中班綜合活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》教學(xué)案例.doc

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幼兒教育：________ 中班綜合活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》教學(xué)案例 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班綜合活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》教學(xué)案例 活動(dòng)名稱(chēng)：小貓釣魚(yú) 活動(dòng)形式：分組 班級(jí)：中班 活動(dòng)時(shí)間：0年12月2日 執(zhí)教者：吳林 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步熟悉小貓釣魚(yú)棋譜的游戲規(guī)則，認(rèn)識(shí)進(jìn)退符號(hào)，知道進(jìn)退表示的含義。 2、能夠按照骰子上相應(yīng)的數(shù)字走棋。 3、愿意和同伴一起下棋，正確對(duì)待輸贏。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、已有經(jīng)驗(yàn)：已進(jìn)行小貓釣魚(yú)的語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)并且熟悉棋路 2、材料：自制小貓釣魚(yú)棋譜? 進(jìn)退標(biāo)志? 幼兒棋盒、棋子、骰子 磁性黑板 活動(dòng)過(guò)程 時(shí)間 教師教學(xué)策略 兒童學(xué)習(xí)策略 過(guò)程反思 5分鐘 10分鐘 2分鐘 5分鐘 一、出示自制小貓釣魚(yú)棋譜，幼兒自由結(jié)伴下棋。 “老師給你們準(zhǔn)備了小貓釣魚(yú)的棋譜，請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起去下下看，有沒(méi)有不明白的地方” 幼兒自由結(jié)伴下棋，觀察幼兒遇到進(jìn)退時(shí)的玩法。 二、集體分享討論。（觀察圖標(biāo)，認(rèn)識(shí)進(jìn)退） 1、“剛才在下棋的時(shí)候你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)棋譜上多了什么?有沒(méi)有遇到困難？”? 幼兒回答 （將棋譜貼在黑板上以便于孩子進(jìn)一步觀察） 2、教師出示進(jìn)退標(biāo)記。 “這些是什么標(biāo)記，是什么意思？你們是怎么玩的？” 教師出示帶有數(shù)字的進(jìn)退標(biāo)記，與幼兒共同討論。 三、遷移經(jīng)驗(yàn)，師幼共同玩進(jìn)退游戲。 游戲：教師手里出示進(jìn)退標(biāo)志，如“進(jìn)3”，幼兒根據(jù)教師的指示做出相應(yīng)的向前走或向后退的動(dòng)作。 四、幼兒再次選擇同伴進(jìn)行下棋。 幼兒主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)棋譜中出現(xiàn)的新標(biāo)記（進(jìn)退）。 遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解進(jìn)退標(biāo)記的含義。 從身體動(dòng)作進(jìn)一步理解進(jìn)退標(biāo)記的含義。 愿意和同伴一起下棋，正確對(duì)待輸贏。 讓幼兒在玩的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中教師能夠觀察出孩子解決問(wèn)題的方法以便于提煉經(jīng)驗(yàn)。 集體分享討論，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。 動(dòng)靜交替，從身體動(dòng)作上幫助幼兒豐富經(jīng)驗(yàn)。 為幼兒的合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班綜合活動(dòng)教案《毛毛蟲(chóng)》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)繪本故事，了解毛毛蟲(chóng)化蝶的過(guò)程。 2、能肢體協(xié)調(diào)的做蹲走等動(dòng)作。 3、通過(guò)游戲增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)，并體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 多媒體課件，爬圈8個(gè)，沙袋6袋，蝴蝶翅膀12個(gè)，水果等 【活動(dòng)過(guò)程】 一、繪本導(dǎo)入： 師：你們還記得張老師給你們講過(guò)《好餓的毛毛蟲(chóng)》的故事嗎？（幼兒自由回答）我們?cè)賮?lái)回想一下吧?。ǔ鍪荆霸谝粋€(gè)有月光的晚上，樹(shù)葉上躺著一顆卵，卵里孵化出一只又瘦又餓的毛毛蟲(chóng)，它爬呀爬，到處去尋找食物。第一天，他找到了什么呀？（蘋(píng)果）他吃了一個(gè)蘋(píng)果，覺(jué)得自己有力氣了，身體也變長(zhǎng)了，但還是很餓；第二天，它又找到了什么呀？（梨），它吃了兩個(gè)梨，身體又發(fā)生了變化？他的身體變得怎樣了？（又變長(zhǎng)了），第三天，他又找到了什么呀？（藍(lán)莓）它吃了三顆藍(lán)莓，你們看毛毛蟲(chóng)變成什么樣了？（圖片），它變成了一直胖嘟嘟的大毛毛蟲(chóng)，現(xiàn)在他一點(diǎn)也不餓了，他繞著自己的身體，造了一座叫“繭”的小房子。過(guò)了一段時(shí)間，他就從繭殼里鉆了出來(lái)。小朋友們說(shuō)他變成了什么??？ 二、熱身活動(dòng) 模仿毛毛蟲(chóng)走路，根據(jù)不同節(jié)奏，幼兒練習(xí)蹲著走。 你們知道毛毛蟲(chóng)怎么走路嗎？請(qǐng)小朋友試試。引出毛毛蟲(chóng)蹲著走路。根據(jù)節(jié)奏練習(xí)蹲走。 三、游戲：毛毛蟲(chóng)找食物 （1）1人扮演毛毛蟲(chóng)尋找食物。 我們都是饑餓的毛毛蟲(chóng)，我們一起去找食物吧！第一天毛毛蟲(chóng)找到了什么？（蘋(píng)果）我們一起去找蘋(píng)果吧。教師講解注意事項(xiàng)。 （2）3人配合扮演毛毛蟲(chóng)，鉆過(guò)山洞尋找食物。 我們用什么方法能表示出毛毛蟲(chóng)的身體變長(zhǎng)了呢？引出3人扮演毛毛蟲(chóng)。我們一起去找梨吧！教師講解游戲規(guī)則。 （3）6人配合扮演毛毛蟲(chóng)，爬山坡尋找食物。 你們能不能變成更長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)？引出6人扮演毛毛蟲(chóng)。我們一起去找藍(lán)莓吃吧！教師講解游戲規(guī)則。 （4）幼兒分組比賽 我們比一比，看看哪只毛毛蟲(chóng)走得最快？說(shuō)明比賽路線。比賽結(jié)束，讓獲勝組分享經(jīng)驗(yàn)。 四、放松活動(dòng)“化蝶” 今天小朋友表現(xiàn)的很出色！我們變成蝴蝶，一起來(lái)跳個(gè)舞吧！跟隨音樂(lè)，做放松活動(dòng)。 活動(dòng)結(jié)束。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)