2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí) 第3單元 第9課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心課時作業(yè) 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí) 第3單元 第9課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心課時作業(yè) 新人教版必修4 1．人總是需要睡眠的，但有人酣然入睡，亦有人寢不安席。酣睡者、不眠者都有其具體的原因。由此可見(　　) A．矛盾具有普遍性與特殊性 B．矛盾特殊性寓于普遍性之中 C．矛盾雙方的對立是有條件的 D．意識對人具有激勵作用 [答案]　A [解析]　解答本題，首先要審讀設(shè)問，明確答題方向，其次要審讀材料，找準(zhǔn)切入點，題中“人總是需要睡眠的”說明了矛盾具有普遍性；但“酣睡者、不眠者都有其具體的原因”這體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，由此可以得出題中材料體現(xiàn)了矛盾具有普遍性與特殊性，答案A正確；B表述有誤，應(yīng)是普遍性寓于特殊性之中；C和題意無關(guān)；D表述有誤。 2．面對頻發(fā)的霧霾天氣，專家指出，治理霧霾必須采取綜合手段，實現(xiàn)多項污染物協(xié)同減排；重點加快產(chǎn)業(yè)、能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整。這種觀點(　　) ①科學(xué)地運用了系統(tǒng)優(yōu)化方法 ②把握了矛盾主次方面的辯證統(tǒng)一 ③強調(diào)了規(guī)律發(fā)揮作用的條件性 ④堅持了兩點論和重點論的統(tǒng)一 A．①③　 B．②③ C．①④　 D．②④ [答案]　C [解析]　題中材料“治理霧霾必須采取綜合手段，實現(xiàn)多項污染物協(xié)同減排”，體現(xiàn)了堅持系統(tǒng)優(yōu)化的工作方法，故①項符合題意，可以入選；題中材料“專家指出，治理霧霾必須采取綜合手段，實現(xiàn)多項污染物協(xié)同減排；重點加快產(chǎn)業(yè)、能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整”，說明了治理霧霾既要堅持全面的觀點，采取綜合的手段；也說明了要抓住霧霾治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量解決主要矛盾。由此可見，④項符合題意，可以入選；②③兩項表述正確但在材料中并未體現(xiàn)出來，不能入選。 3．人一生關(guān)注的焦點都在變，少年重在人格教育，青年重在技能學(xué)習(xí)，中年重在實現(xiàn)理想，老年重在延年益壽。下列選項最能反映以上現(xiàn)象的是(　　) ①金無足赤，人無完人 ②古今異俗，新故異備 ③死生有命，富貴在天 ④時時有矛盾，事事有矛盾 A．①②　 B．②④ C．①③　 D．③④ [答案]　B [解析]　題中材料“人一生關(guān)注的焦點都在變，少年重在人格教育，青年重在技能學(xué)習(xí)，中年重在實現(xiàn)理想，老年重在延年益壽”，強調(diào)的是人的一生在不同的年齡階段關(guān)注的焦點不同，這既說明了人的一生在不同的年齡階段上有不同的矛盾，體現(xiàn)了矛盾具有普遍性；也說明了事物是在不斷運動、變化與發(fā)展的。由此可見，②④兩項符合題意，可以入選；①項強調(diào)的是用全面的觀點看問題，不符合題意，不能入選；③項中的觀點屬于客觀唯心主義的觀點，不符合題意，不能入選。 4．中央禁煙新規(guī)給我國的控?zé)熃麩熓聵I(yè)帶來一個全新局面，其中，要求“領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭”這一點抓住了問題的關(guān)鍵。這啟示我們認識事物(　　) A．要著重把握主要矛盾 B．要著重把握矛盾的主要方面 C．要敢于尋找新思路 D．要堅信事物發(fā)展前途是光明的 [答案]　A [解析]　題中強調(diào)要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓住了問題的關(guān)鍵，說明認識事物要著重把握主要矛盾，故A入選。抓關(guān)鍵是把握主要矛盾的標(biāo)志，而不是把握矛盾的主要方面，故B排除。題中強調(diào)抓關(guān)鍵，并沒有強調(diào)創(chuàng)新，故C排除。題中強調(diào)抓關(guān)鍵，并沒有強調(diào)事物發(fā)展的前途，故D排除。 5．步入大數(shù)據(jù)時代，人們越來越關(guān)注數(shù)據(jù)的存儲問題。有研究表明，用于即時訪問的“熱數(shù)據(jù)”，最好用閃存；而那些即時性不強，人們又經(jīng)常使用的“溫數(shù)據(jù)”則應(yīng)保存在磁盤里；用于長期存檔的“冷數(shù)據(jù)”就適合用專用磁帶記錄。