2019年高考生物大二輪復習 專題突破練習七 實驗與探究.doc

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2019年高考生物大二輪復習 專題突破練習七 實驗與探究 [考綱要求]　1.了解相關(guān)實驗的目的、原理、方法和操作步驟(a)。2.初步具備驗證生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理(b)。3.具備初步探究一些生物學問題、恰當評價和完善實驗方案的能力(c)。 [構(gòu)建網(wǎng)絡] 考點一　基礎實驗 1．教材經(jīng)典實驗分析與拓展 (1)細胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的檢測方法 ①淀粉：碘液； ②還原糖：斐林試劑、班氏試劑； ③CO2：Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑； ④乳酸：pH試紙； ⑤有O2：余燼木條復燃；無O2：火焰熄滅； ⑥脂肪：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液； ⑦蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑； ⑧染色體：龍膽紫、醋酸洋紅溶液； ⑨DNA：甲基綠；RNA：吡羅紅； ⑩線粒體：健那綠。 (2)實驗結(jié)果的顯示方法 ①光合速率：O2釋放量、CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量； ②呼吸速率：O2吸收量、CO2釋放量或淀粉減少量； ③原子轉(zhuǎn)移途徑：放射性同位素示蹤法； ④細胞液濃度大?。嘿|(zhì)壁分離； ⑤細胞是否死亡：質(zhì)壁分離、亞甲基藍溶液染色； ⑥甲狀腺激素作用：動物耗氧量、發(fā)育速度等； ⑦生長激素作用：生長速度(體重變化、身高變化)； ⑧胰島素作用：動物活動狀態(tài)。 (3)實驗條件的控制方法 ①增加水中氧氣：泵入空氣或吹氣或放入綠色植物； ②減少水中氧氣：容器密封或油膜覆蓋或用涼開水； ③除去容器中CO2：NaOH溶液或KOH溶液； ④除去葉片中原有淀粉：置于黑暗環(huán)境一晝夜； ⑤除去葉片中葉綠素：酒精隔水加熱； ⑥除去光合作用對呼吸作用的干擾：給植株遮光； ⑦如何得到單色光：棱鏡色散或彩色薄膜濾光； ⑧防止血液凝固：加入檸檬酸鈉； ⑨各種細胞器的提?。杭毎麆驖{離心； ⑩骨的脫鈣：置于鹽酸溶液中。 (4)實驗中控制溫度的方法 ①還原糖的鑒定：水浴加熱； ②酶促反應：水浴保溫； ③用酒精溶解綠葉中的葉綠素：酒精要隔水加熱； ④用二苯胺試劑鑒定DNA：水浴煮沸加熱； ⑤細胞和組織培養(yǎng)以及微生物培養(yǎng)：恒溫培養(yǎng)。 (5)實驗藥品的用途 ①NaOH：用于吸收CO2或改變?nèi)芤旱膒H； ②Ca(OH)2：鑒定CO2； ③HCl：解離或改變?nèi)芤旱膒H； ④NaHCO3：提供CO2； ⑤NaCl：配制生理鹽水及其他不同濃度的鹽溶液，可用于測定動物細胞內(nèi)液濃度或用于提取DNA； ⑥酒精：用于消毒處理、提純DNA、葉片脫色及配制解離液； ⑦蔗糖：配制蔗糖溶液，用于測定植物細胞液濃度或觀察質(zhì)壁分離和復原； ⑧濾紙：過濾或紙層析； ⑨紗布、尼龍布：過濾； ⑩碘液：鑒定淀粉。 2．教材部分實驗中的變量 實驗 自變量 因變量 無關(guān)變量 比較過氧化氫酶和Fe3＋的催化效率 催化劑的種類(過氧化氫酶、Fe3＋) 催化效率的高低(以點燃但無火焰的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度表示或以氣泡產(chǎn)生速度表示) 試管等用具的潔凈度、環(huán)境溫度、相同材料的量、各種試劑的量、反應時間等 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用 底物的種類(淀粉、蔗糖) 淀粉酶將淀粉水解(處理后加斐林試劑，水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀)，但不能水解蔗糖(處理后加斐林試劑并水浴加熱，無磚紅色沉淀出現(xiàn)) 淀粉與蔗糖溶液的量、水浴的溫度與處理時間、斐林試劑的使用量與加熱時間、操作程序等 植物向性運動的實驗設計和觀察 ①是否黑暗、單側(cè)光照、均勻光照 ②改變幼苗空間位置以接受重力影響 ①幼苗彎曲狀況②根的彎曲方向 幼苗的種類、生長狀況、環(huán)境溫度、培養(yǎng)條件、處理的部位及裝置的合理性等 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原 外界溶液的濃度(即高滲及低滲溶液) 質(zhì)壁分離(液泡失水縮小、顏色變深、原生質(zhì)層與細胞壁分離)；質(zhì)壁分離復原(液泡恢復原狀、顏色變淺、原生質(zhì)層恢復原狀) 分離與復原現(xiàn)象的觀察時間；裝片的潔凈度及臨時裝片的制作；材料的選擇等 溫度對酶活性的影響 溫度(60 ℃熱水、沸水、冰塊) 加碘液后溶液顏色的變化 試管的潔凈度、淀粉溶液的量、不同溫度處理時間的長短、操作程序、碘液的加入量等 設計實驗觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響 生長素(或生長素類似物)的不同濃度 ①扦插枝條的生根狀況的差異 ②果實發(fā)育狀況的差異 ③落花落果狀況在使用前后的差異 實驗材料的一致性、激素濃度的準確性、處理時間的一致性等 [錯混診斷] 1．在25 °C的實驗條件下可順利完成光合色素的提取與分離(xx·北京，5A)(　√　) 2．標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題(xx·江蘇，2B)(　×　) 3．觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，可觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁(xx·山東，4C)(　×　) 4．用標志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐(富)度(2011·北京，2D)(　×　) 5．檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化(xx·福建，1D)(　×　) 6．在“探究α－萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度組的α－萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度(xx·天津，4D)(　×　) 7．