九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版3 (6)

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2016-2017學(xué)年廣東省惠州市仲愷高新區(qū)瀝林華科學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題 1．下列詩(shī)詞句或典故描述的主要是物理變化的是（　?。? A．水滴石穿，金石可鏤 B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　?。? A．稱量時(shí)，用鑷子取放砝碼 B．停止加熱時(shí)，用燈帽蓋滅酒精燈 C．可以將無(wú)腐蝕性的藥品直接放在托盤(pán)上稱量 D．使用托盤(pán)天平時(shí)，左盤(pán)放置待測(cè)物，右盤(pán)放置砝碼 3．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　） A．凈化后的空氣、五氧化二磷 B．生銹的鐵釘、海水 C．冰水混合物、澄清石灰水 D．二氧化碳、液態(tài)氧氣 4．下列途徑不可以制取氧氣的是（　?。? A．點(diǎn)燃蠟燭 B．加熱高錳酸鉀 C．分解過(guò)氧化氫 D．分離液態(tài)空氣 5．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（　　） A．分離液態(tài)空氣法 B．過(guò)氧化氫溶液分解 C．氯酸鉀受熱分解 D．高錳酸鉀受熱分解 6．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，再向b中加入少量的二氧化錳，將它們同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系的圖象正確的是（　?。? A． B． C． D． 7．下列關(guān)于分子、原子、離子說(shuō)法不正確的是（　?。? A．分子是由原子構(gòu)成的 B．原子是不能再分的最小粒子 C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 D．分子、原子、離子都是在不停運(yùn)動(dòng) 8．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　?。? A．H2 B．H C．H+ D．H2O 9．2015年12月17日，中國(guó)國(guó)產(chǎn) C919大型客機(jī)正式下線，為中國(guó)民航事業(yè)開(kāi)啟了新的篇章．C919部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強(qiáng)度和適宜的延展性．鋁鋰合金中的鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（　?。? A．元素符號(hào)不同 B．原子質(zhì)量不同 C．原子的質(zhì)子數(shù)不同 D．原子的電子數(shù)不同 10．下列結(jié)構(gòu)示意圖所表達(dá)的微粒，與如圖表達(dá)的微粒屬于同一種元素的是（　?。? A． B． C． D． 11．地殼中和人體中含量最多的元素是（　?。? A．O B．Si C．Al D．Fe 12．西山公園有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2﹣）．一個(gè)O2﹣離子與一個(gè)O2分子比較，不相同的是（　?。? A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．含氧原子個(gè)數(shù) D．相對(duì)原子質(zhì)量之和 13．下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)、利用的說(shuō)法中正確的是（　?。? A．陸地淡水約占地球總水量的96.53% B．水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一 C．人類(lèi)直接利用最多的是海洋水 D．水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水 14．自來(lái)水廠從水庫(kù)取水生產(chǎn)自來(lái)水，有如下凈化步驟：①取水 ②消毒 ③沉降 ④過(guò)濾 ⑤吸附．以下水的凈化步驟排列正確的是（　?。? A．①②③④⑤ B．①③④⑤② C．①④②③⑤ D．①③②⑤④ 　 二、填空題 15．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖表示： （1）該微粒有　　電子層．X決定元素的　　，y與微粒的　　關(guān)系非常密切． （2）當(dāng)y=8時(shí)，若該微粒為中性原子，則x=　?。? （3）當(dāng)y=8時(shí)，若該微粒帶有二個(gè)單位負(fù)電荷，則該微粒符號(hào)為　?。? 16．（1）向容積為250 mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象是　　，說(shuō)明　?。? （2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切．塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次．靜置一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象為　　，說(shuō)明　?。畠x器A細(xì)頸部的作用是　?。? 17．圖A是鉀元素在元素周期表中的部分信息，圖B是鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答問(wèn)題： （1）鉀的相對(duì)原子質(zhì)量是　　； （2）鉀原子的最外層電子數(shù)是　??； （3）由原子核外電子層與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知，鉀元素在元素周期表中應(yīng)該排在第　　周期． 18．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式． （1）根據(jù)如圖1粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題： ①上述示意圖圖1中，共包含　　種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是　　不同． ②A、B、C、E中屬于陰離子的是　?。ㄌ铍x子符號(hào)）． ③若D表示某元素的原子，則m=　　，該粒子在化學(xué)變化中容易　?。ㄟx填“得到”或“失去”）電子．④若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為　?。? （2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請(qǐng)畫(huà)出X分子的微觀示意圖　?。? 　 三、實(shí)驗(yàn)題（8分） 19．水是生命之源，根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答： （1）試管a產(chǎn)生的氣體是　　，若試管a所得氣體體積為10mL，則試管b所得氣體體積為　　mL． （2）檢驗(yàn)試管b中所得氣體方法是　　． （3）水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為　?。? （4）寫(xiě)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式：　?。? （5）惠州紅花湖是惠城區(qū)的重要水源，那里環(huán)境優(yōu)美，還有18公里國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)環(huán)湖自行車(chē)賽道，是觀光旅游和鍛煉身體的好去處．