九年級化學(xué)上學(xué)期12月月考試卷（含解析） 新人教版3

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2016-2017學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（12月份） 一、選擇題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共10分． 1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　） A．葡萄釀酒 B．汽油揮發(fā) C．海水曬鹽 D．分離液態(tài)空氣制氧氣 2．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　?。? A．汞 B．氯化鈉 C．金剛石 D．蒸餾水 3．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。? A． 熄滅酒精燈 B． 加熱液體 C． 稱量固體 D． 過濾 4．鎂有“國防金屬”的美譽(yù)．在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（　?。? A．原子序數(shù)為12 B．核外電子數(shù)為24 C．元素符號為Mg D．相對原子質(zhì)量為24.31 5．如圖是某乳品廠生產(chǎn)的奶粉包裝袋上部分文字說明，根據(jù)說明判斷下列說法中正確的是（　?。? 凈含量：300g 營養(yǎng)表 油脂：20～25% 鈣：≥400mg 蛋白質(zhì)：25% 鐵：5～10mg 鋅：3～5mg 磷：≥500mg A．此奶粉是純凈物 B．此奶粉不含任何化學(xué)成分 C．此包奶粉中蛋白質(zhì)的質(zhì)量為25g D．奶粉中的鈣、鐵、磷、鋅指的是元素 6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D．一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 7．下列說法正確的是（　?。? A．燃燒都是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化合反應(yīng) B．合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高 C．煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒 D．鐵制品表面的鐵銹可以保護(hù)內(nèi)層的鐵不易銹蝕 8．調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的，下列自救措施中，正確的是（　?。? A．家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅 B．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 C．高層住房著火時(shí)，立即乘坐電梯逃離 D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開吸排油煙機(jī)排氣 9．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　?。? A．用帶火星木條區(qū)分O2和CO2 B．用過濾的方法分離蔗糖和食鹽 C．用托盤天平稱取5.62g高錳酸鉀 D．空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定實(shí)驗(yàn)選用木炭作可燃物 10．下列實(shí)驗(yàn)操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　） A．做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用砂紙打磨鎂條，目的是去除金屬表面的“銹” B．玻璃儀器外壁有水，加熱前要先擦干再加熱，目的是防止儀器炸裂 C．鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部放少量水，目的是使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯 D．量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平．防止讀數(shù)誤差 　 二、選擇題，每小題有1～2個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共10分． 11．枯茗醛（化學(xué)式為Cl0H12O）是一種食用香料．下列說法正確的是（　　） A．枯茗醛的相對分子質(zhì)量為148g B．枯茗醛由碳、氫、氧三種元素組成 C．枯茗醛中碳、氧元素的質(zhì)量比為10：1 D．枯茗醛由10個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 12．在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是 （　?。? 物質(zhì) X Y Z W 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 10 3 90 0 反應(yīng)后的質(zhì)量/g 3.2 3 待測 3.2 A．W可能是單質(zhì) B．Y可能是催化劑 C．該反應(yīng)是分解反應(yīng) D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g 13．如表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　　） 選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法 A CO2 CO 將氣體點(diǎn)燃 B O2 CO2 通過灼熱的銅網(wǎng) C 氯化鈉 碳酸氫銨 加熱至固體質(zhì)量不再減少 D FeSO4溶液 CuSO4 加入過量的鐵粉，過濾 A．A B．B C．C D．D 14．將某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余．產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示．下列說法中錯(cuò)誤的是（　?。? A．乙的活動(dòng)性比甲強(qiáng) B．甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小 C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸 D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬 15．如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開火柴，火柴開始燃燒．下列說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) B．P處火柴不能燃燒是因?yàn)樗魵飧艚^了氧氣 C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒 D．加熱銅管的目的是產(chǎn)生高溫水蒸氣 　 三、非選擇題（共40分） 16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，試回答相關(guān)問題： （1）用化學(xué)符號填空或用文字描述化學(xué)符號表示的意義： ①2NH4+　　，②5個(gè)鋅原子　　，③3個(gè)水分子　　， ④缺乏后會(huì)引起貧血的元素是　　，⑤空氣中含量最多的物質(zhì)是　??； （2）一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，化學(xué)方程式如下： 2Cu（NO3）2 2CuO+O2↑+4X．其中X是一種空氣污染物，其化學(xué)式為　??； （3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的　　性，此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌消毒，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為　　，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是：　?。? 17．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，試回答有關(guān)問題： （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①　　、②　　； （2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是　?。