高中語(yǔ)文 第1課 走進(jìn)漢語(yǔ)的世界 第1節(jié) 美麗而奇妙的語(yǔ)言-認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》

《高中語(yǔ)文 第1課 走進(jìn)漢語(yǔ)的世界 第1節(jié) 美麗而奇妙的語(yǔ)言-認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第1課 走進(jìn)漢語(yǔ)的世界 第1節(jié) 美麗而奇妙的語(yǔ)言-認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

美麗而奇妙的語(yǔ)言-認(rèn)識(shí)漢語(yǔ) 1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。 (1)殷(　　)紅　(2)緋(　　)紅 (3)虱(　　)子 (4)火缽(　　) (5)惆悵(　　) (6)恫嚇(　　) (7)淬(　　)火 (8)掐(　　)死 (9)旗幟(　　) (10)希冀(　　) 答案：　(1)yān　(2)fēi　(3)shī　(4)bō　(5)chnɡ　(6)h　(7)cu　(8)qiā　(9)zh　(10)j 2．請(qǐng)根據(jù)下列拼音寫(xiě)上合適的漢字。 (1)頹(pǐ)____ (2)忸(n)____ (3)冰(xi)____ (4)(qinɡ)____音 (5)彳(ch)____ 答案：　(1)圮　(2)怩　(3)屑　(4)跫　(5)亍 3．請(qǐng)為下列加點(diǎn)字注音。 (1) (2) 答案：　(1)m　m　m　m　(2)xin　xun　xun　xun 4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每組的讀音完全相同的一組是(　　) A．宿仇/宿將　翹首/憔悴　差可告慰/差強(qiáng)人意 B．殷紅/殷切 俊俏/譏誚 恪守不渝/溘然長(zhǎng)逝 C．巨擘/糟粕 疤痕/奇葩 封妻蔭子/綠樹(shù)成陰 D．潰膿/饋贈(zèng) 翩躚/纖維 曲徑通幽/曲意逢迎 解析：　A項(xiàng)分別讀s、qio、chā；B項(xiàng)分別讀yān/yīn、qio、k；C項(xiàng)分別讀b/p、bā/pā、yn/yīn；D項(xiàng)分別讀hu/ku、xiān、qū。 答案：　A 5．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．禍起蕭墻　予人口實(shí)　美輪美奐　沽名釣譽(yù) B．越俎代皰　振聾發(fā)聵　明槍暗劍　天翻地覆 C．云煙氤氳　懷瑾握瑜　甘拜下風(fēng)　掉以輕心 D．烽火兵燹　銷(xiāo)聲匿跡　無(wú)上光榮　無(wú)事生非 解析：　B項(xiàng)，“皰”應(yīng)為“庖”，“劍”應(yīng)為“箭”。 答案：　B 6．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．昆蟲(chóng)身懷非凡的擬態(tài)本領(lǐng)，把生存環(huán)境以極其精湛的寫(xiě)實(shí)筆法復(fù)述出來(lái)，偽裝成枯葉、竹節(jié)或花朵，甚至偽造上面的破損和蟲(chóng)斑。 B．近年來(lái)，部分中學(xué)、學(xué)生及家長(zhǎng)盲目追求通過(guò)保送或加分等“捷徑”升大學(xué)，違反了學(xué)校教育教學(xué)和青少年成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律。 C．第10屆中國(guó)花卉博覽交易會(huì)上，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的各種名貴鮮花琳瑯滿(mǎn)目，形態(tài)各異的花卉與撲鼻而來(lái)的花香吸引了眾多游客。 D．城鎮(zhèn)建設(shè)既要考慮未來(lái)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)方向，也要考慮歷史形成的客觀事實(shí)，因此實(shí)際推進(jìn)過(guò)程中要實(shí)事求是，量力而行地去做。 解析：　B項(xiàng)“違反”應(yīng)改為“違背”；C項(xiàng)，琳瑯滿(mǎn)目，比喻各種美好的東西很多，多指書(shū)籍或工藝品；D項(xiàng)，“量力而行”與“做”重復(fù)。 答案：　A 7．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 小說(shuō)不僅僅是語(yǔ)言的藝術(shù)，________，________。______，________。________，________，反之亦然。正是在這個(gè)意義上，連最激進(jìn)的后現(xiàn)代主義批評(píng)家阿多諾也承認(rèn)，“一個(gè)藝術(shù)作品的藝術(shù)性就在于其能否表達(dá)時(shí)代的真理內(nèi)容。