高考生物總復(fù)習(xí) 專題2 細(xì)胞代謝 第7_講 細(xì)胞呼吸

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第7講 細(xì)胞呼吸 (時(shí)間：30分鐘) 【學(xué)考題組】 1.(2016臺(tái)州市臨海市杜橋中學(xué)期中學(xué)考)下列生理過(guò)程不屬于需氧呼吸的是(　　) A.糖酵解 B.檸檬酸循環(huán) C.卡爾文循環(huán) D.電子傳遞鏈 解析　糖酵解過(guò)程屬于需氧呼吸的第一階段，A錯(cuò)誤；檸檬酸循環(huán)是需氧呼吸的第二階段，B錯(cuò)誤；卡爾文循環(huán)是光合作用的碳反應(yīng)階段，不屬于需氧呼吸過(guò)程，C正確；電子傳遞鏈可以發(fā)生在需氧呼吸第三階段，D錯(cuò)誤。 答案　C 2.(2016湖州市安吉縣高二期中)細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是(　　) A.分解有機(jī)物，貯存能量 B.合成有機(jī)物，貯存能量 C.分解有機(jī)物，釋放能量 D.合成有機(jī)物，釋放能量 解析　呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，放出二氧化碳。 答案　C 3.(2016紹興一中期末)利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高，有利于(　　) A.降低呼吸強(qiáng)度 B.降低水分吸收 C.促進(jìn)果實(shí)成熟 D.促進(jìn)光合作用 答案　A 4.(2016湖州市安吉期中)需氧呼吸全過(guò)程的三個(gè)階段中，相同的產(chǎn)物是(　　) A.ATP B.H2O和CO2 C.丙酮酸 D.[H] 解析　需氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP，A正確；CO2只是需氧呼吸第二階段的產(chǎn)物，H2O只是需氧呼吸第三階段的產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；丙酮酸只是需氧呼吸第一階段的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；[H]是需氧呼吸第一階段和第二階段的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。 答案　A 5.(2016寧波慈溪市期中)需氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生CO2和產(chǎn)生ATP最多的階段分別是(　　) A.階段一和階段二 B.階段一和階段三 C.階段二和階段三 D.階段三和階段三 解析　階段一不產(chǎn)生二氧化碳，階段二產(chǎn)生的ATP較少，A錯(cuò)誤；階段一不產(chǎn)生二氧化碳，B錯(cuò)誤；二氧化碳產(chǎn)生于階段二，階段三產(chǎn)生ATP數(shù)量最大，C正確；二氧化碳產(chǎn)生于階段二，不產(chǎn)生于階段三，D錯(cuò)誤。 答案　C 6.(2015金華市東陽(yáng)二中期末)下列有關(guān)需氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A.在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O B.在檸檬酸循環(huán)過(guò)程中有少量ATP生成 C.電子傳遞發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上 D.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中 解析　葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，不能進(jìn)入線粒體中。在線粒體中丙酮酸被分解為CO2和H2O，A錯(cuò)誤；線粒體基質(zhì)中進(jìn)行檸檬酸循環(huán)，有少量ATP生成，B正確；需氧呼吸中進(jìn)行電子傳遞發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，C正確；在線粒體基質(zhì)中，存在著與檸檬酸循環(huán)的關(guān)的酶，也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在嵴上，D正確。 答案　A 7.(2016臺(tái)州市臨海市杜橋中學(xué)期中學(xué)考)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程(　　) A.在線粒體內(nèi)進(jìn)行 B.必須在有O2條件下進(jìn)行 C.不產(chǎn)生CO2 D.反應(yīng)速度不受溫度影響 解析　葡萄糖分解為丙酮酸為需氧呼吸或厭氧呼吸的第一階段，不產(chǎn)生CO2，C正確。 答案　C 8.(2015紹興一中國(guó)際班期末)需氧呼吸過(guò)程中，合成大量ATP的階段發(fā)生在(　　) A.細(xì)胞溶膠中 B.線粒體內(nèi)膜上 C.線粒體外膜上 D.線粒體基質(zhì)中 解析　需氧呼吸第一階段是糖酵解過(guò)程，合成少量ATP，發(fā)生在細(xì)胞溶膠，A錯(cuò)誤；需氧呼吸第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣反應(yīng)生成水，合成大量ATP，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，B正確；線粒體外膜上不進(jìn)行需氧呼吸，C錯(cuò)誤；需氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，合成少量ATP，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，D錯(cuò)誤。 