變化中，屬于緩慢氧化的是　　 A．電燈發(fā)光B．木炭燃燒C．食物腐爛D．　?。? 13．下列符號(hào)只有微觀意義是　　 A．N2B．FeC．4MgD．　　． 14．某同學(xué)過濾渾濁的河水所得濾液仍然是渾濁的，造成該現(xiàn)象的原因可能是　　 A．沒有用玻璃棒引流B．濾液邊緣高于濾紙邊緣 C．漏斗下口沒有緊靠接液燒杯內(nèi)壁D．　?。? 15．如圖表示處理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法正確的是　　 A．反應(yīng)物都是氧化物B．反應(yīng)前后分子種類和原子種類都不變 C．反應(yīng)后生成產(chǎn)物中有空氣污染物D．　?。? 　 三、填空與說明題（本題包括5個(gè)小題，共30分） 16．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空： （1）海水中的含量最多的元素　??； （2）2個(gè)銅原子　　； （3）3個(gè)氫氧根離子　　； （4）二氧化碳中碳元素的化合價(jià)顯+4價(jià)　?。? 17．2012年中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接． （1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對(duì)象的是（填字母）　?。? A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì) B．制作神舟九號(hào)太陽(yáng)能帆板的材料 C．航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練 （2）液態(tài)四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一．在室溫、101kPa時(shí)，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）．二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層．因此，我國(guó)將于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料． ①在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于　?。ㄌ睢拔锢碜兓被颉盎瘜W(xué)變化”）． ②液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請(qǐng)從微觀的角度分析其原因：　　； ③從物質(zhì)分類的角度來看，N2O4屬于（填字母，雙選）　?。? A．單質(zhì)B．化合物C．混合物D．氧化物． 18．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你回答： （1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為　　，鈣元素的原子序數(shù)為　?。? （2）X=　　，②與A形成的化合物的化學(xué)式為　??； （3）A、B、C、D屬于同種元素的是（填字母，下同）　　； （4）B、C、D三種粒子與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的是　??； （5）A、B、C、D中屬于陰離子的是　　． 19．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水． （1）圖1是電解水的簡(jiǎn)易裝置．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體具有　　性，該實(shí)驗(yàn)說明水是由　　組成的； （2）圖2是用來凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析正確的是（填序號(hào)）　?。? A．能殺菌消毒　B．能得到純凈水 C．能把硬水變?yōu)檐浰．能使天然水變得無色澄清 （3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭的作用是　　，要檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水，可采用的方法是　　； （4）請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法是　　． 20． A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是單質(zhì)；其中A、B的組成元素相同；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體．反應(yīng)條件已省略．試回答： （1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：　??； （2）D物質(zhì)的用途是（任寫一種）　　； （3）反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　，在實(shí)驗(yàn)室做反應(yīng)④的 實(shí)驗(yàn)時(shí)常常要在集氣瓶中預(yù)先加少量水，其目的是　??； （4）反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式為　　，其基本反應(yīng)類型是　?。? 　 四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括3個(gè)小題，共25分） 21．通過近期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如： A．電解水B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀D．分解過氧化氫 E．　　 （1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法； （2）實(shí)驗(yàn)室一般不用方法A制取氧氣的原因是　??； （3）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣： 寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　、②　　；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為　??；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是　　，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是　??； （3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2： 要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　?。ㄟx填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從　?。ㄟx填“a”或“b”）端導(dǎo)入． 22．某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子的基本性質(zhì)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題． （1）在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是　　，再向其中滴加濃氨水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　．由實(shí)驗(yàn)可知能與酚酞反應(yīng)的是濃氨水． （2）為了展示興趣小組的研究成果，興趣小組的一位同學(xué)給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示． ①該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由白色變成　　色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”． ②從上述現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)　　，該性質(zhì)不能解釋的現(xiàn)象是（填字母）　?。? A．固體的溶解B．氣體的擴(kuò)散C．物質(zhì)的熱脹冷縮D．液體的揮發(fā)． 23．“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：　?。惩瑢W(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究： （1）催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？ 