浙江省2019年高考物理總復習 第11章 實驗 24.2 實驗（5）探究作用力與反作用力的關系課件.ppt

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實驗(5):探究作用力與反作用力的關系,一、實驗原理圖二、基本實驗要求1.實驗目的:(1)通過實驗探究作用力與反作用力之間的關系。(2)體驗用力傳感器研究作用力與反作用力關系的方法。,二、基本實驗要求1.實驗目的:(1)通過實驗探究作用力與反作用力之間的關系。(2)體驗用力傳感器研究作用力與反作用力關系的方法。2.實驗原理:(1)用彈簧測力計探究作用力與反作用力的關系。如圖甲所示,任取A、B兩把彈簧測力計,使兩掛鉤鉤住,B固定,A用手拉著,彈簧測力計A受到B的拉力為FBA,彈簧測力計B受到A的拉力為FAB,讀出此時兩彈簧測力計的示數(shù)FA和FB,比較FA和FB的大小和方向。,如圖乙所示,將兩個彈簧測力計掛鉤鉤住,B連接一塊木塊,A用手拉著,探究在水平方向運動時,FA和FB的大小和方向。,(2)用力傳感器探究作用力與反作用力的關系。如圖,用兩只力傳感器鉤住對拉,從計算機屏幕上所顯示的力和時間關系圖線中讀出不同時刻兩只力傳感器間的相互作用力FA和FB,比較FA和FB的大小和方向。,3.實驗器材:彈簧測力計3個、包裝用泡沫塑料若干、小刀1把、木塊1塊、力傳感器2只、數(shù)據(jù)采集器1臺及計算機1臺等。4.實驗步驟:(1)用彈簧測力計探究作用力與反作用力的關系。①探究靜止狀態(tài)時物體間的作用力與反作用力。②增加彈簧測力計的“記憶功能”,即在彈簧測力計的指針下面放上一點泡沫塑料,探究沿水平方向運動時物體間作用力與反作用力。(2)用力傳感器探究作用力與反作用力的關系①探究靜止狀態(tài)時物體間的作用力與反作用力。②探究沿水平方向運動時物體間的作用力與反作用力。③探究沿豎直方向運動時物體間的作用力與反作用力。,考點1,考點2,實驗原理和操作典例2如圖所示,利用彈簧測力計探究作用力與反作用力關系的實驗中:(1)關于實驗以下說法正確的是。A.若滑塊靜止不動,則彈簧測力計A對B的拉力與B對A的拉力大小相等B.若滑塊做勻速直線運動,則彈簧測力計A對B的拉力與B對A的拉力大小不等C.若滑塊做勻加速直線運動,則彈簧測力計A對B的拉力與B對A的拉力大小不等D.若滑塊做變加速直線運動,則彈簧測力計A對B的拉力與B對A的拉力大小不等,答案,解析,考點1,考點2,(2)在彈簧測力計的指針下面放上一點泡沫塑料的作用是。A.為了增大指針受到的阻力B.可以幫助我們記錄下指針示數(shù)的最大值C.防止指針與彈簧測力計外殼間的摩擦D.防止測的力超過彈簧測力計的測量范圍,答案,解析,考點1,考點2,實驗數(shù)據(jù)處理典例3在“探究作用力與反作用力的關系”實驗中,某同學用兩個力傳感器進行實驗,如圖是計算機屏上顯示的力的變化曲線。由力的變化曲線可得到的實驗結論是()A.兩傳感器間的作用力與反作用力大小不相等B.兩傳感器間的作用力與反作用力方向相同C.兩傳感器間的作用力與反作用力同時變化D.兩傳感器間的作用力與反作用力作用在同一物體上,答案,解析,