等待來(lái)年的春暖花開(kāi)--寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì).doc

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心得體會(huì)/社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 等待來(lái)年的春暖花開(kāi)--寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì) 　　今天是小年，我們大學(xué)生假期服務(wù)信都分團(tuán)第十一小組十分關(guān)切兩合村的留守兒童過(guò)年情況，據(jù)兩合村支書(shū)柳唐哲介紹，兩合村的留守兒童有六七戶約十二個(gè)孩子，這些留守兒童平時(shí)基本上都是跟自己的爺爺奶奶住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。他們都散居在家里，再加上家庭不是很富裕，所以根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)接受正規(guī)的學(xué)前教育。這一階段的兒童在行為習(xí)慣的形成和智力開(kāi)發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時(shí)期，應(yīng)該一起高度重視。 　　在我們走訪的兒童中，大部分的家庭經(jīng)濟(jì)都有困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢，但是與此同時(shí)由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對(duì)于孩子管理不周，關(guān)心不夠，教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。很多留守兒童的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫(xiě)一封信、見(jiàn)一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽(tīng)煩惱，鼓勁上進(jìn)，給孩子予以足夠的關(guān)懷。還有大部分留守兒童由于自己的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通。 　　但是讓人感到欣慰的是很多孩子都很懂事，整個(gè)走訪中印象最深的還是劉佳欣兩姐弟，兩姐弟雖然都有點(diǎn)害羞，但是都很有禮貌，雖然父母不在家，但是他們依然能把家收拾得干干凈凈，也從不落下學(xué)習(xí)，滿屋子的獎(jiǎng)狀說(shuō)明他們很用功，在和他們的聊天中發(fā)現(xiàn)他們很能理解父母的苦衷。在翻閱他們的作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的作文題目“等待來(lái)年春暖花開(kāi)”寫(xiě)的是他們父母的，雖然文字平平，但是還是讓我們很感動(dòng)。 　　農(nóng)村留守兒童是我國(guó)現(xiàn)階段中一個(gè)很特殊的社會(huì)群體，他們?nèi)匀皇亲鎳?guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，他們很需要社會(huì)的關(guān)注，[蓮~山 課件]需要社會(huì)的力量來(lái)幫助他們健康成長(zhǎng)。