2019一年級語文下冊 識字（二）口語交際 打電話教案1 新人教版.doc

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口語交際 打電話 課 題 口語交際 打電話 教學目標 1．在打電話的過程中，根據(jù)通話對象的不同，選擇不同的禮貌用語。 2．使學生知道打電話這種交際手段的一般常識和基本要求； 德育目標 感受中國語言的趣味和魅力，培養(yǎng)學生積極主動識字的興趣。 教學重點 能用簡潔的語言表達自己要表達的內(nèi)容。 教學難點 培養(yǎng)學生在交際中良好的聽話、說話習慣，對學生進行文明禮貌教育。 教學方法 引導法、討論法、表演法 教學準備 圖片、錄音、視頻等多媒體課件 教學時間 1課時 教學過程： 第一課時 教學過程 二次備課 一、謎語引入，揭示課題 師： 今天老師特地給同學們帶來了謎語，你們想聽嗎？ 一個東西生得巧， 十個數(shù)字身上裝， 有耳朵，有尾巴， 沒鼻子，沒眼睛。(打生活常見物) 生：手機、電話機…… 師：到底誰猜得對呢。我們一起來看一下(確實是電話機，小朋友真厲害。) 師：電話在我們生活中是非常重要的。有了電話，即使我們相隔很遠很遠，也可以通過電話來相互了解對方的信息。但要學會正確使用電話，學問可多著呢！今天這節(jié)課咱們就來學習怎樣打電話。(出示課文題目) 二、情景再現(xiàn)，學打電話 師：同學們你們聽，“鈴鈴鈴……”，小明家的電話鈴響了，他趕緊去接電話。噢！原來是好朋友芳芳，約他出去玩……(多媒體演示小明接到芳芳電話的情景。) 師：你們覺得芳芳的這通電話打得怎么樣？ 生：我覺得芳芳在打電話時沒有禮貌，她沒說“你好”。 師：是的，我們在打電話的時候一定要有禮貌，電話接通要主動說你好！電話結束時要說再見，盡可能地使用禮貌用語。 生：芳芳在電話里沒說讓小明什么時候去哪兒去玩兒。小明怎么去呀？ 師：你聽得真認真。芳芳沒把時間、地點說清楚。打電話除了要有禮貌，還要說清你是誰，你找誰，什么事。 師：那請你再看看課文插圖，有位叫李中的同學給張陽打電話，(出示課文情境圖。)結果是張陽媽媽接的電話。(播放電話錄音。)(通過電話錄音的示范，明確打電話的方法。) 師：錄音里的電話內(nèi)容怎么樣？ 生：電話接通時李中問好了，還說了謝謝。很有禮貌。 生：李中說了找誰，還報上了自己的名字，表達得很清楚。 師：同學們聽得真仔細！我們再來聽一次。(再次播放。) 師：打電話的方法，我們可以總結成一首兒歌，方便我們掌握。(多媒體出示：打電話，先撥號；問聲好，把名報；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。) .三、設置場景，學打各類電話 1．生生互動，學習撥打邀請電話。 場景一 師：在剛才的場景中，李中想給張陽打電話約他一起出去踢足球?，F(xiàn)在請同桌兩人合作試著來打打這個電話。 師：哪一對合作伙伴愿意來試一試？ 讓我們一起來聽聽這對好朋友電話打得怎么樣？ 生1：喂，你好！我是李中。 生2：李中你好！我是張陽。 生1：明天是星期天，我們一起去踢球，怎么樣？ 生2：好??！ 生1：那我們就明天上午8點在勝利公園的足球場見。 生2：好的，不見不散！ 生1：一言為定，再見！ 對照我們剛才學的打電話方法，說說他們這通電話打得怎么樣。 生：李中在打電話時先問好，又報上了自己的名字。符合要求。 生：他們在電話里把事情說清楚了，還約好了時間和見面的地點。 師：看來小朋友們聽得很仔細。如果張陽有別的事想拒絕李中的邀請，該怎么說呢？(兩名學生上前表演。) 生3：喂，你好！我是李中。 生4：你好，我是張陽。 生3：星期天你有時間嗎？我想約你一起去踢足球。 生4：真是不好意思，周末我要隨爸爸媽媽去醫(yī)院看望生病的奶奶。 生3：哦，那好吧，祝你奶奶早日康復！我再約別的同學。 生4：謝謝，再見！ 師：雖然張陽拒絕了李中的邀請，但李中很滿意。因為張陽非常有禮貌。 2．師生互動，學生撥打請假電話。 場景二(課件演示生病的情境。) 3．創(chuàng)設火災情境，撥打急救電話。 場景三 師：剛才我們試著打了邀請電話、請假電話，我們都能夠做到說話有禮貌，把事情講清楚。但對于生活中的一些特殊的電話，打起來就顯得不那么簡單了。 (出示：110、119、120。) 師：你們知道這3個電話號碼嗎？什么時候打這些電話呢？ 生：119是救火的電話，110是抓壞人的，120是救人的。 師：119是消防隊，110是報警服務臺，120是急救中心。 師：這3個號碼不能隨便撥打。只有發(fā)生了緊急情況時，我們才能撥打。而且撥打這樣的電話是要有方法的。 師：看，出什么事了？(播放動畫課件。) 生：著火了。 師：撥哪個電話？ 生：快打119。 四、聯(lián)系實際，在游戲中交際 師：通過剛才的表演，同學們不僅學會了打電話，而且喜歡上了打電話。別急，我們接下來就選擇你喜歡的題目來和同桌練習打電話。 多媒體出示：1.忘了作業(yè)，打電話給好朋友詢問。 2 ．爸爸出差了，打電話給爸爸。 3．奶奶身體不好 ，打電話問候奶奶。 4．有位叔叔打電話給爸爸，但是爸爸不在家。 師：請同學們?nèi)芜x一個，進行表演。(學生練習表演，教師巡視相機指導評價。) 師：下面請兩位同學來表演，其他同學邊看邊填寫手中的評價表格。 生1：我們要表演第四個場景，我來當打電話的叔叔，我的同桌來接我的電話。 生2：喂，你好！請問你找誰？ 生1：你好，小朋友，請問這是王主任家嗎？能幫我叫你爸爸來聽電話嗎？ 生2：叔叔，不好意思，我爸爸不在家。請您留下您的姓名和電話號碼，等爸爸回來我轉告他給您回電話。 生1：好的，我姓李，我的電話是……謝謝你，小朋友。再見！ 生2：叔叔再見！ 師：兩位同學的電話打完了，你能說說他們表演得怎么樣嗎？ 五、總結延伸，走進生活 師：打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言，給親人、朋友打個電話，送去一句真摯的問候，一份春天般的溫暖。你們愿意嗎？ 板 書 設 計 打電話 有禮貌 資 料 袋 火 警 119 匪 警 110 (美國是911) 電話故障 112 電話查詢 114 報時臺 117 醫(yī)療急救 120 天氣預報 121 交通報警 122 話費咨詢 170 教 學 反 思