高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語(yǔ)基 默寫 文學(xué)類文本閱讀 第44練 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+中國(guó)小說(shuō)（2）

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語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+中國(guó)小說(shuō)（2） 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 中國(guó)足球太缺少在硬仗中________的機(jī)會(huì)，難以在必須贏下的比賽中展現(xiàn)出________的氣勢(shì)。世界杯預(yù)選賽留下的遺憾與失望，或許會(huì)被中國(guó)球員在亞冠賽場(chǎng)上的神勇表現(xiàn)沖淡，但中國(guó)足球在國(guó)家隊(duì)層面的________甚至倒退，將始終成為影響這個(gè)項(xiàng)目全面起航的短板。 A．鍛煉　　　不可一世　　　故步自封 B．磨煉 舍我其誰(shuí) 故步自封 C．磨煉 不可一世 亦步亦趨 D．鍛煉 舍我其誰(shuí) 亦步亦趨 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．在西洋批評(píng)家眼里，詞氣豪放的李白常為“神韻”淡遠(yuǎn)的王維所同化，這是因?yàn)榱?xí)慣于一種文化傳統(tǒng)的人看另一種傳統(tǒng)里的作品常?；\統(tǒng)概括所致。 B．填鴨式教育的錯(cuò)誤更多的在于：在應(yīng)當(dāng)開(kāi)展教育時(shí)我們錯(cuò)過(guò)了良機(jī)，而在孩子的探究的欲望白白枯死之后，才急急忙忙地向他們亂灌一通。 C．一篇文章要想文質(zhì)兼美，內(nèi)容和形式相輔相成密不可分，要是一篇文章缺乏內(nèi)涵，那么文筆即使很不錯(cuò)，也無(wú)法具有長(zhǎng)久的生命力。 D．《古詩(shī)十九首》為南朝梁蕭統(tǒng)從無(wú)名氏《古詩(shī)》中選錄編寫的，無(wú)論是它的思想性還是藝術(shù)性都毫無(wú)例外地達(dá)到了當(dāng)時(shí)詩(shī)歌的最高水平。 3．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 每到春末，村子里就變成了一片槐花的海洋。______。________。______，______，______，______。陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉灑在地上，灑在身上，閉上眼睛，深深地呼吸，盡情陶醉在這芬芳的世界里。 ①空氣中彌漫著槐花淡淡的清香，香風(fēng)拂面，沁人心脾 ②當(dāng)你走過(guò)的時(shí)候，就會(huì)沐浴在花雨中 ③頑皮的孩子用力搖動(dòng)著樹(shù)干 ④花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái) ⑤村莊的小路在這時(shí)就是花朵的走廊 ⑥成串的乳白色小花，仿佛是能工巧匠們用白玉雕刻而成，玲瓏精致 A．③⑥⑤①④② B．③④⑥②①⑤ C．⑥①④⑤③② D．⑥①⑤③④② 二、名句默寫 4．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)不患人之不己知，________________。(《論語(yǔ)學(xué)而》) (2)________________，若出其里。(曹操《觀滄海》) (3)捫參歷井仰脅息，________________。(李白《蜀道難》) (4)________________，未成曲調(diào)先有情。(白居易《琵琶行》) (5)角聲滿天秋色里，________________。(李賀《雁門太守行》) (6)滄海月明珠有淚，________________。