磻?yīng)方程式為　　，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是　?。? （3）裝置C與B相比，優(yōu)點(diǎn)是　　、　　； （4）請閱讀下表中資料后回答問題： 物質(zhì) 制取氣體的藥品 制取氣體的反應(yīng)條件 氣體的物理性質(zhì) 氯氣 MnO2固體和濃鹽酸 需要加熱 能溶于水，密度比空氣大 實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不可以采用裝置A或B，理由是　　． 18． A～H是初中化學(xué)中常見的8種物質(zhì)，它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A和B是組成元素相同的液體，D和F是組成元素相同的氣體，E、G均為紅色固體，G為單質(zhì)．（圖中的“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去），試推斷： （1）G的化學(xué)式　??； （2）D和F能相互轉(zhuǎn)化，通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化F→D，反應(yīng)方程式為　?。? （3）寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式　??； （4）寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式　　，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　?。? 19．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與： 【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？ 【查閱資料】：含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；白色無水CuSO4固體遇水變藍(lán)． 【猜想與假設(shè)】甲 CO2 H2O； 乙 CO H2O； 丙 SO2 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 你認(rèn)為　　同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是　?。? 【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置： （1）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是　?。? （2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中白色無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中固體粉末變成黑色，由此推斷　　同學(xué)猜想成立； （3）該實(shí)驗(yàn)裝置明顯存在的不足之處是　　； （4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中固體粉末變成黑色的化學(xué)方程式：　　、　??； 【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是　?。? 20．人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬，試回答相關(guān)問題： （1）“沙里淘金”說明金在自然界中有　　形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）． （2）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外，還有（寫出一條即可）　　等． （3）鐵在空氣中腐蝕，實(shí)際上是鐵跟　　等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程；圖1所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中是　　能轉(zhuǎn)化為熱能． （4）鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序?yàn)锳l＞Fe＞Cu，三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時(shí)間最早的是金屬　?。讳X具有很好的抗腐蝕性能，原因是　?。? （5）小王同學(xué)想測定某Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取合金粉末13g，向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示． 請完成下列分析及計(jì)算： ①應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為　　g； ②計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（12月份） 參考答案與試題解析 　 一、選擇題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共10分． 1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．葡萄釀酒 B．汽油揮發(fā) C．海水曬鹽 D．分離液態(tài)空氣制氧氣 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化． B、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、分離液態(tài)空氣制氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選A． 【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　?。? A．汞 B．氯化鈉 C．金剛石 D．蒸餾水 【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析． 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確． C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、蒸餾水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 3．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。? A． 熄滅酒精燈 B． 加熱液體 C． 稱量固體 D． 過濾 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；稱量器-托盤天平；給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確； B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤； C、使用托盤天平稱物時(shí)：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，圖中所示操作錯(cuò)誤； D、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤； 故選：A． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 4．鎂有“國防金屬”的美譽(yù)．在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（　　） A．原子序數(shù)為12 B．核外電子數(shù)為24 C．元素符號為Mg D．相對原子質(zhì)量為24.31 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為12，故選項(xiàng)說法正確． B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為12；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為12，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號是Mg，故選項(xiàng)說法正確． D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為24.31，故選項(xiàng)說法正確． 故選B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力． 　 5．如圖是某乳品廠生產(chǎn)的奶粉包裝袋上部分文字說明，根據(jù)說明判斷下列說法中正確的是（　?。? 