2017年高考語(yǔ)文四海八荒易錯(cuò)集第1輯專(zhuān)題08語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體以及修辭手法的運(yùn)用

《2017年高考語(yǔ)文四海八荒易錯(cuò)集第1輯專(zhuān)題08語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體以及修辭手法的運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年高考語(yǔ)文四海八荒易錯(cuò)集第1輯專(zhuān)題08語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體以及修辭手法的運(yùn)用（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題08 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用 1．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 全息手機(jī)采用個(gè)人數(shù)字全息技術(shù)，__①__追蹤人眼視覺(jué)位置，計(jì)算出實(shí)際的全息圖像，__②__通過(guò)特殊的指向性顯示屏幕，__③__將左右眼的立體圖像精準(zhǔn)投射到視網(wǎng)膜中，__④__使人產(chǎn)生與實(shí)際環(huán)境幾乎完全一樣的全息立體視覺(jué)效果。用戶(hù)在不需要任何輔助工具的情況下，__⑤__可直接觀看3D視頻，__⑥__可以得到極好的立體視覺(jué)體驗(yàn)。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 用來(lái) 并且 從而 因此 / 甚至 B 通過(guò) 再 / 從而 也 并且 C / 因?yàn)? 所以 從而 甚至 況且 D 通過(guò) 再 才 所以 也 因而 2．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 所謂觀照自我，是說(shuō)人生有限，決定了人有使命要完成，__①__對(duì)自己和家人，還有對(duì)國(guó)家和社會(huì)。__②__要做到這些，了解自己非常重要。__③__實(shí)際情形是，人恰恰最難自知，__④__自知者明與認(rèn)識(shí)你自己會(huì)成為橫亙?cè)跂|西方所有人面前的千古難題。而經(jīng)典閱讀在很大程度上恰恰能助人了解自己，__⑤__ 它致力于一切真假和善惡的剔析，能喚出自覺(jué)意識(shí)，養(yǎng)成反省習(xí)慣，然后從心底生出廣大的社會(huì)關(guān)懷，__⑥__以天下為己任的高尚的擔(dān)當(dāng)。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既有 所以 因?yàn)? 所以 因?yàn)? 和 B 不僅 但是 / 因?yàn)? 由于 所以 C 不但 而 但 故 因?yàn)? 乃至 D 不但 因此 由于 而 / 而且 解析：選C。解答此題，首先要通讀文段把握大意。文段談?wù)摰氖亲晕矣^照的意義、認(rèn)識(shí)自我的困難和經(jīng)典閱讀在這方面的作用。第①空處，要注意聯(lián)系后句中的“還有對(duì)國(guó)家和社會(huì)”，應(yīng)選用“不但”；③處從前后文看，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，這樣基本可以確定C項(xiàng)，然后把其他空處的詞語(yǔ)填入檢驗(yàn)可以確定答案。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 作為“德國(guó)制造”的標(biāo)桿，大眾汽車(chē)的尾氣門(mén)事件可能會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)于其產(chǎn)品質(zhì)量的信任感，連累整個(gè)德國(guó)經(jīng)濟(jì)，甚至是整個(gè)德國(guó)的形象。________。以往為世人所傳頌的德式嚴(yán)謹(jǐn)因?yàn)樯贁?shù)人追逐利潤(rùn)和開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的貪念而蒙上陰影，而信譽(yù)和信心在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)一旦喪失，需要付出巨大的代價(jià)才可能得到彌補(bǔ)。 A．此次丑聞暴露出的不但是信譽(yù)和社會(huì)責(zé)任的缺失，也是制造工藝技術(shù)的缺陷。 B．此次丑聞不僅暴露出了制造工藝技術(shù)的缺陷，而且是信譽(yù)和社會(huì)責(zé)任的缺失。 C．此次丑聞暴露出的是制造工藝技術(shù)的缺陷，甚至也是信譽(yù)和社會(huì)責(zé)任的缺失。 D．此次丑聞暴露出的不只是制造工藝技術(shù)的缺陷，更是信譽(yù)和社會(huì)責(zé)任的缺失。 4．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 古代中國(guó)城市，無(wú)論是都城還是州縣所在地，與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，主要是單向性的，________，廣大鄉(xiāng)村則在男耕女織的自然經(jīng)濟(jì)規(guī)范內(nèi)生存。