九年級政治全冊 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第二節(jié) 教育振興民族 第1框 教育是一種力量教學案湘教版

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教育是一種力量 【教學目標】 1、 知識與技能：了解教育的重要性；認識到我國與發(fā)達國家在教育上的差距；認識到科技是 第一生產力，教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎。 2、 過程與方法：通過分析教育是如何改變一個人的命運，影響一個國家和民族的；探究我國 教育的現狀，學會分析我國教育與發(fā)達國家、地區(qū)間的差距。 3、 情感態(tài)度與價值觀：感受教育在綜合國力的形成中的基礎地位；體會我國面臨的 發(fā)達國家教育方面占優(yōu)勢的壓力；增強自身的責任感和使命感，提高自身素質，樹 立終身學習的觀念。 【教學重點難點】 重點： 了解教育是一種力量； 認識到我國教育的嚴峻形勢； 增強自身的責任感和使命感， 提高自身素質。 難點：面對發(fā)達國家在教育上的優(yōu)勢壓力，如何增強自身的責任感與使命感，并落實到 實際行動。 【教學內容】：教育是一種力量 一、預學： 1、用一句話概括本課的學習內容，就是： 2、百年大計，教育為本。教育是 和 的基礎，未來世界的優(yōu)勝者，將屬于 、 、 的民族。 21世紀，是 的時代。教育，作為 、 和 的先決條件，將是人們 。 二、探究交流 1、請同學們結合自己的經歷和見聞，說說教育給我們個人帶來了哪些影響？想一想，然后寫在這里： 三、精導 2、課本上的主要內容可以概括成以下兩點： （1）教育能促進個人改變、科技發(fā)展和社會是步。 （2）教育將是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒的主題 （3）問題探究：教育、科技、經濟發(fā)展三者的關系。 3、秘魯總統(tǒng)托萊多幼年時家境貧寒，曾當過擦鞋童。但是通過不懈的努力，中學畢業(yè)后他獲得了美國舊金山獎學金，畢業(yè)后又進入斯坦福大學學習，獲得人力資源經濟學博士學位。這位“平民總統(tǒng)”說：“如果人們不能接受教育，他們就無法享有自由?！彼J為自己就是教育改變命運的最好例證。 對此，你有何感悟？ 四、提升 1、“一塊得克薩斯州的土地（底下蘊藏豐富的石油），一份是聯邦政府的獎學金，你希望得到的是什么？”這是美國前總統(tǒng)克林頓出的題目。他說：在上一世紀，人們無疑會選擇前者；但在21世紀，們們會毫不猶豫地選擇后者。因為人們知道，“掌握知識就是掌握了一把開啟未來大門的鑰匙”。 如果你選擇了獎學金，你準備怎么做？ 2、“玉不琢，不成器；人不學，不知義”。教育對一個人的成長起著至關重要的作用，表現在（ ） ①教育使人獲取知識和文化 ②教育能喚起人的潛能，使人不斷提高自己 ③教育能使每個人獲得成功 ④教育為人的幸福生活奠基 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 教學反思：