九年級化學上學期月考試卷（第1-2單元）（含解析） 新人教版2

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2015-2016學年甘肅省定西市渭源縣北寨中學九年級（上）月考化學試卷 一、我會選：（每小題只有一個正確選項符合題意）（每題2分，共40分） 1．下列成語中，一定包含有化學變化的是（　?。? A．木已成舟 B．花香四溢 C．蠟炬成灰 D．滴水成冰 2．實驗室可用于制取氧氣的藥品是（　　） A．空氣 B．二氧化錳 C．高錳酸鉀或過氧化氫 D．過氧化氫或二氧化錳 3．關(guān)于“綠色化學”特點概述錯誤的是（　?。? A．采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品 B．在無毒、無害的條件下反應，減少廢物向環(huán)境排放 C．充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品 D．充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品 4．下列反應屬于分解反應的是（　?。? A．水氧氣+氫氣 B．鐵+氧氣四氧化三鐵 C．鋁+氧氣氧化鋁 D．石蠟+氧氣二氧化碳+水 5．“節(jié)能減排，我有責任”．下列做法不符合這一原則的是（　?。? A．甲同學在園區(qū)內(nèi)將用完的垃圾放入相應的垃圾筒內(nèi) B．乙同學將相機電池隨手扔到草地上 C．丙同學建議家長用少開私家車，多騎自行車或步行的方式出行 D．丁同學自備毛巾減少面紙的使用 6．隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，未計入北京市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（　?。? A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 7．實驗過程中要注意安全，下列實驗操作安全的是（　　） A．將鼻孔湊到容器口直接去聞藥品的氣味 B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部 C．振蕩試管時用手緊捂試管，拇指堵住管口，上下晃動 D．給試管內(nèi)液體加熱時管口對著別人 8．“節(jié)能減排，我有責任”．下列做法不符合這一原則的是（　?。? A．甲同學在園區(qū)內(nèi)將用完的垃圾放入相應的垃圾筒內(nèi) B．乙同學將相機電池隨手扔到草地上 C．丙同學建議家長用少開私家車，多騎自行車或步行的方式出行 D．丁同學自備毛巾減少面紙的使用 9．下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（　?。? A．催化劑就是二氧化錳 B．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速度 C．在化學反應前后催化劑的質(zhì)量沒有改變 D．在化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變 10．對滴管正確使用方法敘述錯誤的是（　　） A．滴瓶上的滴管專用，取用試劑后不要洗滌立即放回原位 B．非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液 C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處 D．用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸 11．下列藥品圖標中，屬腐蝕品的是（　?。? A． B． C． D． 12．下列實驗操作中，錯誤的是（　?。? A．將塊狀固體放入直立的試管內(nèi) B．傾倒液體時標簽向著手心 C．鐵夾應夾在試管的中上部 D．既不聚成滴，也不成股流下時，表明已清洗干凈 13．給3mL液體加熱，需使用的儀器有（　?。? ①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺（帶鐵圈） A．①③④⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑥⑦ 14．如下圖所示，王歡同學操作正確的是（　?。? A． B． C． D． 15．對物質(zhì)進行分類是學習化學的一種方法．“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（　?。? A．純凈物 B．混合物 C．氧化物 D．無法判斷 16．下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是（　　） A．液態(tài)氧可用作火箭的燃料 B．水中的氧氣是魚類生存的必要條件 C．鎂、鋁等金屬能在氧氣中燃燒 D．醫(yī)療急救、金屬切割等都要用到氧氣 17．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　?。? A．酒精能揮發(fā) B．甲烷密度小于空氣 C．汽油能燃燒 D．氯化氫氣體極易溶于水 18．實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟： a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； b檢查裝置的氣密性； c點燃酒精燈給試管加熱； d用排水法收集氧氣； e熄滅酒精燈； f將導氣管從水中取出． 正確的操作順序是（　?。? A．bacdfe B．a(chǎn)bcdef C．bacdef D．a(chǎn)bcdfe 19．小強用托盤天平稱5.0克食鹽，當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量．稱量后天平達到平衡時（指針在分度盤中央），則實際稱量的食鹽的質(zhì)量（　?。? A．等于5.0克 B．小于5.0克 C．大于5.0克 D．無法判斷 20．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　?。? A．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體 D．鐵絲在氧氣在劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體 　 二、我會填：（31分，其中25題（4）題為2分，其余每空1分） 21．向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是用________放在________，如果________就說明氧氣已滿． 22．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的________，加熱前先使試管在火焰上來回移動，這種方法叫________，加熱時應不時地上下移動試管；為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著________． 23．化學是研究物質(zhì)的________以及________ 規(guī)律的科學． 24．實驗室用的藥品有的有毒性，有的有腐蝕性．