國(guó)與野、都與鄙、城與鄉(xiāng)之間，政治上是前者對(duì)后者的壓迫與控制，經(jīng)濟(jì)上則是后者對(duì)前者財(cái)富和勞力的供應(yīng)。這使中國(guó)古代城市不僅是政治性的，而且是消費(fèi)性的，城市手工業(yè)基本是為官府服務(wù)的官手工業(yè)。 A．即城市從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役，一般卻較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品 B．即城市一般較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品，而從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役 C．即鄉(xiāng)村向城市繳納貢賦、提供勞役，一般卻較少?gòu)某鞘蝎@得產(chǎn)品 D．即鄉(xiāng)村一般較少?gòu)某鞘蝎@得產(chǎn)品，而向城市繳納貢賦、提供勞役 解析：選A。解答此題，可根據(jù)陳述一致原則，排除C、D；再?gòu)奈亩慰芍?，主要講的是城市從鄉(xiāng)村獲得，而不是向鄉(xiāng)村提供，所以排除B。 5．依次填入下面語(yǔ)段中的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 中國(guó)封建社會(huì)的核心價(jià)值觀是“禮、義、仁、智、信”，其本質(zhì)核心是“仁”， ________，________。________，________。________，________，形成了至今仍然具有重要現(xiàn)實(shí)意義的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。 ①使中國(guó)封建社會(huì)得以維系、變革與發(fā)展 ②以“仁”來(lái)塑造社會(huì)、教化人生 ③正是這樣一種核心價(jià)值觀及其所形成的種種具體價(jià)值范疇 ④在中國(guó)封建文化中，“仁”是一種道德規(guī)范 ⑤是中國(guó)儒家文化的核心價(jià)值追求 ⑥更是一種社會(huì)理想，同時(shí)還是一種政治綱領(lǐng) A．④⑥⑤②①③ B．②④⑥③⑤① C．②⑤④⑥③① D．④⑤②①⑥③ 解析：選C。③是總結(jié)句，其中的“核心價(jià)值觀”照應(yīng)⑤，“種種具體范疇”照應(yīng)④⑥，它們都應(yīng)在③前；②的“以‘仁’來(lái)……”緊承橫線前的“仁”，放在最前，①講“仁”的作用，放在最后。 6．在下面橫線處補(bǔ)寫(xiě)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處不超過(guò)15個(gè)字。 卡普爾在談到成為一個(gè)優(yōu)秀雕塑家的秘訣時(shí)曾說(shuō)：“__①__：第一是要把鼻子雕大一點(diǎn)，第二是要把眼睛雕小一點(diǎn)?！睂?duì)此，他進(jìn)一步作了解釋?zhuān)骸氨亲哟笱劬π?，才能留下修改的余地。你想想看，如果鼻子大了，還可以往小里修改；__②__。反之 ，如果一開(kāi)始鼻子雕小了，就再也無(wú)法加大了；如果眼睛一開(kāi)始雕大了，也就沒(méi)辦法改小了?！笨ㄆ諣柕牡袼苄牡闷鋵?shí)也是一種生活的方式，在生活中，__③__，否則，很容易讓自己走入死胡同。 答： 　 答案：①要當(dāng)好一名雕塑家，要做到兩點(diǎn)；②如果眼睛小了，還可以向外擴(kuò)大；③處理任何事情都要留有余地。 7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 文學(xué)創(chuàng)作是一種具有明顯內(nèi)省色彩的個(gè)人行為。因?yàn)樗撬囆g(shù)創(chuàng)作，__①__ 。我們?cè)?jīng)歷過(guò)的一個(gè)痛苦的歷史階段，讓作家消除個(gè)性，否認(rèn)自我在文學(xué)創(chuàng)作中的基礎(chǔ)作用。經(jīng)過(guò)撥亂反正，__②__，文學(xué)事業(yè)擁有了一個(gè)燦爛的春天。又因?yàn)樽骷业奈膶W(xué)創(chuàng)作是以作品的形式發(fā)表、出版面世的，這就決定了作品和作家必須帶有公共性。因此，__③__。 答： 　 解析：這個(gè)語(yǔ)段主要突出的是“作家和作品要有個(gè)性也要有共性”。根據(jù)前后文，第一個(gè)空是說(shuō)作家作品中都體現(xiàn)著個(gè)性，因此可寫(xiě)“所以它呈現(xiàn)出作家的個(gè)人特色”；第二個(gè)空是對(duì)“讓作家消除個(gè)性”現(xiàn)象的否定，因此可填寫(xiě)“作家找回了自我”；第三個(gè)空是結(jié)論，根據(jù)前面語(yǔ)境可填寫(xiě)“作家和作品要有個(gè)性也要有共性”。 答案：①所以它呈現(xiàn)出作家的個(gè)人特色；②作家找回了自我(作家個(gè)性在文學(xué)創(chuàng)作中得以體現(xiàn))；③作家和作品要有個(gè)性也要有共性。 