九年級下冊物理 第十六章 電磁轉(zhuǎn)換 練習題

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九年級下冊物理 第十六章 電磁轉(zhuǎn)換 練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 小紅梳理反思了“磁場和磁感線”相關知識，她歸納整理如下，其中正確的有 ①磁場看不見摸不著，但是可以借助小磁針感知它的存在 ②磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線 ③磁感線是鐵屑組成的 ④地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近。 A．②③ B．①④ C．①② D．②④ 2 . 如圖所示的四個情景中，屬于電磁感應現(xiàn)象的是 A． B． C． D． 3 . 一矩形線圈放在蹄形磁鐵的兩極之間，剛通電時在磁場作用下扭轉(zhuǎn)方向如圖甲所示．現(xiàn)將該線圈放在圖乙所示的蹄形螺線管間，a、b為螺線管與電源的接口．某同學進行了如下四次操作： ①a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流 ②b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流 ③a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流 ④b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流 線圈剛通電時扭轉(zhuǎn)方向與圖甲所示的扭轉(zhuǎn)方向相同的是（ ） A．①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和③ 4 . 如圖所示是實驗室電流表的內(nèi)部結構圖，處在磁場中的線圈有電流通過時，線圈會帶動指針一起偏轉(zhuǎn)．線圈中電流越大，指針偏轉(zhuǎn)角度就越大．關于該現(xiàn)象，下列說法正確的是 A．該電流表是利用電磁感應原理工作的 B．線圈中電流越大，其所受磁場力就越大 C．改變線圈中的電流方向，指針的偏轉(zhuǎn)方向不會改變 D．線圈中有電流通過時，把機械能轉(zhuǎn)化為電能 5 . 如圖所示是條形磁鐵的磁場分布圖，下列說法正確的是（ ） A．該條形磁鐵的左端為N極，右端為S極 B．P和Q兩處的磁場強弱相同 C．條形磁鐵周圍的磁感線從右端出來，回到左端 D．置于Q點的小磁針，靜止時南極指向左側(cè) 6 . 如圖所示，屬于發(fā)電機模型及其原理實驗圖的是（ ） A．③① B．④① C．③② D．④② 7 . 如圖所示，彈簧測力計下掛著條形磁鐵P，其正下方的水平地面上放著條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止狀態(tài)．已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是 A．P的上端為S極，下端為N極 B．地面對Q的支持力大小分別為2G C．P和Q之間沒有作用力，因為二者沒有相互接觸 D．如果將Q翻轉(zhuǎn)180進行上下對調(diào)，彈簧測力計的示數(shù)將介于G和2G之間 8 . 如圖中是有關電磁現(xiàn)象實驗的裝置圖，其中用來研究電磁感應現(xiàn)象的是（ ） A． B． C． D． 9 . “生活處處有物理，留心觀察皆學問"，下列實驗現(xiàn)象所揭示的物理規(guī)律與應用不符的是（ ） A．A B．B C．C D．D 10 . 下列四幅實驗裝置都是用來研究電與磁的，其中與麥克風的原理相同的圖是 A． B． C． D． 11 . 法國科學家阿爾貝和德國科學家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲諾貝爾物理學獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而減小．當閉合開關S1， S2， 使滑片P向左滑動過程中，關于指示燈亮度的變化，下列判斷正確的是（ ） A．逐漸變暗 B．逐漸變亮 C．亮度不變 D．無法判斷 12 . 如圖所示的四個裝置中與發(fā)電機工作原理相同的是（ ） A． B． C． D． 二、填空題 13 . 某同學設計了一個電子身高測量儀，如圖所示，其中，電源電壓恒為4.5 V，的規(guī)格為“”，電壓表量程為0~3 V，電流表量程為0~0.6 A。則當被測身高增加時，電壓表的示數(shù)________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；當變阻器接入電路的阻值是時，消耗的功率為________W。 14 . 如圖所示是研究電磁感應現(xiàn)象的實驗，導體棒ab在磁場中做____磁感線運動，電流表指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，在這個實驗電路中，導體棒ab相當于電源，在此過程中機械能轉(zhuǎn)化為電能。人們利用該實驗原理發(fā)明了____(選填“電動機”或“發(fā)電機”)。電磁感應現(xiàn)象是由英國物理學家____首先發(fā)現(xiàn)的。 15 . 線圈abcd轉(zhuǎn)動過程中經(jīng)過圖甲位置時，導線ab所受磁場力F的方向如圖甲所示．當線圈經(jīng)過圖乙的位置時，流過導線ab的電流方向與圖甲的________（選填“相同”或“相反”），請用箭頭標出圖乙中導線ab所受磁場力的方向_________． 16 . 磁懸浮列車利用“________”的原理使車體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1cm處騰空行駛．當列車運行在曲線或坡道上時，控制系統(tǒng)通過改變導向電磁鐵中的________達到控制運行的目的．“常導型”磁懸浮列車及軌道和電動機的工作原理完全相同．只是把電動機的“轉(zhuǎn)子”安裝在列車上，將電動機的“定子”安裝在軌道上．當向軌道這個“定子”輸電時，通過________作用使列車就像電動機的“轉(zhuǎn)子”一樣被推動著向前運動． 17 . 如圖所示，電源電壓保持不變，閉合S后兩燈泡發(fā)光，兩表示數(shù)正常．一段時間后兩燈突然熄滅，且電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變?yōu)榱悖瑒t故障原因可能是______．