為了安全，不能用手________，不要把鼻孔湊到________去聞氣體的氣味，絕對不可品嘗________． 25．某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下： ①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記． ②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞． ③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾． 請回答下列問題： （1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是________． （2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是________，其反應的文字表達式為________；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________． （3）該實驗可推論出氮氣________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論． （4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？________成功，原因是________． 26．酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶．酒精易揮發(fā)，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源．當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．根據(jù)以上敘述，可歸納出： （1）酒精的物理性質(zhì)是________． （2）化學性質(zhì)是________． 27．如圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實驗示意圖： ①請寫出圖中所示燈焰各部分的名稱：a________，b________，c________． ②認真觀察，仔細分析酒精燈旁細木條上標出的e、f、g處各對應的燈焰部分的名稱：e________，f________，g________． 　 三、我會探究（19分，28、29兩小題的最后一空為2分，其余每空1分） 28．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答問題： （1）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是________，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是________． （2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式________．該反應是________ 反應．要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置________（填字母） （3）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是________． 29．某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)． （1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式________． （2）請指出圖中所用儀器的名稱： a________b________ c________d________ （3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來： ①________②________③________④________ （4）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并________（填“正放”或“倒放”）在桌上． （5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：________． 　 四、我會設(shè)計（每空2分共10分） 30．小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣．探究分兩步進行． （1）測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法： A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積； B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．你認為兩種方法中合理的是________； （2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)． 驗證 方 法 現(xiàn) 象 鰾內(nèi)含O2 ________ ________ 鰾內(nèi)含CO2 ________ ________ 　  2015-2016學年甘肅省定西市渭源縣北寨中學九年級（上）月考化學試卷（1-2單元） 參考答案與試題解析 　 一、我會選：（每小題只有一個正確選項符合題意）（每題2分，共40分） 1．下列成語中，一定包含有化學變化的是（　　） A．木已成舟 B．花香四溢 C．蠟炬成灰 D．滴水成冰 【考點】化學變化和物理變化的判別；化學變化的基本特征；物理變化的特點． 【分析】可以根據(jù)變化過程進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論． 【解答】解：A、木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、花香四溢說明物質(zhì)的分子在不斷運動，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、蠟炬成灰，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化； D、滴水成冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選：C． 【點評】解答本題時主要是分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就是化學變化． 　 2．實驗室可用于制取氧氣的藥品是（　?。? A．空氣 B．二氧化錳 C．高錳酸鉀或過氧化氫 D．過氧化氫或二氧化錳 【考點】實驗室制取氧氣的反應原理． 【分析】根據(jù)氧氣的實驗室制法進行分析解答本題． 【解答】解：根據(jù)氧氣的實驗室制法，用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物或分解過氧化氫溶液的方法制氧氣，故選：C． 【點評】本題考查氧氣的實驗室制法，并應用于解題當中． 　 3．關(guān)于“綠色化學”特點概述錯誤的是（　?。? A．