九年級化學上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版9 (2)

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天津市薊縣禮明莊中學2016-2017學年九年級（上）第一次月考化學試卷 一、選擇題 1．下列研究領(lǐng)域不涉及化學學科的是（　　） A．合成新物質(zhì) B．尋找新能源 C．治理環(huán)境污染 D．物體的運動形式 2．下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（　?。? A．硫在空氣中點燃生成氣體 B．蠟燭在空氣中燃燒生成氣體 C．水在空氣中加熱生成氣體 D．氯酸鉀加熱放出氣體 3．下列儀器中不能用來加熱的是（　?。? A．燒杯 B．量筒 C．試管 D．蒸發(fā)皿 4．下列圖示實驗操作中，正確的是（　?。? A．點燃酒精燈 B．取少量液體 C． 加熱液體 D．稱取氯化鈉 5．下面的化學實驗操作都正確的一組是（　?。? ①給試管里的液體加熱時，試管應(yīng)與桌面垂直． ②化學實驗中用剩的藥品應(yīng)放入指定容器中 ③用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)該用外焰． ④玻璃儀器洗過后，內(nèi)壁的水附著均勻，既不成水滴也不成股流下，才算洗干凈了． A．④①② B．②①③ C．③①④ D．②③④ 6．酒精燈不用時，必須蓋上燈帽，其理由是（　?。? A．防止酒精自燃 B．酒精易被空氣氧化 C．酒精蒸發(fā)引起中毒 D．酒精蒸發(fā)后，燈芯上留有水分，使用時難以點燃 7．在下列變化中，不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　　） A．硫在氧氣中燃燒 B．石蠟在空氣中燃燒 C．木炭在氧氣中燃燒 D．鐵絲在氧氣中燃燒 8．下列說法中錯誤的是（　?。? A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B．氧氣能支持燃燒，可作燃料 C．氮氣充人食品包裝袋內(nèi)可以防腐 D．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用 9．既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是（　?。? A．木炭 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷 10．為了建設(shè)衛(wèi)生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是（　?。? A．工廠廢氣達標排放 B．實施綠化工程，防治揚塵污染 C．將垃圾露天焚燒 D．少開私家車，多乘坐公共交通 　 二、選擇題 11．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　?。? A．空氣是一種十分重要的自然資源 B．若大量有害氣體進入空氣中，僅依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈 C．100g空氣中約含氮氣78g D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體” 12．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體，最好的方法是（　?。? A．將帶火星的木條伸至集氣瓶中 B．將帶火星的木條放到集氣瓶口 C．將燃著的木條伸至集氣瓶中 D．將澄清的石灰水倒入集氣瓶中 13．下列說法錯誤的是（　　） A．紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙 B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體 D．硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味 14．給試管內(nèi)的液體加熱，下列操作中正確的是（　?。? A．剛開始加熱時，要先預(yù)熱 B．加熱時，試管口可以對著自己，但不能對著別人 C．為了避免管內(nèi)液體外流，加熱時試管不得傾斜 D．所盛液體體積不得超過試管容積的 15．a(chǎn)、b兩支試管，b試管內(nèi)有少量二氧化錳，現(xiàn)同時在兩個試管內(nèi)滴加相同的過氧化氫溶液，能正確表示a、b兩支試管放出氧氣的量（縱坐標）與反應(yīng)時間（橫坐標）關(guān)系的圖是（　?。? A． B． C． D． 　 三、填空題（共20分） 16．工業(yè)上用　　的方法制取氧氣，這一變化屬于　　變化． 17．（4分）近代，由于　　和　　等科學家的研究，創(chuàng)立了原子論和分子學說，奠定了近代化學的基礎(chǔ)．1869年，俄國化學家　　發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循．兩百多年前，法國化學家　　又用定量的方法為研究空氣的組成作出了突出貢獻． 18．（5分）簡要寫出下列各錯誤操作可能造成的不良后果 （1）取液后的滴管，平放或倒放　　 （2）給試管加熱時，試管底部跟燈芯接觸　　 （3）密度較大的金屬顆?；驂K狀固體，從試管口豎直投入試管里　　 （4）把燒杯放在鐵圈上直接加熱　　 （5）傾倒液體時，標簽朝下　?。? 19．量取15mL水，最好選用　　mL（填10、20或50）量筒．如圖表示的是某同學用50mL量筒量取一定體積液體的操作．判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是　?。ㄌ畲笥?、等于或小于）25mL． 20．（5分）掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究：請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨? （1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　??； （2）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是　　； （3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是　??； （4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是　?。? （5）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是　?。? 