(李商隱《錦瑟》) (7)且夫天地之間，物各有主，________________，雖一毫而莫取。(蘇軾《赤壁賦》) (8)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。________________。(辛棄疾《破陣子》) 三、中國(guó)小說(shuō) 閱讀下面的文字，完成文后題目。 制造聲音 賈平凹 你叫什么名字？ 楊二娃。 哪個(gè)縣里的？ 縣鄉(xiāng)東洼村。 多大歲數(shù)了？ 不大，才70還差10天。 你有什么冤枉事？ 樹(shù)是一九四八年栽的，不是一九五二年栽的。怎么能是一九五二年呢？不是一九五二年，是一九四八年。樹(shù)會(huì)說(shuō)話的。 就為這事嗎？ 就為這事。 你告了多少年了？ 十五年零三個(gè)月。 為一棵樹(shù)值得告十五年？ 可樹(shù)就是一九四八年栽的，為什么要說(shuō)是一九五二年栽的？ 這點(diǎn)事村里就可以解決嘛！ 德貴是壞人！ 德貴是誰(shuí)？ 村長(zhǎng)。他謀算這棵樹(shù)哩，他想收回去給他爹做棺材。 你找過(guò)鄉(xiāng)長(zhǎng)嗎？ 人家在一個(gè)壺里尿！ 一個(gè)壺里尿？ 鄉(xiāng)長(zhǎng)我找過(guò)三十二次，他派人打我，我到縣上去，縣上的父母官我都找過(guò)，父母官兩年就換了人。張縣長(zhǎng)說(shuō)要解決，但他調(diào)走了。又來(lái)了陸縣長(zhǎng)，他讓鄉(xiāng)里解決，鄉(xiāng)里不解決，向上反映我是刁民。我不是刁民。我又找劉縣長(zhǎng)，王縣長(zhǎng)，馬縣長(zhǎng)，他們都不理我，說(shuō)我是瘋子。我是瘋子嗎？ 不是瘋子。你說(shuō)樹(shù)是一九四八年栽的，那樹(shù)還在嗎？ 在的。 你說(shuō)樹(shù)是一九四八年栽的，你有什么證明？ 我老婆證明。一九四八年春上我和我老婆去她娘家當(dāng)天回來(lái)我栽的，栽了樹(shù)老婆給我搟的寬片雜面，調(diào)的干辣面，沒(méi)有鹽的，老婆說(shuō)你將就將就吃。 那你老婆怎么不出來(lái)證明？ 她死了。這娘兒們害了我一輩子，該她作證的時(shí)候，她就上吊死了！這狗娘兒們，她死了我懶得給她燒倒頭紙，別人家的老婆都是幫夫運(yùn)，她卻豬一樣要我養(yǎng)活！ 家里還有什么人？ 一個(gè)兒子，死了。兒子是好兒子。他像我，村人都說(shuō)我們是一個(gè)模子倒出來(lái)的。兒子陪我去縣上上訪，回來(lái)搭的拖拉機(jī)，拖拉機(jī)翻了，我沒(méi)事，拖拉機(jī)卻壓在他肚子上，腸子就壓了出來(lái)。我那老婆向我要兒子，我罵了她，她就死在繩上了。 嗯。 專員，樹(shù)肯定是一九四八年栽的，不是一九五二年栽的，你去聽(tīng)聽(tīng)，樹(shù)會(huì)說(shuō)話的。 你不要再跑了。我派人很快去給你落實(shí)，是一九四八年栽的就是一九四八年栽的，是一九五二年栽的就是一九五二年栽的，我給你個(gè)結(jié)果。 是一九四八年栽的！如果你們硬要說(shuō)不是一九四八年栽的，我還要告的。 我打電話給縣的馬縣長(zhǎng)。馬縣長(zhǎng)說(shuō)這棵樹(shù)是在東洼村南頭，樹(shù)下的那塊地解放前屬楊二娃，解放后土地收公，樹(shù)卻歸私人。那時(shí)樹(shù)小，誰(shuí)也沒(méi)在意，后來(lái)樹(shù)大了，楊二娃說(shuō)樹(shù)是一九四八年栽的，樹(shù)權(quán)歸他私人，村里人說(shuō)樹(shù)是一九五二年栽的，一九五二年栽在地頭的樹(shù)應(yīng)歸村里。村里每年要伐，楊二娃都護(hù)樹(shù)，他把舊屋拆了重新蓋在樹(shù)下，現(xiàn)在樹(shù)身就長(zhǎng)在屋當(dāng)堂里。 就為這棵樹(shù)，能值幾個(gè)錢？農(nóng)民愛(ài)認(rèn)死理，楊二娃瘋瘋癲癲告了15年，活得真沒(méi)個(gè)意思！ 那你說(shuō)，怎么活著有意思呢？ 