采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品 B．在無毒、無害的條件下反應，減少廢物向環(huán)境排放 C．充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品 D．充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品 【考點】綠色化學． 【分析】根據(jù)綠色化學的核心和特點判斷，其核心是要從源頭上杜絕污染，特點是：（1）充分利用資源和能源，采用無毒無害的原料；（2）在無毒無害的條件下進行反應，以減少向環(huán)境排放廢物；（3）提高原子利用率，力圖使原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)零排放；（4）生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品． 【解答】解： A、采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品，符合上述第四個特點，所以正確． B、在無毒、無害的條件下反應，減少廢物向環(huán)境排放，符合上述第二個特點，所以正確． C、充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品，符合上述第三個特點，所以正確． D、綠色化學與顏色無關(guān)，指的是環(huán)境友好化學，所以錯誤． 故選D． 【點評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點問題，特別是對綠色化學理念的考查，其核心是要從源頭上杜絕污染． 　 4．下列反應屬于分解反應的是（　?。? A．水氧氣+氫氣 B．鐵+氧氣四氧化三鐵 C．鋁+氧氣氧化鋁 D．石蠟+氧氣二氧化碳+水 【考點】分解反應及其應用． 【分析】分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”，據(jù)此進行分析判斷即可． 【解答】解：A、水氧氣+氫氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確． B、鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤． C、鋁+氧氣氧化鋁，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤． D、石蠟+氧氣二氧化碳+水，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤． 故選：A． 【點評】本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 5．“節(jié)能減排，我有責任”．下列做法不符合這一原則的是（　　） A．甲同學在園區(qū)內(nèi)將用完的垃圾放入相應的垃圾筒內(nèi) B．乙同學將相機電池隨手扔到草地上 C．丙同學建議家長用少開私家車，多騎自行車或步行的方式出行 D．丁同學自備毛巾減少面紙的使用 【考點】防治空氣污染的措施；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響． 【分析】只要做到節(jié)約能源，減少有害物質(zhì)的排放就符合“節(jié)能減排，我有責任”，這一原則． 【解答】解： A、由于垃圾桶有可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，甲同學在園區(qū)內(nèi)將用完的垃圾放入相應的垃圾筒內(nèi)，會節(jié)約能源，故A正確； B、乙同學將相機電池隨手扔到草地上，污染了環(huán)境，造成了重金屬污染，不符合“節(jié)能減排，我有責任”，這一原則，故B錯誤； C、少開私家車，多騎自行車或步行的方式出行，會減少私家車對環(huán)境的污染，故C正確； D、自備毛巾減少面紙的使用，就會減少使用面紙，也就減少了制造面紙的原料，節(jié)約了能源，故D正確． 故選B． 【點評】通過回答本題我們要養(yǎng)成節(jié)能減排的習慣，節(jié)能減排人人有責，要從身邊的小事做起． 　 6．隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，未計入北京市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（　?。? A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 【考點】化學在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中的重要作用． 【分析】根據(jù)污染指數(shù)項目所包括的內(nèi)容進行分析就可做好此題． 【解答】解：目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等．氮氣不屬于污染指數(shù)項目．故選A 【點評】本題從世界矚目的“綠色奧運”入手，考查社會關(guān)心的問題，具有很好的現(xiàn)實性． 　 7．實驗過程中要注意安全，下列實驗操作安全的是（　?。? A．將鼻孔湊到容器口直接去聞藥品的氣味 B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部 C．振蕩試管時用手緊捂試管，拇指堵住管口，上下晃動 D．給試管內(nèi)液體加熱時管口對著別人 【考點】實驗操作注意事項的探究；給試管里的液體加熱． 【分析】A、聞藥品氣味的方法是鼻孔遠離瓶口，用于輕輕扇動，讓少量氣體飄進鼻孔； B、根據(jù)試管夾夾持試管的正確方法分析； C、根據(jù)振蕩試管的正確方法分析； D、給試管內(nèi)液體加熱時管口不能對著人． 【解答】解：A、將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，操作錯誤，可能會中毒或受刺激，故A錯誤； B、夾持試管時，將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部，故B正確； C、振蕩試管時用手緊捂試管，拇指堵住管口，左右晃動，故C錯誤； D、加熱液體時，試管口朝著有人的方向，液體沸騰濺出傷人，故D錯誤． 故選B． 【點評】掌握夾持試管的方法和注意事項，了解聞藥品氣味的方法，了解給試管內(nèi)液體加熱的注意事項和振蕩試管的正確方法． 　 8．“節(jié)能減排，我有責任”．下列做法不符合這一原則的是（　?。? A．甲同學在園區(qū)內(nèi)將用完的垃圾放入相應的垃圾筒內(nèi) B．乙同學將相機電池隨手扔到草地上 C．丙同學建議家長用少開私家車，多騎自行車或步行的方式出行 D．丁同學自備毛巾減少面紙的使用 【考點】防治空氣污染的措施；常見污染物的來源、危害及治理． 【分析】只要做到節(jié)約能源，減少有害物質(zhì)的排放就符合“節(jié)能減排，我有責任”，這一原則． 