21．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣分為下列幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢驗裝置的氣密性；③將固體藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦把試管固定在鐵架臺上．正確的操作順序是　?。? 　 四、簡答題（共23分） 22．（12分）按要求寫出下列反應(yīng)的表達式，并注明基本反應(yīng)類型． （1）氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣　??；　　； （2）加熱氧化汞粉末　　；　　； （3）木炭燃燒　?。弧　。? （4）硫燃燒　?。弧　。? 23．（4分）下列事實說明空氣含有那些成分： （1）食物長期露置在空氣中會變質(zhì)，這是因為空氣中含有　??； （2）空氣是制造硝酸和氮肥的原料，說明空氣中含有　??； （3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟，說明空氣中含有　　； （4）長期放在空氣中的澄清石灰水表面浮有一層白色物質(zhì)，說明空氣中含有　?。? 24．（5分）無色液體A與黑色粉末B混合，生成無色氣體C和無色液體D．淡黃色粉末E在C中燃燒生成有刺激性氣味的氣體F．若將細鐵絲放在C中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 （1）淡黃色粉末E在C中燃燒實驗時，集氣瓶底放水的作用是　　 （2）寫出細鐵絲在C中劇烈燃燒的表達式　　做鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底放水或細沙的作用是　　 （3）B在A反應(yīng)中起　　作用． 25．請寫出六種稀有氣體的名稱　?。? 　 五、實驗題（共27分） 26．（6分）如圖，下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗： （1）在燃燒匙內(nèi)裝入的藥品是　　，此藥品燃燒的表達式為　　 （2）用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內(nèi)的藥品，立即伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象　?。淮幤废缂瘹馄坷鋮s到室溫后，打開彈簧夾．觀察到的現(xiàn)象是　　． （3）此實驗可以得出的結(jié)論是　?。? 27．（16分）如圖為某學生設(shè)計的用高錳酸鉀制氧氣的裝置． （1）寫出下列儀器名稱 A　　 B　　 C　　 D　　 E　　 （2）此裝置需要改進之處為　　目的是　?。畬懗龃朔磻?yīng)的表達式　?。? （3）試管口應(yīng)　　傾斜，原因是：　　 （4）用排水法收集氧氣的適宜時刻是　　 （5）氧氣收集滿后，應(yīng)將集氣瓶　?。ㄌ睢罢被颉暗埂保┓旁趯嶒炁_上 （6）集滿氧氣后結(jié)束實驗時，應(yīng)先　　 后　　，原因是：　?。? 28．（5分）請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題： （1）若用B裝置制氧氣反應(yīng)的表達式是　?。? （2）用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法為　　 （3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇　?。ㄌ罹幪?，下同），收集裝置應(yīng)選　?。? 　  2016-2017學年天津市薊縣禮明莊中學九年級（上）第一次月考化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、 1．下列研究領(lǐng)域不涉及化學學科的是（　　） A．合成新物質(zhì) B．尋找新能源 C．治理環(huán)境污染 D．物體的運動形式 【考點】化學的研究領(lǐng)域． 【分析】根據(jù)化學研究的領(lǐng)域和化學的用途來回答本題． 【解答】解：化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學，也就是說化學是研究物質(zhì)的一門科學，合成新物質(zhì)、尋找新能源都是在研究新的物質(zhì)屬于化學研究的領(lǐng)域；治理環(huán)境污染需要利用新的物質(zhì)進行中和等也屬于化學研究的領(lǐng)域；物體的運動形式是物理研究的內(nèi)容． 故選D． 【點評】熟記化學研究的內(nèi)容，知道學習了化學后能研究哪些方面，如何才能使化學服務(wù)于社會，造福于人類． 　 2．下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（　?。? A．硫在空氣中點燃生成氣體 B．蠟燭在空氣中燃燒生成氣體 C．水在空氣中加熱生成氣體 D．氯酸鉀加熱放出氣體 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化． 【解答】解：A、硫在空氣中點燃生成氣體二氧化硫，屬于化學變化； B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化； C、水在空氣中加熱生成水蒸氣，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化； D、氯酸鉀加熱生成氯化鉀、氧氣，屬于化學變化． 故選C． 【點評】正確區(qū)別物理變化和化學變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化． 　 3．下列儀器中不能用來加熱的是（　?。? A．燒杯 B．量筒 C．試管 D．蒸發(fā)皿 【考點】用于加熱的儀器． 【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等． 【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等． A、燒杯能進行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤． B、量筒不能進行加熱，故選項正確． C、試管可以用于直接加熱，故選項錯誤． D、蒸發(fā)皿可以用于直接加熱，故選項錯誤． 故選B． 