2019秋三年級音樂上冊 第七單元《解放區(qū)的天》教案 蘇少版.doc

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爺爺故事多 第七單元 《爺爺故事多》 教學目標 1、用聽、唱、動能多種形式感受革命歷史內(nèi)容的作品所表現(xiàn)的情緒、風格，感悟時代特點及音樂的鼓舞作用。 2、能用堅定有力、富有戰(zhàn)爭年代兒童歌曲以進行曲風格呈現(xiàn)的精神面貌和英雄氣概，體會休止符在進行曲中作用。 3、積極參與“我的創(chuàng)造”、“音樂律動”、“歌表演”、“露一手”、“音樂情景劇”等綜合性藝術(shù)表演活動，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強合作意識。 教學思路 本單元以“爺爺故事多”為題，用結(jié)識爺爺故事來熟悉“音樂朋友”——革命年代的音樂作品，讓學生在音樂活動中走進歷史的時空，從中接受革命傳統(tǒng)教育。 為縮短生活距離，用幾首電影故事片和藝術(shù)記錄片《東方紅》能影片，運用視象和情節(jié)讓學生獲得“親歷故事”的體驗。兒童題材多，以爺爺講故事的形式展開，童聲形式齊唱稍多。聽賞 與歌唱、體驗與表演，創(chuàng)造活動，跳秧歌來重溫火紅的年代。 教學內(nèi)容 唱：《爺爺為我打月餅》《兒童團放哨歌》 聽：《映山紅》《紅星歌》《游擊隊之歌》 〈解放軍的天〉 動：“音樂律動” “歌表演” “學跳秧歌舞” 奏：豎笛“小寶寶要睡覺” 教學重點 提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強合作意識。 教學難點 聽賞與歌唱、體驗與表演，創(chuàng)造活動 第三課時 欣賞《游擊隊之歌》《解放軍的天》 教學目標 1、聽賞《游擊隊之歌》《解放軍的天》，進行革命傳統(tǒng)教育。 2、感受休止符和附點節(jié)奏的表現(xiàn)力及號聲的模仿。 3、學跳秧歌舞，感受解放初期的氛圍。 教學重點 感受歌曲風格熱烈、歡快、而明朗，表現(xiàn)人民群眾迎解放的歡慶場面。 教學過程 一、聽音樂進教室 1、聽教師彈奏《共產(chǎn)兒童團團歌》旋律進教室。學生根據(jù)教師彈奏時力度變化，走出強、弱（重步、輕步走）。到位置后用手拍出四拍子，要表現(xiàn)出其強弱規(guī)律。 2、用“l(fā)a”哼唱《共產(chǎn)兒童團團歌》的旋律。哼唱時注意聆聽教師彈奏的力度變化。 二、感受歌曲“《游擊隊之歌》《解放軍的天》” 1、現(xiàn)在請大家觀賞“游擊隊之歌”，觀賞完后，說一說歌曲 中唱的什么？你看到了什么？ 2、在老師帶領下有節(jié)奏地朗讀歌詞，并拍一拍。 3、我們現(xiàn)在跟著歌曲也來唱一唱。 4、再請大家聽一首歌曲《解放軍的天》，聽完后有什么感想？ 5、請你們講一講“解放區(qū)”的故事，用體態(tài)語言來表達歌曲情緒及解放區(qū)的“明朗” 三、學跳秧歌舞 1、導語：同學們，讓我們用舞蹈來感受迎解放的歡慶場面。 2、學跳秧歌基本舞步：秧歌十字步；秧歌后跳踢步； 3、選用歌曲《解放軍的天》做伴奏音樂。 4、拓展為秧歌集體舞（全班同學兩人為一組，面對面學跳） 四、復習豎笛《小寶寶要睡覺》 五、小結(jié) ☆二次備課☆