2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 開卷速查 6.1 細(xì)胞的增殖 新人教版必修1.doc
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2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 開卷速查 6.1 細(xì)胞的增殖 新人教版必修1 一、選擇題 1.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( ) A.生物的體細(xì)胞都以有絲分裂方式增殖 B.生物體內(nèi)的活細(xì)胞都可以產(chǎn)生酶分子 C.植物細(xì)胞中都無發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu) D.生物體的生命活動一定離不開細(xì)胞 解析:生物的體細(xì)胞可以有絲分裂方式增殖,也可以無絲分裂方式增殖,原核生物為二分裂增殖,故A錯;哺乳動物成熟紅細(xì)胞不能產(chǎn)生酶,故B錯;低等植物中也有中心體故C錯。 答案:D 2.依據(jù)生理特點(diǎn),鑒定一個正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的( ) A.DNA的復(fù)制方式 B.是否出現(xiàn)星射線 C.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 D.自身蛋白質(zhì)合成的方法 解析:DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成是動植物細(xì)胞有絲分裂間期的共性,而動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞都有中心體,由中心體周圍發(fā)出星射線形成紡錘體,且星射線難以觀察到,僅憑B項(xiàng)也是不全面的。動物細(xì)胞一分為二的方式是細(xì)胞膜的內(nèi)陷,這是最可靠的判定方法。 答案:C 3.[xx·北京朝陽區(qū)期中]下列選項(xiàng)中,兩類細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是( ) A.蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞 B.人的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞 C.牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞 D.小鼠骨髓瘤細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞 解析:蛙的紅細(xì)胞增殖為無絲分裂; 人的成熟紅細(xì)胞無核,不能進(jìn)行分裂;牛精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,精細(xì)胞不能進(jìn)行分裂。 小鼠骨髓瘤細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞可以以有絲分裂方式無限增殖,都具有細(xì)胞周期。 答案:D 4.[xx·南昌二校聯(lián)考]細(xì)胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化,通過測定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量可以分析細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞中DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖。從圖所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( ) A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制 B.細(xì)胞分裂間期的時間比分裂期長 C.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少 D.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍 解析:圖中乙組細(xì)胞DNA的相對含量是2C~4C,說明細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制;甲、乙組細(xì)胞數(shù)相對較多,說明分裂間期的時間比分裂期長;丙組細(xì)胞DNA相對含量為4C,說明這些細(xì)胞屬于分裂期細(xì)胞,只有部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的后期,即只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍;將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增多。 答案:C 5.[xx·湖北重點(diǎn)中學(xué)月考]用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂周期為20小時,根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是( ) A.b點(diǎn)時刻,細(xì)胞正大量合成RNA B.d點(diǎn)時刻,細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值 C.c~e階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變 D.