【點評】本題很簡單，考查可用于加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵． 　 4．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　） A．點燃酒精燈 B．取少量液體 C． 加熱液體 D．稱取氯化鈉 【考點】實驗操作注意事項的探究；稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【分析】A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險． B、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等． C、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等． D、稱取氯化鈉，不能直接放在托盤上，防止污染腐蝕托盤． 【解答】解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃．操作正確． B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．操作錯誤． C、給液體加熱時，①試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45角．操作錯誤． D、稱取氯化鈉時，不能直接放在托盤上，托盤上各放一張紙，氯化鈉放在紙上．操作錯誤． 故選A． 【點評】本題主要考查托盤天平和酒精燈的使用，了解給試管里的液體加熱及液體藥品的取用的方法． 　 5．下面的化學實驗操作都正確的一組是（　?。? ①給試管里的液體加熱時，試管應(yīng)與桌面垂直． ②化學實驗中用剩的藥品應(yīng)放入指定容器中 ③用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)該用外焰． ④玻璃儀器洗過后，內(nèi)壁的水附著均勻，既不成水滴也不成股流下，才算洗干凈了． A．④①② B．②①③ C．③①④ D．②③④ 【考點】給試管里的液體加熱；加熱器皿-酒精燈；玻璃儀器的洗滌． 【分析】①根據(jù)給試管內(nèi)液體藥品加熱時的注意事項進行分析； ②根據(jù)化學實驗中用剩的藥品的處理方法進行分析； ③根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高想分析； ④根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標準進行分析． 【解答】解：①給試管里的液體加熱時，試管應(yīng)與桌面成45度角，故操作錯誤； ②化學實驗中用剩的藥品應(yīng)放入指定容器中，故操作正確； ③因為酒精燈的外焰溫度最高，用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)該用外焰，故操作正確； ④璃儀器洗過后，內(nèi)壁的水附著均勻，既不成水滴也不成股流下，才算洗干凈了，故操作正確． 故答案為：D． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 6．酒精燈不用時，必須蓋上燈帽，其理由是（　?。? A．防止酒精自燃 B．酒精易被空氣氧化 C．酒精蒸發(fā)引起中毒 D．酒精蒸發(fā)后，燈芯上留有水分，使用時難以點燃 【考點】加熱器皿-酒精燈． 【分析】根據(jù)酒精燈帽的主要用途判斷．酒精燈帽有如下作用：一防止酒精揮發(fā)，造成浪費．二是防止酒精揮發(fā)后，燈芯上留有水分，使用時難以點燃． 【解答】解：酒精燈帽有如下作用：一防止酒精揮發(fā)，造成浪費．二是防止酒精揮發(fā)后，燈芯上留有水分，使用時難以點燃． A、酒精的著火點較高，一般不會自燃，所以錯誤． B、酒精在常溫下不會被氧化，所以錯誤． C、酒精無毒，不會引發(fā)中毒，所以錯誤． D、酒精揮發(fā)后，燈芯上留有水分，水沒有可燃性，使用時難以點燃． 故選D． 【點評】酒精燈是化學常用熱源，它的使用是重要的基本操作之一，是化學實驗的基礎(chǔ)，也是中考考查熱點之一，要掌握使用過程中的注意事項． 　 7．在下列變化中，不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　　） A．硫在氧氣中燃燒 B．石蠟在空氣中燃燒 C．木炭在氧氣中燃燒 D．鐵絲在氧氣中燃燒 【考點】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)． 【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤． B、石蠟在空氣中燃燒，與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確． C、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤． D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤． 故選：B． 【點評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 8．下列說法中錯誤的是（　?。? A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B．氧氣能支持燃燒，可作燃料 C．氮氣充人食品包裝袋內(nèi)可以防腐 D．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用 【考點】氧氣的用途；常見氣體的用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析． A、氧氣能供給呼吸，所以富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救； B、氧氣在燃燒中起到助然的作用，但其本身不具有可燃性； C、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐； D、稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，稀有氣體充入燈泡中防止燈絲氧化，可使其耐用． 【解答】解：A、氧氣能供呼吸，所以富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救，正確； B、氧氣支持燃燒，但不能燃燒，所以不能做燃料，錯誤； C、氮氣化學性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋內(nèi)防腐，正確； D、稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，充入燈泡中可使其耐用，延長燈泡的使用壽命，正確． 