小明去紅花湖騎自行車(chē)回來(lái)帶了一瓶礦泉水．回家后取出一部分做實(shí)驗(yàn)，他往裝有礦泉水的杯子里加入肥皂水，可產(chǎn)生大量泡沫，則該礦泉水屬于　?。ㄌ睢坝菜被颉败浰保? 　 四、計(jì)算題 20． N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，試計(jì)算： （1）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量； （2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比； （3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 　  2016-2017學(xué)年廣東省惠州市仲愷高新區(qū)瀝林華科學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．下列詩(shī)詞句或典故描述的主要是物理變化的是（　　） A．水滴石穿，金石可鏤 B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化． 【解答】解：A、水滴石穿，金石可鏤：只是狀態(tài)變化，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生：野草的燃燒有新物質(zhì)燃燒為化學(xué)變化； C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：蠟燭的燃燒有新物質(zhì)燃燒為化學(xué)變化； D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇：爆竹的燃燒爆炸有新物質(zhì)燃燒為化學(xué)變化． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題型主要考查了如何解釋詩(shī)句的含義方面的知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的類(lèi)型題．本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進(jìn)行判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成． 　 2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　?。? A．稱量時(shí)，用鑷子取放砝碼 B．停止加熱時(shí)，用燈帽蓋滅酒精燈 C．可以將無(wú)腐蝕性的藥品直接放在托盤(pán)上稱量 D．使用托盤(pán)天平時(shí)，左盤(pán)放置待測(cè)物，右盤(pán)放置砝碼 【考點(diǎn)】稱量器-托盤(pán)天平；加熱器皿-酒精燈． 【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、取用砝碼時(shí)，要用鑷子夾??； B、熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅； C、無(wú)腐蝕性的藥品也不能直接放在托盤(pán)上稱量； D、使用托盤(pán)天平時(shí)左物右碼． 【解答】解：A、取用砝碼時(shí)，要用鑷子夾取，故A正確； B、熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅，故B正確； C、無(wú)腐蝕性的藥品也不能直接放在天平托盤(pán)上稱量，故C錯(cuò)誤； D、使用托盤(pán)天平時(shí)，左盤(pán)放置待測(cè)物，右盤(pán)放置砝碼，故D正確． 故選C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查酒精燈、托盤(pán)天平的使用注意事項(xiàng)，過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用，屬于實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，我們必須掌握． 　 3．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　?。? A．凈化后的空氣、五氧化二磷 B．生銹的鐵釘、海水 C．冰水混合物、澄清石灰水 D．二氧化碳、液態(tài)氧氣 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi)． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：A、凈化后的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物； B、生銹的鐵釘中含有鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有一些其它物質(zhì)，屬于混合物，海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物； C、冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，屬于純凈物，澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物； D、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，液態(tài)氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類(lèi)就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物． 　 4．下列途徑不可以制取氧氣的是（　?。? A．點(diǎn)燃蠟燭 B．加熱高錳酸鉀 C．分解過(guò)氧化氫 D．分離液態(tài)空氣 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的工業(yè)制法． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水解答； B、根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答； C、根據(jù)分解過(guò)氧化氫生成水和氧氣解答； D、根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理解答． 【解答】解： A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，不可以制取氧氣，故錯(cuò)誤； B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，可以制取氧氣，故正確； C、分解過(guò)氧化氫生成水和氧氣，可以制取氧氣，故正確； D、分離液態(tài)空氣，根據(jù)液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，可以制取氧氣，故正確． 答案：A 【點(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)比較簡(jiǎn)單，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理即可順利解答． 　 