答案　B 9.(2016湖州市安吉縣高二期中)人體進(jìn)行需氧呼吸的場(chǎng)所是(　　) A.肺泡 B.細(xì)胞溶膠 C.線粒體 D.細(xì)胞溶膠和線粒體 解析　需氧呼吸第一階段在細(xì)胞溶膠，第二階段在線粒體基質(zhì)，第三階段在線粒體內(nèi)膜，所以人體進(jìn)行需氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體。 答案　D 10.(2016臺(tái)州市臨海市杜橋中學(xué)期中學(xué)考)在生產(chǎn)實(shí)踐中，貯存種子的最佳組合條件是(　　) A.低溫、干燥、低氧 B.低溫、濕度適中、低氧 C.高溫、干燥、高氧 D.高溫、濕度適中、高氧 解析　酶的活性受溫度影響，低溫能降低細(xì)胞中酶的活性，使細(xì)胞代謝活動(dòng)降低，有機(jī)物的消耗減少。種子在充足的氧氣條件下，能進(jìn)行需氧呼吸，細(xì)胞代謝旺盛，有機(jī)物消耗多；而在低氧高CO2條件下，需氧呼吸較弱，又能抑制厭氧呼吸，所以細(xì)胞代謝緩慢，有機(jī)物消耗少。干燥條件下，種子內(nèi)水含量減少，細(xì)胞呼吸減弱，有機(jī)物消耗少。因此在低溫、低氧、高CO2、干燥條件下，最有利于貯存種子。 答案　A 11.(2016杭州市五校聯(lián)盟模擬)人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多 B.兩種肌纖維均可在細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生丙酮酸、和ATP C.短跑時(shí)快肌纖維厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺(jué) D.慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來(lái)自于線粒體內(nèi)膜 解析　根據(jù)題意，快肌纖維幾乎不含有線粒體，則主要進(jìn)行厭氧呼吸，消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維產(chǎn)生的ATP少，A錯(cuò)誤；兩種纖維都可進(jìn)行呼吸作用第一階段，都可產(chǎn)生丙酮酸、和ATP，B正確；短跑時(shí)，快肌纖維主要發(fā)揮作用，厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸較多，C正確；慢肌纖維進(jìn)行需氧呼吸，第三階段產(chǎn)生能量最多，場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜，D正確。 答案　A 12.(2015杭州富陽(yáng)市期末)可降解的聚乳酸“玉米塑料”的生產(chǎn)原料是乳酸，乳酸可來(lái)自于(　　) A.玉米的需氧呼吸 B.酵母菌的需氧呼吸 C.乳酸菌的厭氧呼吸 D.酵母菌的厭氧呼吸 解析　玉米需氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，A錯(cuò)誤；酵母菌需氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，B錯(cuò)誤；乳酸菌厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，C正確；酵母菌厭氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，不是乳酸，D錯(cuò)誤。 答案　C 13.(2016衢州市江山質(zhì)檢)下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過(guò)程，敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.①過(guò)程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行 B.②過(guò)程可發(fā)生于需氧呼吸第二階段，也可發(fā)生于厭氧呼吸第二階段 C.②過(guò)程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H] D.①過(guò)程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行 解析　①過(guò)程是需氧和厭氧呼吸第一階段葡萄糖分解形成丙酮酸，無(wú)論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，均能進(jìn)行該過(guò)程，A正確；②過(guò)程可發(fā)生于需氧呼吸第二階段，即丙酮酸分解成二氧化碳和[H]；也可發(fā)生于厭氧呼吸第二階段，即丙酮酸轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳，B正確；需氧呼吸的②過(guò)程可產(chǎn)生[H]，而厭氧呼吸的②過(guò)程卻是消耗[H]，C正確；無(wú)論是需氧呼吸還是厭氧呼吸，他們的第一階段均在細(xì)胞溶膠中完成，D錯(cuò)誤。 答案　D 14.(2015紹興期末)如圖是人體骨骼肌內(nèi)不完整的細(xì)胞呼吸示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　) A.過(guò)程③產(chǎn)生的ATP最多，過(guò)程④需要水的參與 B.CO2中的氧來(lái)自C6H12O6和H2O C.玉米胚厭氧呼吸的產(chǎn)物與骨骼肌厭氧呼吸的產(chǎn)物不同 D.