8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 在各種氣象災(zāi)害中，臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下，__①__。其實(shí)，由于持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，影響范圍廣，干旱在我國(guó)的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成，__②__：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過(guò)度開(kāi)發(fā)等都會(huì)增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴(lài)地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù)，__③__，或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設(shè)想。 答： 　 答案：①干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視；②但人類(lèi)活動(dòng)(人為因素)的影響也不可小視；③ 一旦這種修復(fù)能力被破壞。 9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”的興起，隱性就業(yè)正成為一種常態(tài)。就在最近，筆者居住的小區(qū)里來(lái)了一位保潔阿姨，依靠微信預(yù)訂、微信支付，她獨(dú)自完成了上門(mén)服務(wù)，而她并非供職于固定的勞務(wù)公司，每月卻有穩(wěn)定的客戶(hù)，并能獲得5 000多元的勞動(dòng)收入。__①__？目前，__②__，但類(lèi)似現(xiàn)象卻大量存在著。而隨著新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的興起，“互聯(lián)網(wǎng)＋”正深刻改變著傳統(tǒng)的就業(yè)方式，__③__。 答： 　 解析：解答此題首先要通讀語(yǔ)段，明確語(yǔ)段的主要內(nèi)容，這一段主要說(shuō)“隱性就業(yè)”，目前“隱性就業(yè)”的數(shù)量還不確定，但是以后會(huì)迅速增長(zhǎng)。保潔阿姨的例子正是“隱性就業(yè)”的表現(xiàn)，根據(jù)第一空的問(wèn)號(hào)可以確定第一空為反問(wèn)句。根據(jù)“但”可以確定第二空內(nèi)容。而第三空應(yīng)是陳述“隱性就業(yè)”的前景。 答案：①這是不是也算一種“隱性就業(yè)”；②隱性就業(yè)的數(shù)量還無(wú)法統(tǒng)計(jì)；③隱性就業(yè)的數(shù)量還將迅速增長(zhǎng)。 10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 儒家幸福觀主要體現(xiàn)在關(guān)于人生理想的論述當(dāng)中，其特點(diǎn)一是__①__，二是社會(huì)幸福重于個(gè)人幸福?？鬃邮菍?duì)于物質(zhì)享受與精神快樂(lè)兩相兼顧的人，但更重視后者。他的學(xué)生顏回，日子過(guò)得很苦，但是“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”。孔子對(duì)這種幸福觀極為贊許。但是，這種幸福觀錯(cuò)在__②__，發(fā)展到極端，就是禁欲主義。道家幸福觀主張對(duì)物質(zhì)財(cái)富、生死壽夭等都持淡泊態(tài)度，注重人之本性的內(nèi)心的幸福，對(duì)于儒家幸福觀__③__。 答： 　 答案：①精神快樂(lè)重于物質(zhì)享受；②把物質(zhì)享受與精神快樂(lè)對(duì)立起來(lái)；③是一種補(bǔ)充。 易錯(cuò)起源1、對(duì)語(yǔ)意表達(dá)是否簡(jiǎn)明進(jìn)行判別 例1．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。(4分) 中國(guó)的茶俗以大眾化為主流，茶館茶客盈門(mén)，就足以說(shuō)明這一點(diǎn)；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來(lái)的研究者在飲茶著述中，試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式即茶舍要雅致，茶葉需上品，入茶水最好是甘冽的泉水主賓身份情趣要相宜，或有詩(shī)文唱和、書(shū)畫(huà)助興或會(huì)心賞鑒；主賓不解茶道和飲茶時(shí)佐以葷食；茶舍布置混亂茶具粗劣，。 (1)為了表達(dá)簡(jiǎn)明，畫(huà)線的詞語(yǔ)有兩處應(yīng)該刪除，序號(hào)分別是________和________。 (2)畫(huà)線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯(cuò)誤，序號(hào)分別是________和________。 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明和正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。