故選：B． 【點評】本題主要考查了常見氣體的用途，可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)解答． 　 9．既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是（　?。? A．木炭 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】木炭、硫磺在空氣中燃燒會生成氣體；鐵絲在空氣中不能燃燒；紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體． 【解答】解：A、木炭燃燒能生成二氧化碳氣體； B、硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體； C、鐵絲在空氣中不能燃燒； D、紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體． 故選：D． 【點評】解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 　 10．為了建設(shè)衛(wèi)生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是（　?。? A．工廠廢氣達標排放 B．實施綠化工程，防治揚塵污染 C．將垃圾露天焚燒 D．少開私家車，多乘坐公共交通 【考點】防治空氣污染的措施． 【分析】A、根據(jù)廢氣的危害考慮； B、根據(jù)綠化工程的作用分析判斷； C、根據(jù)焚燒垃圾會污染空氣考慮； D、根據(jù)化石燃料的污染性分析判斷． 【解答】解：A、工廠廢氣中含有大量的空氣污染物，處理達標后排放可減少空氣污染，故A正確； B、綠化工程是植樹造林對空氣有凈化作用，防治揚塵污染，故B正確； C、焚燒垃圾污染了空氣，故C錯誤； D、少開私家車，多乘坐公共交通工具，可減少空氣污染，故D正確． 故選C． 【點評】環(huán)境問題是社會關(guān)注的問題，同時與之相關(guān)的問題就成為中考的重點． 　 二、選擇題 11．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　?。? A．空氣是一種十分重要的自然資源 B．若大量有害氣體進入空氣中，僅依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈 C．100g空氣中約含氮氣78g D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體” 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣對人類生活的重要作用． 【分析】根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進行分析、判斷、解答． 【解答】解：A、空氣中的各種成分作為原料，廣泛用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、石油加工、運輸、電光源等領(lǐng)域，是一種重要的天然資源，所以正確． B、若大量有害氣體進入空氣中，僅依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈，所以正確． C、按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、不是按質(zhì)量計算，所以錯誤． D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”，說法正確． 故選C 【點評】本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵． 　 12．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體，最好的方法是（　?。? A．將帶火星的木條伸至集氣瓶中 B．將帶火星的木條放到集氣瓶口 C．將燃著的木條伸至集氣瓶中 D．將澄清的石灰水倒入集氣瓶中 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【分析】根據(jù)三種氣體能否支持燃燒的性質(zhì)，將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中，木條燃燒更旺的為氧氣，木條熄滅的為二氧化碳，另一無明顯現(xiàn)象的是空氣，用此方法鑒別三種氣體最簡便，現(xiàn)象也最明顯． 【解答】解：A、將帶火星的木條伸至集氣瓶中，能使木條復(fù)燃的是氧氣，空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅，不能鑒別，故A錯誤； B、將帶火星的木條放到集氣瓶口，能使木條復(fù)燃的是氧氣，空氣和二氧化碳都不能使帶火星的木條復(fù)燃，不能鑒別，故A錯誤； C、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣，現(xiàn)象明顯，操作簡單，故C正確； D、只有二氧化碳氣體使澄清的石灰水變渾濁，其他的三種氣體無明顯的現(xiàn)象，不能鑒別空氣、氧氣，故D錯誤； 故選：C． 【點評】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別． 　 13．下列說法錯誤的是（　?。? A．紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙 B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體 D．硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】紅磷燃燒能生成白色固體； 木炭在氧氣中燃燒時能生成二氧化碳氣體； 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵； 硫在氧氣中燃燒時能夠發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫． 