小班安全教育活動教案《不跟陌生人走》.doc

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幼兒教育：________ 小班安全教育活動教案《不跟陌生人走》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班安全教育活動教案《不跟陌生人走》 活動目標： 1. 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動重點： 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。 活動準備： 1.有關的圖片。 2. 請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果凍。 活動過程： 一.安全演練 1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。 2.集體討論： (1)：媽媽出門前怎么說的? (2)：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的? 3.出示圖片。 圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。 圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。 二.情境練習 三.情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：”小朋友你真可愛，我請你吃果凍?！苯又贸鐾婢呓o她玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢?應該怎么對他說? 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：”我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！? 老師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。 四：活動延伸 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。 第 3 頁 共 6 頁 小班安全教育活動：不跟陌生人走 廈門市第四幼兒園 莊妮娜 活動目標 1. 知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。 2. 了解一些求救的方法。 活動準備 1.掛圖三張(內容：故事《聰明的明明》) 2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。 活動過程 一、看圖講述 1.教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。 2. 引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。 二、情景模擬 1.教師借故離開教室。 2.男校工扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。 陌生人與幼兒的對話： 陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了) 陌生人：老師不在，我?guī)銈內ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走) 陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果) 陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了) 陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩) 陌生人;那我?guī)銈內湲攧谕姘?，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上) 3.教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。 師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞) 師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識) 師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答) 師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答) 師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么? 教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣? 三、討論求救方法 1.教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。 2. 討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。 3.教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