【解答】解： A、由于垃圾桶有可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，甲同學在園區(qū)內(nèi)將用完的垃圾放入相應的垃圾筒內(nèi)，會節(jié)約能源，故A正確； B、乙同學將相機電池隨手扔到草地上，污染了環(huán)境，造成了重金屬污染，不符合“節(jié)能減排，我有責任”，這一原則，故B錯誤； C、少開私家車，多騎自行車或步行的方式出行，會減少私家車對環(huán)境的污染，故C正確； D、自備毛巾減少面紙的使用，就會減少使用面紙，也就減少了制造面紙的原料，節(jié)約了能源，故D正確． 故選B． 【點評】通過回答本題我們要養(yǎng)成節(jié)能減排的習慣，節(jié)能減排人人有責，要從身邊的小事做起． 　 9．下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（　?。? A．催化劑就是二氧化錳 B．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速度 C．在化學反應前后催化劑的質(zhì)量沒有改變 D．在化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變 【考點】催化劑的特點與催化作用． 【分析】在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變． 【解答】解：A、二氧化錳不是在任何反應中都可以作催化劑，催化劑不一定就是二氧化錳，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤． B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速度，故選項說法正確． C、在化學反應前后催化劑的質(zhì)量沒有改變，故選項說法正確． D、在化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變，故選項說法正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 10．對滴管正確使用方法敘述錯誤的是（　?。? A．滴瓶上的滴管專用，取用試劑后不要洗滌立即放回原位 B．非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液 C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處 D．用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸 【考點】常用儀器的名稱和選用． 【分析】根據(jù)實驗室滴管的使用方法和注意事項，（1）膠頭滴管加液時，不能伸入容器，更不能接觸容器．應垂直懸空于容器上方0.5 cm處． （2）不能倒置，也不能平放于桌面上．應插入干凈的瓶中或試管內(nèi)． （3）用完之后，立即用水洗凈．嚴禁未清洗就吸取另一試劑．滴瓶上的滴管無需清洗． （4）膠帽與玻璃滴管要結(jié)合緊密不漏氣，若膠帽老化，要及時更換． （5）膠頭滴管向試管內(nèi)滴加有毒或有腐蝕性的液體時，該滴管尖端允許接觸試管內(nèi)壁． （6）膠頭滴管常與量筒配套使用． （7）如果滴瓶上配有滴管，則這個滴管是滴瓶專用，不能吸取其他液體； 進行解答本題． 【解答】解： A、根據(jù)如果滴瓶上配有滴管，則這個滴管是滴瓶專用，不能吸取其他液體，用后放回原位；故A使用方法正確； B、根據(jù)滴管用完之后，立即用水洗凈．嚴禁未清洗就吸取另一試劑，故B使用方法錯誤； C、根據(jù)滴管不能倒置，也不能平放于桌面上．應插入干凈的瓶中或試管內(nèi)．故C使用方法正確； D、根據(jù)膠頭滴管加液時，不能伸入容器，更不能接觸容器．應垂直懸空于容器上方0.5 cm處；故D使用方法正確． 故選B． 【點評】本題考查學生對實驗室滴管的使用方法和注意事項的掌握及其應用． 　 11．下列藥品圖標中，屬腐蝕品的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】幾種常見的與化學有關(guān)的圖標． 【分析】解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可． 【解答】解：A、圖中所示標志是當心火災﹣﹣﹣易燃物質(zhì)標志，故選項錯誤． B、圖中所示標志是當心爆炸﹣﹣﹣爆炸性物質(zhì)標志，故選項錯誤． C、圖中所示標志是劇毒品標志，故選項錯誤． D、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項正確． 故選D． 【點評】本題難度不大，了解各個標簽所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵． 　 12．下列實驗操作中，錯誤的是（　　） A．將塊狀固體放入直立的試管內(nèi) B．傾倒液體時標簽向著手心 C．鐵夾應夾在試管的中上部 D．既不聚成滴，也不成股流下時，表明已清洗干凈 【考點】固體藥品的取用；挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗；液體藥品的取用；玻璃儀器的洗滌． 【分析】管的固定A、根據(jù)塊狀固體的取用應注意的事項進行分析； B、根據(jù)傾倒液體時，試管傾斜，瓶塞倒放，試管口與試劑瓶口緊挨在一起，標簽朝向著手心進行分析； C、根據(jù)固定試管鐵夾或試管夾應夾在試管的中上部進行分析； D、根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標準進行分析． 【解答】解：A、取用塊狀固體，應把試管橫放，把固體放在試管口，慢慢豎直試管，使固體慢慢滑落到試管底部，故A錯誤； B、傾倒液體時，試管傾斜，瓶塞倒放，試管口與試劑瓶口一緊挨在起，標簽朝著手心，故B正確； C、固定試管鐵夾或試管夾應夾在試管的中上部，故C正確； D、玻璃儀器洗滌干凈的標準是：既不聚成滴，也不成股流下，故D正確； 故選A． 【點評】掌握正確的化學實驗基本操作可以避免不必要事故的發(fā)生，同時也是實驗成功的基礎(chǔ)和保障． 　 13．給3mL液體加熱，需使用的儀器有（　　） ①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺（帶鐵圈） A．①③④⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑥⑦ 【考點】給試管里的液體加熱；常用儀器的名稱和選用． 【分析】給少量液體加熱可以用試管，而且用試管時必須要用試管夾來加持試管；給試管中的液體加熱時，試管口應向上傾斜，與桌面約成45角，且試管內(nèi)的液體不能超過試管容積的；試管口不能對著自己或別人． 【解答】解：液體只有3mL，加熱時只用試管即可； 給試管加熱需要用試管夾來加持試管，而且加熱必不可少的是酒精燈； 故所需要的儀器有：試管、試管夾、酒精燈． 故選：C． 【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作；而且要對一些知識要熟記． 　 14．如下圖所示，王歡同學操作正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用． 【分析】A、根據(jù)加熱時要用外焰判斷； B、根據(jù)洗滌儀器時加水量判斷； C、根據(jù)酒精燈的使用方法判斷； D、根據(jù)取用粉末狀藥品的方法判斷． 