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式(xx·重慶，3C)(　×　) 題組　從考綱規(guī)定的教材實驗進行命題 1．(xx·江蘇，5)關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是(　　) A．使用定性濾紙過濾研磨液 B．將干燥處理過的定性濾紙條用于層析 C．在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3次 D．研磨葉片時，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素 答案　B 解析　本題可排除錯誤選項。色素易被濾紙吸附，故用紗布過濾，A錯誤；每次重復畫色素濾液細線時，需等干燥后再進行，C錯誤；由于葉綠體中的色素不溶于水，因此研磨葉片時需用無水乙醇或丙酮溶解色素，D錯誤。 2．為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列實驗設計不合理的是(多選)(　　) 實驗編號 探究課題 選用材料與試劑 ① 溫度對酶活性的影響 過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液 ② 溫度對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 ③ pH對酶活性的影響 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 ④ pH對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④ 答案　ACD 解析　過氧化氫的分解速度和過氧化氫酶的活性都受溫度的影響，故實驗①不合理，A正確；溫度影響淀粉酶的活性，但不影響淀粉的分解，通過碘液可檢測淀粉的量，故實驗②合理，B錯誤；蔗糖酶對淀粉不起作用，故實驗③不合理，C正確；斐林試劑中有堿性物質(zhì)，會影響實驗溶液的pH值，且鑒定時需要水浴加熱，改變了實驗溫度，故實驗④不合理，D正確。 　教材實驗操作技能遷移 (1)物質(zhì)鑒定類。利用化學試劑與相關(guān)物質(zhì)產(chǎn)生特定顏色反應，進行物質(zhì)檢測時，如實驗材料本身具有其他顏色，在檢測前首先要進行脫色處理。 (2)顯微觀察類實驗要先制片，不同材料用不同的制片方法。主要有裝片法(把整個實驗材料制成裝片，如用葫蘆蘚觀察葉綠體)、切片法(把材料切成薄片，以便觀察，如脂肪的鑒定)和壓片法(把材料壓成一片薄層，以便觀察，如觀察根尖細胞的有絲分裂)三種。 (3)以成熟的植物細胞為材料，利用質(zhì)壁分離也可以鑒定細胞死活。 (4)用物理或化學試劑誘變時，處理的材料應該是具有分裂能力的組織或細胞；觀察染色體變異時，一定要選擇正處于分裂期的細胞進行觀察。 (5)進行調(diào)查研究時，所選擇的樣本要具有代表性，且要滿足樣本數(shù)量足夠多的條件，以減小誤差。 考點二　實驗設計題的各環(huán)節(jié)突破 題組一　從實驗的目的進行命題 1．為了探究某物質(zhì)(X)的作用，研究者提出了以下實驗思路： (1)實驗分組： 甲組：培養(yǎng)液＋Y細胞＋3H－TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)＋生理鹽水 乙組：培養(yǎng)液＋Y細胞＋3H－TdR＋X(用生理鹽水配制)每組設置若干個重復樣品。 (2)分別測定兩組的CRD(細胞內(nèi)的放射性強度)，求每組的平均值。 (3)將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定其CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。 (要求與說明：答題時用X、CRD、3H－TdR表示相關(guān)名詞；Y細胞是能增殖的高等動物體細胞。) 請回答： (1)實驗目的：____________________________。 (2)預測實驗結(jié)果及結(jié)論：__________________________________。 (3)實驗中采用3H－TdR的原因：__________________________________。 答案　(1)探究X對Y細胞增殖(DNA合成)的影響　(2)如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有促進作用；如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)無影響；如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有抑制作用　(3)3H－TdR是DNA合成的原料之一，可根據(jù)CRD的變化來判斷細胞增殖(DNA合成)情況 解析　(1)該實驗的自變量為某物質(zhì)(X)的有無，因變量為細胞內(nèi)的放射性強度。3H－TdR是用來合成DNA的原料，若細胞分裂旺盛，則細胞內(nèi)的放射性強度的平均值(CRD)就比較高。所以該實驗的目的是探究X對Y細胞增殖(DNA合成)的影響。(2)X對Y細胞增殖(DNA合成)的影響可能是促進、抑制或無任何作用。如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有促進作用；如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)無影響；如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細胞增殖(DNA合成)有抑制作用。(3)堿基T為DNA特有堿基，若用3H－TdR來培養(yǎng)細胞，則可知細胞的放射性來自于細胞內(nèi)新合成的DNA。CRD越高，說明細胞增殖速度越快。 　實驗目的的確認方法 (1)根據(jù)題目信息，直接寫出實驗目的。 此類題目中往往含有“探究(驗證、證明或研究等)……”的字眼，此即為該實驗的目的。 (2)根據(jù)實驗裝置或?qū)嶒灛F(xiàn)象，推斷實驗目的。 題組二　從實驗假設進行命題 2．某學校生物興趣小組擬對添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育的影響進行探究實驗。你若是該小組成員，請完善下列實驗。 (1)實驗材料和用具：大鼠若干只，普通飼料，添加皮革蛋白粉的飼料，其他所需條件均滿足。 (2)實驗目的：探究添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育是否有影響。 (3)實驗步驟： ①選________________________________________的大鼠若干只，隨機均分為A、B兩組，分籠飼養(yǎng)； ②A組大鼠每天都飼喂適量普通飼料，B組大鼠飼喂_______________________； ③A、B兩組大鼠均在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間； ④檢查大鼠的生長狀況，統(tǒng)計各組大鼠的體重及發(fā)育情況。 (4)請預測該實驗的實驗結(jié)果并作出相應的合理分析：(至少寫出三種情況) ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(3)實驗步驟：①身體健康、發(fā)育正常、體重相同　②等量的添加皮革蛋白粉的飼料 (4)實驗結(jié)果和結(jié)論：①若A、B兩組大鼠的體重、發(fā)育狀況基本相同，說明添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育沒有影響?、谌鬉組大鼠的體重大于B組大鼠，且A組大鼠的生長發(fā)育狀況比B組大鼠好，說明添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育有抑制作用?、廴鬉組大鼠的體重小于B組大鼠，且A組大鼠的生長發(fā)育狀況比B組大鼠差，說明添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育有促進作用 解析　本題是一個探究性實驗題，主要考查考生的實驗設計與分析能力。設計實驗時，首先要分析實驗目的，然后分析自變量、因變量，注意無關(guān)變量的一致和適宜。另外，設計實驗時要遵循單一變量原則和對照原則。探究性實驗結(jié)論不唯一，要逐一分析。本題探究的是皮革蛋白粉對動物的生長發(fā)育的影響，因此本實驗的自變量是皮革蛋白粉的有無，因變量是大鼠的生長狀況，以大鼠的體重和發(fā)育情況為觀測指標。另外，注意所選取大鼠的身體狀況、發(fā)育情況及體重要相同。 　探究性實驗的“實驗假設”的描述 (1)句式一：“如果……現(xiàn)象，則……結(jié)論”。 (2)句式二：“當條件X存在時，事件P(實驗現(xiàn)象)會發(fā)生”或“當條件X存在時，事件P(實驗現(xiàn)象)不發(fā)生”或“當條件X存在時，對事件P(實驗現(xiàn)象)沒有影響”。 應用提示：①對探究性實驗來說，假說對所要研究的對象設想一種或幾種可能的答案或解釋，即提出可能的實驗原理。②假說的書寫，往往針對實驗目的以陳述句式進行表達。 題組三　從實驗的原理進行命題 3．根據(jù)提供的實驗材料及用具，食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗人員設計了一個檢測稻米新鮮程度的簡易實驗： 實驗目的：根據(jù)過氧化氫酶活性的強弱來鑒別稻米是新稻米還是陳稻米。 材料、用具：新稻米、待測稻米、質(zhì)量分數(shù)為1%愈創(chuàng)木酚(氧氣存在時被氧化成紅褐色物質(zhì)，與氧濃度呈正相關(guān))等。 實驗步驟： 第一步：取兩支具塞試管，分別編號為A和B；A管內(nèi)放入適量的新稻米，B管內(nèi)放入等量的待測稻米。 第二步：用移液管分別往兩支試管內(nèi)加入等量且適量的質(zhì)量分數(shù)為1%的愈創(chuàng)木酚溶液，浸沒稻米，蓋上試管塞，充分搖勻，靜置一段時間后，棄掉多余液體。 第三步：將兩支試管中浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個對應編號的培養(yǎng)皿中，用鑷子攤開，然后，用移液管吸取體積分數(shù)為1%的過氧化氫分別滴入培養(yǎng)皿內(nèi)的稻米中，使所有稻米都浸有過氧化氫。 第四步：一段時間后，用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿中稻米的顏色變化。 預期結(jié)果及結(jié)論：A培養(yǎng)皿中的新稻米呈紅褐色。B培養(yǎng)皿中的待測稻米若顏色很淺或幾乎無色，則是陳稻米；若待測稻米顏色也呈紅褐色，則是新稻米。 請依據(jù)實驗目的和實驗流程，正確分析預期結(jié)果及結(jié)論，準確書寫相應的實驗原理：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　植物體內(nèi)的過氧化氫酶在有過氧化氫存在時，能使某些酚類物質(zhì)(如愈創(chuàng)木酚)氧化成紅褐色物質(zhì)，其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān) 解析　實驗原理可以依據(jù)已知的實驗目的和材料書寫，也可以在實驗完成后，根據(jù)實驗的過程和步驟等來書寫。其內(nèi)容一方面?zhèn)戎赜趯懗鰹槭裁催@樣操作，另一方面?zhèn)戎赜趯懗鰹槭裁闯霈F(xiàn)這樣的現(xiàn)象。這里面涵蓋了：自變量作用的科學依據(jù)，操作自變量的原理和因變量獲得的原理等。依據(jù)實驗目的可知，本實驗的自變量為“過氧化氫酶活性的強弱”，再結(jié)合實驗材料用具可知，因變量為“質(zhì)量分數(shù)為1%的愈創(chuàng)木酚氧化后的顏色變化”。因此，實驗原理可概括為：①植物體內(nèi)的過氧化氫酶在有過氧化氫存在時，能使愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質(zhì)；②愈創(chuàng)木酚氧化后顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。 　探究性或驗證性實驗的“實驗原理”的描述 (1)理論依據(jù)句式：自變量與因變量間的內(nèi)在聯(lián)系。 (2)操作依據(jù)句式：自變量的操作情況，因變量的觀測指標。 應用提示：①實驗原理可以明確實驗操作步驟，分清是生化實驗類型還是生理實驗類型。②實驗原理中“因變量的觀測指標”可作為實驗結(jié)果的參考。③若需對實驗結(jié)果進行分析，套用實驗原理即可。 題組四　從實驗的變量控制進行命題 4．實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量。下列不屬于控制無關(guān)變量的相關(guān)操作是(　　) A．驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理 B．驗證溫度影響酶活性的實驗中，先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當時間后再混合 C．驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住 D．綠葉中色素的提取和分離實驗中，制備濾紙條時剪去兩角 答案　C 解析　驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理，目的是消耗盡原來儲存的營養(yǎng)物質(zhì)；驗證溫度影響酶活性的實驗，先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當時間后再混合，目的是防止實驗的前后溫度發(fā)生變化；綠葉中色素的提取和分離實驗中，制備濾紙條時剪去兩角是為了防止色素在濾紙條兩側(cè)擴散過快；驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住，屬于設置對照實驗。 　不同變量的控制特征 因為自變量是人為改變的變量，故必須可以操縱——即具有可操作性。而因變量需要能夠進行觀察、記錄與測量，以明確實驗結(jié)果——即具有可檢測性；如果實驗允許無關(guān)變量的存在，就會使自變量成為非單一影響因變量的因素，自變量與因變量間的必然性就會被打破，故實驗中必須排除(消除或抵消)無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響——即無關(guān)變量具有可控制性，以避免額外變量的干擾。 題組五　從實驗步驟進行命題 5．1928年，英國細菌學家格里菲思想研制出能夠抗肺炎雙球菌的疫苗。我們知道，肺炎雙球菌初次進入小鼠體內(nèi)后，一般先要經(jīng)過吞噬細胞的攝取和處理，將其內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來，并傳遞給T細胞。T細胞釋放淋巴因子作用于小鼠體內(nèi)的B細胞，B細胞進而增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗肺炎雙球菌的抗體發(fā)揮免疫效應。有人設想抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。請為他設計一個實驗驗證這一想法： 實驗目的：驗證抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。 實驗原理：動物體受到外界抗原性物質(zhì)刺激可以產(chǎn)生特異性抗體，將抗原消滅。 實驗材料：小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理鹽水、注射器等。(提示：可用生理鹽水配制一定濃度的活菌液，但濃度和劑量不作要求) 實驗過程： ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ③________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 實驗結(jié)果及結(jié)論：甲組小鼠存活，而乙組小鼠死亡，說明抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。 答案　實驗過程：①取小鼠若干只，均等地分成兩組，分別編號為甲組和乙組?、谠诩捉M小鼠體內(nèi)注射用生理鹽水配制的R型活菌液1 mL，在乙組小鼠體內(nèi)注射生理鹽水1 mL　③一段時間后，再分別給甲、乙兩組小鼠注射用生理鹽水配制的S型活菌液1 mL，觀察兩組小鼠的生活狀況 解析　通過對實驗目的“驗證抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌”的分析，可知本實驗設計的自變量是抗R型細菌的抗體的有無。再依據(jù)實驗結(jié)果及結(jié)論，不難對實驗過程進行設計。具體來說，可以對小鼠進行分組編號，如將小鼠均等地分為甲和乙兩組，然后一組施以變量(一定量的用生理鹽水配制的R型活菌液)處理，另一組進行等量(生理鹽水)對照。一定時間后，分別對兩組小鼠注入一定量的用生理鹽水配制的S型活菌液，觀察對照組和實驗組的現(xiàn)象。 　準確描述實驗操作步驟的“三步曲” 題組六　從實驗結(jié)果與結(jié)論進行命題 6．某同學進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。 增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。 (1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 (2)預測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論：___________________________。 答案　(1)①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化?、谖、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入等量的斐林試劑，50 ℃～65 ℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀　(2)如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀生成，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀生成、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀生成，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜 解析　該實驗的目的是探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜，由提供的實驗材料可推知實驗原理：蔗糖的水解產(chǎn)物如果能透過半透膜，則由于滲透作用，兩邊的液面差會縮小，用斐林試劑檢驗，水浴條件下會出現(xiàn)磚紅色沉淀；否則，會因為蔗糖的水解使b管內(nèi)溶質(zhì)分子數(shù)增加而兩邊液面差加大，且用斐林試劑檢驗時a管內(nèi)溶液不出現(xiàn)磚紅色沉淀。實驗步驟設計重點考查無關(guān)變量的控制，如兩側(cè)加入等量的蔗糖酶，水浴控制酶活性的最適溫度等。 　預測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論 (1)預測結(jié)果： “變量促進結(jié)果；變量抑制結(jié)果；變量與結(jié)果無關(guān)”，或“全肯定；全否定；一肯定一否定”等。