七年級政治上冊 3_1_3《做學習的主人》導(dǎo)學案(答案不全) 粵教版(道德與法治)
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《做學習的主人》導(dǎo)學案 【學習目標】 1. 學生意識到學習是自己的事情。 2. 學會保持旺盛的求知欲。 【預(yù)習自測】 1.養(yǎng)成主動學習的態(tài)度,要清楚地意識到 。每個人的知識的獲得,經(jīng)驗的積累,德行的養(yǎng)成,都是必須由自己完成的,是任何人不能代替的。我們是自己學習的 ,我們要為自己選擇合適的 ,養(yǎng)成良好的 ,對自己的學習負責。 2.養(yǎng)成主動學習的態(tài)度,要 。每個人都有 ,這是人的一種 。我們越是保持一顆好奇心,越是用心感受學習帶給我們的快樂,我們就越能享受學習,越能自覺地、積極地追求知識。讓我們?nèi)计鹎笾臒崆?,使學習成為每天的享受,成為快樂的事情。 【新課講授】 1、 請你診斷 馬麗是個勤奮好學的孩子。小學時媽媽幫助她把每天的學習都安排好了。到了初中以后,媽媽還是一如既往地幫她安排學習,制定計劃、檢查作業(yè)、整理筆記。馬麗說:“有了媽媽的幫助,我省卻了很多麻煩,不需要考慮太多的事情,還能夠使我更好地把精力投入到學習中去?!? 你同意她的說法嗎? 二、怎樣養(yǎng)成主動學習的態(tài)度? 1.養(yǎng)成主動學習的態(tài)度,要清楚地意識到學習是自己的事情。 要我學——我想學——我要學——不學不可 2.案例:有個小男孩無意中在花園里,看到一個蝴蝶蛹。幾天后,小男孩發(fā)現(xiàn)蛹上有一個小孔,就停下來觀察。過了幾小時,他見到里面的蝴蝶用細小的身體掙扎著,要從小孔爬出來。但蝴蝶好像無論怎么努力,都沒有辦法出來,于是充滿愛心的小男孩,決定幫忙蝴蝶,就去拿了一把小剪刀,把小孔剪開一點,這樣美麗的蝴蝶就很容易出來了。男孩滿心期待著,終于等到蝴蝶破蛹而出!不料,這只蝴蝶長相卻有點奇怪,它的身體肥腫,翅膀又細又弱,一點都不美麗。 男孩心想著,也許等牠長大一點。翅膀就會變得堅硬美麗!但是,小男孩一直等待,這個盼望并沒有實現(xiàn),蝴蝶終其一生,只能拖著肥腫的身體與細弱的翅膀,在地上爬行,永遠無法展翅飛翔。因為毛毛蟲要成為飄舞的蝴蝶,必須用自己細小的身體,掙扎著從蛹孔里出來,才能將身體里的體液壓進翅膀,便于將來能夠飛行。 3.學習中的快樂 戰(zhàn)勝學習困難后的愉悅; 學習有進步了,我真快樂! 學習成功后的鮮花和掌聲… 我?guī)屯澜饬艘坏李},我很快樂! 學會了很多英語對話,我很快樂! 數(shù)學老師課講的特幽默,我真快樂! 4.學習的困擾 不喜歡某些學科和老師,所以學不好,或者不想學 在學習上,總擔心自己會落后 被安排的學習內(nèi)容太多,沒有休息、娛樂的時間 很少體會到學習帶來的成就感 …… 你有過類似的經(jīng)歷嗎?如果有,說說你當時的感受。 5. 我的煩惱 我叫小明,今年上七年級。我很想好好學習,但是在課堂上老是控制不住自己,喜歡講小話,做小動作,老師講的很多知識都沒聽到,而且還經(jīng)常被老師訓;我喜歡邊看電視邊做作業(yè),有時候節(jié)目太精彩了導(dǎo)致作業(yè)忘了做;我制定了學習計劃,但只堅持了兩天就放棄了。我知道自己的學習習慣不好,可我真的不明白怎樣才能養(yǎng)成一個好的學習習慣? 6. 小調(diào)查 回顧自己的學習經(jīng)歷,將自己在下面的兩種情景中的感受分別寫在空格內(nèi)。(表格略) 學習是你想做的事嗎? 如果不是,怎樣讓學習成為自己想做的事情? 7. 小明的困惑:我從小就對數(shù)字推理感興趣,所以理科我都很喜歡學,但是文史類的學科我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好,可我怎么才能學好文科啊? 請你幫幫小明。 8. 拓展 1)名人趣事 陳景潤一個家喻戶曉的數(shù)學家,他的成就源于一個故事。一天,老師在數(shù)學課上給大家講了一故事:“200年前有個法國人發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7。每個大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個奇數(shù)之和。因為這個結(jié)論沒有得到證明,所以還是一個猜想。 陳景潤對這個奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時間他最愛到圖書館,不僅讀了中學輔導(dǎo)書,大學的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號。興趣是最好的老師。正是這樣的數(shù)學故事,引發(fā)了陳景潤的興趣,引發(fā)了他的勤奮,從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學家。 2)李克強:倡導(dǎo)全民閱讀 建設(shè)書香社會 讀書是一種品質(zhì),一種責任,一種情懷,一種境界。我們讀書不是為了拿成績,不是為了拿文憑或發(fā)財,而是為成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人,運用所學知識去服務(wù)社會,改變社會。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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