【解答】解：A、用內(nèi)焰加熱錯誤，應該用外焰加熱，故A錯誤； B、洗滌試管時，是加入少量的水進行多次洗滌，B中試管內(nèi)水量太多，故B錯誤； C、絕對禁止酒精燈對點，故C錯誤； D、取用粉末狀藥品時，用藥匙或紙槽將藥品放入試管底部，防止沾在試管壁上，故D正確． 故選D． 【點評】化學基本實驗操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實驗操作能力，注重培養(yǎng)學生嚴格的實驗態(tài)度，在平時的練習中要掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 15．對物質(zhì)進行分類是學習化學的一種方法．“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（　?。? A．純凈物 B．混合物 C．氧化物 D．無法判斷 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)． 【解答】解：A、“冰紅茶”中含有水和茶堿等物質(zhì)，屬于混合物． B、“雪碧飲料”中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物． C、“生理鹽水”中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物． D、“礦泉水”中含有水和一些礦物質(zhì)，屬于混合物． 觀察選項，故選B． 【點評】本題主要考查了物質(zhì)的分類，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行． 　 16．下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是（　?。? A．液態(tài)氧可用作火箭的燃料 B．水中的氧氣是魚類生存的必要條件 C．鎂、鋁等金屬能在氧氣中燃燒 D．醫(yī)療急救、金屬切割等都要用到氧氣 【考點】氧氣的化學性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)． 【分析】本題考査氧氣的化學性質(zhì)，在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬、非金屬等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學反應，說明了氧氣具有氧化性和助燃性；因此氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸． 【解答】解： A、液態(tài)氧可用作火箭的燃料不正確，因為氧氣不能燃燒，錯誤； B、1L水中能溶解30mL的氧氣，水中的氧氣是魚類生存的必要條件，正確； C、鎂、鋁等金屬能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性，正確； D、醫(yī)療急救、金屬切割等都要用到氧氣，說明氧氣能供給呼吸和支持燃燒，正確； 故選A 【點評】本考點考查了氧氣的性質(zhì)和用途，氧氣有兩個化學性質(zhì)：氧化性和助燃性，氧氣的化學性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一．同學們應該認真掌握，綜合應用． 　 17．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　　） A．酒精能揮發(fā) B．甲烷密度小于空氣 C．汽油能燃燒 D．氯化氫氣體極易溶于水 【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用． 【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．物質(zhì)的化學性質(zhì)是指通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等． 【解答】解：A、酒精能揮發(fā)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)； B、甲烷密度小于空氣不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)； C、汽油能燃燒需要發(fā)生汽油燃燒這一化學變化才能表現(xiàn)出來，是化學性質(zhì)； D、氯化氫氣體極易溶于水不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)． 故選：C． 【點評】掌握物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別﹣﹣是否通過化學變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵． 　 18．實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟： a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； b檢查裝置的氣密性； c點燃酒精燈給試管加熱； d用排水法收集氧氣； e熄滅酒精燈； f將導氣管從水中取出． 正確的操作順序是（　　） A．bacdfe B．a(chǎn)bcdef C．bacdef D．a(chǎn)bcdfe 【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點． 【分析】實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：可記住口訣“查裝定點收移熄”，所以： b檢查裝置的氣密性；a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；c點燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；f將導氣管從水中取出；e熄滅酒精燈． 【解答】解：A、實驗室制取氧氣的步驟：符合口訣“查裝定點收移熄”，故A正確； B、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，否則會浪費藥品；先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出，故B錯誤； C、先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出，水會倒流，可能引起試管炸裂，故C錯誤； D、先檢查制氧裝置的氣密性，如果氣密性不好，再更換儀器；氣密性良好，才能裝藥品，故D錯誤 故選：A． 【點評】掌握制取氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項． 　 19．小強用托盤天平稱5.0克食鹽，當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量．稱量后天平達到平衡時（指針在分度盤中央），則實際稱量的食鹽的質(zhì)量（　　） A．等于5.0克 B．小于5.0克 C．大于5.0克 D．無法判斷 【考點】實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；稱量器-托盤天平． 【分析】托盤天平的使用方法：1、要放置在水平的地方．游碼要歸零，2、調(diào)節(jié)平衡螺母（天平兩端的螺母）直至指針對準中央刻度線． 