【解答】解：A、紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生的大量白煙是五氧化二磷固體． B、木炭在氧氣中燃燒時能生成二氧化碳氣體，不能生成黑色固體． C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵． D、硫在氧氣中燃燒時能夠發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，這種氣體是二氧化硫． 故選B． 【點評】解答本題要正確地分析可燃物燃燒時的實驗現(xiàn)象方面的內(nèi)容，特別是要對物質(zhì)的物理性質(zhì)有一個全面的理解． 　 14．給試管內(nèi)的液體加熱，下列操作中正確的是（　　） A．剛開始加熱時，要先預(yù)熱 B．加熱時，試管口可以對著自己，但不能對著別人 C．為了避免管內(nèi)液體外流，加熱時試管不得傾斜 D．所盛液體體積不得超過試管容積的 【考點】給試管里的液體加熱． 【分析】給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度、是否對著人等進行分析解答即可． 【解答】解：A、剛開始加熱時，要先預(yù)熱，以防試管炸裂，正確； B、加熱時，試管口不可以對著自己，也不能對著別人，錯誤； C、加熱時試管要傾斜一定的角度，錯誤； D、所盛液體體積不得超過試管容積的，正確； 故選AD． 【點評】掌握常見的實驗操作方法是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 15．a(chǎn)、b兩支試管，b試管內(nèi)有少量二氧化錳，現(xiàn)同時在兩個試管內(nèi)滴加相同的過氧化氫溶液，能正確表示a、b兩支試管放出氧氣的量（縱坐標）與反應(yīng)時間（橫坐標）關(guān)系的圖是（　?。? A． B． C． D． 【考點】催化劑的特點與催化作用． 【分析】本題要從催化劑角度考慮，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能產(chǎn)生氧氣，質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的． 【解答】解：A、加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，故此項正確． B、加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，二者都應(yīng)從零點開始分解反應(yīng)，故此項錯誤． C、質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的，與催化劑沒有關(guān)系，故此項錯誤． D、質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的，與催化劑沒有關(guān)系，故此項錯誤． 故選：A． 【點評】記住催化劑的“一改變，二不變”的特性，即“改變化學反應(yīng)的速率；反應(yīng)前后，自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變”，另外，催化劑也不能改變生成物的質(zhì)量． 　 三、填空題（共20分） 16．工業(yè)上用　分離液態(tài)空氣　的方法制取氧氣，這一變化屬于　物理　變化． 【考點】氧氣的工業(yè)制法；化學變化和物理變化的判別． 【分析】根據(jù)實驗室、工業(yè)制取氧氣的原理及是否生成新物質(zhì)進行分析回答．化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：工業(yè)制取氧氣以空氣為原料，利用空氣中氮氣和氧氣沸點不同將其分離得到氧氣，該過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化； 答案：分離液態(tài)空氣；物理． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化． 　 17．近代，由于　道爾頓　和　阿伏伽德羅　等科學家的研究，創(chuàng)立了原子論和分子學說，奠定了近代化學的基礎(chǔ)．1869年，俄國化學家　門捷列夫　發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循．兩百多年前，法國化學家　拉瓦錫　又用定量的方法為研究空氣的組成作出了突出貢獻． 【考點】化學的歷史發(fā)展過程；空氣組成的測定． 【分析】道爾頓創(chuàng)立了原子論，阿伏伽德羅創(chuàng)立了分子論，俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，法國化學家拉瓦錫又用定量的方法為研究空氣的組成作出了突出貢獻． 【解答】解：近代，由于道爾頓和阿伏伽德羅等科學家的研究，創(chuàng)立了原子論和分子學說，奠定了近代化學的基礎(chǔ)．1869年，俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循．兩百多年前，法國化學家拉瓦錫又用定量的方法為研究空氣的組成作出了突出貢獻． 故填：道爾頓；阿伏伽德羅；門捷列夫；拉瓦錫． 【點評】本題主要考查學生對化學發(fā)展過程中起到?jīng)Q定性作用的科學家的認知程度，比較簡單． 　 18．簡要寫出下列各錯誤操作可能造成的不良后果 （1）取液后的滴管，平放或倒放　液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽　 （2）給試管加熱時，試管底部跟燈芯接觸　試管破裂　 （3）密度較大的金屬顆?；驂K狀固體，從試管口豎直投入試管里　打破試管　 （4）把燒杯放在鐵圈上直接加熱　受熱不均而破裂　 （5）傾倒液體時，標簽朝下　藥液流下腐蝕標簽　． 【考點】液體藥品的取用；用于加熱的儀器；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【分析】（1）根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析； （2）根據(jù)給試管內(nèi)藥品加熱的注意事項進行分析； （3）根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析； （4）根據(jù)用燒杯放加熱時的注意事項想分析； （5）根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析． 【解答】解：（1）滴管取用試劑后平放或倒置，液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試液； （2）加熱時燈芯跟試管底部接觸，會造成試管受熱不均勻造成試管破裂； （3）密度較大的金屬顆?