5．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（　?。? A．分離液態(tài)空氣法 B．過(guò)氧化氫溶液分解 C．氯酸鉀受熱分解 D．高錳酸鉀受熱分解 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理． 【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】A、分離液態(tài)空氣是工業(yè)制取氧氣的方法； B、過(guò)氧化氫催化分解，常溫下進(jìn)行，無(wú)污染； C、氯酸鉀加熱分解：消耗熱能，操作麻煩，操作不當(dāng)，可能爆炸； D、高錳酸鉀加熱分解，消耗熱能，操作麻煩． 【解答】解：A、分離液態(tài)空氣是工業(yè)制取氧氣的方法，實(shí)驗(yàn)室不用，不符合題意； B、過(guò)氧化氫催化分解，常溫下進(jìn)行，無(wú)污染，安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便，可為制取氧氣的最佳方法，符合題意； C、氯酸鉀加熱分解：消耗熱能，操作麻煩，若混有可燃性物質(zhì)，可能爆炸，不符合題意； D、高錳酸鉀加熱分解，消耗熱能，操作不簡(jiǎn)便，注意事項(xiàng)太多，所以不符合“安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便”，不符合題意； 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，應(yīng)熟記，并會(huì)應(yīng)用分析具體問(wèn)題． 　 6．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，再向b中加入少量的二氧化錳，將它們同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系的圖象正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專(zhuān)題】元素化合物知識(shí)型；空氣與水． 【分析】催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，不加催化劑時(shí)，氯酸鉀分解所需溫度較高，產(chǎn)生氧氣的速率慢，加入催化劑后速率加快，b加了二氧化錳，a沒(méi)有加，所以b的反應(yīng)速率快；因?yàn)槁人徕浀馁|(zhì)量相同，所以a與b產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)；催化劑能改變反應(yīng)速率，催化劑不能使生成物的質(zhì)量增加．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，再向b中加入少量的二氧化錳，將它們同時(shí)加熱，a是純凈的氯酸鉀，b是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物，分別在酒精燈上加熱來(lái)制氧氣，b所需溫度較低，首先發(fā)生分解，a所需溫度較高，加熱到較高溫度才分解．完全反應(yīng)后，加入二氧化錳的氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的速度快，所需時(shí)間較短．因?yàn)槁人徕浀馁|(zhì)量相同，所以a與b產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等；觀察選項(xiàng)，C圖象符合要求． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 7．下列關(guān)于分子、原子、離子說(shuō)法不正確的是（　?。? A．分子是由原子構(gòu)成的 B．原子是不能再分的最小粒子 C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 D．分子、原子、離子都是在不停運(yùn)動(dòng) 【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子原子的基本特征：分子間有一定間隔，進(jìn)行解答； 根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；進(jìn)行解答； 根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小的微粒；原子是由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成；進(jìn)行解答； 根據(jù)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒． 【解答】解：A、分子是由原子構(gòu)成的，故A說(shuō)法正確； B、原子是由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成；故B說(shuō)法錯(cuò)誤； C、根據(jù)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，所以分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，故C說(shuō)法正確． D、分子、原子、離子都是在不停運(yùn)動(dòng)，故D說(shuō)法正確． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，分子，原子的基本特征的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力． 　 8．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　　） A．H2 B．H C．H+ D．H2O 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的特點(diǎn)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)中分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒． 【解答】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫分子． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】由分子構(gòu)成的物質(zhì)中分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)中，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是原子． 　 9．2015年12月17日，中國(guó)國(guó)產(chǎn) C919大型客機(jī)正式下線，為中國(guó)民航事業(yè)開(kāi)啟了新的篇章．C919部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強(qiáng)度和適宜的延展性．鋁鋰合金中的鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（　?。? A．元素符號(hào)不同 B．原子質(zhì)量不同 C．原子的質(zhì)子數(shù)不同 D．原子的電子數(shù)不同 【考點(diǎn)】元素的概念． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力． 　 