處于a~e階段的細(xì)胞數(shù)目較多 解析:T和U分別是DNA和RNA合成的原料,細(xì)胞對它們利用的多,說明細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA合成速率快。從圖中可以看出,在d點(diǎn)時刻細(xì)胞對T的利用速率最大,而DNA含量達(dá)到最大值應(yīng)在e點(diǎn)。在DNA復(fù)制時基因突變最容易發(fā)生。在一個細(xì)胞周期中,處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目較多,而a~e可表示分裂間期。 答案:B 6.在人的體細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期中,在紡錘體形成時,一個細(xì)胞中的染色體數(shù)為N,DNA含量為m,則當(dāng)該細(xì)胞中姐妹染色單體消失時,此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是( ) A.2N和m B.N/2和m/2 C.2N和m/2 D.N和m 解析:有絲分裂紡錘體形成時,染色體經(jīng)過了復(fù)制,則姐妹染色單體消失時,著絲點(diǎn)分裂,染色體條數(shù)加倍,DNA數(shù)暫時不變;故此時,染色體數(shù)為2N,DNA為m,故選A。 答案:A 7.下圖是下列哪種細(xì)胞處于何時期的分裂圖( ) ①肝細(xì)胞 ②莖形成層細(xì)胞?、鬯{(lán)藻?、苡薪z分裂前期?、萦薪z分裂后期 ⑥有絲分裂末期 A.①④ B.③⑥ C.②⑤ D.③④ 解析:由圖中有細(xì)胞壁和染色體,可以判斷該細(xì)胞為植物有絲分裂后期圖示。 答案:C 8.下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中,正確的是( ) A.原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂 B.在植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板向四周擴(kuò)張形成細(xì)胞壁 C.動物細(xì)胞有絲分裂過程中,紡錘體的形成與中心體有關(guān) D.人體成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無絲分裂 解析:原核細(xì)胞主要進(jìn)行二分裂,真核細(xì)胞才能有絲分裂;無赤道板這一結(jié)構(gòu),其只是假想的一個平面;人體成熟的紅細(xì)胞因無核而不能分裂。 答案:C 9.[xx·吉林油田高中月考]下列哪組結(jié)構(gòu)能在高等動物同一個細(xì)胞周期的同一時間被發(fā)現(xiàn)?( ) A.細(xì)胞板、中心體 B.細(xì)胞板、星射線 C.染色體、染色質(zhì) D.紡錘體、中心體 解析:細(xì)胞板屬于植物細(xì)胞分裂末期出現(xiàn)的結(jié)構(gòu);染色體和染色質(zhì)是一個細(xì)胞周期不同階段的同一種物質(zhì);紡錘體和中心體,可以在有絲分裂前期觀察到。 答案:D 10.[xx·吉林重點(diǎn)高中聯(lián)考]正常雄性果蠅的某一體細(xì)胞處于有絲分裂的后期時,細(xì)胞中染色體的形態(tài)有( ) A.4 B.5 C.8 D.16 解析:正常雄性果蠅體細(xì)胞中,三對常染色體,一對X、Y性染色體,共5種形態(tài)。 答案:B 11.處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)A,染色單體數(shù)B,DNA分子數(shù)C,可表示為如圖所示的關(guān)系,此細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( ) A.染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板的位置上 B.著絲點(diǎn)分裂 C.細(xì)胞膜向內(nèi)陷 D.DNA分子進(jìn)行復(fù)制 解析:由圖可知,該細(xì)胞可表示有絲分裂前期和中期,故A項(xiàng)正確。 答案:A 12.[2011·北京市西城區(qū)高三第一學(xué)期期末]將在普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的蠶豆根尖轉(zhuǎn)入含被3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),在第二個細(xì)胞周期的分裂中期,每個細(xì)胞中( ) A.每條染色體的兩條單體都被3H標(biāo)記 B.每條染色體都只有一條單體被3H標(biāo)記 C.有一半染色體中的一條單體被3H標(biāo)記 D.每條染色體的兩條單體都未被3H標(biāo)記 解析:經(jīng)過第一個細(xì)胞周期,每條染色體的DNA均為一條鏈3H,一條鏈1H,第二個細(xì)胞周期的間期染色體復(fù)制,每條染色體有兩條單體,一條單體的DNA的兩條鏈都為3H,另一條單體的DNA一條鏈為3H,一條鏈為1H,故中期時每條單體都含3H標(biāo)記。 答案:A 第Ⅱ卷 非選擇題 二、非選擇題 13.[xx·吉林重點(diǎn)高中月考]下圖A、B分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖C表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化。