2019-2020年高中政治 第十二課之《面對經(jīng)濟全球化》教案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中政治 第十二課之《面對經(jīng)濟全球化》教案 新人教版必修1 ★概述 當今世界是開放的世界,經(jīng)濟全球化趨勢迅速發(fā)展,各國的經(jīng)濟聯(lián)系日益緊密。面對經(jīng)濟全球化趨勢,必須抓住時機,迎接挑戰(zhàn),立足國內(nèi)、放眼世界,加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程。 ★新課標基本要求 感受經(jīng)濟全球化進程,明確應該如何應對經(jīng)濟全球化趨勢。 (一)知識目標 1、識記經(jīng)濟全球化及其主要的表現(xiàn)形式。 2、理解經(jīng)濟全球化的實質(zhì)、利弊影響,發(fā)展中國家對經(jīng)濟全球化的態(tài)度。 3、運用所學知識,初步分析在經(jīng)濟全球化進程中,如何抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。 (二)能力目標 培養(yǎng)學生辨證的、全面的分析問題的能力,理論聯(lián)系實際,運用所學知識分析實際問題的能力。 (三)情感、態(tài)度與價值觀目標 使學生樹立努力學習、為民族振興而奮斗的志向。增強自己的使命感、民族自豪感。 ★教學重點、難點 經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)、實質(zhì)和影響 ★教學方法 教師利用多媒體(PowerPoint、4段影片),通過啟發(fā)、引導學生討論,讓學生積極參與教學。 ★教學過程 (一)導入新課 小品——當諸葛亮與劉德華相遇…… (由兩位同學課前準備好) 諸葛亮:(輕搖紙扇,從左邊上)大江東去,浪淘盡、千古風流人物……我——諸葛亮! 劉德華(拿著麥克風唱,由右邊上):五千年的風和雨呀藏了多少夢,黃色的臉,黑色的眼不變是笑容,八千里山川河岳象似一首歌……我——劉德華! (二人相遇,互相瞧不起) 諸:哼!奇形怪狀,不象話! 劉:這個打扮,早就過時啦! 諸:我穿的是綾羅綢緞,蜀國的特產(chǎn)?。? 劉:我穿的是耐克,嘖嘖,正宗的美國名牌??! 諸:我喝的是西湖龍井! 劉:我喝的是可口可樂、上島咖啡! 諸:我上個月坐千里馬訪問了魏國的曹操,這個月準備出訪東吳的孫權(quán)。 劉:我剛下飛機!坐波音747逛了一趟美國紐約、法國巴黎。 諸:飛機是啥玩意兒?它能跑得比馬快?我不信! 劉:不信?我?guī)愕轿覀兝蠋熌抢镌u理去! 諸(一起來到老師前):王老夫子,飛機是啥玩意兒?它能跑得比馬快? 師:這個本來對于我們很簡單的問題,為什么在足智多謀的諸葛亮看來卻非常難呢? (學生踴躍回答) 師:對,因為他來自古代,在古代肯定沒有聽說過飛機。那為什么現(xiàn)在會有?并且我們現(xiàn)代人還能夠喝到美國的可口可樂,穿到世界名牌耐克呢? 這就要進入我們今天的學習:面對經(jīng)濟全球化,讓我們一起來幫諸葛亮解除心里的疑惑。 (二)進行新課 一、經(jīng)濟全球化趨勢 1、什么是經(jīng)濟全球化 是指商品、勞務、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置,使各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。 教師活動:請同學們思考,為什么會出現(xiàn)經(jīng)濟全球化趨勢? (學生活動:結(jié)合材料,積極思考) 2、經(jīng)濟全球化的原因 古人能輕易地得到國外生產(chǎn)的物品嗎?為什么他們沒有感受到經(jīng)濟的全球化呢? 生產(chǎn)力的發(fā)展——根本動力 3、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn) 教師活動:請同學們閱讀教材107-108頁內(nèi)容,結(jié)合多媒體展示的材料,說明經(jīng)濟全球化具體表現(xiàn)在哪些方面? (多媒體介紹,并播放相關(guān)影片a)空中客車(AIRBUS)是世界上最先進、舒適、可靠的民用客機。乘客身處其中,如同在空中(AIR)乘坐“客車”(BUS),這是它得名的來由。 空中客車工業(yè)的制造和設(shè)計主要是由來自法國德國英國西班牙的宇航公司共同承擔。另外,包括北美洲幾百家供貨商在內(nèi)的1,000多家供貨商中的約10萬人也參與了空中客車飛機的制造。 全球目前正在運營中的3700架空中客車中,將近半數(shù)的飛機已經(jīng)裝配有中國制造的零部件。 教師活動:為什么一架飛機要由許多國家生產(chǎn)? (學生活動:積極思考,討論發(fā)言。) 