例如對“比較過氧化氫酶和Fe3＋的催化效率”這個實驗進行結(jié)果預測時，有以下3種可能：①過氧化氫酶的催化效率高于Fe3＋的催化效率；②Fe3＋的催化效率高于過氧化氫酶的催化效率；③過氧化氫酶的催化效率與Fe3＋的催化效率基本相同。根據(jù)酶具有高效性的特點可知，①是最可能的結(jié)果。 (2)得出結(jié)論： 探究性實驗的每一個結(jié)果和結(jié)論一般都用“如果(若)……就(則)……”來描述，不能前一個結(jié)果和結(jié)論用“如果(若)……就(則)……”來描述，后面的結(jié)果和結(jié)論用“反之”“否則”等詞表示。 考點三　驗證、探究、評價類實驗 1．驗證性實驗題型特點 驗證性實驗的實驗目的是“預料之中”的，因此結(jié)果和結(jié)論只有一種情況。結(jié)果即由所學知識或?qū)嶒炘硗瞥龅默F(xiàn)象，結(jié)論即實驗目的。如“驗證CO2是光合作用的必需原料”的實驗，實驗結(jié)果為對照組葉片遇碘變藍；實驗組葉片遇碘不變藍。結(jié)論為CO2是光合作用的必需原料。 2．探究性實驗題型特點 探究性實驗是對未知的生物學現(xiàn)象進行探索，因此預期的結(jié)果及結(jié)論是所有可能出現(xiàn)的情況。其書寫格式一般為“如果……則……”。如“探究光對種子萌發(fā)的影響”實驗中，結(jié)果和結(jié)論會有以下幾種情況；如果相同時間內(nèi)，在光下的一組比在黑暗中的萌發(fā)數(shù)多，則光對種子的萌發(fā)有促進作用；如果在光下的一組比在黑暗中的萌發(fā)數(shù)少，則光對種子的萌發(fā)有抑制作用；如果兩組的萌發(fā)數(shù)相同，則光對種子的萌發(fā)沒有影響。 3．評價類實驗題型特點 此種題型突出“評價”實驗，所以題干實驗目的明確，圍繞實驗目的已設計好實驗，但由于實驗設計中存在某些不足(如變量設計不合理或未設計、沒有強調(diào)等同和適宜即沒有遵循單一變量原則、結(jié)果檢驗不合理、原理使用不當?shù)?，導致實驗結(jié)果不能說明實驗結(jié)論。 [錯混診斷] 1．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xx·江蘇，4C)(　√　) 2．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA 的半保留復制(xx·江蘇，4D)(　×　) 3．單側(cè)光照射下，金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，說明生長素具有極性運輸?shù)奶攸c(xx·福建，2B)(　×　) 4．探索2,4-D促進插條生根的最適濃度時，通過預實驗確定濃度范圍可減少實驗誤差(xx·福建，4B)(　×　) 題組一　從驗證類實驗進行命題 1．為了驗證甲狀腺激素具有促進機體新陳代謝的作用，以耗氧量為測定指標，請你根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，設計實驗步驟和表格，將預期的實驗結(jié)果填入表中。 材料與用具：體重相同的正常同齡雌性小鼠若干只、適宜濃度的甲狀腺激素溶液、生理鹽水、耗氧量測定儀等。(注：答題時具體注射劑量不作要求) (1)實驗步驟： ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ③________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ④________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)設計一張表格，將預期的實驗結(jié)果填入表中。 答案　(1)①將小鼠隨機均分成甲、乙兩組，用耗氧量測定儀測定每只小鼠單位時間內(nèi)的耗氧量　②甲組每只小鼠注射適量的甲狀腺激素溶液，乙組每只小鼠注射等量的生理鹽水，作為對照　③一段時間后，用耗氧量測定儀測定甲、乙兩組每只小鼠單位時間內(nèi)的耗氧量　④對所測得的耗氧量數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析　(2)如表所示 甲狀腺激素對小鼠耗氧量的影響 組別 注射前 注射后 甲組 兩組小鼠耗氧量平 均值相近 耗氧量平均值明顯增加 乙組 耗氧量平均值無明顯變化 解析　依實驗課題“驗證甲狀腺激素具有促進機體新陳代謝的作用”可知，該實驗的自變量為甲狀腺激素的有無，故需要設置兩組實驗：實驗組小鼠注射適量甲狀腺激素溶液，對照組小鼠注射等量的生理鹽水，并以小鼠的耗氧量為檢測指標，實驗前應先測定每組小鼠的耗氧量，以便與實驗后的數(shù)據(jù)進行比較；由于該實驗為驗證性實驗，因此，實驗結(jié)果是確定的，即注射甲狀腺激素的實驗小鼠的耗氧量將明顯增加。 　驗證性實驗的解題技法 (1)明確目的——做什么 審題時抓關(guān)鍵句：“驗證……”，“證明是……還是……”，如驗證“硼元素……”。 (2)弄清原理——為什么這樣做 析題：為保證實驗的正常進行，如何利用材料，滿足實驗條件，如何才能觀察到因變量的指標(即實驗現(xiàn)象)，如何排除其他因素的干擾，得出正確的結(jié)論。 (3)設計實驗——怎么做 解題：三步曲：分組、對照、觀察。 (4)結(jié)果與結(jié)論——怎么樣 驗證性的結(jié)果在“預料之中”，是唯一的，注意結(jié)論與題目吻合。 題組二　從探究類實驗進行命題 2．為研究生長素類似物2,4－D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗，請分析回答： 　　組別 步驟　　 A組 B組 C組 D組 E組 F組 配制溶液 蒸餾 水 30 mg/L 2,4－D溶液 50 mg/L 2,4－D溶液 80 mg/L 2,4－D溶液 110 mg/L 2,4－D溶液 140 mg/L 2,4－D溶液 選擇插條 選取該植物生長天數(shù)、嫩芽數(shù)目等相同的適宜插條若干，隨機分成六等份，并編號 浸泡插條 分別用等量蒸餾水或相應濃度的2,4－D溶液浸泡插條12 h 扦插及 培養(yǎng) 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均相同 實驗結(jié)果 (1)設置A組實驗的目的是________________。 (2)可確定促進插條生根的最適生長素類似物濃度在________mg/L之間。 (3)實驗結(jié)果說明________________________________。 (4)有人提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實驗。 