請根據(jù)下圖回答問題: 圖A 圖B 圖C (1)圖A為____________(填“植物”或“動物”)細(xì)胞有絲分裂____________期圖,圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為__________________________。 (2)圖A所示細(xì)胞中共有____________條染色體,____________個DNA分子;圖B所示細(xì)胞中共有____________條姐妹染色單體。 (3)處于圖C中B→C段的是____________(填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”)所示細(xì)胞;完成圖C中C→D段變化的細(xì)胞分裂時期是________期。 解析:本題是對動物細(xì)胞有絲分裂過程的考查。(1)由A無細(xì)胞壁有中心體可判斷為動物細(xì)胞,”1”所示結(jié)構(gòu)為中心體發(fā)出的星射線。(2)圖A共有4條染色體,8個DNA分子,圖B為有絲分裂后期,無染色單體。(3)圖C中B→C段中每條染色體含2個DNA分子,故可表示圖A細(xì)胞;C→D表示著絲點(diǎn)分裂,因此表示有絲分裂后期。 答案:(1)動物 中 星射線 (2)4 8 0 (3)圖A 后 14.如圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中,不同核DNA含量的細(xì)胞數(shù)目;圖乙為該細(xì)胞有絲分裂示意圖。請分析回答: 甲 乙 (1)圖乙的核DNA含量對應(yīng)圖甲中的__________。 (2)若用秋水仙素抑制紡錘體的形成,則圖甲中DNA含量為4的細(xì)胞數(shù)目會__________。 (3)圖甲表明分裂間期比分裂期時間長,因?yàn)開____________________。 解析:(1)圖乙所示細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,為分裂后期,核DNA含量已加倍,對應(yīng)圖甲中的8。(2)秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使大量細(xì)胞不分裂形成子細(xì)胞,導(dǎo)致DNA含量為4的細(xì)胞數(shù)目減少。(3)在分裂間期細(xì)胞中的DNA含量為4或4~8,圖甲中處于此時期的細(xì)胞數(shù)目較多。 答案:(1)8 (2)減少 (3)間期細(xì)胞數(shù)目多 15.下圖是與細(xì)胞分裂有關(guān)的四個步驟,圖甲是某二倍體植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請據(jù)圖回答: 甲 乙 丙 丁 (1)圖乙和丙是某同學(xué)為顯示出圖甲中細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖,圖乙是否正確?__________,因?yàn)開_________。 圖丙是否正確?__________,因?yàn)開____________________________________。 (2)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)的一般步驟是:根尖制備→解離→__________→染色→__________→觀察。 (3)圖甲中A、B兩個細(xì)胞分別對應(yīng)于圖丁的時期__________、__________。 (4)圖甲中B細(xì)胞若進(jìn)入圖丁的e期,這一時期叫做__________,此時,細(xì)胞內(nèi)活動加強(qiáng)的細(xì)胞器主要是______________。 解析:高等植物細(xì)胞由于細(xì)胞壁的支持和保護(hù)作用,細(xì)胞圖像呈方形,且無中心體;二倍體生物的染色體數(shù)目為偶數(shù);圖甲中A細(xì)胞處于有絲分裂中期,B細(xì)胞處于有絲分裂后期;圖丁中,a表示間期、b為前期、c為中期、d為后期、e為末期。 答案:(1)不正確 圖乙中細(xì)胞內(nèi)只有三條染色體,而該植物是二倍體,染色體的數(shù)目應(yīng)為偶數(shù) 不正確 圖丙中細(xì)胞為圓形且含有中心體,表示的是動物細(xì)胞而不是植物細(xì)胞 (2)漂洗 制片 (3)c d (4)有絲分裂末期 高爾基體 教師備課資源(教師用書獨(dú)具) 染色體、染色單體與DNA的數(shù)量關(guān)系 (1)染色體的組成和形態(tài):如圖所示,一條染色體包含一個著絲點(diǎn)②和一至兩條臂①③(由于著絲點(diǎn)在染色體上的位置不同,染色體的臂有長有短)。計(jì)算染色體的數(shù)目時,以染色體著絲點(diǎn)的數(shù)目為依據(jù)。有一個著絲點(diǎn),就有一條染色體,所以圖中復(fù)制前后均為一條染色體。染色單體只有在染色體復(fù)制后才存在,染色體未復(fù)制時,染色單體數(shù)目為0。 (2)染色體有兩種形態(tài),如圖中的A和B。B是復(fù)制后的一條染色體,它由一個著絲點(diǎn)連接著兩條姐妹染色單體。染色體的著絲點(diǎn)分裂后,原來的一條染色體就變成了兩條子染色體。因?yàn)檫@兩條子染色體是由同一條染色體復(fù)制而來的,所以一般情況下,二者是完全相同的。 (3)復(fù)制前染色體上有一個DNA分子,復(fù)制后的一條染色體上有兩個DNA分子,分別位于兩條姐妹染色單體上。所以若細(xì)胞中有染色單體,其DNA分子數(shù)就等于姐妹染色單體數(shù);若細(xì)胞中沒有姐妹染色單體,其DNA分子數(shù)就等于染色體數(shù)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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