3、左托盤放稱量物，右托盤放砝碼．只有調(diào)平衡的天平才能用來進行稱量．當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經(jīng)重了，在稱量時是左物右碼，只有左邊多加稱量物才能使天平達到平衡． 【解答】解：由題意可知：當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經(jīng)重了．在稱量5.0克食鹽時，左物右碼，右盤中加入5.0克砝碼，只有左邊加入多于5.0的食鹽才能使天平達到平衡，則實際稱量的食鹽的質(zhì)量是大于5.0克，C正確，A、B、D錯誤． 故選：C． 【點評】本題主要考查了托盤天平的使用方法．使用托盤天平時，要注意稱量藥品的質(zhì)量和稱量一定質(zhì)量的藥品是不同的，如果稱量藥品的質(zhì)量，當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，則稱量的質(zhì)量要比實際質(zhì)量要小． 　 20．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　?。? A．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體 D．鐵絲在氧氣在劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)鐵絲在氧氣燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 【解答】解：A、木碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，不生成黑色固體，故選項說法錯誤． B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤． C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確． D、鐵絲在氧氣在劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法錯誤． 故選：C． 【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 二、我會填：（31分，其中25題（4）題為2分，其余每空1分） 21．向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是用　帶火星的木條　放在　集氣瓶口　，如果　木條復燃　就說明氧氣已滿． 【考點】氧氣的檢驗和驗滿；常見氣體的檢驗與除雜方法． 【分析】氧氣的密度比空氣大，能夠支持燃燒． 【解答】解：因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集； 氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿氧氣． 故答案為：帶火星的木條；集氣瓶口；木條復燃． 【點評】解答本題要從氧氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 22．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的　　，加熱前先使試管在火焰上來回移動，這種方法叫　預熱　，加熱時應不時地上下移動試管；為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著　別人或自己?。? 【考點】給試管里的液體加熱；實驗操作注意事項的探究． 【分析】為確保實驗安全，實驗室對操作有明確規(guī)定．使用試管對液體加熱時，為使液體均勻受熱，要求試管內(nèi)液體量不超過其容積的三分之一，試管口不要對著有人的方向，加熱中試管要不時上下移動等． 【解答】解：為防止液體過多而受熱不均勻，試管內(nèi)液體量不能超過其容積的三分之一，故答：； 為使試管均勻受熱，在對試管集中加熱前要先進行預熱，預熱的方法為試管在火焰上來回移動，故答：預熱； 試管內(nèi)液體若受熱不均勻，液體會沖出試管，為避免因液體沖出傷及他人或自己，要求試管口不能對著自己或別人，故答：別人或自己． 【點評】液體受不均勻時，會出現(xiàn)局部沸騰而發(fā)生液體沖出，因此在對液體加熱時要切記規(guī)范操作以確保安全． 　 23．化學是研究物質(zhì)的　性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)　以及　變化規(guī)律　 規(guī)律的科學． 【考點】化學的研究領(lǐng)域． 【分析】根據(jù)化學的概念、研究范疇進行分析解答即可． 【解答】解：化學是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學． 故答案為：性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)；變化規(guī)律． 【點評】化學在豐富和提升人民生活質(zhì)量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用，我們要了解化學的研究范疇，使之服務于生活和生產(chǎn)． 　 24．實驗室用的藥品有的有毒性，有的有腐蝕性．為了安全，不能用手　接觸藥品　，不要把鼻孔湊到　容器口　去聞氣體的氣味，絕對不可品嘗　任何藥品的味道?。? 【考點】固體藥品的取用． 【分析】根據(jù)藥品安全取用的“三不”原則回答． 【解答】解：實驗室用的藥品有的有毒性，有的有腐蝕性，所以不能用手直接接觸藥品，聞氣味時也不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味，特別是氣體，如有必要時，要用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，為了防止中毒，不得嘗任何藥品的味道． 故答案為：接觸藥品；容器口；任何藥品的味道． 【點評】化學實驗時要嚴格按照操作規(guī)程去做，否則會造成不良后果，甚至發(fā)生危險，所以要明白錯誤操作可能造成的后果，并引以為戒． 　 25．某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下： ①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記． ②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞． ③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾． 請回答下列問題： （1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是　確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡?。? （2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是　紅磷燃燒，生成大量的白煙　，其反應的文字表達式為　紅磷+氧氣五氧化二磷??