教師總結(jié):一個產(chǎn)品由多個國家共同生產(chǎn),有利于世界各國充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,節(jié)約社會資源和勞動,促進資源的合理配置。這就是講的經(jīng)濟全球化的一個主要表現(xiàn): (1)生產(chǎn)全球化 教師活動:你還知道哪些產(chǎn)品是由許多國家共同生產(chǎn)的? (材料):貼上“日本制造”銷售的SONY:芯片——美國,外殼——印度,部分零件——韓國,組裝——馬來西亞 波音747飛機的450萬個零部件,來自近10個國家,1000多家大企業(yè),15000多家小企業(yè)。 英國裝配的汽車:發(fā)動機來自瑞典;控制設(shè)備來自德國;底盤、彈簧來自美國;車身來自意大利。 教師活動:大家知道我們國家經(jīng)濟迅速發(fā)展,從而得到了一個什么稱號: ——世界工廠!這說明我國在生產(chǎn)全球化潮流中占據(jù)了一個相當重要的地位。 (材料)十一月9 11月9-15日中國國家主席胡錦濤的歐洲訪問,給德國西門子帶來價值6.69億歐元訂單——60列高速火車 (材料)今年前三個季度。 11月20日布什訪華.中美兩國首腦簽署協(xié)議:中向美訂購150架波音飛機,交易總額達90億美元 這說明了經(jīng)濟全球化的另一個表現(xiàn),是什么呢? (2)貿(mào)易全球化 貿(mào)易的全球發(fā)展已經(jīng)成為了必然的趨勢。 xx年全球貨物和服務貿(mào)易總額超過22萬億美元。而xx年中國貿(mào)易額達到1萬1547億4000萬美元,成為僅次于美、德的第三大貿(mào)易大國。 外貿(mào)的發(fā)展給我國經(jīng)濟的推動是舉足輕重的! (3)資本全球化 教師活動:請同學們閱讀教材108頁漫畫材料,想一想它反映了什么問題? (學生活動:認真思考,積極發(fā)言) 教師總結(jié):資本總是以獲取最大利潤為目標的,隨著生產(chǎn)和貿(mào)易的全球化,資本在全球范圍內(nèi)的流動不斷加快。哪里有利潤就到哪里去,哪里利潤高就流向哪里,資本的全球化促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展。 當今每天有xx—5000億美元的資本在世界游蕩,一年累計達560000億美元,相當于美國一年國民生產(chǎn)總值的6倍。 由于中國等國的迅速崛起,海外直接投資愈加青睞亞洲,而對象尤以中國最為突出。xx年起我國實際引進的外資首次超過美國,成為全球跨國公司公認最值得投資的國家。截至xx年2月底,我國實際利用外資超過5700億元,預計年底有望突破6000億元大關(guān)。(來源于中國國際貿(mào)易促進委員會) 4、跨國公司是實現(xiàn)經(jīng)濟全球化的載體 教師活動:請同學們閱讀教材,想一想跨國公司在經(jīng)濟全球化進程中發(fā)揮了什么作用? 學生活動:認真思考,積極發(fā)言 教師總結(jié):跨國公司是指在本國擁有一個總部,并在其他國家或地區(qū)擁有子公司的國際性企業(yè)。他利用世界各國的優(yōu)勢,在全球范圍內(nèi)組織生產(chǎn)和經(jīng)營,促進了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍的流動。 (播放相關(guān)影片b) (材料)當美國人用10000美元從通用汽車公司買回一輛汽車,其中3000美元是支付給韓國裝配工人的,1750美元付給日本零件制造商,700美元是德國設(shè)計師的報酬,400美元是用來購買臺灣、新加坡的零件,250美元付給英國的廣告商,余下的不到4000美元才能供通用汽車公司以及紐約的銀行、保險公司分享。 美國勞工部長:“這代表了今天全球汽車產(chǎn)業(yè)的關(guān)系網(wǎng)?!@個美國名牌企業(yè)含有的本國成分實在是愈來愈少了?!? 二、經(jīng)濟全球化的影響 教師活動:(材料)xx進入世界500強企業(yè)的中國企業(yè)有15家 20世紀80—90年代亞洲四小龍:韓國、香港、臺灣、新加坡 20世紀90年代—現(xiàn)在新的長龍:中國沿海 我們總結(jié)一下,經(jīng)濟全球化能給我們帶來什么呢? (學生活動:認真思考,積極發(fā)言) 教師總結(jié): 1積極影響:經(jīng)濟全球化推動了生產(chǎn)力發(fā)展 A、經(jīng)濟全球化促進了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動,促進了國際分工水平的提高和國際貿(mào)易的發(fā)展; B、經(jīng)濟全球化推動了世界范圍內(nèi)資源的優(yōu)化配置效率,和各國生產(chǎn)力發(fā)展,為各國經(jīng)濟提供了更加廣闊的發(fā)展空間。 (書109)1997年,源于泰國,泛濫于整個東南亞的金融危機給世界經(jīng)濟造成了巨大損失 (播放相關(guān)影片c、d) 教師活動:這又說明經(jīng)濟全球化還帶給了人類什么呢? (學生活動:認真思考,積極發(fā)言) 教師總結(jié):經(jīng)濟全球化給我們帶來文明的進步,經(jīng)濟的騰飛的同時,還帶來了災難。于是有人把經(jīng)濟全球化比作一把“雙刃劍”,以說明對世界同時帶來的兩種截然相反的影響,告誡我們要全面地看待經(jīng)濟全球化的影響。 2、消極影響: A、現(xiàn)階段經(jīng)濟全球化的實質(zhì)是以發(fā)達資本主義國家為主導的 發(fā)達國家具有經(jīng)濟和技術(shù)上的優(yōu)勢,掌握著推動經(jīng)濟全球化趨勢的現(xiàn)代信息技術(shù),因此,它們主導著世界市場的發(fā)展,左右國際經(jīng)濟的“游戲規(guī)則”。這種狀況使世界經(jīng)濟發(fā)展更加不平衡,兩極分化嚴重,發(fā)達國家財富不斷增長,發(fā)展中國家貧困不斷加劇。 教師活動:請同學們看教材109“相關(guān)鏈接”,這一材料說明了什么? 學生活動:突出表明當今世界世界財富分配的嚴重兩極分化。 教師活動:剛剛播放的“亞洲金融風暴”材料,經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟有什么消極影響? B、由于經(jīng)濟全球化把世界各國的經(jīng)濟緊密聯(lián)系在一起,使一國的經(jīng)濟波動不可避免的秧及他國,加劇了全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定,有其對發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全構(gòu)成極大威脅。 教師活動:通過以上內(nèi)容的學習我們看到,經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”,既是機遇,又是挑戰(zhàn)。面對這種局面我們應該采取什么態(tài)度? 如果只看重它帶來的積極影響,行不行? 那如果我們僅僅注意它的消極影響呢? (學生活動:認真思考,回答問題) 教師活動:同學們都回答得很不錯。我們不妨來看一個小故事: 在一次盛大宴會上,來自中國、法國、俄國、德國、意大利、美國的貴賓聚集一堂,各國來賓紛紛夸耀自己國家的文化。他們拿出本國的國粹——酒來彼此相敬,中國人拿出古色古香的茅臺,瓶蓋一開,沁人心脾,舉座皆驚,俄國人拿出伏特加,法國人拿出大香檳,意大利人拿出葡萄酒,德國人拿出威士忌,只有美國人兩手空空。(你猜他拿出了什么) 只見他不慌不忙的走上前來,把各國的名酒兌在一起,舉杯相敬,說:這就是我們美國的酒——雞尾酒。 這個故事給我們的啟示是什么? 學生活動:(如)我們要有充分吸收世界經(jīng)濟的營養(yǎng),為我所用,這樣才能在經(jīng)濟全球化中更好的發(fā)展,真正挺立在世界民族之林。 (三)課堂總結(jié) 一、經(jīng)濟全球化趨勢 1、經(jīng)濟全球化的含義 2、經(jīng)濟全球化的原因(重點) 3、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)(重點) 4、跨國公司 二、經(jīng)濟全球化的影響 1、“雙刃劍”——機遇與挑戰(zhàn)并存 2、現(xiàn)階段經(jīng)濟全球化的實質(zhì) 3、正確應對經(jīng)濟全球化 (四)實例探究 1、經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)是: ( ) ①生產(chǎn)全球化 ②貿(mào)易全球化 ③資本全球化 ④政治全球化 A.① ③ ④ B .① ② ④ C .① ② ③ ④ D. ① ② ③ 2、面對經(jīng)濟全球化,我們應該( ) ①大力發(fā)展經(jīng)濟,增強綜合國力?、诩铀倏萍歼M步和技術(shù)創(chuàng)新 ③避開全球化趨勢,保護民族經(jīng)濟?、芘c發(fā)達國家聯(lián)盟,提高開放水平 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 3、經(jīng)濟全球化使貧富差距進一步擴大的根本原因是(?。? A.經(jīng)濟全球化使國際競爭更加激烈 B.發(fā)達國家在經(jīng)濟上科技上占優(yōu)勢 C.發(fā)展中國家自然條件惡劣 D.存在著不合理的國際經(jīng)濟舊秩序 (五)探討 開放的中國于1世紀 ★課余作業(yè) 評析經(jīng)濟全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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