實驗步驟： ①將用適宜濃度2,4－D溶液處理過的插條隨機均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。 ②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于______________下培養(yǎng)，其他條件________________________。 ③培養(yǎng)一段時間后，______________________________________。 預期實驗結(jié)果和結(jié)論： a．________________________________________________________________________， 則光照有利于插條生根； b．________________________________________________________________________， 則黑暗有利于插條生根； c．________________________________________________________________________， 則光照、黑暗對插條生根沒有影響。 答案　(1)起對照作用　(2)50～80　(3)在一定濃度范圍內(nèi)隨生長素類似物濃度的增加，插條生根數(shù)目逐漸增加；超過一定濃度范圍后，隨生長素類似物濃度的繼續(xù)增加，插條生根數(shù)目又逐漸減少　(4)②黑暗條件　相同且適宜?、鄯謩e計數(shù)甲、乙兩組插條生根的數(shù)目　a．如果甲組的插條生根數(shù)目高于乙組　b．如果甲組的插條生根數(shù)目低于乙組　c．如果甲、乙兩組的插條生根數(shù)目相當 解析　(1)A組用蒸餾水浸泡插條，目的是確定在沒有2,4－D溶液的情況下，插條的生根狀況，因此該組起對照作用。(2)C、D兩組的插條生根數(shù)目基本相同，因此可以確定促進插條生根的最適生長素類似物濃度在C、D兩組對應的濃度之間。(3)與A組比較可知：2,4－D溶液的濃度在30～110 mg/L之間，對插條生根均具有促進作用。在最適濃度之前，隨生長素類似物濃度的增加，插條生根數(shù)目逐漸增加；超過了最適濃度，隨生長素類似物濃度的增加，促進插條生根的作用逐漸減小。當生長素類似物濃度為140 mg/L時，其對插條生根具有抑制作用。(4)根據(jù)實驗目的“插條生根可能需要光照”可知，自變量為有無光照，其他無關(guān)變量相同且適宜。觀察指標為插條生根的數(shù)目，通過比較兩種條件下的生根數(shù)目，即可得出結(jié)論。 　探究性實驗的解題技法 (1)找到實驗目的，從題干中可以找到實驗目的是什么。 (2)提出一種可能的實驗原理，換用陳述句表述實驗原理。 (3)平行分組、實施變量操作、給以適宜條件培養(yǎng)、設計實驗步驟。 (4)先假設出可能的實驗結(jié)論再得出實驗結(jié)果，最后反過來寫，即反推正寫法。 題組三　從評價類實驗進行命題 3．某興趣小組為驗證2,4－D對插條生根的促進作用，進行了如下實驗。 A．剪取同一楊樹植株上長勢與長度相同、部位相近且有3個芽的健壯枝條20根，隨機均分為甲、乙兩組； B．甲組每根插條上都保留3個芽，乙組每根插條上的芽全部去除； C．將甲組插條的下端插入適量蒸餾水中，乙組插條的下端插入等量適宜濃度的2,4－D溶液中。兩組均置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)； D．每天觀察、記錄插條上芽的數(shù)目。 請對上述實驗進行分析： (1)每組選取多根插條的目的是_____________________。 (2)請指出該實驗設計的兩項不合理之處。 ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 (3)實驗設計改正后，甲組起________作用。 答案　(1)減少實驗誤差(排除偶然因素對該實驗結(jié)果的影響或排除無關(guān)變量的影響)　(2)①甲、乙兩組插條上芽的數(shù)量不等(或沒有控制好變量)?、谟^察、記錄插條上芽的數(shù)量不對(或觀察記錄的指標不對)　(3)對照 解析　(1)每組選取多根插條的目的是減少實驗誤差(排除偶然因素對該實驗結(jié)果的影響或排除無關(guān)變量的影響)。(2)依據(jù)實驗設計的等量原則和單一變量原則分析該實驗設計的兩項不合理之處依次是：甲、乙兩組插條上芽的數(shù)量不等(或沒有控制好變量)；觀察、記錄插條上芽的數(shù)量不對(或觀察記錄的指標不對)。(3)實驗設計改正后，甲組起對照作用。 　實驗方案的“五看評價法” 專題突破練(A組) 1．下列有關(guān)實驗操作敘述，正確的是(　　) A．檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)時實驗材料顏色需要淺一些 B．使用顯微鏡時，先用低倍鏡觀察，再使用高倍鏡并調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 C．通過模擬實驗探究膜的透性時，主要是模擬膜的主動運輸方式 D．用斐林試劑來模擬尿糖檢測時，不需要設置對照實驗 答案　A 解析　在做顏色鑒定實驗時，所選實驗材料的顏色要淺，否則會干擾實驗結(jié)果，故A正確；使用顯微鏡時，要遵循先用低倍鏡觀察，后用高倍鏡觀察的原則，在高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋使視野清晰，故B錯誤；通過模擬實驗探究膜的透性時，主要是模擬膜的選擇透過性，故C錯誤；用斐林試劑模擬尿糖檢測時，應該設計正常人尿液的對照實驗，故D錯誤。 2．下列有關(guān)生物實驗的敘述中，正確的是(　　) A．光學顯微鏡下觀察到的葉綠體、細胞核屬于亞顯微結(jié)構(gòu) B．質(zhì)壁分離和有絲分裂的材料始終處于生活狀態(tài) C．遺傳病發(fā)病率的調(diào)查、樣方法和標志重捕法都必須隨機取樣 D．根據(jù)色素在層析液中溶解度不同，可提取出葉綠體中的色素 答案　C 解析　亞顯微結(jié)構(gòu)是在電子顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)，光學顯微鏡下只能觀察到顯微結(jié)構(gòu)，A項錯誤；觀察質(zhì)壁分離的材料應處于生活狀態(tài)，但觀察有絲分裂時材料進行解離將導致細胞死亡，B項錯誤；為保證實驗結(jié)果的準確性和可靠性，遺傳病發(fā)病率的調(diào)查、樣方法和標志重捕法都必須做到隨機取樣，C項正確；根據(jù)色素在層析液中溶解度的不同，可將不同種類的色素相互分離，而要提取葉綠體中的色素，用無水乙醇，D項錯誤。 