2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《會(huì)說(shuō)話(huà)的燈》教案2 浙教版.doc
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會(huì)說(shuō)話(huà)的燈 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字,理解9個(gè)新詞語(yǔ)的意思。 2.能仿照例句用“不僅……還……”寫(xiě)句子;能給指定的句子加上頓號(hào)。 3.能有感情地朗讀課文,懂得課文用“燈的語(yǔ)言”所介紹的指揮交通的紅綠燈、汽車(chē)的指示燈、船上的航行燈等的作用,以及跟人們生活的關(guān)系。 4.初步掌握兒童科普文章的閱讀方法;初步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 初步掌握兒童科普文章的閱讀方法,讀懂各種燈的語(yǔ)言,說(shuō)出它們的作用。 【教學(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)作者是怎樣用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹各種燈的作用,以及它和人們生活的關(guān)系。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2課時(shí) 第一課時(shí) 【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)會(huì)本課生字新詞,正確朗讀課文,知道課文中所說(shuō)的各種燈的作用。 【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】 1.揭題質(zhì)疑 (1)板書(shū)“燈”,說(shuō)說(shuō)你知道哪些燈? (2)補(bǔ)充課題,看了課題,你覺(jué)得奇怪嗎? 2.自學(xué)課文,了解大意。 (1)引入:各種各樣的燈,他們?cè)谡f(shuō)些什么? (2)自由朗讀課文,邊讀邊思考:課文介紹了哪些會(huì)說(shuō)話(huà)的燈?他們?cè)谡f(shuō)些什么?將他們一一劃出來(lái)。 (3)你最喜歡哪種燈,準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)。 (4)讀準(zhǔn)生字新詞 3.交流 (1)按學(xué)生的交流板書(shū)各種燈的名稱(chēng)及作用。。 (2)朗讀交流。隨機(jī)正音,理解“交叉”、“船舶”等詞語(yǔ)的意思。(努力擴(kuò)大朗讀面,把課文讀通讀順) 4.練習(xí) 形近字組詞: 扮()叉()舶()免()桅() 份()義()船()兔()危() 5.板書(shū) 會(huì)說(shuō)話(huà)的燈 什么燈 發(fā)出什么信號(hào) 告訴人們什么 紅綠燈 汽車(chē)的指示燈 船上的航行燈 燈塔 飛機(jī)的飛行燈 第二課時(shí) 【第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】 有感情地朗讀課文,聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)還有哪些燈會(huì)說(shuō)話(huà),說(shuō)些什么話(huà);能仿照例句用“不僅……還……”寫(xiě)句子;能給指定的句子加上頓號(hào)。 【第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程】 1.復(fù)習(xí)回顧 (1)說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些燈,各有什么作用? (2)用“不僅……還……”概括說(shuō)說(shuō)燈的作用。 (3)訓(xùn)練:用“不僅……還……”說(shuō)一句話(huà),穿插完成《作業(yè) 本》5. 2.學(xué)習(xí)單元提示 (1)過(guò)渡;課文不僅告訴了我們各種燈的作用,細(xì)讀課文,你還能發(fā)現(xiàn)什么? (2)學(xué)生感情朗讀后交流。(用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)) (3)抓住幾句話(huà)或一段話(huà)通過(guò)有感情的朗讀來(lái)體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)。 (4)這些燈所說(shuō)的話(huà)對(duì)我們的生活有什么用處? 3.聯(lián)系實(shí)際,課外拓展 (1)生活中還有哪些燈會(huì)說(shuō)話(huà),它們發(fā)出什么信號(hào),告訴人們什么? (2)學(xué)生討論后交流,教師隨機(jī)板書(shū):什么燈發(fā)出什么信號(hào)告訴人們什么 (3)激趣:同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際,互相交流,又學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。想不想學(xué)習(xí)課文中的寫(xiě)法,用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹? (4)從交流的信息中任選一種,仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話(huà)。 (5)獨(dú)立仿寫(xiě)后交流片段,評(píng)議修改。 4.總結(jié)課文。 5.作業(yè) :完成《作業(yè)本》- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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