本來(lái)這是個(gè)常識(shí)，現(xiàn)在卻被技術(shù)主義的文學(xué)觀故意把水?dāng)嚋喠恕? ①實(shí)現(xiàn)得越徹底越復(fù)雜越豐富，它的藝術(shù)性也就越高 ②而不是看它舉著什么主義什么派的大旗 ③是關(guān)于社會(huì)生活和作用情感的藝術(shù) ④衡量小說(shuō)的藝術(shù)性是需要聯(lián)系小說(shuō)的效果來(lái)考查的 ⑤它更是以語(yǔ)言文字塑造形象的藝術(shù) ⑥小說(shuō)對(duì)表現(xiàn)對(duì)象實(shí)現(xiàn)的程度才是衡量藝術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn) A．③⑤④②⑥①　　　　　 B．⑤③⑥①④② C．⑤③④②⑥① D．③⑤⑥①④② 解析：　根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和句意，⑤應(yīng)緊接首句，然后③在⑤的基礎(chǔ)上再遞進(jìn)一層。后面再講評(píng)價(jià)小說(shuō)藝術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn)，順序是④②⑥①。故C項(xiàng)正確。 答案：　C 8．根據(jù)文意填空。 語(yǔ)序變換以后語(yǔ)義常會(huì)發(fā)生變化，調(diào)整語(yǔ)序往往是為了表達(dá)特殊的語(yǔ)義。如“老馬識(shí)途”“小鳥(niǎo)依人”“大筆如椽”“老態(tài)龍鐘”都是指一種狀態(tài)，如果要指具有這樣狀態(tài)的事物，就須倒換為 ________________________________________________________________________。 有時(shí)，還可以臨時(shí)性地改變語(yǔ)序的位置，以語(yǔ)義關(guān)系上的臨時(shí)組合表現(xiàn)對(duì)事物關(guān)聯(lián)的新鮮認(rèn)識(shí)。如方鴻漸道：“給你說(shuō)得結(jié)婚那么可怕，真是眾叛親離了?！毙灵剐Φ溃骸安皇俏冶娕延H離，是你們自己__________?！?錢(qián)鐘書(shū)《圍城》) 解析：　原詞都是表狀態(tài)的詞，即都是主謂關(guān)系，而要變成“指具有這種狀態(tài)的事物”，只要把主謂關(guān)系改為修飾關(guān)系即可。 答案：　“識(shí)途老馬”“依人小鳥(niǎo)”“如椽大筆”“龍鐘老態(tài)”　離親叛眾 9．根據(jù)要求做題。 一去二三____，煙村四五____，亭臺(tái)六七_(dá)___，八九十____花。 (1)在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。 (2)分析數(shù)量詞在該詩(shī)中的表達(dá)效果。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　本題考查數(shù)量詞的運(yùn)用。量詞具有區(qū)別不同事物特征的作用，因此，根據(jù)平時(shí)語(yǔ)言習(xí)慣，不難得出第(1)小題答案。第(2)小題應(yīng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容具體作答，但要突出數(shù)量詞的作用。 答案：　(1)里　家　座　支 (2)本詩(shī)描繪了一幅幽靜美麗的世外桃源圖。一至十十個(gè)數(shù)詞和量詞的巧妙配合，使該詩(shī)形象豐滿(mǎn)，讀起來(lái)朗朗上口。 10．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分語(yǔ)序，做到句式協(xié)調(diào)一致，整齊對(duì)稱(chēng)。 唐代詩(shī)人是一群深于情，長(zhǎng)于情的時(shí)代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無(wú)論是報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟，還是娓娓訴說(shuō)的個(gè)人際遇；無(wú)論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長(zhǎng)呼喚的惋惜國(guó)運(yùn)，都是如此的感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡(jiǎn)直不可思議。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　“慷慨歌吟”對(duì)“深長(zhǎng)呼喚”，“郁郁哀歌”對(duì)“娓娓訴說(shuō)”；由盛唐到晚唐，由民生到個(gè)人。 答案：　無(wú)論是報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟，還是惋惜國(guó)運(yùn)的深長(zhǎng)呼喚；無(wú)論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個(gè)人際遇的娓娓訴說(shuō)。