凈含量：300g 營養(yǎng)表 油脂：20～25% 鈣：≥400mg 蛋白質(zhì)：25% 鐵：5～10mg 鋅：3～5mg 磷：≥500mg A．此奶粉是純凈物 B．此奶粉不含任何化學(xué)成分 C．此包奶粉中蛋白質(zhì)的質(zhì)量為25g D．奶粉中的鈣、鐵、磷、鋅指的是元素 【考點(diǎn)】標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量． 【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題． 【分析】從標(biāo)簽可以看出此奶粉中含油脂、蛋白質(zhì)等多種物質(zhì)故其應(yīng)該是屬混合物；在標(biāo)簽中鈣鋅磷鐵等一些重要元素的含量也一般會(huì)明確標(biāo)識，往往以質(zhì)量表明其多少． 【解答】解：A、此奶粉含有多種物質(zhì)屬混合物，故此答案錯(cuò)誤 B、任何物質(zhì)都含有化學(xué)成分，故此答案錯(cuò)誤 C、此包奶粉的蛋白質(zhì)含量為：30025%=75g，故此答案錯(cuò)誤 D、一般來說一些重要的金屬元素都以質(zhì)量形式反映出來，故此答案正確 故選D 【點(diǎn)評】此題是對奶粉標(biāo)簽一些標(biāo)識的認(rèn)識，是使學(xué)生掌握生活常識的一些探討． 　 6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　） A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D．一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)一氧化碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、一氧化碳在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別． 　 7．下列說法正確的是（　?。? A．燃燒都是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化合反應(yīng) B．合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高 C．煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒 D．鐵制品表面的鐵銹可以保護(hù)內(nèi)層的鐵不易銹蝕 【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；一氧化碳的毒性；合金與合金的性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)與能源；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料． 【分析】A、根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)考慮； B、根據(jù)合金的特性解答； C、根據(jù)一氧化碳難溶于水解答； D、根據(jù)鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹解答． 【解答】解： A、化合反應(yīng)必須是反應(yīng)物是多種，生成物是一種，燃燒的生成物不一定是一種，例如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故錯(cuò)誤； B、合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高，熔點(diǎn)底，故正確； C、一氧化碳難溶于水，煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，故錯(cuò)誤； D、鐵制品表面的鐵銹是疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸收水分，加快金屬的銹蝕，故錯(cuò)誤； 答案：B 【點(diǎn)評】本題考查了課本的基礎(chǔ)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行． 　 8．調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的，下列自救措施中，正確的是（　　） A．家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅 B．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 C．高層住房著火時(shí)，立即乘坐電梯逃離 D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開吸排油煙機(jī)排氣 【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；防范爆炸的措施． 【專題】化學(xué)與生活． 【分析】A、在撲滅電器著火時(shí)，應(yīng)注意預(yù)防觸電事故，并小心被燒熱的電器遇水可能發(fā)生爆炸； B、油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅，是隔絕空氣滅火； C、根據(jù)高樓著火的急救方法分析； D、可燃性氣體煤氣與空氣混合達(dá)一定濃度時(shí)，遇火就會(huì)產(chǎn)生爆炸，為避免泄漏的煤氣發(fā)生爆炸，應(yīng)降低空氣中煤氣含量． 【解答】解：A、電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅，切斷電源可以防止觸電或火勢進(jìn)一步蔓延，用二氧化碳滅火器撲滅可以防止有水時(shí)電器發(fā)生短路等事故，故說法錯(cuò)誤； B、油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅，是隔絕空氣滅火，故說法正確； C、高層住房著火時(shí)，應(yīng)從安全通道逃離，不能乘坐電梯逃離，以防斷電被困，故方法錯(cuò)誤； D、煤氣泄露，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，關(guān)閉閥門防止煤氣繼續(xù)與空氣混合，開窗通風(fēng)降低室內(nèi)空氣與煤氣的混合濃度，這樣做都可以防止混合氣體產(chǎn)生爆炸，而不能立即打開吸排油煙機(jī)排氣，防止產(chǎn)生電火花，故說法錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理，在具體撲火時(shí)還要結(jié)合火場實(shí)際，選擇恰好的滅火方法． 　 9．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　?。? A．用帶火星木條區(qū)分O2和CO2 B．用過濾的方法分離蔗糖和食鹽 C．用托盤天平稱取5.62g高錳酸鉀 D．空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定實(shí)驗(yàn)選用木炭作可燃物 【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；稱量器-托盤天平；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；空氣組成的測定． 【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題． 【分析】氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃； 蔗糖和食鹽都是易溶于水的物質(zhì)； 托盤天平能夠精確到0.1g； 木炭燃燒生成二氧化碳． 【解答】解：A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此可以用帶火星木條區(qū)分O2和CO2； B、蔗糖和食鹽都是易溶于水的物質(zhì)，因此不能用過濾的方法分離蔗糖和食鹽； 托盤天平能夠精確到0.1g，因此不能用托盤天平稱取5.62g高錳酸鉀； 木炭燃燒生成二氧化碳，因此不能選用木炭作可燃物測定空氣中氧氣的含量． 故選：A． 【點(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)． 　 10．下列實(shí)驗(yàn)操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　?。? A．做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用砂紙打磨鎂條，目的是去除金屬表面的“銹” B．玻璃儀器外壁有水，加熱前要先擦干再加熱，目的是防止儀器炸裂 C．鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部放少量水，目的是使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯 D．量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平．防止讀數(shù)誤差 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；測量容器-量筒；玻璃儀器的洗滌；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】金屬與金屬材料；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)鎂的活動(dòng)性比較強(qiáng)，會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂進(jìn)行分析； B、根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱不均會(huì)發(fā)生炸裂進(jìn)行分析； C、根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱不均會(huì)發(fā)生炸裂，鐵和氧氣反應(yīng)生成高溫的生成物進(jìn)行分析； D、根據(jù)量筒的正確使用方法進(jìn)行分析． 【解答】解：A、鎂的活動(dòng)性比較強(qiáng)，會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，所以做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用砂紙打磨鎂條，目的是去除金屬表面的“銹”，故A正確； B、玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱不均會(huì)發(fā)生炸裂，故B正確； C、玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱不均會(huì)發(fā)生炸裂，鐵和氧氣反應(yīng)生成高溫的生成物，所以鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部放少量水，目的是反正就是炸裂瓶底，故C我； D、量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平．防止讀數(shù)誤差，故D正確． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查量筒的使用及給試管里的物體加熱的方法，了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)． 　 二、選擇題，每小題有1～2個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共10分． 11．枯茗醛（化學(xué)式為Cl0H12O）是一種食用香料．下列說法正確的是（　?。? A．枯茗醛的相對分子質(zhì)量為148g B．枯茗醛由碳、氫、氧三種元素組成 C．枯茗醛中碳、氧元素的質(zhì)量比為10：1 D．枯茗醛由10個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法；元素質(zhì)量比的計(jì)算． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析； B．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析； C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析； D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析． 【解答】解：A．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯(cuò)誤； B．由化學(xué)式可知，枯茗醛由碳、氫、氧三種元素組成，故正確； C．枯茗醛中碳、氧元素的質(zhì)量比為（1210）：16=15：2，故錯(cuò)誤； D．枯茗醛是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評】根據(jù)化學(xué)式能表示物質(zhì)的組成和構(gòu)成，利用化學(xué)式可判斷物質(zhì)的組成元素、元素質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相對分子質(zhì)量等． 　 12．在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是 （　?。? 物質(zhì) X Y Z W 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 10 3 90 0 反應(yīng)后的質(zhì)量/g 3.2 3 待測 3.2 A．W可能是單質(zhì) B．Y可能是催化劑 C．該反應(yīng)是分解反應(yīng) D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，結(jié)合表格中的數(shù)值，求待測值；反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少，生成物質(zhì)量會(huì)增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物． 【解答】解：設(shè)待測值為X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，結(jié)合表格中的數(shù)值，則10+3+90+0=3.2+3+X+3.2，解得X=93.6，分析質(zhì)量的變化：X質(zhì)量減少，Y質(zhì)量不變，Z質(zhì)量增加，W質(zhì)量增加，質(zhì)量增加的為生成物，質(zhì)量減少的為反應(yīng)物． A、W質(zhì)量增加，是生成物，可能是單質(zhì)，故說法正確； B、Y質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，故說法正確； C、X質(zhì)量減少，Y質(zhì)量不變，Z質(zhì)量增加，W質(zhì)量增加，質(zhì)量增加的為生成物，質(zhì)量減少的為反應(yīng)物，為分解反應(yīng)，故說法正確； D、由上分析可知反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6克，故說法不正確． 故選D． 【點(diǎn)評】本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力． 　 13．如表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　?。? 選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法 A CO2 CO 將氣體點(diǎn)燃 B O2 CO2 通過灼熱的銅網(wǎng) C 氯化鈉 碳酸氫銨 加熱至固體質(zhì)量不再減少 D FeSO4溶液 CuSO4 加入過量的鐵粉，過濾 A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題． 【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)． 【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤． B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而二氧化碳不與銅反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤． C、碳酸氫銨在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確． D、過量的鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確． 故選：CD． 【點(diǎn)評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵． 　 14．將某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余．產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示．下列說法中錯(cuò)誤的是（　?。? A．乙的活動(dòng)性比甲強(qiáng) B．甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小 C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸 D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】金屬與金屬材料． 