；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是　燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處　，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為　五分之一?。? （3）該實驗可推論出氮氣　難?。ㄌ睢耙住被颉半y”）溶于水和其化學性質(zhì)　不活潑?。ㄌ睢盎顫姟被颉安换顫姟保┑慕Y(jié)論． （4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？　不能，　成功，原因是　因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流．　． 【考點】空氣組成的測定；書寫化學方程式、 ． 【分析】（1）根據(jù)該實驗注意事項分析； （2）根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應結(jié)合壓強知識分析．紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶； （3）氮氣難溶于水，也不能與水發(fā)生反應． （4）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗的原理分析． 【解答】解：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡； （2）點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙．紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；由于紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，所以，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一． （3）水進入瓶內(nèi)占五分之一．不再繼續(xù)進入說明氮氣不能與紅磷反應，也不能溶于水或與水反應化學性質(zhì)不活潑； （4）若將紅磷換成炭粉，該實驗不能獲得成功，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流． 故答案為： （1）確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡； （2）紅磷燃燒，生成大量的白煙；紅磷+氧氣五氧化二磷；燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；五分之一； （3）難；不活潑； （4）不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流． 【點評】熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ)． 　 26．酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶．酒精易揮發(fā)，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源．當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．根據(jù)以上敘述，可歸納出： （1）酒精的物理性質(zhì)是　無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶　． （2）化學性質(zhì)是　具有可燃性?。? 【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用． 【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等． 【解答】解：酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)． 酒精常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，說明酒精具有可燃性，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)． 故答案為：（1）無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶；（2）具有可燃性． 【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來． 　 27．如圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實驗示意圖： ①請寫出圖中所示燈焰各部分的名稱：a　外焰　，b　內(nèi)焰　，c　焰心?。? ②認真觀察，仔細分析酒精燈旁細木條上標出的e、f、g處各對應的燈焰部分的名稱：e　焰心　，f　內(nèi)焰　，g　外焰?。? 【考點】加熱器皿-酒精燈． 【分析】酒精燈火焰可分為外焰、內(nèi)焰、焰心，三種燈煙的溫度不同，根據(jù)烤焦的程度判斷屬于火焰的哪一層． 【解答】解：酒精燈的火焰由外向內(nèi)依次是：外焰、內(nèi)焰、焰心，并且溫度由外向內(nèi)依次降低，也就是說外焰溫度最高． 故答案為：①外焰、內(nèi)焰、焰心；②焰心、內(nèi)焰、外焰． 【點評】熟悉火焰的三層分布，懂得外焰溫度最高，一般加熱時都用外焰加熱． 　 三、我會探究（19分，28、29兩小題的最后一空為2分，其余每空1分） 28．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答問題： （1）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是　過氧化氫溶液　，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是　二氧化錳?。? （2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式　過氧化氫水+氧氣　．該反應是　分解　 反應．要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置　D?。ㄌ钭帜福? （3）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是　過氧化氫溶液從分液漏斗導入到錐形瓶后，未關(guān)閉活塞或裝置氣密性不好?。? 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、 ． 【分析】（1）A裝置為固體和液體反應且不需加熱的裝置，一般從分液漏斗（其作用是分離液體）加入液體，固體先放在錐形瓶中，據(jù)此進行分析解答． （2）根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；要收集一瓶純凈的氧氣，則要求不能殘留空氣，排空氣法不能達到目的． （3）觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃，說明沒有收集到氣體． 