他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同） 實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MnO2粉末用量（克） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 所用時(shí)間（秒） 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2 請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？ 答：　?。? （2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？ 他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同） 實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8 H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1% 3% 5% 10% 15% 20% 25% 30% MnO2粉末用量（克） 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒） 660 220 205 80 25 9 4 3 反應(yīng)后液體溫度（℃） 24 34 39 56 65 67 69 70 請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？ 答：　?。? 由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)　　反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）． （3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？ 請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想：　　． 　 五、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共10分） 24．酒精（C2H5OH）在實(shí)驗(yàn)室中常用作燃料，則： （1）酒精分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為　??； （2）酒精中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比　　； （3）酒精的相對(duì)分子質(zhì)量是　　； （4）酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　?。? （5）列式計(jì)算多少克酒精中所含的碳元素質(zhì)量為36g？ 　  2016-2017學(xué)年江西省贛州市贛縣四中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項(xiàng)選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分．每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卷的相應(yīng)位置上） 1．空氣中含量最多的氣體是（　?。? A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣的組成判斷，空氣的成分按體積計(jì)算，大約是氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%． 【解答】解：A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，位于第一位，所以正確． B、氧氣約占空氣體積的21%，位于第二位，所以錯(cuò)誤． C、二氧化碳占空氣體積的0.03%，遠(yuǎn)少于氮?dú)夂脱鯕猓藻e(cuò)誤． D、稀有氣體約占空氣體積的0.94%，遠(yuǎn)少于氮?dú)夂脱鯕?，位于第三位，所以錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，主要考查空氣的組成、空氣中氧氣含量的測(cè)定、空氣的用途、空氣的污染及防治等，本題主要考查空氣的組成，熟記空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)是解題的關(guān)鍵． 　 2．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；測(cè)量容器-量筒；液體藥品的取用． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、酒精燈要用火柴點(diǎn)燃； B、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平． C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管壁． D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等； 【解答】解：A、酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用燃著的酒精燈對(duì)火，圖示操作正確； B、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平．圖示操作錯(cuò)誤； C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤． D、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作錯(cuò)誤； 故選：A 【點(diǎn)評(píng)】了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)． 　 3．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（　?。? A．氧化鈣：CaO B．碳酸鈉：Na2CO3 C．氦氣：He2 D．金：Au 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零． 金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字． 【解答】解：A、氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為：CaO，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確． B、碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為Na2CO3，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確． C、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：He，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤． D、金屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Au，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握單質(zhì)（用元素符號(hào)或元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物化學(xué)式的書寫方法（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 4．我市有大量溫泉，泉水中含有益于人體健康的硅酸鹽，其中一種成份的化學(xué)式是Na2SiO3，該物質(zhì)中硅元素的化合價(jià)是（　?。? A．+6 B．+5 C．+4 D．+3 【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算． 【專題】化學(xué)式的計(jì)算． 【分析】根據(jù)某硅酸鹽化學(xué)式是Na2SiO3，利用化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來解答． 【解答】解：由化合物中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)， 設(shè)Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則 （+1）2+x+（﹣2）3=0 解得x=+4 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查利用物質(zhì)的化學(xué)式來計(jì)算化合物中某元素的化合價(jià)，學(xué)生應(yīng)利用常見元素的化合價(jià)及化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來分析解答． 　 5．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL的微觀原因是（　?。? A．分子之間有間隔 B．分子體積很小 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)正確． B、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是分子體積很小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 6．如圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中不正確的是（　?。? A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲 C．該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水 D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定． 【專題】空氣與水． 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、所選物質(zhì)要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)． C、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行分析判斷． D、紅磷的量不足不能消耗完瓶?jī)?nèi)氧氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確． B、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、進(jìn)入水的體積為集氣瓶的體積的，所以該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水，故選項(xiàng)說法正確． D、紅磷的量不足時(shí)，燃燒時(shí)就無法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗掉，進(jìn)入水偏少，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于，故選項(xiàng)說法正確． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)本題難度不大，掌握測(cè)定原理（通過紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變?。?、實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 7．下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是（　?。? A．炭粉和二氧化錳粉末（看顏色） B．蒸餾水與雙氧水（加二氧化錳） C．二氧化碳與氮?dú)猓映吻迨宜? D．食醋和酒精（聞氣味） 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】常見物質(zhì)的推斷題；物質(zhì)的鑒別題． 【分析】根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們． 【解答】解：A、炭粉和二氧化錳粉末均為黑色，看顏色不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、雙氧水加二氧化錳有氣泡生成，而蒸餾水加二氧化錳沒有氣泡生成，故選項(xiàng)正確． C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)獠荒?，可以鑒別，故選項(xiàng)正確． D、食醋和酒精分別具有酒的芳香氣味、酸味，用聞氣味的方法可以鑒別，故選項(xiàng)正確． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象． 　 8．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　?。? A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率 C．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 D．不同的化學(xué)反應(yīng)催化劑一定不同 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】空氣與水． 【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變． 【解答】解：A、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說法正確． B、催化劑能加快反應(yīng)速度也能減慢反應(yīng)速度，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、并不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如人的呼吸作用，不需要使用催化劑，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、不同的化學(xué)反應(yīng)催化劑不一定相同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 9．下列說法正確的是（　?。? A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) B．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 C．含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的概念；從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】A、同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物； B、含有多種元素的物質(zhì)不一定屬于化合物，也有可能是混合物； C、根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行解答； D、根據(jù)混合物的定義進(jìn)行解答． 【解答】解：A、同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物，例如金剛石和石墨組成的物質(zhì)就是混合物，故A錯(cuò)誤； B、含有多種元素的物質(zhì)不一定屬于化合物，也有可能是混合物，例如食鹽水中含有鈉元素、氯元素、氫元素、氧元素等，故B錯(cuò)誤； C、氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，故含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故氯酸鉀中含有氧元素，但不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤； D、由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物，故D正確． 故選：D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見的化學(xué)用語的表達(dá)，關(guān)鍵是要理解其含義，要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí)基礎(chǔ)的練習(xí) 　 10．電解水的過程中，反應(yīng)物和生成物的量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和發(fā)生的反應(yīng)分析回答有關(guān)的問題解答． 【解答】解：電解水生成氫氣和氧氣，水的質(zhì)量不斷減少，故錯(cuò)誤； B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比是1：8；故錯(cuò)誤； C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確； D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯(cuò)誤． 答案：C 【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，了解電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論及發(fā)生的反應(yīng)即可分析解答． 　 二、選擇填充題（本題包括5個(gè)小題，每小題3分，共15分．先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卷的相應(yīng)位置上，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案．每小題的選擇2分，填充1分） 11．下列儀器可以直接加熱的是　A　 A．試管B．錐形瓶C．燒杯D．　蒸發(fā)皿?。? 【考點(diǎn)】用于加熱的儀器． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等． 【解答】解：A、試管可以直接加熱，故正確； B、錐形瓶加熱時(shí)，需要墊石棉網(wǎng)，不能直接加熱，故錯(cuò)誤； C、燒杯加熱時(shí)，需要墊石棉網(wǎng)，不能直接加熱，故錯(cuò)誤； 蒸發(fā)皿可以直接加熱，所以D中填蒸發(fā)皿． 