該細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞溶膠和線粒體 解析　過(guò)程④產(chǎn)生的ATP最多，過(guò)程③需要水的參與，A錯(cuò)誤；過(guò)程③是需氧呼吸的第二階段，CO2中的氧來(lái)自C6H12O6和H2O，B正確；玉米胚厭氧呼吸的產(chǎn)物與骨骼肌厭氧呼吸的產(chǎn)物相同，都是乳酸，C錯(cuò)誤；人體細(xì)胞只能通過(guò)需氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，因此人體細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所只有線粒體，D錯(cuò)誤。 答案　B 15.(2016臺(tái)州市臨海市期中學(xué)考)如圖是馬鈴薯細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，A～E表示其中的過(guò)程。F是該生物呼吸產(chǎn)物。 (1)圖中方框代表的物質(zhì)、物質(zhì)F分別為_(kāi)_______、________。 (2)圖中在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過(guò)程是________(填字母)，在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是________(填字母)。 (3)圖中B過(guò)程是馬鈴薯的________進(jìn)行厭氧呼吸的過(guò)程，其他部分厭氧呼吸的產(chǎn)物是________。 (4)高等植物根尖細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是________(用圖1中字母回答)。根尖細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服________的應(yīng)急措施。 解析　(1)據(jù)圖示分析可知，圖中方框代表的物質(zhì)表示丙酮酸，物質(zhì)F表示酒精。(2)圖中在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過(guò)程是A需氧呼吸與厭氧呼吸的第一階段、B產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸、E產(chǎn)生酒精和二氧化碳的厭氧呼吸。在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是C需氧呼吸的第二階段和D需氧呼吸的第三階段。(3)圖中B產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸是馬鈴薯的塊莖進(jìn)行厭氧呼吸的過(guò)程，其他部分厭氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。(4)高等植物根尖細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是F酒精和CO2。根尖細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施。 答案　(1)丙酮酸　酒精 (2)ABE　CD (3)塊莖　酒精和二氧化碳 (4)F和CO2　暫時(shí)缺氧 【選考題組】 16.(2015紹興一中期末)某一動(dòng)物組織，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1∶3，則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是(　　) A.1∶2 B.1∶1 C.2∶1 D.3∶1 解析　由于動(dòng)物組織厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不消耗氧氣，也不釋放二氧化碳，需氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與消耗的氧氣的量相等，因此不論需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比是多少，動(dòng)物組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比始終是1∶1。 答案　B 17.(2016紹興一中月考)將等量且足量的蘋(píng)果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測(cè)定定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表： 變化量/O2濃度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收量/mol 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 CO2釋 放量/mol 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 下列有關(guān)敘述中正確的是(　　) A.蘋(píng)果果肉細(xì)胞在O2濃度為0～3%和5%～25%時(shí)，分別進(jìn)行厭氧呼吸和需氧呼吸 B.貯藏蘋(píng)果時(shí)，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件 C.O2濃度越高，蘋(píng)果果肉細(xì)胞需氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多 D.蘋(píng)果果肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳 解析　蘋(píng)果果肉細(xì)胞在O2濃度為0～3%時(shí)既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸，在5%～25%時(shí)只進(jìn)行需氧呼吸，A錯(cuò)誤；分析表格中的幾個(gè)氧氣濃度可知，O2濃度為5%時(shí)二氧化碳釋放量最少，此時(shí)只進(jìn)行需氧呼吸，消耗的有機(jī)物最少，是貯藏蘋(píng)果時(shí)的最佳氧氣濃度，B正確；當(dāng)氧氣濃度大于20%以后，O2濃度升高，蘋(píng)果果肉細(xì)胞需氧呼吸不再增強(qiáng)，產(chǎn)生的ATP數(shù)量不再增多，C錯(cuò)誤；蘋(píng)果果肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，不產(chǎn)生乳酸，D錯(cuò)誤。 