10．下列結(jié)構(gòu)示意圖所表達(dá)的微粒，與如圖表達(dá)的微粒屬于同一種元素的是（　　） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素的概念． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】元素是指具有相同核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱． 【解答】解：由元素的定義可知決定元素種類(lèi)的是原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，在結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字表示的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以屬于同種元素的是圓圈內(nèi)數(shù)字相同的． 題干中圖示的為氧元素，而A為碳原子、B為氧離子、C為氟離子、D為氖原子． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】在結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字相同的是屬于同種元素，圓圈內(nèi)數(shù)字與核外電子數(shù)相等的是原子，圓圈內(nèi)數(shù)字大于核外電子數(shù)的屬于陽(yáng)離子，圓圈內(nèi)數(shù)字小于核外電子數(shù)的屬于陰離子． 　 11．地殼中和人體中含量最多的元素是（　　） A．O B．Si C．Al D．Fe 【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)地殼中元素分布圖，地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵．人體中含量最多的元素是氧元素解答． 【解答】解：地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的順序依次為硅、鋁、鐵等；人體中含量最多的元素是氧元素． 答案：A 【點(diǎn)評(píng)】正確記憶地殼中各元素的含量及排列順序，此為本題所要考查的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)． 　 12．西山公園有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2﹣）．一個(gè)O2﹣離子與一個(gè)O2分子比較，不相同的是（　?。? A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．含氧原子個(gè)數(shù) D．相對(duì)原子質(zhì)量之和 【考點(diǎn)】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)已有的離子的形成進(jìn)行分析解答即可，分子或原子得失電子能形成陰陽(yáng)離子，形成離子的過(guò)程中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，據(jù)此解答． 【解答】解：A、一個(gè)O2﹣離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的，只是電子數(shù)改變，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，錯(cuò)誤； B、一個(gè)O2﹣離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的，故電子數(shù)增多，正確； C、一個(gè)O2﹣離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的，只是電子數(shù)改變，所含氧原子的個(gè)數(shù)不變，錯(cuò)誤； D、一個(gè)O2﹣離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的，只是電子數(shù)改變，而電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，故相對(duì)原子質(zhì)量之和不變，錯(cuò)誤； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是物質(zhì)的微觀粒子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的離子的形成的知識(shí)進(jìn)行． 　 13．下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)、利用的說(shuō)法中正確的是（　?。? A．陸地淡水約占地球總水量的96.53% B．水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一 C．人類(lèi)直接利用最多的是海洋水 D．水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水 【考點(diǎn)】水資源狀況；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】根據(jù)地球水資源分布情況和水資源狀況來(lái)分析本題． 【解答】解：A、陸地淡水約占地球總水量的2.53%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、水是人類(lèi)及一切生物生存所必需的，是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一，故選項(xiàng)正確． C、人類(lèi)直接利用最多的是陸地上的淡水資源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、水循環(huán)的環(huán)主要包括降水、蒸發(fā)（蒸騰）、徑流、水汽輸送等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，了解相關(guān)水資源的分布、循環(huán)、利用的知識(shí)即可正確解答本題． 　 14．自來(lái)水廠從水庫(kù)取水生產(chǎn)自來(lái)水，有如下凈化步驟：①取水 ②消毒 ③沉降 ④過(guò)濾 ⑤吸附．以下水的凈化步驟排列正確的是（　　） A．①②③④⑤ B．①③④⑤② C．①④②③⑤ D．①③②⑤④ 【考點(diǎn)】自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)凈水方法的理解，解答時(shí)需要搞清楚每一步驟的作用． 【解答】解：凈化水時(shí)，取水后先通過(guò)自然沉降除去大顆粒不溶性固體，然后經(jīng)過(guò)過(guò)濾除去，在經(jīng)過(guò)活性炭的吸附，除去水中的色素和異味，最后通過(guò)加入漂白粉進(jìn)行殺菌消毒，故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凈化水的步驟，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活運(yùn)用． 　 二、填空題 15．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖表示： （1）該微粒有　3　電子層．X決定元素的　種類(lèi)　，y與微粒的　化學(xué)性質(zhì)　關(guān)系非常密切． （2）當(dāng)y=8時(shí)，若該微粒為中性原子，則x=　18?。? （3）當(dāng)y=8時(shí)，若該微粒帶有二個(gè)單位負(fù)電荷，則該微粒符號(hào)為　S2﹣?。? 