故答案為：A；蒸發(fā)皿． 【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵． 　 12．下列變化中，屬于緩慢氧化的是　C　 A．電燈發(fā)光B．木炭燃燒C．食物腐爛D．　呼吸作用?。? 【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)． 【解答】解：A、電燈發(fā)光是由電能轉(zhuǎn)化為光能，屬于物理變化，緩慢氧化屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)； B、木炭的燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、食物腐爛，屬于緩慢氧化反應(yīng)，不易被察覺，故選項(xiàng)正確． D、呼吸作用，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化． 故答案為：C；呼吸作用． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 13．下列符號(hào)只有微觀意義是　C　 A．N2B．FeC．4MgD．　2O?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，只表示微觀意義則是在符號(hào)的前面加上數(shù)字，據(jù)此解答． 【解答】解：只表示微觀意義則是在符號(hào)的前面加上數(shù)字，A能表示宏觀上的氮?dú)?，B能表示宏觀上的鐵，C只能表示微觀上的4個(gè)鎂原子，D可以是2O，表示2個(gè)氧原子，故填：C；2O． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 14．某同學(xué)過濾渾濁的河水所得濾液仍然是渾濁的，造成該現(xiàn)象的原因可能是　B　 A．沒有用玻璃棒引流B．濾液邊緣高于濾紙邊緣 C．漏斗下口沒有緊靠接液燒杯內(nèi)壁D．　濾紙破損（合理均可）?。? 【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【專題】空氣與水． 【分析】過濾操作時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”的原則，凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果． 【解答】解：過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等； 故答案為：B；D：濾紙破損（合理均可）． 【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握過濾基本操作的注意事項(xiàng)，并能結(jié)合題意分析，是解答此題的關(guān)鍵． 　 15．如圖表示處理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法正確的是　B　 A．反應(yīng)物都是氧化物B．反應(yīng)前后分子種類和原子種類都不變 C．反應(yīng)后生成產(chǎn)物中有空氣污染物D．　圖中只有一種單質(zhì)，該單質(zhì)的化學(xué)式為N2　． 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；空氣的污染及其危害；從組成上識(shí)別氧化物． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】A、氧化物是兩種元素組成且含氧元素的化合物，則氧化物的分子應(yīng)為兩種原子且其中一種為氧原子構(gòu)成的分子； B、利用微觀圖，對(duì)比反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)、原子個(gè)數(shù)，判斷個(gè)數(shù)是否改變． C、根據(jù)反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)分析； D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則單質(zhì)的分子為同種原子構(gòu)成的分子； 【解答】解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和一氧化氮，都是兩種元素組成且含氧元素的氧化物．故說法正確； B、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化及構(gòu)成可知，反應(yīng)前后原子種類不變、分子種類改變．故說法錯(cuò)誤． C、該反應(yīng)的反應(yīng)物分別為：一氧化碳和一氧化氮，都是有毒的氣體；反應(yīng)的生成物為：二氧化碳和氮?dú)猓际菬o毒氣體．故說法正確； D、圖中只有一種單質(zhì)，該單質(zhì)的化學(xué)式為N2． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，兩種原子且有氧原子構(gòu)成的分子為氧化物分子． 　 三、填空與說明題（本題包括5個(gè)小題，共30分） 16．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空： （1）海水中的含量最多的元素　O?。? （2）2個(gè)銅原子　2Cu?。? （3）3個(gè)氫氧根離子　3OH﹣?。? （4）二氧化碳中碳元素的化合價(jià)顯+4價(jià)　O2?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目． 【解答】解：（1）海水中的含量最多的元素是氧元素，其符號(hào)為：O； （2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)銅原子，就可表示為：2Cu； （3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氫氧根離子可表示為：3OH﹣； （4）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以二氧化碳中碳元素的化合價(jià)顯+4價(jià)，故可表示為： O2； 故答案為：（1）O；（2）2Cu；（3）3OH﹣；（4）O2； 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 17．2012年中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接． （1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對(duì)象的是（填字母）　B??； A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì) B．制作神舟九號(hào)太陽(yáng)能帆板的材料 C．航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練 （2）液態(tài)四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一．在室溫、101kPa時(shí)，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）．二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層．因此，我國(guó)將于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料． ①在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于　化學(xué)變化　（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）． ②液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請(qǐng)從微觀的角度分析其原因：　氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子，因此二者化學(xué)性質(zhì)相同??； ③從物質(zhì)分類的角度來看，N2O4屬于（填字母，雙選）　B?。? A．單質(zhì)B．化合物C．混合物D．氧化物． 【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域；從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別；分子的定義與分子的特性；化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】課本知識(shí)同類信息；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；物質(zhì)的分類． 【分析】（1）化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等． （2）根據(jù)四氧化二氮的元素組成、化合物的含義、化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化以及氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子進(jìn)行解答． 