【分析】等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余，說明酸是足量的，金屬反應(yīng)完全時(shí)乙用的時(shí)間少反應(yīng)速度快，活動(dòng)性較強(qiáng)，生成氫氣量的不同決定了甲乙的相對原子質(zhì)量的高低，利用這些知識可解決此題． 【解答】解：A、反應(yīng)完全時(shí)乙用的時(shí)間少，反應(yīng)速度快，活動(dòng)性較強(qiáng)，即乙的活動(dòng)性比甲強(qiáng)，故A正確； B、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時(shí)，一定量金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量=金屬的質(zhì)量，所以甲的相對原子質(zhì)量不一定比乙小，如鋁和鎂，故B錯(cuò)誤； C、生成氫氣量的不同，說明消耗酸的質(zhì)量不同，因?yàn)闅錃鈦碓从谒嶂械臍?，故C錯(cuò)誤； D、放入的金屬質(zhì)量相等，反應(yīng)后均無剩余，所以反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬，故D正確． 故選：BC． 【點(diǎn)評】此題是一道圖象分析題，解題的關(guān)鍵是讀懂圖象，并能找到與圖象結(jié)合的信息，屬基礎(chǔ)型常規(guī)考查題． 　 15．如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開火柴，火柴開始燃燒．下列說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) B．P處火柴不能燃燒是因?yàn)樗魵飧艚^了氧氣 C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒 D．加熱銅管的目的是產(chǎn)生高溫水蒸氣 【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件． 【專題】化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究；科學(xué)探究． 【分析】根據(jù)燃燒的條件：可燃物、到達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、可燃物與氧氣接觸，分析判斷． 【解答】解：A、把火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開火柴，火柴開始燃燒，說明已經(jīng)達(dá)到著火點(diǎn)，但沒有燃燒，所以說過錯(cuò)誤； B、因?yàn)樗魵飧艚^了氧氣，所以P處火柴不能燃燒，故說法正確； C、因?yàn)樗魵飧艚^了氧氣，所以P處火柴不能燃燒，火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，就會(huì)燃燒，說法正確； D、加熱銅管的目的是產(chǎn)生高溫水蒸氣，使火柴達(dá)到著火點(diǎn)，說以說法正確． 故選A． 【點(diǎn)評】燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、氧氣、達(dá)到著火點(diǎn)，三個(gè)條件缺一不可，在具體應(yīng)用時(shí)要注意，必須同時(shí)滿足． 　 三、非選擇題（共40分） 16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，試回答相關(guān)問題： （1）用化學(xué)符號填空或用文字描述化學(xué)符號表示的意義： ①2NH4+　兩個(gè)銨根離子　，②5個(gè)鋅原子　5Zn　，③3個(gè)水分子　3H2O　， ④缺乏后會(huì)引起貧血的元素是　Fe　，⑤空氣中含量最多的物質(zhì)是　N2??； （2）一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，化學(xué)方程式如下： 2Cu（NO3）2 2CuO+O2↑+4X．其中X是一種空氣污染物，其化學(xué)式為　NO2?。? （3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的　吸附　性，此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌消毒，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為　+4　，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是：　煮沸　． 【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；空氣與水． 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目． 【解答】解：（1）①2NH4+表示2個(gè)銨根離子； ②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以5個(gè)鋅原子，就可表示為：5Zn； ③分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)水分子可表示為：3H2O； ④缺乏鐵元素后會(huì)引起貧血，其符號為：Fe； ⑤空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?，其化學(xué)式為：N2； （2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu（NO3）22CuO+O2+4X，反應(yīng)物中銅、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、4、12，反應(yīng)后的生成物中銅、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為銅2、0、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X中含有4個(gè)氮原子和8個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2． （3）在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這事利用活性炭的吸附性；二氧化氯的化學(xué)式為：ClO2，在ClO2中氧元素的化合價(jià)是﹣2價(jià)，故氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)；煮沸在生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒． 故答案為：（1）①兩個(gè)銨根離子 ②5Zn ③3H2O ④Fe ⑤N2 （2）NO2 （3）吸附性，+4，煮沸 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 17．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，試回答有關(guān)問題： （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①　酒精燈　、②　水槽??； （2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是　BD或CD?。磻?yīng)方程式為　CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O　，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是　將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口，火焰熄滅??； （3）裝置C與B相比，優(yōu)點(diǎn)是　可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止　、　節(jié)約藥品　； （4）請閱讀下表中資料后回答問題： 物質(zhì) 制取氣體的藥品 制取氣體的反應(yīng)條件 氣體的物理性質(zhì) 氯氣 MnO2固體和濃鹽酸 需要加熱 能溶于水，密度比空氣大 實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不可以采用裝置A或B，理由是　因?yàn)榉磻?yīng)物的狀態(tài)為固體和液體，所以不能用A裝置，又因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱，所以不能用B裝置　． 