排除故障后，小明再測L2兩端電壓，他保持b接線柱不動，只是把電壓表a接線柱改接到c處，則會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______． 18 . 上海科技館展出的磁動輪是根據(jù)異名磁極相互吸引的原理制成的，每個輪的邊緣裝有12個側(cè)放的柱形磁體，如圖所示。當推動A輪轉(zhuǎn)動時，其它3個輪會隨之轉(zhuǎn)動。若A輪磁體外側(cè)是N極，則C輪磁體外側(cè)是_____極。如果A輪順時針轉(zhuǎn)動，D輪將_____時針轉(zhuǎn)動（選填“順”或“逆”）。 19 . 小明用導線繞成一個螺線管，通電后小磁針指向如圖所示，則通電螺線管的_____端（填“左”或“右”）為N極，B端為電源的_____極． 20 . 如圖所示，當閉合開關時，會看到導體ab向左運動，說明了_____。 （1）若轉(zhuǎn)動磁體S極在上，再閉合開關，會看到導體ab向_____運動，說明了_____； （2）若磁鐵的N極在上，把電池的正負極對換，再閉合開關，會看到導體ab向_____運動，說明了_____。 21 . 如圖所示裝置，閉合開關，用外力使導體棒ab水平向右運動，發(fā)現(xiàn)導體棒cd也隨之運動．此裝置中：甲部分發(fā)生的是 ________現(xiàn)象，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為 ________能，人們根據(jù)這一原理發(fā)明了 ________． 22 . 發(fā)電機的原理__________，它工作時，把__________能轉(zhuǎn)化為__________能．在洗衣機，電鈴，動圈式揚聲器和動圈式話筒中與發(fā)電機的原理相同的是_________． 23 . 在“做”中“學”，是學習科學、體驗科學很重要的途徑．小亮利用課余時間制作了一個玩偶(如圖所示)．將一個磁浮玩具穩(wěn)定地“漂浮”起來，磁浮玩具的工作原理是________________．要實現(xiàn)“漂浮”，電路中的a點必須連接電源的________；若要增加玩偶“漂浮”的高度，可將滑片P向________(選填“上”或“下”)移動加以調(diào)節(jié)． 三、實驗題 24 . 用如圖所示的裝置探究感應電流產(chǎn)生的條件時進行了如下實驗：閉合開關，讓導體AB做左右運動，電流表的指針________；閉合開關，讓導體AB做上下運動，電流表的指針_______；斷開開關，再讓導體AB做左右運動，電流表指針___________．根據(jù)這些現(xiàn)象，可以得到的結論是閉合電路的一部分導體____________________________________，電路中就會產(chǎn)生感應電流． 25 . 在學習完磁現(xiàn)象的知識之后，小雨問爸爸要了一塊磁體，在家里進行了關于磁現(xiàn)象的有關知識的驗證。吃飯的時間到了，他順手將磁體粘在正在燒水的煤爐煙囪上。.吃過晚飯，小雨發(fā)現(xiàn)煙囪上的磁體掉到了地面上。第二天小雨將這個奇怪的現(xiàn)象告訴葉子姐姐，葉子姐姐認為可能是煙囪的溫度較高造成的。“溫度對磁體的磁性強弱有什么影響呢？”小雨問自己。葉子姐姐和小雨準備利用實驗來探究一下磁體的磁性強弱與磁體溫度之間的關系。他們準備加熱磁體，通過觀察磁體吸引鐵釘?shù)臄?shù)目的方法來進行探究，并且設計了如圖所示的實驗裝置： 那么，實驗中將會看到什么現(xiàn)象呢？葉子姐姐和小雨都認為隨著加熱時間的增加，磁體吸引鐵釘?shù)臄?shù)目一定會減少。他們進行了實驗，并獲得實驗記錄如下表所示： 加熱時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 掉落的鐵釘數(shù)/個 2 5 8 14 20 30 50 78 他們對數(shù)據(jù)進行了分析，并獲得了實驗結論。 (1)小雨和葉子姐姐能得出什么結論？ _________________________________。 (2)小雨和葉子姐姐的探究結果在日常生產(chǎn)和生活中有用嗎？請你舉一個實際應用的例子。 ___________________________________________________________。 (3)研究中小雨和葉子姐姐還發(fā)現(xiàn)：鐵棒距離磁體越遠，受到磁體的吸引力就越小。他們提出了“磁場的強弱與距離磁體的遠近有關”的猜想。如何利用實驗驗證此觀點的準確性？請你設計一個實驗方案，并說明可能產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象。 實驗課題：磁場的強弱與距離磁體遠近的關系。 ①實驗方案：________________。 ②實驗可能的現(xiàn)象：______________。 26 . 如圖所示，將一根導體棒ab的兩端用細導線與靈敏電流計組成一個閉合電路，并用絕緣細線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場中． （1）讓導體棒ab水平向左運動時，靈敏電流計指針向右偏轉(zhuǎn)；導體棒ab水平向右運動時，指針向左偏轉(zhuǎn)，說明感應電流的方向與________有關； （2）讓導體棒ab水平向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較?。粚w棒ab水平向右快速運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較大．說明感應電流的大小與________有關． （3）讓導體棒ab沿豎直方向上下運動時，電路中________（有/沒有）感應電流產(chǎn)生． （4）若保持導體AB不動，要產(chǎn)生感應電流，正確的操作是________． （5）下列電器中，應用電磁感應原理制成的是______ A．電鈴 B．電風扇 C．動圈式話筒 D．動圈式揚聲器． 四、綜合題 27 . 小華和他的興趣小組利用如下圖所示的滑輪組進行實驗，人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10秒鐘物體上升了0．5m，，已知該滑輪組的效率為70％（不計繩重及摩擦，g取10N/kg）。 （1）畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況。 （2）人的拉力做功的功率是多少？ （3）被吊起重物的質(zhì)量是多少？ （4）用此滑輪組提升180kg的物體后，滑輪組的效率將如何變化？自由端承受的拉力是多少？ 第 10 頁 共 10 頁