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河南理工大學萬方科技學院
本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表
指導教師： 李章東 職稱： 副教授
所在院（系）：機械與動力工程學院 教研室（系、研究所）： 機制教研室
題 目
卡板沖壓工藝及模具設計
學生姓名
彭鵬
專業(yè)班級
07機制2班
學號
0720150072
一、 選題質(zhì)量：
選擇的畢業(yè)設計題名為卡板沖壓模具設計，內(nèi)容主要涉及到凸模和凹模的設計。
這次的設計需要對所學的知識加以綜合運用，使同學能熟悉有關(guān)的參考資料，培養(yǎng)
查找資料的能力。這次畢業(yè)設計與該同學的本科和?？茖I(yè)課程聯(lián)系緊密，符合專業(yè)
培養(yǎng)目標。
二、 開題報告完成情況：
該同學從實際的工作環(huán)境出發(fā)，確定了明確的課題設計方向。通過去工廠的實習，
對模具的結(jié)構(gòu)和主要零件有了更進一步的了解。該同學已經(jīng)對課題進行了思考和設計，
并且有了突破性的進展。對相關(guān)的資料進行了查閱，開題報告質(zhì)量完成較高。
三、階段性成果：
在畢業(yè)設計前期，我查閱了大量有關(guān)卡板的資料以及模具設計的資料，設計進展到中期，有以下收獲：
1、本次設計的開題報告已經(jīng)完成，設計方案已經(jīng)確定。已經(jīng)完成了模具排樣圖的設計以及模具裝配圖和主要零部件的設計梗概。
2、英文翻譯工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在正對一些結(jié)構(gòu)設計進行復核。
3、一些設計的零件圖已經(jīng)基本完成，局部的裝配圖現(xiàn)在已經(jīng)開始在畫了，設計說明書已經(jīng)整理一半。
四、存在的主要問題及解決方法：
1 對于模具設計的知識掌握的不夠，缺乏深刻的認識；
2 對設計中的強度校核不太清楚，材料力學和理論力學的基礎(chǔ)知識不扎實；
3 設計當中的一些方案有些不合理，還需要對一些設計方案進行改進；
4 對于制圖軟件，不夠熟練。
五、指導教師對學生在畢業(yè)設計（論文）中的紀律及畢業(yè)設計（論文）任務的完成進展等方面的評語
指導教師： （簽名）
年 月 日