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、最外層的電子數(shù)與微粒性質(zhì)之間的關(guān)系分析回答； （2）根據(jù)原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)分析回答； （3）根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系，分析x的值． 【解答】解：（1）由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知：該微粒有3個(gè)電子層，X表示質(zhì)子數(shù)，決定元素的種類(lèi)；最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)； （2）當(dāng)y=8時(shí)，若該微粒為中性原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故x=18； （3）y=8時(shí)，該微粒帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，則x的值為：2+8+8﹣2=16；該微粒為硫離子，符號(hào)為S2﹣； 故答案為：（1）3； 種類(lèi)；化學(xué)性質(zhì)； （2）18； （3）S2﹣ 【點(diǎn)評(píng)】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵所在． 　 16．（1）向容積為250 mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象是　整瓶水變紅　，說(shuō)明　分子在不斷的運(yùn)動(dòng)　． （2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切．塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次．靜置一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象為　液面低于刻度線且距離較遠(yuǎn)　，說(shuō)明　分子間存在間隙?。畠x器A細(xì)頸部的作用是　便于觀察液面變化?。? 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用． 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)操作型；課本知識(shí)同類(lèi)信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題． 【分析】（1）由分子的性質(zhì)可知：分子是運(yùn)動(dòng)的，將幾滴紅墨水滴到水中時(shí)，紅色物質(zhì)的分子向水中運(yùn)動(dòng)，使得整瓶水都變紅； （2）由分子的性質(zhì)可知：分子之間有間隔．將酒精加到到水中時(shí)，酒精的分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間，總體積會(huì)小于水與酒精的體積之和．容量瓶是用來(lái)配制準(zhǔn)確精度的溶液或定量地稀釋溶液的，其頸部越細(xì)，頸部?jī)?nèi)液面面積越小，便于觀察液面的變化，能準(zhǔn)確加液到刻度線． 【解答】解：（1）因?yàn)榉肿邮沁\(yùn)動(dòng)的，將幾滴紅墨水滴到水中時(shí)，紅色物質(zhì)的分子向水中運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后，整瓶水都變紅了； （2）因?yàn)榉肿又g有間隔，酒精加入到水中時(shí)，酒精的分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間，總體積會(huì)小于水與酒精的體積之和．所以A的現(xiàn)象是液面要低于刻度線且距離較遠(yuǎn)；容量瓶的瓶頸較細(xì)，加液時(shí)，瓶頸內(nèi)的液面較小，便于觀察液面的變化，能準(zhǔn)確加液到刻度線． 故答案為：（1）整瓶水變紅，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；（2）液面要低于刻度線且距離較遠(yuǎn)，分子間存在間隔，便于觀察液面的變化． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了分子的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)，用微粒的變化分析物質(zhì)的變化． 　 17．圖A是鉀元素在元素周期表中的部分信息，圖B是鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答問(wèn)題： （1）鉀的相對(duì)原子質(zhì)量是　39.10??； （2）鉀原子的最外層電子數(shù)是　1??； （3）由原子核外電子層與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知，鉀元素在元素周期表中應(yīng)該排在第　四　周期． 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）由元素周期表的信息來(lái)分析； （2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)分析； （3）根據(jù)鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)分析． 【解答】解：（1）在元素周期表中，下方的數(shù)字表示該元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故填：39.10； （2）讀圖可知鉀原子最后層電子數(shù)為1，故填：1； （3）由鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鉀原子核外有4個(gè)電子層，故位于第四周期；故填：四． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵． 　 18．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式． （1）根據(jù)如圖1粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題： ①上述示意圖圖1中，共包含　四　種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是　質(zhì)子數(shù)　不同． ②A、B、C、E中屬于陰離子的是　S2﹣?。ㄌ铍x子符號(hào)）． ③若D表示某元素的原子，則m=　7　，該粒子在化學(xué)變化中容易　得到?。ㄟx填“得到”或“失去”）電子．④若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為　NaCl?。? （2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請(qǐng)畫(huà)出X分子的微觀示意圖　?。? 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用． 