【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答； （2）根據(jù)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳是固體和液體混合且不需要加熱，二氧化碳的密度大于空氣的密度且能溶于水進(jìn)行解答； （3）根據(jù)裝置C與B相比，優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的反應(yīng)或停止以及節(jié)約藥品進(jìn)行解答； （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣用MnO2固體和濃鹽酸且需要加熱進(jìn)行解答． 【解答】解：（1）標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈、②水槽；故填：酒精燈；水槽； （2）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳是固體和液體混合且不需要加熱，二氧化碳的密度大于空氣的密度且能溶于水，所以應(yīng)選擇的裝置是BD或CD，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，所以檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口，火焰熄滅； （3）根據(jù)裝置C與B相比，優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的反應(yīng)或停止以及節(jié)約藥品； （4）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣用MnO2固體和濃鹽酸且需要加熱，因?yàn)榉磻?yīng)物的狀態(tài)為固體和液體，所以不能用A裝置，又因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱，所以不能用B裝置． 故答案為： （1）①酒精燈、②水槽； （2）BD或CD；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，驗(yàn)滿方法是：將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口，火焰熄滅； （3）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；節(jié)約藥品； （4）因?yàn)榉磻?yīng)物的狀態(tài)為固體和液體，所以不能用A裝置，又因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱，所以不能用B裝置． 【點(diǎn)評】本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素． 　 18．A～H是初中化學(xué)中常見的8種物質(zhì)，它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A和B是組成元素相同的液體，D和F是組成元素相同的氣體，E、G均為紅色固體，G為單質(zhì)．（圖中的“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去），試推斷： （1）G的化學(xué)式　Cu　； （2）D和F能相互轉(zhuǎn)化，通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化F→D，反應(yīng)方程式為　2CO+O22CO2?。? （3）寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式　2H2O22H2O+O2↑?。? （4）寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式　Fe+CuSO4═Cu+FeSO4　，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　置換反應(yīng)　． 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式． 【專題】框圖型推斷題． 【分析】水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的，通常情況下都是液體，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氫氣在氧氣燃燒生成水，碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，氧化鐵是紅色固體，在高溫條件下能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，高溫條件下氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳． 【解答】解：水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的，通常情況下都是液體，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氫氣在氧氣燃燒生成水，碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，氧化鐵是紅色固體，在高溫條件下能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，高溫條件下氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，因此A～H分別是水、過氧化氫、氧氣、二氧化碳、氧化鐵、一氧化碳、銅和鐵； （1）G是銅，銅的化學(xué)式是Cu． 故填：Cu． （2）一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2． 故填：2CO+O22CO2． （3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑． 故填：2H2O22H2O+O2↑． （4）H→G反應(yīng)過程中，可以是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，屬于置換反應(yīng)． 故填：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；置換反應(yīng)． 【點(diǎn)評】H→G反應(yīng)過程中，也可以是鐵和氯化銅、硝酸銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵、硝酸亞鐵，要注意理解． 　 19．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與： 【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？ 【查閱資料】：含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；白色無水CuSO4固體遇水變藍(lán)． 【猜想與假設(shè)】甲 CO2 H2O； 乙 CO H2O； 丙 SO2 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 你認(rèn)為　丙　同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是　化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣?。? 【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置： （1）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是　防止空氣中成分干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果??； （2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中白色無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中固體粉末變成黑色，由此推斷　丁　同學(xué)猜想成立； （3）該實(shí)驗(yàn)裝置明顯存在的不足之處是　未進(jìn)行尾氣處理??； （4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中固體粉末變成黑色的化學(xué)方程式：　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O　、　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2??； 【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是　氧氣充足　． 