【解答】解：（1）A裝置為固體和液體反應且不需加熱的裝置，一般從分液漏斗（其作用是分離液體）加入液體，固體先放在錐形瓶中；故分液漏斗中放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是二氧化錳．故填：過氧化氫溶液；二氧化錳； （2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；此反應是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的分解反應．因為氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，因此既可以用向上排空氣氣法收集氧氣，也可用排水法收集氧氣，但相對而言，排水法收集到的氧氣更純凈． 故選D；故答案為：過氧化氫水+氧氣；分解；D； （3）有大量氣泡生成，說明有氧氣產(chǎn)生，但過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃，說明沒有收集到氧氣，之所以沒有收集到氧氣，說明生成的氧氣從其他地方跑掉了．故答案為：過氧化氫溶液從分液漏斗導入到錐形瓶后，未關(guān)閉活塞或裝置氣密性不好． 【點評】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，因此實驗儀器的使用，裝置的選擇，注意事項，裝置的評價，都將是中考熱點． 　 29．某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)． （1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　． （2）請指出圖中所用儀器的名稱： a　酒精燈　b　試管　 c　鐵架臺　d　水槽　 （3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來： ①　未用酒精燈的外焰加熱?、凇【凭珶魞?nèi)酒精過多?、邸≡嚬芸跊]有稍微向下傾斜?、堋≡嚬芸谖捶乓粓F棉花　 （4）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并　正放?。ㄌ睢罢拧被颉暗狗拧保┰谧郎希? （5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：　沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時就收集　． 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學方程式、 ． 【分析】（1）根據(jù)反應原理以及文字表達式的寫法來分析； （2）熟記儀器的名稱； （3）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣中的注意事項來分析； （4）氧氣的密度比空氣密度大，因此正放在桌子上； （5）排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集． 【解答】解：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； （2）a、b、c、d分別為酒精燈、試管、鐵架臺和水槽；故填：酒精燈；試管；鐵架臺；水槽； （3）在使用酒精燈加熱時，首先檢查燈內(nèi)酒精的量，不超過酒精燈總?cè)莘e的三分之二，加熱時要用外焰，觀察圖示可以看出，燈內(nèi)酒精過多，未用酒精燈的外焰加熱；加熱固體藥品時，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管引起試管炸裂；用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，所以錯誤為：①未用酒精燈的外焰加熱；②酒精燈內(nèi)酒精過多；③試管口沒有稍微向下傾斜；④試管口未放一團棉花．故答案為：①未用酒精燈的外焰加熱； ②酒精燈內(nèi)酒精過多； ③試管口沒有稍微向下傾斜； ④試管口未放一團棉花； （4）氧氣的密度比空氣密度大，因此正放在桌子上．故填：正放； （5）排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，防止收集的氣體混入空氣，從而使收集的氣體不純，根據(jù)該同學操作所出現(xiàn)的現(xiàn)象可知是進行了該錯誤操作，造成第一瓶氣體不純； 故答案為：沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時就收集． 【點評】本題主要考查了利用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點、反應原理，解答時要明確指出錯誤不是改正，二者不要混淆了． 　 四、我會設(shè)計（每空2分共10分） 30．小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣．探究分兩步進行． （1）測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法： A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積； B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．你認為兩種方法中合理的是　A　； （2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)． 驗證 方 法 現(xiàn) 象 鰾內(nèi)含O2 　將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中　 　木條能繼續(xù)燃燒　 鰾內(nèi)含CO2 　在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水　 　石灰水變渾濁　 【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常用氣體的收集方法；常見氣體的檢驗與除雜方法． 【分析】（1）熟悉一些重要氣體的性質(zhì)，二氧化碳溶于水，不適合用排水法收集； （2）根據(jù)氧氣能助燃，可以用帶火星的木條進行檢驗；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁． 【解答】解：（1）二氧化碳溶于水，鰾內(nèi)的二氧化碳氣體能溶于水，收集的氣體體積比實際體積小，不能用排水法收集；用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積，則避免了排水法收集的缺點． 故答案為：A； （2）氧氣具有助燃的特性，燃著的木條放入瓶中木條可以繼續(xù)燃燒；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁． 故答案為： 實驗目的 方法 現(xiàn)象 將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中 木條能繼續(xù)燃燒 在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水 石灰水變渾濁 【點評】做有關(guān)氣體方面的題時，一定要想到氣體的性質(zhì)．在檢驗氣體時要注意檢驗氣體的先后順序，防止出錯．