；驂K狀固體，從試管口豎直投入試管里容易容易打破試管； （4）給盛液體的燒杯加熱時，沒墊上石棉網(wǎng)可能會因受熱不均而破裂； （5）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心，液體流出會腐蝕標簽； 故答案為：（1）液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；（2）試管破裂；（3）打破試管；（4）受熱不均而破裂；（5）藥液流下腐蝕標簽． 【點評】難度不大，考查化學實驗基本操作中出現(xiàn)的錯誤以及可能造成的后果，熟知化學實驗基本操作是解答本題的關(guān)鍵． 　 19．量取15mL水，最好選用　20　mL（填10、20或50）量筒．如圖表示的是某同學用50mL量筒量取一定體積液體的操作．判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是　小　（填大于、等于或小于）25mL． 【考點】測量容器-量筒． 【分析】（1）選擇量筒時，應(yīng)根據(jù)所取液體的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒； （2）根據(jù)量筒的使用注意事項分析． 【解答】解：（1）量取15mL水時，根據(jù)量筒的選用方法應(yīng)選用20mL的量筒，故答案為：20； （2）由圖是可知此種讀數(shù)方法錯誤，屬于俯視讀數(shù)，量筒內(nèi)液體的體積實際是小于25mL，故答案為：小．于． 【點評】熟記常用儀器的用途及注意事項是完成本題的關(guān)鍵． 　 20．掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究：請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨? （1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　I??； （2）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是　A?。? （3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是　D?。? （4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是　G??； （5）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是　B?。? 【考點】常用儀器的名稱和選用． 【分析】根據(jù)常用儀器的名稱、用途選擇判斷即可． 【解答】解：（1）試管可以直接在酒精燈火焰上加熱，故選：I； （2）夾持鎂條燃燒的，應(yīng)該是耐高溫的，應(yīng)是坩堝鉗，故選：A； （3）在酒精燈上加熱需要墊石棉網(wǎng)的，受熱面積應(yīng)較大，因此燒杯加熱時需要墊上石棉網(wǎng)，故選：D； （4）藥匙用于取用粉末狀固體藥品，故選：G； （5）吸取和滴加少量液體的應(yīng)有存液裝置和擠壓排氣裝置，故選：B． 【點評】本題考查了實驗室常用儀器，屬于容易題，要了解實驗室常用儀器名稱及用途． 　 21．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣分為下列幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢驗裝置的氣密性；③將固體藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦把試管固定在鐵架臺上．正確的操作順序是?、冖邰撷佗堍蔻荨。? 【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點． 【分析】根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答． 【解答】解：實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③⑦①④⑥⑤． 故答案為：②③⑦①④⑥⑤． 【點評】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 四、簡答題（共23分） 22．按要求寫出下列反應(yīng)的表達式，并注明基本反應(yīng)類型． （1）氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣　氯酸鉀氯化鉀+氧氣??；　分解反應(yīng)?。? （2）加熱氧化汞粉末　氧化汞汞+氧氣?。弧》纸夥磻?yīng)?。? （3）木炭燃燒　碳+氧氣二氧化碳?。弧』戏磻?yīng)?。? （4）硫燃燒　硫+氧氣二氧化硫?。弧』戏磻?yīng)?。? 【考點】書寫文字表達式；反應(yīng)類型的判定． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟（將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用“+”連接起來）進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型． 【解答】解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)； （2）氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征是，屬于分解反應(yīng)；故填：氧化汞汞+氧氣；分解反應(yīng)； （3）碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：碳+氧氣二氧化碳；化合反應(yīng)； （4）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．故填：硫+氧氣二氧化硫；化合反應(yīng)． 【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題． 　 23．下列事實說明空氣含有那些成分： （1）食物長期露置在空氣中會變質(zhì)，這是因為空氣中含有　氧氣??； （2）空氣是制造硝酸和氮肥的原料，說明空氣中含有　氮氣　； （3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟，說明空氣中含有　水蒸氣??； （4）長期放在空氣中的澄清石灰水表面浮有一層白色物質(zhì)，說明空氣中含有　二氧化碳?。? 