3．(xx·山東，4改編)下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是(多選)(　　) A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液 B．制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 C．可用蝗蟲精母細胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂 D．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 答案　AC 解析　A項，鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，應先加NaOH溶液，振蕩后再滴加CuSO4溶液。B項，制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后應該先進行漂洗，然后再進行染色。C項，可用蝗蟲精母細胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂。D項，探究溫度對酶活性的影響時，應先將酶與底物分別于不同溫度下保溫一段時間再混合，如果先在室溫下混合，會導致酶與底物發(fā)生反應，使溫度梯度的設置失去意義。 4．植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，其結(jié)構(gòu)如圖所示。當組成氣孔的細胞(保衛(wèi)細胞)吸水后會膨脹變形，氣孔開啟；反之細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。研究者進行了如下預實驗(每組均設置若干個重復樣品)： ①實驗分組： 甲組：蠶豆葉片＋100 mL pH為7的0.5% KCl溶液＋________； 乙組：蠶豆葉片＋____________________的0.5% KCl溶液＋黑暗處理； 丙組：蠶豆葉片＋100 mL pH為4.5的0.5% KCl溶液＋太陽光照； 丁組：蠶豆葉片＋100 mL pH為7的0.5% NaCl溶液＋太陽光照。 ②制片觀察統(tǒng)計每組葉片上的氣孔呈現(xiàn)________、半開放、________三種情況的比例。 請分析回答： (1)該預實驗的目的是____________________________________________。 (2)完成上述實驗方案。 (3)若在上述實驗的基礎上進一步探究K＋和Na＋對蠶豆葉片氣孔開閉的復合影響，則還需分別設置用蒸餾水以及______________________處理蠶豆葉片的兩組實驗。 (4)請以蠶豆葉片、0.5% KCl溶液、蒸餾水為主要實驗材料，提出一項進一步研究的課題：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________， 其中自變量為________________，無關(guān)變量有__________________________(至少答出三點)。 答案　(1)探究K＋和Na＋、光照、pH等因素對蠶豆葉片氣孔開閉的影響 (2)①太陽光照　100 mL pH為7?、谕耆_放　關(guān)閉 (3)NaCl溶液和KCl溶液 (4)探究不同濃度的KCl溶液對蠶豆葉片氣孔開閉的影響(合理即可)　KCl溶液的濃度　溶液pH、光照、實驗前蠶豆葉片的生理狀態(tài)、KCl溶液的體積、環(huán)境溫度等 解析　(1)通過比較四組實驗間的差異可知，該實驗的自變量有不同種類的無機鹽(K＋和Na＋)、光照的有無和pH等，因變量為氣孔開閉狀況，故該預實驗的目的是探究上述自變量對因變量的影響。(2)依據(jù)單一變量原則可知甲組應給予太陽光照，乙組KCl溶液的體積為100 mL，pH為7。(3)探究K＋和Na＋的復合影響時需設置K＋和Na＋共同作用的實驗組，并將其效果與K＋或Na＋單獨作用及蒸餾水的空白對照組相比較。(4)由0.5%KCl溶液和蒸餾水可配制不同濃度的KCl溶液，以此為自變量，可進一步研究不同濃度的KCl溶液對氣孔開閉的影響。結(jié)合此前實驗可知，無關(guān)變量有溶液pH、光照等，此外實驗前蠶豆葉片的生理狀態(tài)、KCl溶液的體積、環(huán)境溫度等也會影響實驗結(jié)果，屬于無關(guān)變量。 5．染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核，而是殘留在核外形成橢圓形異常結(jié)構(gòu)，稱為微核，光學顯微鏡下可見。當外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時，會使具有微核的細胞增多(微核率增大)。某小組以豌豆根尖細胞為實驗材料進行了相關(guān)探究，得到了如下表所示的實驗結(jié)果。請分析回答： 濃度(mg/L) 微核率(%) 離子 0 10 20 30 40 50 60 Cu2＋ 0 0.012 0.094 0.183 0.279 0.374 0.018 Cd2＋ 0 0.023 0.120 0.223 0.387 0.029 0.015 K＋ 0 0 0 0 0 0.001 0 (1)顯微鏡觀察微核時，應選擇經(jīng)處理的根尖________區(qū)制成臨時裝片，該區(qū)域細胞的形態(tài)特點是________________________；制作裝片過程中需要用________染料對微核進行染色。 (2)分析表中數(shù)據(jù)可知： ①當Cu2＋濃度在________范圍、Cd2＋濃度在________范圍時，隨著離子濃度的增加，細胞微核率逐漸增大；當Cu2＋和Cd2＋濃度超過一定值時，細胞微核率明顯降低，請推測造成此現(xiàn)象的原因可能是_______________________________________。 ②K＋對豌豆根尖細胞微核的形成_______________________________________________。 如何解釋K＋濃度為50 mg/L時細胞也偶爾出現(xiàn)微核？ ________________________________________________________________________。 答案　(1)分生　呈正方形，排列緊密　堿性(龍膽紫染液、醋酸洋紅液、改良的苯酚品紅染液等) (2)①0～50 mg/L　0～40 mg/L　過高濃度的Cu2＋和Cd2＋抑制豌豆根尖分生組織細胞的分裂?、跓o明顯影響 細胞分裂過程中偶爾出現(xiàn)自發(fā)異常所致 解析　(1)由于微核的形成與細胞分裂有關(guān)，故應選擇具有分裂能力的根尖分生區(qū)作為實驗材料。