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；書寫化學(xué)方程式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】【猜想與假設(shè)】：根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；（1）根據(jù)空氣與純凈氧氣的區(qū)別考慮；（2）根據(jù)無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色分析出氣體成分；（3）根據(jù)一氧化碳的毒性分析；（4）根據(jù)方程式的寫法考慮；根據(jù)促進(jìn)可燃物燃燒的條件考慮． 【解答】解：【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物中是甲烷和氧氣，不含有氮元素，生成物中不可能生成氨氣，所以丙假設(shè)錯(cuò)誤； （1）由于空氣中含有水分和二氧化碳，用空氣就無法驗(yàn)證混合氣體中是否含有水和二氧化碳，因?yàn)榈降资腔旌蠚怏w中的水和二氧化碳，還是空氣中的水和二氧化碳，無法確定； （2）A中無水CuSO4變藍(lán)說明混合氣體中有水，B中石灰水變渾濁說明混合氣體中含有二氧化碳，B中石灰水有兩個(gè)作用：驗(yàn)證二氧化碳的存在，除去二氧化碳；D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色說明具有還原性氣體，且與氧化鐵反應(yīng)能生成二氧化碳，所以說明混合氣體中含有一氧化碳； （3）裝置存在的不足之處是從導(dǎo)管中排出的一氧化碳會(huì)污染空氣． （4）B中澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)物是氫氧化鈣和二氧化碳，生成物是碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號；C中紅色粉末變成黑色的反應(yīng)物是一氧化碳和氧化鐵，生成物是鐵和二氧化碳，用得失氧進(jìn)行配平，反應(yīng)條件是高溫，寫在等號的上邊．由于可燃物不完全燃燒能生成一氧化碳，污染環(huán)境，所以要讓可燃物完全燃燒，所以需要充足的氧氣． 故答案為：【猜想與假設(shè)】丙；化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣 【實(shí)驗(yàn)探究】（1）防止空氣中成分干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果， （2）?。? （3）未進(jìn)行尾氣處理； （4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 【反思與交流】氧氣充足． 【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是要知道無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色說明有水生成，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，還要知道一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳． 　 20．人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬，試回答相關(guān)問題： （1）“沙里淘金”說明金在自然界中有　單質(zhì)　形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）． （2）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外，還有（寫出一條即可）　金屬的回收利用　等． （3）鐵在空氣中腐蝕，實(shí)際上是鐵跟　氧氣、水　等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程；圖1所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中是　化學(xué)　能轉(zhuǎn)化為熱能． （4）鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序?yàn)锳l＞Fe＞Cu，三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時(shí)間最早的是金屬　銅??；鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是　鋁與氧氣反應(yīng)形成了一層致密的氧化鋁薄膜　． （5）小王同學(xué)想測定某Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取合金粉末13g，向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示． 請完成下列分析及計(jì)算： ①應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為　0.1　g； ②計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）． 【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬元素的存在及常見的金屬礦物；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；金屬資源的保護(hù)． 【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算；金屬與金屬材料． 【分析】（1）根據(jù)金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在自然界以單質(zhì)的形式存在進(jìn)行分析； （2）根據(jù)保護(hù)金屬資源的途徑進(jìn)行分析； （3）根據(jù)鐵在空氣中腐蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程；取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能進(jìn)行分析； （4）根據(jù)金屬的活動(dòng)性決定了金屬利用的時(shí)間順序，鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜進(jìn)行分析； （5）根據(jù)鋅和硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸鋅和氫氣，依據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算． 【解答】解：（1）金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在自然界以單質(zhì)的形式存在； （2）保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外，還有：金屬的回收利用； （3）鐵在空氣中腐蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程；取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能； （4）金屬的活動(dòng)性決定了金屬利用的時(shí)間順序，所以鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序?yàn)锳l＞Fe＞Cu，三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時(shí)間最早的是金屬銅，鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是：鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜； （5）①依據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)可知，生成氫氣的質(zhì)量為0.1g； ②設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x Zn+2H2SO4═Zn SO4+H2↑ 65 2 x 0.1g = x=3.25g 所以合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=75%． 故答案為：（1）單質(zhì)； （2）金屬的回收利用； （3）氧氣、水蒸氣，化學(xué)； （4）銅，鋁與氧氣反應(yīng)形成了一層致密的氧化鋁薄膜； （5）0.1g、75%． 【點(diǎn)評】本題主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的計(jì)算，難度不大，需要在平時(shí)多加訓(xùn)練即可完成．