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)． 【分析】從空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途、二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成的新的物質(zhì)去分析． 【解答】解：（1）由于空氣中含有氧氣，所以食物長期露置在空氣中會發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)； （2）空氣是制造氮肥的原料是因為有氮氣； （3）餅干長時間放置變軟，是因為吸收空氣中的水蒸氣造成的； （4）空氣中的二氧化碳和石灰水會反應(yīng)生成不溶于的碳酸鈣，所以長期放在空氣中的澄清石灰水表面浮有一層白色物質(zhì)； 故答案為：（1）氧氣；（2）氮氣；（3）水蒸氣；（4）二氧化碳． 【點評】本題主要考查空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途，是?？贾R點之一． 　 24．無色液體A與黑色粉末B混合，生成無色氣體C和無色液體D．淡黃色粉末E在C中燃燒生成有刺激性氣味的氣體F．若將細鐵絲放在C中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 （1）淡黃色粉末E在C中燃燒實驗時，集氣瓶底放水的作用是　吸收反應(yīng)生成的二氧化硫　 （2）寫出細鐵絲在C中劇烈燃燒的表達式　鐵+氧氣四氧化三鐵，或3Fe+2O2Fe3O4　做鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底放水或細沙的作用是　防止燃燒時形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶　 （3）B在A反應(yīng)中起　催化　作用． 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；催化劑的特點與催化作用；書寫文字表達式． 【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵． 【解答】解：過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，因此ABCDEF分別是過氧化氫、二氧化錳、氧氣、水、硫和二氧化硫； （1）淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底放水的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫． 故填：吸收反應(yīng)生成的二氧化硫． （2）細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，3Fe+2O2Fe3O4； 做鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底放水或細沙的作用是防止燃燒時形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶． 故填：鐵+氧氣四氧化三鐵，或3Fe+2O2Fe3O4；防止燃燒時形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶． （3）二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中起催化作用． 故填：催化． 【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 25．請寫出六種稀有氣體的名稱　氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣、氡氣　． 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)． 【分析】據(jù)常見的稀有氣體回答即可． 【解答】解：空氣中常見的六種稀有氣體分別是：氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣、氡氣； 故答案為：氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣、氡氣． 【點評】了解空氣的成分、尤其是常見的稀有氣體的名稱是解答此題的關(guān)鍵，難度不大． 　 五、實驗題（共27分） 26．如圖，下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗： （1）在燃燒匙內(nèi)裝入的藥品是　紅磷　，此藥品燃燒的表達式為　4P+5O22P2O5　 （2）用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內(nèi)的藥品，立即伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象　產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出黃色火焰，放出熱量?。淮幤废缂瘹馄坷鋮s到室溫后，打開彈簧夾．觀察到的現(xiàn)象是　水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一?。? （3）此實驗可以得出的結(jié)論是　空氣中氧氣的體積分數(shù)約為　． 【考點】空氣組成的測定；書寫符號表達式． 【分析】根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和測定空中氧氣體積分數(shù)的原理、注意事項分析．我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．保證本實驗成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)． 【解答】解：（1）在燃燒匙內(nèi)裝入的藥品是紅磷，磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達式：4P+5O22P2O5． （2）用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內(nèi)的藥品，立即伸入集氣瓶內(nèi)，紅磷燃燒的現(xiàn)象是：紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱；打開彈簧夾后，有水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一； （3）可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為． 