2019-2020年高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗方贪? 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗方贪? 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗方贪? 新人教版必修1.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗方贪? 新人教版必修1 一、教學目標： 知識方面：舉例說出細胞膜是選擇透過性膜 能力方面：1、嘗試提出問題，做出假設，對探究活動進行設計 2、進行關于職務細胞吸水和失水的實驗設計和操作 二、教學重點、難點及解決方法 1、教學重點：舉例說出細胞膜是選擇透過性膜，相當于半透膜。 解決方法： （1）通過滲透作用的演示實驗，組織引導學生分析滲透現(xiàn)象。歸納總結(jié)滲透作用的概念、條件、原理、結(jié)果，指出半透膜的特性。 （2）通過分析水分進出紅細胞的狀況，總結(jié)出細胞膜相當于半透膜。 2、教學難點：嘗試提出問題，作出假設。 解決方法： （1）通過名人名言使學生認識到提出問題的重要性。愛因斯坦曾說過，“提出一個問題比解決一個問題更重要?！? （2）充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導學生對有關知識現(xiàn)象深入思考，提出相關問題，開展合作學習，利用小組活動討論確定有價值的問題。 三、教學用具：ppt、實驗材料 四、課時安排：2課時 五、教學方法：直觀教學法、講述法、啟示法、演示法自學討論法 六、教學程序 引言：細胞是一個開放的系統(tǒng)，每時每刻與環(huán)境進行著物質(zhì)的交換，物質(zhì)的進進出出都要細胞的邊界——細胞膜。這一節(jié)課我們共同來探究水分進出細胞的情況。 首先我們來探究滲透現(xiàn)象。 第1課時 （一）、滲透現(xiàn)象 [問題探討]：演示“滲透作用實驗”——介紹實驗裝置，指導觀察實驗結(jié)果。 在屏幕上打出滲透現(xiàn)象示意圖提問： ⑴漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高？ ⑵如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎？ ⑶如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會怎樣？ 學生討論總結(jié)。 教師歸納講述： ⑴半透膜的特性：水分子等小分子可以通過，蔗糖等大分子則不能通過。 ⑵滲透作用的概念：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子通過半透膜的擴散。 ⑶發(fā)生滲透作用的條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液有濃度差。 ⑷原理：當溶液濃度A>B時，水分子就通過半透膜由B流向A；當溶液濃度A
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗? 2019-2020年高中生物物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗贪? 新人教版必修1 2019 2020 年高 生物 物質(zhì) 運輸 實例 教案 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://kudomayuko.com/p-2437164.html