【解答】解：（1）化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等，所以屬于化學(xué)研究對(duì)象的是制作神舟九號(hào)太陽(yáng)能帆板的材料． （2）①化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于化學(xué)變化；②氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子，因此二者化學(xué)性質(zhì)相同；③四氧化二氮是由氮元素、氧元素組成的純凈物，屬于化合物． 故答案為：（1）B；（2）①化學(xué)變化；②氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子，因此二者化學(xué)性質(zhì)相同；③B 【點(diǎn)評(píng)】了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感． 　 18．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你回答： （1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為　19.00　，鈣元素的原子序數(shù)為　20??； （2）X=　8　，②與A形成的化合物的化學(xué)式為　CaF2??； （3）A、B、C、D屬于同種元素的是（填字母，下同）　B、C?。? （4）B、C、D三種粒子與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的是　B?。? （5）A、B、C、D中屬于陰離子的是　C?。? 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）根據(jù)元素周期表的信息進(jìn)行解答； （2）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)進(jìn)行解答； （3）根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素進(jìn)行解答； （4）根據(jù)最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行解答； （5）根據(jù)陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)進(jìn)行解答． 【解答】解：（1）根據(jù)元素周期表的信息可知，氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；故填：19.00；20； （2）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以X=18﹣2﹣8=8，②鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氟元素的化合價(jià)﹣1價(jià)，與A形成的化合物的化學(xué)式為CaF2；故填：；CaF2； （3）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，B、C的質(zhì)子數(shù)都是17，為同一種元素，都是氯元素；故填：B、C； （4）最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其中B的最外層電子數(shù)為7，所以與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似；故填：B； （5）陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，所以A、B、C、D中屬于陰離子的是C，為氯離子．故填：C． 【點(diǎn)評(píng)】了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱，以及原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵． 　 19．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水． （1）圖1是電解水的簡(jiǎn)易裝置．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體具有　可燃　性，該實(shí)驗(yàn)說明水是由　氫元素、氧元素　組成的； （2）圖2是用來凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析正確的是（填序號(hào)）　D??； A．能殺菌消毒　B．能得到純凈水 C．能把硬水變?yōu)檐浰．能使天然水變得無色澄清 （3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭的作用是　吸附　，要檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水，可采用的方法是　加肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水??； （4）請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法是　用淘米的水澆花　． 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；保護(hù)水資源和節(jié)約用水． 【專題】空氣與水． 【分析】（1）依據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行解答； （2）根據(jù)凈水的原理進(jìn)行解答； （3）根據(jù)活性炭具有吸附性以及檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水，可用肥皂水進(jìn)行解答； （4）根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行解答． 【解答】解：（1）通電電解水負(fù)極生成的氣體是氫氣，正極生成的氣體是氧氣，二者體積比為：1：2，根據(jù)1中氣體多可知是氫氣，氫氣具有可燃性，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，生成物中氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，可推知反應(yīng)物水由氫元素、氧元素組成；故填：可燃；氫元素、氧元素； （2）A、凈水器中物質(zhì)主要過濾河水中的不溶性固體及色素，均不能起到消毒殺菌的作用，故A不正確； B、凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)和色素，不能除去可溶性雜質(zhì)，故B不正確； C、凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣、鎂離子含量，不能把硬水變?yōu)檐浰?，故C不正確； D、活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素，過濾掉水中的不溶性雜質(zhì)，使天然水變得無色澄清，故D正確； 故選D； （3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭的作用是吸附，要檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水，可采用的方法是加肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水；故填：吸附；加肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水； （4）生活中你的節(jié)水做法有：用淘米的水澆花等．故填：用淘米的水澆花． 【點(diǎn)評(píng)】熟記電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論，化學(xué)反應(yīng)基本類型的特點(diǎn)即可輕松解題． 　 20．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是單質(zhì)；其中A、B的組成元素相同；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體．反應(yīng)條件已省略．試回答： （1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：　H2O2??； （2）D物質(zhì)的用途是（任寫一種）　助燃　； （3）反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體　，在實(shí)驗(yàn)室做反應(yīng)④的 實(shí)驗(yàn)時(shí)常常要在集氣瓶中預(yù)先加少量水，其目的是　吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣??； （4）反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式為　H2OH2↑+O2↑　，其基本反應(yīng)類型是　分解反應(yīng)　． 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫符號(hào)表達(dá)式． 【專題】框圖型推斷題． 【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，A、B的組成元素相同，且A能生成B，故A是過氧化氫，B是水，故D是氧氣；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體，故E是硫，F(xiàn)是二氧化硫，水能分解生成氧氣和氫氣，故C是氫氣，據(jù)此解答．． 【解答】解：A、B的組成元素相同，且A能生成B，故A是過氧化氫，B是水，故D是氧氣；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體，故E是硫，F(xiàn)是二氧化硫，水能分解生成氧氣和氫氣，故C是氫氣，帶入框圖，推斷合理； （1）A是過氧化氫，故填：H2O2； （2）D是氧氣，能支持燃燒，故填：助燃； （3）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，在集氣瓶中預(yù)先加少量水可以吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣，故填：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣； （4）水通電生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故填：H2OH2↑+O2↑；分解反應(yīng)． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可． 　 四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括3個(gè)小題，共25分） 21．通過近期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如： A．電解水B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀D．分解過氧化氫 E．　加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物　 （1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法； （2）實(shí)驗(yàn)室一般不用方法A制取氧氣的原因是　消耗大量的電能??； （3）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣： 寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　試管　、②　集氣瓶　；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為　KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是　為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂　，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是　試管口沒放一團(tuán)棉花?。? （3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2： 要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　甲?。ㄟx填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從　a?。ㄟx填“a”或“b”）端導(dǎo)入． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫符號(hào)表達(dá)式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，實(shí)驗(yàn)室還可以使用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣； （2）根據(jù)A的反應(yīng)條件來分析； （3）熟記儀器的名稱，制取氧氣的反應(yīng)原理以及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵； （4）分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用便于控制過氧化氫滴加速率的裝置，氧氣的密度比空氣大，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室還可以使用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣；故填：加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物； （2）電解水需要消耗大量的電能，所以實(shí)驗(yàn)室中不用此方法制取氧氣；故填：消耗大量的電能； （3）①是試管；②是集氣瓶；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，必須先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈；為防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽，水變成了紫紅色，應(yīng)在試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花；故填：試管；集氣瓶；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂；試管口沒放一團(tuán)棉花； （4）分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置是甲，注射器可控制過氧化氫的滴加的快慢，便于控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流．氧氣的密度比空氣大，所以從長(zhǎng)管進(jìn)入；故填：甲；a． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了符號(hào)表達(dá)式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 　 22．某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子的基本性質(zhì)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題． （1）在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是　無明顯現(xiàn)象　，再向其中滴加濃氨水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　溶液變紅?。蓪?shí)驗(yàn)可知能與酚酞反應(yīng)的是濃氨水． （2）為了展示興趣小組的研究成果，興趣小組的一位同學(xué)給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示． ①該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由白色變成　紅　色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”． ②從上述現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)　分子在不斷的運(yùn)動(dòng)　，該性質(zhì)不能解釋的現(xiàn)象是（填字母）　C?。? A．固體的溶解B．氣體的擴(kuò)散C．物質(zhì)的熱脹冷縮D．液體的揮發(fā)． 【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；分子的定義與分子的特性． 【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題． 【分析】顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色，顯中性和顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色； 微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的，氨氣能和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性． 【解答】解：（1）在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，無明顯現(xiàn)象，再向其中滴加濃氨水，可觀察到溶液變紅，由實(shí)驗(yàn)可知能與酚酞反應(yīng)的是濃氨水，故填：無明顯現(xiàn)象；溶液變紅． （2）①無色酚酞試液遇堿性溶液變?yōu)榧t色，因此該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由白色變成紅色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．