分生區(qū)細胞呈正方形，排列緊密，微核本質(zhì)上是染色體片段，應使用堿性染料染色才能觀察。(2)①分析關(guān)于Cu2＋和Cd2＋的各行數(shù)據(jù)可知，當兩者濃度分別為0～50 mg/L和0～40 mg/L時，隨著濃度的增加，微核率逐漸增大。但當Cu2＋濃度為60 mg/L、Cd2＋濃度為50 mg/L和60 mg/L時，微核率變化趨勢出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，即微核率下降，這是本題的一個亮點和難點。結(jié)合題干中微核的形成與有絲分裂有關(guān)，推測這可能是過高濃度的Cu2＋和Cd2＋抑制細胞分裂的結(jié)果。②分析有關(guān)K＋的數(shù)據(jù)可知，K＋對微核的形成無明顯影響。K＋濃度為50 mg/L時細胞出現(xiàn)微核可能是細胞分裂過程中偶爾出現(xiàn)自發(fā)異常所致。 6．(xx·重慶，9)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進行實驗，激素處理方式和實驗結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度)。 用放射性物質(zhì)喂飼,葉片(位于第四果枝,節(jié)主莖上)30 min 測定該葉片和幼鈴等的放射性強度 圖1 注：數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強度占全株總放射性強度的百分比 圖2 (1)該放射性物質(zhì)中被標記的元素是________，光合作用過程中，含標記元素的化合物被光反應提供的____________還原成糖類。在適宜溫度下測得葉片光飽和點，若其他條件不變，進一步提高溫度，則該葉片光飽和點的變化是________。 (2)由實驗結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是________組。B組幼鈴放射性強度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物________________。為優(yōu)化實驗設計，增設了D組(激素處理葉片)，各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是______________。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落。 (3)若該激素不能促進插條生根，卻可促進種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是________。 答案　(1)碳　NADPH([H])　降低　(2)C　輸出減少　C>A>B>D　(3)赤霉素 解析　(1)為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，可對碳元素進行標記，首先標記CO2，CO2被固定為C3，C3被光反應提供的NADPH([H])還原成糖類和C5。在適宜溫度下測得葉片光飽和點，若其他條件不變，進一步提高溫度，酶活性降低，光合作用受酶促反應的影響，光飽和點會降低。(2)由題干可知，幼鈴脫落是光合產(chǎn)物不足導致的，對比A、B、C三組，發(fā)現(xiàn)C組幼鈴中有機物占百分比最高，因此幼鈴脫落顯著減少。B組中葉片的放射性強度的百分比較高，說明有機物占百分比較多，即光合產(chǎn)物輸出減少。由圖中數(shù)據(jù)可知，激素可抑制葉片中有機物的輸出，有利于幼鈴中有機物的輸入，則D組用激素處理葉片，導致葉片中有機物輸出明顯減少，且小于B組，則幼鈴的放射性強度百分比由高到低依次為C>A>B>D。(3)促進種子萌發(fā)和植株增高，但不能促進扦插枝條生根的激素為赤霉素。 7．生物小組甲研究了生長素類似物2,4－D對月季插條的影響，得到圖甲所示結(jié)果；生物小組乙則研究了生長素類似物萘乙酸對葡萄插條生根的影響，得到表乙所示結(jié)果(表中濃度由a到e依次升高)。請回答： 組別 清水 濃度a 濃度b 濃度c 濃度d 濃度e 平均 生根數(shù) 2 3 6 9 7 5 表乙 (1)上述研究還可以用________________________作為實驗觀察的指標。 (2)上述實驗結(jié)果能否說明2,4－D和萘乙酸的相應生理作用具有兩重性？ ________________________________________________________________________。 (3)為進一步探究2,4－D和萘乙酸分別促進月季和葡萄插條生根的最適濃度，甲、乙兩組同學應分別在濃度________________、________________范圍內(nèi)配制系列梯度濃度的溶液來處理相應枝條。 (4)請用上述實驗材料，提出一項進一步探究的實驗課題：__________________________。 答案　(1)生根數(shù)相同時所需時間　(2)能說明2,4－D的相應生理作用具有兩重性　(3)40～60 mg/L　b～d (4)比較同等濃度的生長素類似物2,4－D和萘乙酸對月季(或葡萄)插條生根的影響是否相同(合理即可) 解析　(1)本實驗既可以相同時間內(nèi)插條的平均生根數(shù)為觀察指標，也可以生根數(shù)相同時所需時間為觀察指標。(2)圖甲中，與濃度為0時相比，濃度為20 mg/L、40 mg/L、60 mg/L、80 mg/L的2,4－D溶液能促進生根，100 mg/L的2,4－D溶液抑制生根，故體現(xiàn)了“兩重性”。表乙只能體現(xiàn)萘乙酸的“促進”效果。(3)由圖甲、表乙的結(jié)果可知，二者的最適濃度應分別介于40～60 mg/L以及b～d之間。(4)提出進一步探究課題時，應注意“上述實驗材料”的限制。 8．xx年全國霧霾天創(chuàng)52年來最多，多個城市PM 2.5嚴重超標。PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其可以通過肺泡壁進入毛細血管。二手煙是室內(nèi)PM 2.5的主要來源之一。某生物小組采用腹腔注射法進行了“香煙浸出液對大鼠紅細胞數(shù)目影響”的研究。 實驗步驟： ①用生理鹽水制備濃度分別為2.5%、5%、10%、20%的香煙浸出液備用。 ②選取健康的體重相近、發(fā)育狀況相同的大鼠若干，________________________________________________________________________ _____________________________________________________________