我訓(xùn)斥著我的部下，命令他們組織個(gè)專案組，去東洼村落實(shí)這件事，樹(shù)是有年輪的，可以請(qǐng)一些專家考證一下樹(shù)到底是一九四八年的還是一九五二年的。 專案組很快就回來(lái)了，考證出樹(shù)是一九四八年栽的。我作了批示：樹(shù)歸屬于楊二娃。 這件事就這樣結(jié)束了。 第二年春天，縣旱象嚴(yán)重，我下去檢查災(zāi)情，突然想起了楊二娃和那棵一九四八年栽下的樹(shù)。我和馬縣長(zhǎng)坐車前往東洼村，打問(wèn)楊二娃。村人說(shuō)，楊二娃嗎？早死了！ 楊二娃死了。這老頭瘦是瘦，精神頭兒還好，而樹(shù)被斷定為一九四八年栽的，又歸屬于他，可冬天里他就病倒了。一開(kāi)春，地氣上升，病又加重，不知什么時(shí)候咽氣在家里，村人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，人已經(jīng)僵硬。 馬縣長(zhǎng)說(shuō)，這老頭，他要是繼續(xù)上訪，可能還要活著。 馬縣長(zhǎng)的話是對(duì)的，這么說(shuō)，是我害死了這老頭。但是，這樹(shù)要是不斷定為一九四八年栽的，老頭就一百年一千年地活下去嗎？ 樹(shù)依然活著，樹(shù)是常見(jiàn)的那種椿樹(shù)，老得身上有了洞，除了東邊的枝丫枯了，西邊的枝丫也枯了，樹(shù)身三分之一在一間歪歪斜斜的屋子中間。楊二娃因是孤人，死后村人就以他家的柜子作了棺材，在屋中掘坑下葬，這房子也鎖了門，讓它自廢自塌了將來(lái)就是墳丘。 我說(shuō)，給老頭祭祭酒吧。 秘書(shū)去買了一瓶酒，我就把酒全澆在屋前。這時(shí)起了風(fēng)，風(fēng)是看不見(jiàn)的，但椿樹(shù)枝葉搖擺，嘎嘎作響，風(fēng)就有了形狀，樹(shù)也有了聲。老頭給我說(shuō)過(guò)樹(shù)會(huì)說(shuō)話的，樹(shù)會(huì)說(shuō)什么話呢？我聽(tīng)不出來(lái)，便用錄音機(jī)錄了。 多少年里，我一直在企圖聽(tīng)懂這樹(shù)聲，這樹(shù)在說(shuō)什么話呢？(有刪改) 5．楊二娃是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　 6．小說(shuō)在敘事上有何特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ 答：　 7．文中畫線句分別表現(xiàn)了馬縣長(zhǎng)和“我”對(duì)人生怎樣的理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　 8．楊二娃說(shuō)他能聽(tīng)到樹(shù)說(shuō)話，而“我”也一直企圖聽(tīng)懂這樹(shù)聲。請(qǐng)?zhí)骄繕?shù)說(shuō)的是什么話。 答：　  答案精析 1．B　[鍛煉：鍛造或冶煉；通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯；通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和工作實(shí)踐，使覺(jué)悟、工作能力等提高。磨煉：(在艱難困苦的環(huán)境中)鍛煉。舍我其誰(shuí)：即除了我還有哪一個(gè)，形容人敢于擔(dān)當(dāng)，遇到該做的事，決不退讓。不可一世：自以為在當(dāng)代沒(méi)有一個(gè)人能比得上，形容極其狂妄自大。感情色彩不符合句意。故步自封：比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步。亦步亦趨：比喻自己沒(méi)有主張，或?yàn)榱擞懞茫考露夹Х禄蛞缽膭e人，跟著人家行事。不符合句意。] 2．B　[A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“是因?yàn)椤隆本涫诫s糅，應(yīng)改為“是因?yàn)椤爬ā被颉坝伞爬ㄋ隆?。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“文筆”與“即使”互換位置。