課外活動方案4篇.doc

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文秘知識/活動方案 課外活動方案4篇 *目錄 . 課外活動方案 . 英語課外活動方案 . 課外文體活動方案 . 教師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動方案 　　一、開展課外活動的意義： 　　為進一步落實 “把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學(xué)生的個性特長，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。 　　二、目的意義 　　課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。 　　三、具體活動安排： 　　（一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 　　組 長：鄭江濤 　　副組長：李協(xié)山 張建民 　　組 員：呂文美 楊德軍 趙建霞 楊黎明 孫勇強 李寧 甘衛(wèi)華 　?。ǘ┗顒訒r間： 　　每周一、三、四下午第三節(jié) 　　四、興趣小組活動內(nèi)容與目標(biāo): 　　1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。 　　2、通過“足球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進身心發(fā)展。 　　3、通過“閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。 　　4、 通過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動，激發(fā)學(xué)生探索實踐的興致，培養(yǎng)其善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動手的能力。 　　五、具體要求以及獎懲措施： 　?、匍_學(xué)初，輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計劃，一定要按計劃進行活動。 　?、谳o導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。 　?、勖看屋o導(dǎo)時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學(xué)生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。 　　④輔導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（根據(jù)活動特點，可以以不同的形式進行考察） 　　⑤學(xué)校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結(jié)果。 　　⑥學(xué)期末，學(xué)校將組織評委對老師的活動情況進行考核?？己藚⒖純?nèi)容： 　　a、課外活動輔導(dǎo)計劃、記錄課外活動輔導(dǎo)計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認(rèn)真、明確。 　　b、學(xué)校中層干部的檢查記錄，學(xué)生的問卷調(diào)查。 　　c、輔導(dǎo)考察情況輔導(dǎo)教師定期對學(xué)生輔導(dǎo)內(nèi)容進行考察，根據(jù)實際情況及時調(diào)整輔導(dǎo)思路，措施?？疾斓脑嚲?，輔導(dǎo)老師要注意保存。 　　d、競賽情況主要參考學(xué)生參加的各種競賽活動的獲獎情況。 　　e、學(xué)期末輔導(dǎo)展示內(nèi)容等。 　　市中中心小學(xué)課外活動安排xx.10序號興趣小組人數(shù)地點活動時間參加班級指導(dǎo)老師1數(shù)學(xué)興趣小組29一年級教室周一一年級李漢濤2數(shù)學(xué)興趣小組28二年級教室周一二年級李寧3閱讀小組41三年級教室周一三年級王敏4誦讀小組42四年級教室周一四年級高素芳5誦讀小組42五年級教室周一五年級胡金英6寫作小組36六二教室周一六年級王玨7軟硬筆書法30六三教室周一六年級李義忠8計算機小組30微機室周一三-六年級張穎9數(shù)學(xué)基礎(chǔ)小組36六一教室周一六年級朱秀美10普通話興趣小組29一年級教室周三一年級劉蕊11誦讀小組28二年級教室周三二年級呂麗華12數(shù)學(xué)興趣小組41三年級教室周三三年級魏福芹13數(shù)學(xué)興趣小組42四年級教室周三四年級董春霞14數(shù)學(xué)興趣小組37五年級教室周三五年級程小花15英語興趣小組36六一教室周三六年級王東霞16數(shù)學(xué)提高小組36六二教室周三六年級王鳳玉17計算機小組30微機室周三三-六年級邵貝貝18足球隊35操場（六三）周三五六年級劉雙慶19體育興趣小組24操場周四二年級楊黎明20體育興趣小組23操場周四一年級張洪英21舞蹈小組20實驗室周四一二三年級劉盈盈22攝影興趣小組30四年級教室周四三四五年級南桂美23合唱隊30多媒體教室周四三四五年級周芳24繪畫寫生小組30三年級教室周四三四五年級劉曉亮25硬筆書法小組30六一教室周四三四五年級孫勇強26折紙小組35五年級教室周四三四五年級甘衛(wèi)華27乒乓球隊24乒乓球場地（六二教室）周四六年級張建民28誦讀小組30六三教室周四六年級崔曉鳳29兒童畫小組24德育展室周四六年級趙建霞30棋類小組24第一活動室周四六年級李協(xié)山呂文美 　　中心小學(xué)各班興趣小組人數(shù)情況班級人數(shù)星期一　一年級29普通話29　　　　二年級28誦讀28　　　　三年級46閱讀41　計算機5　　四年級47誦讀42　計算機5　　五年級47誦讀42　計算機5　　六一39寫作12書法10計算機5數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12　六二39寫作12書法10計算機5數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12　六三39寫作12書法10計算機5數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12　　班級人數(shù)星期三一年級29數(shù)學(xué)興趣29　　　二年級28數(shù)學(xué)興趣28　　　三年級46數(shù)學(xué)興趣41計算機5　　四年級47數(shù)學(xué)興趣42　計算機5　　五年級47數(shù)學(xué)興趣37足球5計算機5　　六一39數(shù)學(xué)提高12足球10計算機5英語12　六二39數(shù)學(xué)提高12足球10計算機5英語12　六三39數(shù)學(xué)提高12足球10計算機5英語12　　班級人數(shù)星期四一年級29　體育小組24舞蹈5　　二年級28　體育小組23舞蹈5　　三年級46攝影5合唱10舞蹈10硬筆書法10折紙11四年級47攝影5合唱10繪畫10硬筆書法10折紙12五年級47攝影5合唱10繪畫10硬筆書法10折紙12六一39攝影5誦讀10兒童畫8乒乓球8棋類8六二39攝影5誦讀10兒童畫8乒乓球8棋類8六三39攝影5誦讀10兒童畫8乒乓球8棋類8 英語課外活動方案 課外活動方案（2） 　　一、指導(dǎo)思想 　　以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹上級教育部門對教育的指導(dǎo)精神，積極落實《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實際情況，積極構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。 　　