【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）①根據(jù)元素的定義分析回答； ②根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；對(duì)于陰離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；陽(yáng)離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)進(jìn)行解答； ③根據(jù)元素的性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系分析回答； （2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變分析回答． 【解答】解：（1）①質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)，上述示意圖圖1中，共有4種質(zhì)子數(shù)，共包含四種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同． ②在E中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=16＜核外電子數(shù)=18，屬于陰離子，是硫離子，符號(hào)為：S2﹣． ③若D表示某元素的原子，由于在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則m=17﹣2﹣8=7，最外層電子數(shù)大于4，該粒子在化學(xué)變化中容易得到電子．④由結(jié)構(gòu)示意圖可知，若D為離子，應(yīng)為氯離子，化合價(jià)為﹣1價(jià)，B為鈉離子，化合價(jià)為+1價(jià)，則BD組成的化合物的化學(xué)式為NaCl． （2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變可知，X分子的微觀示意圖為：． 故答案為：（1）①四質(zhì)子數(shù)；②S2﹣；③7，NaCl；（2）． 【點(diǎn)評(píng)】本題較全面地考查學(xué)生對(duì)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的掌握情況，要求學(xué)生會(huì)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判斷元素的種類(lèi)，元素的性質(zhì)等． 　 三、實(shí)驗(yàn)題（8分） 19．水是生命之源，根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答： （1）試管a產(chǎn)生的氣體是　氫氣　，若試管a所得氣體體積為10mL，則試管b所得氣體體積為　5　mL． （2）檢驗(yàn)試管b中所得氣體方法是　用帶火星的木條看是否復(fù)燃?。? （3）水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為　1：8?。? （4）寫(xiě)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式：　2H2O2H2↑+O2↑　． （5）惠州紅花湖是惠城區(qū)的重要水源，那里環(huán)境優(yōu)美，還有18公里國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)環(huán)湖自行車(chē)賽道，是觀光旅游和鍛煉身體的好去處．小明去紅花湖騎自行車(chē)回來(lái)帶了一瓶礦泉水．回家后取出一部分做實(shí)驗(yàn)，他往裝有礦泉水的杯子里加入肥皂水，可產(chǎn)生大量泡沫，則該礦泉水屬于　軟水?。ㄌ睢坝菜被颉败浰保? 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；硬水與軟水． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，借以了解水的組成和實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)，解題時(shí)要依據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解答．在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；軟水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫多．據(jù)此分析回答． 【解答】解：（1）觀察圖可以發(fā)現(xiàn)a管氣體多，所以其中是氫氣，b就是氧氣；氫氣和氧氣的體積比是2：1，所以b中氧氣的體積為5mL；故答案：氫氣；5． （2）氧氣能支持燃燒，所以能使帶火星的木條復(fù)燃，故答案：用帶火星的木條看是否復(fù)燃． （3）水中氫氧元素的質(zhì)量比是1：8，故答案：1：8． （4）電解水實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：2H2O2H2↑+O2↑．故答案：2H2O2H2↑+O2↑． （5）往裝有礦泉水的杯子里加入肥皂水，可產(chǎn)生大量泡沫，則該礦泉水屬于軟水．故答案：軟水． 【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，只要平時(shí)能認(rèn)真讀課本并積極參與實(shí)驗(yàn)觀察，即可較輕易地回答，但對(duì)水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用容易忽略，因?yàn)樗皇菍W(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，某些細(xì)節(jié)也不要輕視，多了解一些會(huì)更好． 　 四、計(jì)算題 20．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，試計(jì)算： （1）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量； （2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比； （3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【考點(diǎn)】相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算． 【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算． 【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和解決； （2）依據(jù)元素的質(zhì)量比等于各元素相對(duì)原子質(zhì)量和的比分析解答即可； （3）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析． 【解答】解：（1）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量為14+（14+162）3=152．故填：152； （2）依據(jù)元素的質(zhì)量比等于各元素相對(duì)原子質(zhì)量和的比，所以N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是（144）：（166）=7：12；故填：7：12； （3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：≈36.8%；故填：36.8%． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．