D項(xiàng)成分贅余，應(yīng)刪去“毫無(wú)例外地”。] 3．D　[前三句總體描繪槐花的花形、花香和花境，后三句按照“搖動(dòng)樹(shù)干——花瓣飄落——走過(guò)花路”的順序描寫。] 4．(1)患不知人也　(2)星漢燦爛　(3)以手撫膺坐長(zhǎng)嘆　(4)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲　(5)塞上燕脂凝夜紫　(6)藍(lán)田日暖玉生煙　(7)茍非吾之所有　(8)沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 5．①性格執(zhí)拗。為辯明真相，捍衛(wèi)自己的權(quán)利，不惜代價(jià)，十五年來(lái)堅(jiān)持上訪。②麻木、冷漠。對(duì)于妻兒的死，他無(wú)動(dòng)于衷，冷漠處之。③可憐、凄慘。親人去世，他孤身一人，為了一棵樹(shù)幾乎失去了人生中的一切。 解析　楊二娃是小說(shuō)的主人公，在他身上有可褒的閃光點(diǎn)，也有可貶的劣根性，作答時(shí)要注意多方面分析。他不惜花十五年的時(shí)間，甚至搭上妻兒的性命為一棵樹(shù)的樹(shù)齡打官司，可見(jiàn)他對(duì)事實(shí)真相的渴求，也是對(duì)自己權(quán)利和尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。然而他對(duì)妻兒生命的漠視展現(xiàn)了他冷漠無(wú)情的一面，這也注定了他后半生的孤苦無(wú)依。明白了這些，分點(diǎn)概括作答即可。 6．①采用對(duì)話(問(wèn)答)方式敘事。個(gè)性化的語(yǔ)言能直接、鮮明地表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)，理清人物關(guān)系；對(duì)話能使故事情節(jié)更為集中。②采用第一人稱敘述。以“我”的視角敘事寫人，使小說(shuō)更具真實(shí)性；便于作者抒發(fā)情感，使讀者更能具體地體會(huì)作者的心情。 解析　本篇小說(shuō)對(duì)話(問(wèn)答)占了絕大部分篇幅，對(duì)話的好處首先就是直接地表現(xiàn)人物，使人物形象更鮮明、人物關(guān)系更明朗，同時(shí)也使故事情節(jié)更加集中、緊湊。另外本篇小說(shuō)還采用第一人稱的視角敘事寫人，運(yùn)用第一人稱寫法的好處首先就是增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)性，同時(shí)也便于作者抒發(fā)感情，使讀者對(duì)小說(shuō)更有親切感。 7．馬縣長(zhǎng)：人活著要有精神支柱，一旦失去了精神支柱，人就活不下去了。“我”：人活著需要精神支柱，但精神支柱不是萬(wàn)能的，它不能改變生命的規(guī)律。 解析　馬縣長(zhǎng)說(shuō)：“他要是繼續(xù)上訪，可能還要活著?！睆?qiáng)調(diào)了上訪對(duì)楊二娃生命的重要意義，上訪是他活著的精神支柱。但“我”覺(jué)得，上訪這一精神支柱的作用并不是萬(wàn)能的，不管上訪結(jié)果如何，楊二娃必定會(huì)死去。據(jù)此不難得出答案。 8．①樹(shù)說(shuō)的是真相，樹(shù)的存在證明了它是一九四八年被栽種的。②活著就要有價(jià)值，人要堅(jiān)守信念，有尊嚴(yán)地活著。③為官要清正廉潔，要傾聽(tīng)百姓的呼聲，為百姓謀福利。 解析　探究樹(shù)說(shuō)的是什么話要從表層和深層兩方面來(lái)分析。從表層上看，樹(shù)說(shuō)的是它一九四八年被栽種的真相。而從深層上看，要從楊二娃和“我”的角度去理解分析，從楊二娃的角度看，樹(shù)說(shuō)的是楊二娃的一種精神品質(zhì)，即堅(jiān)守信念，有尊嚴(yán)、有價(jià)值地活著；從“我”的角度看，樹(shù)說(shuō)的是一種為官的責(zé)任，即清正廉潔，傾聽(tīng)百姓的呼聲，為百姓謀福利。了解了這些，分點(diǎn)概括作答即可。