(1)①“完全”與“足以”重復(fù)；②主語(yǔ)是前句的主語(yǔ)“歷來(lái)的研究者”，“他們”與之重復(fù)。(2)③后面是“即”所以應(yīng)是逗號(hào)；⑥應(yīng)是逗號(hào)，詩(shī)文唱和、書(shū)畫(huà)助興，或會(huì)心賞鑒都是說(shuō)“主賓身份情趣要相宜”。 答案　(1)①②　(2)③⑥ 【變式探究】下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確的一句是（ ） A．?dāng)?shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮 B．近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升 C．教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福 D．這是名模孫燕攝片 【錯(cuò)誤解答】 D 【錯(cuò)解分析】 沒(méi)有弄明白“攝于”一詞在這里的表達(dá)會(huì)有兩種理解，一是孫燕自己親自拍攝，二是別人拍攝孫燕的相片。 【正確解答】 B項(xiàng)。解析：A項(xiàng)是由于修飾的對(duì)象不同造成歧義，本句有“數(shù)百位死難者”和“數(shù)百位死難者的家屬”兩種理解。C項(xiàng)“別送禮品送祝?！币痪溆捎跀嗑涞牟煌矔?huì)有歧義：一是“別送禮品，只送祝?！?，一是“別送禮品，也別送祝?！?。D項(xiàng)有“孫燕拍攝的別人的照片”和“孫燕本人自己的照片”兩種理解。 【名師點(diǎn)睛】 概括起來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)明的要求就是：第一、要表達(dá)必要的信息，使用相應(yīng)的簡(jiǎn)練詞句，沒(méi)有多余的信息及其詞句。第二、詞句表意明確，沒(méi)有費(fèi)解的詞句。第三、根據(jù)語(yǔ)境決定詳略，沒(méi)有詳略不當(dāng)?shù)拿?。用盡可能少的語(yǔ)言，傳遞盡可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確和可理解度。要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝；不能總是具體敘述而不作必要的概括，把必要的敘述和概括結(jié)合起來(lái)，表達(dá)才能簡(jiǎn)明；避免重復(fù)，刪除多余，少用單音節(jié)詞，多用雙音節(jié)詞。辨別句子是否簡(jiǎn)明，要注意兩點(diǎn)：一是推敲語(yǔ)句，看有無(wú)冗余信息、多余詞語(yǔ)；二是看有無(wú)歧義，是否費(fèi)解。 【錦囊妙計(jì)，戰(zhàn)勝自我】 所謂“簡(jiǎn)明”，即語(yǔ)言“簡(jiǎn)要”、“明白”。 “簡(jiǎn)”的要求：①所說(shuō)的話應(yīng)該包含交談的目的所需要的信息；②所說(shuō)到話不能超出需要的信息。“明”的要求：①語(yǔ)言不能晦澀，②話語(yǔ)不能有歧義，③避免羅嗦，④要有條理。 易錯(cuò)起源2、與上下文銜接 例2．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) ①?gòu)臐h字筆畫(huà)的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律來(lái)看，這種看法是值得商榷的。 ②不少人認(rèn)為簡(jiǎn)化漢字的理想目標(biāo)是把十畫(huà)以上的字簡(jiǎn)化到十畫(huà)或不足十畫(huà)。 ③為了增強(qiáng)區(qū)別性，對(duì)那些筆畫(huà)較多的非常用字還是不去簡(jiǎn)化為好。 ④文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。 ⑤但把筆畫(huà)全部減到的十畫(huà)或不足十畫(huà)，勢(shì)必增加大量的形近字，給看和讀帶來(lái)困難。 ⑥其次才是筆畫(huà)簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)省事。 A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥　　　　　C.④⑥②①③⑤ 　 D.④⑥③⑤②① 答案　A 【變式探究】依次填入下面一段文字中橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；,譬如漫流“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。，如暴發(fā)戶(hù)炫耀家產(chǎn)，以多為貴，這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面 ⑥世間許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門(mén)面 A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥ 【答案】A 【名師點(diǎn)睛】 所謂“連貫”，即上下文之間要有明顯的聯(lián)系，話題要統(tǒng)一，陳述對(duì)象盡可能保持一致，句子的組合與銜接要自然。