答案　B 18.(2016寧波市慈溪中學(xué)期中)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞能量的根本來(lái)源，細(xì)胞呼吸容易受外界環(huán)境的影響。下圖是溫度與氧氣濃度對(duì)植物葉片細(xì)胞呼吸速率的影響，以下分析不正確的是(　　) A.圖中細(xì)胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示 B.從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度 C.溫度對(duì)曲線Ⅱ代表的呼吸類型影響較大，對(duì)曲線Ⅰ影響較小 D.分析圖甲、乙可知，水果儲(chǔ)存需要低溫和低氧的條件 解析　由于需氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，所以圖中細(xì)胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示，A正確；分析題圖甲可知，B點(diǎn)呼吸作用相對(duì)速率最高，該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是細(xì)胞呼吸的最適宜溫度，B正確；根據(jù)甲圖曲線變化情況可判斷，溫度對(duì)曲線Ⅰ、Ⅱ代表的呼吸類型影響相同，C錯(cuò)誤；分析圖甲、乙可知，在低溫和低氧的條件下，細(xì)胞呼吸的相對(duì)速率都較低，所以水果儲(chǔ)存需要低溫和低氧的條件，D正確。 答案　C 19.(2016杭州市蕭山中學(xué)段考)每年八月份是葡萄成熟的季節(jié)，人們發(fā)現(xiàn)受到碰撞損傷的葡萄易爛。易爛可能與碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高有關(guān)。有人利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高。 (1)實(shí)驗(yàn)自變量：__________________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：____________________________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步，按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30 min后記錄有色液滴移動(dòng)距離為m； 第二步：____________________________，記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為n； 第三步：比較m、n的大小。 (4)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論： 如果m＜n，則說(shuō)明________________________________________________； 如果m＝n，則說(shuō)明________________________________________________； 如果m＞n，則說(shuō)明________________________________________________。 解析　(1)實(shí)驗(yàn)自變量為葡萄是否受到碰撞損傷。(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究機(jī)械損傷能否引起葡萄呼吸速率升高，據(jù)此可假設(shè)：機(jī)械損傷能引起葡萄呼吸速率升高(或機(jī)械損傷不能引起葡萄呼吸速率升高)。(3)探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否機(jī)械損傷，因變量為葡萄的呼吸速率，因此實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30 min后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為m；第二步：向容器內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的受到機(jī)械損傷后的葡萄，其它處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同，記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為n；第三步：比較m、n數(shù)值的大小。③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：如果m＜n，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起葡萄呼吸速率升高；如果m＝n，則說(shuō)明機(jī)械損傷對(duì)葡萄呼吸速率沒(méi)有影響；如果m＞n，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起葡萄呼吸速率降低。 答案　(1)葡萄是否受到碰撞損傷 (2)碰撞損傷能引起葡萄呼吸速率升高(或碰撞損傷不能引起呼吸速率升高) (3)向容器內(nèi)加入與對(duì)照組等量消毒的受到碰撞損傷后的葡萄，其它處理及裝置與對(duì)照組完全相同 (4)機(jī)械損傷能引起葡萄呼吸速率升高　機(jī)械損傷對(duì)葡萄呼吸速率沒(méi)有影響　機(jī)械損傷能引起葡萄呼吸速率降低