二、時間安排 　　由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當(dāng)需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。 　　三、實施策略 　　1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合 　　每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教 　　學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識， 使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合英語閱讀的教學(xué)可開展閱讀英語報刊實踐的教學(xué)活動；結(jié)合口語教學(xué)可開展英語角，英語辯論賽等活動，結(jié)合寫作教學(xué)開展英語小說讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實踐活動。 　　2、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合 　　生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。學(xué)生在生活中運用英語，將會增強學(xué)生的英語語感，培養(yǎng)學(xué)生運用英語思維的能力，從而促進學(xué)生英語聽，說，讀寫能力的全面發(fā)展，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 　　3、與社會相結(jié)合 　　現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。我們主要通過開展英語報刊閱讀課，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。 　　4、與學(xué)校工作相結(jié)合 　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校廣播、課外活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展。 　　四、機構(gòu)建設(shè) 　　綜合實踐 　　課程組長： 　　組員：英語老師、班主任 　　五、具體安排 　　周次 活動 　　1 制定綜合實踐活動計劃 　　3 英語角 　　8 英文商標(biāo)、標(biāo)識介紹會 　　13 英語剪報、板報展覽 　　17 英語演講比賽 　　19 寫實踐活動小結(jié) 　　六、活動總結(jié) 　　通過活動要求學(xué)生用英語書寫活動的體會，提高英語寫作能 　　【范例】 　　活動時間：周一下午4：20——5：00 　　活動地點：五年級2班教室 　　參加班級：五年級2班全體同學(xué) 　　活動目的：練習(xí)鞏固形容詞最高級形式 　　活動規(guī)則：老師或組長把全班同學(xué)分成若干小組，每組為成一個圓圈，活動主持人手拿一個寫有形容詞的最高級形式的詞卡，各組即按該詞的提示推選本組一名同學(xué)作為代表參加評比，待各組代表選齊后，主持人宣布后面的名詞，最符合條件者即獲勝。例如： 　　主持人：whos got the longest …(省略名詞)？ 　　(各組)：猜測后面的名詞，如t—shirt, hair, neck, arm, legs, feet 等等，統(tǒng)一意見后分別推選本組最具有代表性的同學(xué)出來參加競爭。 　　主持人：whos got the longest leg? 　　(各組): 各 　　組代表分別進行比試，競相說“ive got the logest leg.”最后選出腿最長的代表為獲勝者。 　　主持人在黑板上小組積分欄里畫一面小旗，然后再給出另一個形容詞，并按上述程序反復(fù)進行。 　　注意：在活動剛開始時，教室可配給特征明顯的詞語，如longest hair,biggest eyes, smallest hands 等，待學(xué)生興趣調(diào)動起來后，即可給出一些出乎意料之外的搭配，如longest eyelashes, shortest fingers 等，以增加游戲的娛樂性。 　　/s 　　 50歲以上搞講座談體會活動。搞講座的要有課題、聯(lián)系實際有體會、有材料。 　　其具體日程安排如下： 　　第二周：上課：陳 莉 趙x 講座： 曹x 周x 　　第三周：上課：李本春 趙x 講座： 馬x 張x 　　第四周：上課：嚴(yán) 麗 楊x 講座： 袁x 　　第五周：上課：張方華 胡x 講座： 牟x 　　每周一以教研組為單位進行集體備課時間， 　　每周二、四進行“課內(nèi)比教學(xué)”活動， 　　每周五放學(xué)后集中，先講座再說課評課。 　　4、10、11月進行補訪與回訪，對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學(xué)生家庭進行家訪。 　　5、10月7日至10月30日推舉上報參加鎮(zhèn)教學(xué)比武，對選拔參加鎮(zhèn)教學(xué)比武的教師認(rèn)真加以研討輔導(dǎo)，并請上級領(lǐng)導(dǎo)進行指導(dǎo)。 　　6、11月1日至30日，力爭我校教師參加縣教學(xué)比武，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真搞好推舉、學(xué)習(xí)、研討等方面的工作。 　?。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（12月） 　　1、工作總結(jié)。12月1日至10日，對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并單項分別寫出個人總結(jié)。 　　2、活動考評。12月11日-20日，對教師開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動情況進行考評、總結(jié)，并將情況上報中心學(xué)校。 更多* 市中中心小學(xué)課外活動方案 教師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動方案 “課外訪萬家”活動方案 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