考查的是書(shū)面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接問(wèn)題，保持語(yǔ)言連貫，需要兼顧共同的話題、合理的句序和語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)，還要注意語(yǔ)境、句式的協(xié)調(diào)一致。連貫，是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，也是高考的?？键c(diǎn)。 【錦囊妙計(jì)，戰(zhàn)勝自我】 “連貫”是表達(dá)中句間排列組合的規(guī)則，以及加強(qiáng)語(yǔ)言聯(lián)系與銜接通暢的方法。它的三個(gè)條件是：（1）統(tǒng)一的話題；（2）合理的句序；（3）語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)。 易錯(cuò)起源3、 運(yùn)用得體的語(yǔ)言 例3．閱讀下邊一段文字，按要求答題。(5分) 在山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合，長(zhǎng)得和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個(gè)的念頭：“我是百合，不是野草。能證明這一點(diǎn)的，就是開(kāi)出美麗的花朵?！卑俸仙钌畹卦?，努力地吸收水分和陽(yáng)光，終于結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合很高興，雜草卻很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你別費(fèi)力氣了，即使你真的能開(kāi)花，在這荒郊野外，不也是沒(méi)人欣賞嗎？” 百合說(shuō)：“我會(huì)開(kāi)花，________?！庇幸惶?，百合終于開(kāi)花了，那潔白成為斷崖上最美麗的顏色。 (1)請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。要求：①既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念；②不少于20字，不多于25字。(2分) 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)文中①②③④⑤⑥處，有三處多余，這三處是____________。(3分) 【變式探究】日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意登門(mén)拜訪”。 (1)想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)“ 您了”。 (2)請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您 ”。 (3)詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可說(shuō)“您老人家 ”。 【錯(cuò)誤解答】 (1)謝謝。(2)包含(“含”寫(xiě)錯(cuò)字了)。(3)多大了(或多大年紀(jì))? 【錯(cuò)解分析】 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的尊稱(chēng)、謙稱(chēng)或貶稱(chēng)不熟悉，對(duì)于運(yùn)用更是感到陌生。只懂得通用的稱(chēng)呼和一般的稱(chēng)呼。 【正確解答】 (1)拜托(或勞駕、麻煩、打擾)。(2)包涵。(3)高壽。 【名師點(diǎn)睛】 所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。 【錦囊妙計(jì)，戰(zhàn)勝自我】 語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒(méi)有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽(tīng)話人的諸多情況。三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。 易錯(cuò)起源4、 從語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)所用修辭手法進(jìn)行分析 例4．創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運(yùn)用比喻手法；③不超過(guò)40字。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案　創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想。用創(chuàng)新放飛人生希望。 【變式探究】某校擬開(kāi)展以“自然青春團(tuán)隊(duì)”為主題的郊游活動(dòng)，全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)撰寫(xiě)本班活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。要求：緊扣主題，語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)16字。