故答案為： （1）紅磷；4P+5O22P2O5． （2）產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出黃色火焰，放出熱量；水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一； （3）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為． 【點評】本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，實驗中要注意裝置的嚴密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、誤差分析、對實驗現(xiàn)象的分析等，培養(yǎng)了學生的分析推理能力和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度． 　 27．如圖為某學生設(shè)計的用高錳酸鉀制氧氣的裝置． （1）寫出下列儀器名稱 A　試管　 B　鐵架臺　 C　酒精燈　 D　集氣瓶　 E　水槽　 （2）此裝置需要改進之處為　試管口要塞一團棉花　目的是　防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管?。畬懗龃朔磻?yīng)的表達式　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　． （3）試管口應(yīng)　向下　傾斜，原因是：　防止冷凝水倒流入試管，把試管炸裂　 （4）用排水法收集氧氣的適宜時刻是　當氣泡均勻冒出時，再開始收集　 （5）氧氣收集滿后，應(yīng)將集氣瓶　正?。ㄌ睢罢被颉暗埂保┓旁趯嶒炁_上 （6）集滿氧氣后結(jié)束實驗時，應(yīng)先　把導(dǎo)管移出水面　 后　熄滅酒精燈　，原因是：　防止水倒流入試管，把試管炸裂?。? 【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫符號表達式． 【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，試管口應(yīng)該塞一團棉花解答； （3）為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，試管口應(yīng)該略向下傾斜； （4）利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時的注意事項解答； （5）根據(jù)氧氣的密度大于空氣解答； （6）利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時，要按照一定的步驟進行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故； 【解答】解：（1）A是試管，常用作反應(yīng)容器；B是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置；C是酒精燈，常用作熱源；D是集氣瓶，常用來收集氣體；E是水槽； （2）此裝置需要改進之處為試管口要塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）試管口應(yīng)向下傾斜，原因是：防止冷凝水倒流入試管，把試管炸裂； （4）用排水法收集氧氣的適宜時刻是當氣泡均勻冒出時，再開始收集； （5）氧氣收集滿后，應(yīng)將集氣瓶正放在實驗臺上 （6）集滿氧氣后結(jié)束實驗時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，這是為了防止水倒流入試管，把試管炸裂． 答案： （1）試管；鐵架臺；酒精燈；集氣瓶；水槽； （2）試管口要塞一團棉花；防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）向下；防止冷凝水倒流入試管，把試管炸裂； （4）當氣泡均勻冒出時，再開始收集； （5）正； （6）把導(dǎo)管移出水面；熄滅酒精燈；防止水倒流入試管，把試管炸裂． 【點評】合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)． 　 28．請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題： （1）若用B裝置制氧氣反應(yīng)的表達式是　過氧化氫水+氧氣　． （2）用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法為　將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃　 （3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇　A?。ㄌ罹幪?，下同），收集裝置應(yīng)選　D或E?。? 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的檢驗和驗滿；書寫文字表達式． 【分析】（1）用B裝置制氧氣，B屬于固液常溫型，采用的是分解過氧化氫溶液的方法，進行分析解答． （2）根據(jù)氧氣的驗滿方法，進行分析解答． （3）根據(jù)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，甲烷密度小于空氣、難溶于水，進行分析解答． 【解答】解：（1）用B裝置制氧氣，B屬于固液常溫型，采用的是分解過氧化氫溶液的方法，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫水+氧氣． （2）用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃． （3）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；甲烷密度小于空氣、難溶于水，可選用能用向下排空氣法、排水法收集，即收集裝置是D或E． 故答案為：（1）過氧化氫水+氧氣；（2）將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；（3）A；D或E． 【點評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．