高中數(shù)學《變量與賦值》課件2（18張PPT）（北師大版必修3）

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,歡迎進入數(shù)學課堂,變量與賦值,復習回顧,前面我們學習了算法的基本結構：順序結構與選擇結構，它們可以利用框架結構來說明,順序結構,選擇結構,順序結構是最基本的結構，是任何結構都需要用到的，選擇結構是我們在解決實際問題中，常用到的一種結構，他是計算機基本的邏輯推理結構,1642年,1674年,1822年,1930年,1941年,1943年,pc,IBM現(xiàn)代超級計算機,我們利用計算機在處理實際問題時，常常希望它們幫我們處理一系列問題，這也還是我們學習的目的，從特殊到一般再在到特殊，那么，變量和賦值剛好可以幫我們解決這些問題.,計算機的發(fā)展只是社會發(fā)展的一個縮影，在這個發(fā)展的社會，我們必須用發(fā)展的眼光去看世界，在學習上也是一樣的。,變量對我們來說并不陌生。從我們接觸到函數(shù)，我們就開始講述變量，它是指可以取不同數(shù)值的量，它是一個可變化的量，它是函數(shù)里最基本的概念，在算法和程序設計中，他依然發(fā)揮重要和基本的作用，它們會使算法的表述變得非常的簡潔、清楚。,計算機中變量的表示一般用一個或幾個英文字母組成，或字母加數(shù)字表示，如a,bc,a1,sum等，不同的變量要用不同的名稱。,分析：,解決這個問題其實很簡單，只要取兩個數(shù)比較取大，再與下一個數(shù)比較取大，一直這樣下去，最后的一個結構就是最大數(shù)。,解,下面我們來看一個實例,例1設計一種算法，從5個實數(shù)中找出最大數(shù)，并用流程圖表示,設這5個數(shù)分別為：a1,a2,a3,a4,a5,1比較a1,a2的大小，記大數(shù)為b,2再比較b與a3，記大數(shù)為b,(b的值變?yōu)閍1,a2中大的數(shù)),(b的值變?yōu)槿龜?shù)中最大的數(shù)),3再比較b與a4，記大數(shù)為b,(b的值變?yōu)榍?數(shù)中最大的數(shù)),4再比較b與a5，記大數(shù)為b,(b的值變?yōu)榍?數(shù)中最大的數(shù)),5輸出b，b的值即為所求的最大數(shù),流程圖如圖所示：,你會制作流程圖嗎？,開始,輸入a1,a2,a3,a4,a5,比較a1,a2，記大數(shù)為b,比較b,a3，記大數(shù)為b,比較b,a4，記大數(shù)為b,比較b,a5，記大數(shù)為b,輸出b,結束,,,,,,,,變量名=表達式,1.每一步都要與上一步總的大數(shù)b比較，在將大數(shù)的值重新記作b，通常叫b為變量，這種將大數(shù)重新記作b的過程，我們叫賦值給b,2.賦值語句的一般格式為：,說明,3.變量和賦值是算法的基本概念，變量就像一個盒子，賦值就像給盒子里放東西，但是每次只能裝一個“數(shù)值”，放入新的數(shù)值后，原來的數(shù)值就被新的數(shù)值所取代。,上面的問題我們可以用賦值結構式表示：,你會寫它的流程圖嗎？,請你設計一種算法，找出3個數(shù)中的最小數(shù),并畫出相應的流程圖.,練習,上面的問題我們可以用賦值結構式表示：,開始,輸入a1,a2,a3,,b=a1,輸出b,結束,,,,,金融作為現(xiàn)代生活中不可或缺的行業(yè)，與我們有著密切的關系，某人現(xiàn)有50000元人民幣，他按照定期一年存款方式存入銀行，到期自動轉存，按復利計算，已知當前定期一年的利率為2.25％，試求5年后這個人連本帶息可以取出多少錢？實際算法解決問題，畫出流程圖。,例:,解,設某年后可以支取a元，算法如下：,(1)一年后：a=5000(1+2.25%);,(2)二年后：a=5000(1+2.25%)(1+2.25%),你會利用我們以前的數(shù)列知識解決這個問題嗎？,(3)三年后：a=5000(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%),(4)四年后：a=5000(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%),(5)五年后：a=5000(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%),(6)輸出a,你會寫它的流程圖嗎？,開始,輸入a=5000,a:=a(1+2.25%),a:=a(1+2.25%),a:=a(1+2.25%),a:=a(1+2.25%),a:=a(1+2.25%),輸出a,結束,,,,,,,,,某農場去年年底的木材量是12萬立方米，若森林以每年25％的增長率增長，試用流程圖表示5年后木材的存量,練習,1變量與賦值的概念,2變量和賦值是算法中十分重要的概念，掌握將常數(shù)賦予變量，將其他變量的表達式賦予變量，將含有自身變量的表達式賦予變量，理解這些賦值方式的意義，切實學會通過賦值的方式改變變量的值，學會給變量賦值是構造算法的關鍵，也是算法的基本要求,小結,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,