(5分) 答：_________________________________________________________ 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)及修辭手法的能力。答題時(shí)，一要把握好“‘自然青春團(tuán)隊(duì)’的效游活動(dòng)主題”；二要符合寫(xiě)作的要求：班級(jí)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、修辭手法、字?jǐn)?shù)限制等。 答案　(示例一)郊游放飛青春夢(mèng)，合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂 (示例二)讓我們?cè)谧匀恢蟹棚w青春的夢(mèng)想 【舉一反三】對(duì)下列語(yǔ)句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A．那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通順的語(yǔ)句密密麻麻，作者有點(diǎn)像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來(lái)了?！啊淖帧@匹未馴的馬”運(yùn)用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說(shuō)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性，同時(shí)也耐人尋味，給人以藝術(shù)享受。 B．南面，則是蒼茫無(wú)垠的渤海，這萬(wàn)里長(zhǎng)城，從燕山支脈的角山上直沖下來(lái)，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊，這個(gè)所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬(wàn)里長(zhǎng)城的尖端。 這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法，用“直沖下來(lái)”“一頭扎進(jìn)”給靜態(tài)的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”以動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。語(yǔ)言表達(dá)既生動(dòng)優(yōu)美，新奇鮮活，又簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)，激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。 C．你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛(ài)不夠!我忽然想起一民諺，這樣的土地，種上車(chē)杠能發(fā)芽，插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜。語(yǔ)段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法，既生動(dòng)地突出了土地的肥沃、能種好莊稼的特征，又抒發(fā)了作者對(duì)黑土地?fù)磹?ài)的情懷，同時(shí)還增強(qiáng)了語(yǔ)言的對(duì)稱(chēng)美。 D．不是有無(wú)數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽(yáng)、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車(chē)、嶄新的日歷嗎? 這里連用兩個(gè)反問(wèn)，并套用了排比，既起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意、強(qiáng)化語(yǔ)勢(shì)的作用，又使語(yǔ)言表達(dá)跌宕有致，同時(shí)也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。此外，還使語(yǔ)言富有整齊美和節(jié)奏感。 【錯(cuò)誤解答】 D或A項(xiàng)。 【正確解答】 B。說(shuō)“直沖下來(lái)”是擬人，不妥當(dāng)，作者在這里說(shuō)到山勢(shì)的走向，用“沖”字給人以動(dòng)態(tài)美，應(yīng)該說(shuō)是描寫(xiě)生動(dòng)。 【名師點(diǎn)睛】 1．對(duì)各種修辭的概念認(rèn)識(shí)要清，不能模糊，特別是易于混淆的，如：反問(wèn)與設(shè)問(wèn)，比喻與比擬，還有暗喻與借喻，借代與借喻等都要進(jìn)行區(qū)分。 2．對(duì)原文要進(jìn)行仔細(xì)分析，不能想當(dāng)然，說(shuō)法要有理有據(jù)，不能只會(huì)下結(jié)論，卻無(wú)理由或者理由勉強(qiáng)。 3．做好此類(lèi)題目最關(guān)鍵的還是要語(yǔ)感，即對(duì)語(yǔ)言的感受能力、感悟功夫，所以在平時(shí)要有積累大量的語(yǔ)言材料，這是基礎(chǔ)，只有積累足夠了，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言感受能力才有可能。 10