故填：紅． ②對(duì)此現(xiàn)象加以解釋：氨氣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)氨氣分子運(yùn)動(dòng)到浸有酚酞試液的棉花上時(shí)，氨氣和水結(jié)合成氨水，從而使棉花團(tuán)變紅色．A．固體的溶解是由分子不斷運(yùn)動(dòng)引起的；B．氣體的擴(kuò)散是由分子不斷運(yùn)動(dòng)引起的；C．物質(zhì)的熱脹冷縮是由分子間隔變化引起的；D．液體的揮發(fā)是由分子不斷運(yùn)動(dòng)引起的． 故填：分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；C． 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)． 　 23． “用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：　2H2O22H2O+O2↑　．某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究： （1）催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？ 他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同） 實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MnO2粉末用量（克） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 所用時(shí)間（秒） 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2 請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？ 答：　有影響．在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越快?。? （2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？ 他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同） 實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8 H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1% 3% 5% 10% 15% 20% 25% 30% MnO2粉末用量（克） 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒） 660 220 205 80 25 9 4 3 反應(yīng)后液體溫度（℃） 24 34 39 56 65 67 69 70 請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？ 答：　有影響．H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快?。? 由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)　放熱　反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）． （3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？ 請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想：　MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等　． 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題． 【分析】過氧化氫是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的一種重要的藥品，很多因素影響過氧化氫的分解速率影響，如溫度，溫度高反應(yīng)速度快；過氧化氫的濃度越大反應(yīng)速度越快；使用催化劑能加快其反應(yīng)速度等，本題就是從這些角度探究了影響過氧化氫分解速率的因素． 【解答】解：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用雙氧水和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2↑； （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，二氧化錳的用量越多，反應(yīng)速率越快，但是達(dá)到一定的用量時(shí)，速率不在改變，所以回答本題時(shí)要注意范圍，故本題答案為：有影響．在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越快； （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，得到相同體積的氧氣，過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，所需要的時(shí)間越少，即反應(yīng)的速率越快，反應(yīng)后液體的溫度升高，說明本實(shí)驗(yàn)是一個(gè)放熱反應(yīng)，故本題答案為：有影響．H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快，放熱； （3）提高溫度、增大物質(zhì)之間的接觸面積都可以加快化學(xué)反應(yīng)的速率，所以本題答案為：MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等． 【點(diǎn)評(píng)】本題通過實(shí)驗(yàn)的形式探究了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意實(shí)驗(yàn)的控制變量，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀準(zhǔn)確性． 　 五、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共10分） 24．酒精（C2H5OH）在實(shí)驗(yàn)室中常用作燃料，則： （1）酒精分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為　2：6：1??； （2）酒精中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比　12：3：8?。? （3）酒精的相對(duì)分子質(zhì)量是　46??； （4）酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　52.2%　； （5）列式計(jì)算多少克酒精中所含的碳元素質(zhì)量為36g？ 【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算． 【專題】化學(xué)式的計(jì)算． 【分析】（1）根據(jù)酒精化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答． （2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答． （3）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答． （4）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析解答； （5）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）一個(gè)酒精分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故酒精分子中的碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比是2：6：1． （2）酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（122）：（16）：（161）=12：3：8． （3）酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為：122+15+16+1=46． （4）乙醇中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%≈52.2%． （5）含碳元素質(zhì)量為36g的酒精的質(zhì)量為：36g100%=69g． 故答案為：（1）2：6：1；（2）12：3：8；（3）46；（4）52.2%；（5）69克酒精中所含的碳元素質(zhì)量為36g． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．