材料體現(xiàn)的哲理是(　　) A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B．矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終 C．主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 D．矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點 [答案]　D [解析]　矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。題中材料“用于即時訪問的‘熱數(shù)據(jù)’，最好用閃存；而那些即時性不強，人們又經(jīng)常使用的‘溫數(shù)據(jù)’則應(yīng)保存在磁盤里；用于長期存檔的‘冷數(shù)據(jù)’就適合用專用磁帶記錄”，體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，堅持具體問題具體分析，故D項符合題意，可以入選；本題材料并未涉及矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系、矛盾的普遍性以及主次矛盾相互轉(zhuǎn)化方面的問題，故A、B、C三項不符合材料主旨，故不能入選。 6．“學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的?！边@句哈佛圖書館訓(xùn)言的哲學(xué)含義是(　　) ①要堅持具體問題具體分析 ②矛盾雙方在一定條件下相互依賴相互轉(zhuǎn)化 ③矛盾雙方有主次之分 ④要用發(fā)展的觀點看問題 A．②③　 B．①② C．③④　 D．①④ [答案]　D [解析]　題中哈佛圖書館訓(xùn)言內(nèi)容強調(diào)，學(xué)習(xí)時的痛苦和未學(xué)到的痛苦存在不同，說明要堅持具體問題具體分析，同時要用發(fā)展的觀點看問題，故①④入選。題中學(xué)習(xí)的痛苦和未學(xué)到的痛苦是不同的矛盾，并不是矛盾雙方，不存在矛盾雙方在一定條件下相互依賴相互轉(zhuǎn)化，也就沒有矛盾雙方有主次之分，故②③排除。 7．漫畫：《別抱怨生活中的陰影，因為它是光明帶的》給我們的哲學(xué)啟示是(　　) A．分清主次，把握重點 B．具體問題應(yīng)具體分析 C．共性與個性有所不同 D．普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié) [答案]　A [解析]　要抓住漫畫的標(biāo)題：別抱怨生活中的陰影，因為它是光明帶的。自我設(shè)問：怎樣看待生活中的陰影？——不抱怨。為什么這樣看？——陰影是光明帶的。這說明什么？——生活中既有陰影，也有光明；有了光明，也就會有陰影。這是什么哲學(xué)道理？——生活中總是充滿著矛盾→矛盾具有普遍性→要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一：既要全面地看待生活(陰影/光明)，又要善于分清主次，把握事物的本質(zhì)(抓重點)。故A符合漫畫主旨；具體問題具體分析，強調(diào)的是“不同”——不同事物的矛盾不同；同一矛盾在事物的不同發(fā)展階段具有不同的特點；矛盾雙方具有不同的特點。與漫畫的標(biāo)題不符，排除B。共性與個性有所不同，說的是矛盾的普遍性和特殊性的區(qū)別，與題意不符，排除C。普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)是普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，與題意不符，排除D。 8．霧，是指在接近地球表面、大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物；霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。霧和霾常常相伴而生，但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方面有區(qū)別。據(jù)此，以下判斷正確的是(　　) A．霧與霾都是辯證唯物主義的物質(zhì)概念 B．對霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性 C．哲學(xué)不關(guān)注作為自然現(xiàn)象的霧與霾 D．霧與霾定義的差異決定了二者本質(zhì)的區(qū)別 [答案]　B [解析]　材料分析了霧與霾的定義和區(qū)別，抓住了兩者的不同點，故應(yīng)選B項；霧與霾都是辯證唯物主義的物質(zhì)的具體形態(tài)，而不是哲學(xué)上的物質(zhì)概念，故不選A項；哲學(xué)是對自然知識、社會知識和思維知識的概括和總結(jié)，因此哲學(xué)離不開自然現(xiàn)象，故C項表述錯誤；霧與霾二者本質(zhì)的區(qū)別決定了兩者定義的差異，故不選D項。 9．自xx年起，我國北方某研究所科學(xué)分析重度鹽堿荒地的特性，利用脫硫石膏、化學(xué)改良劑改良鹽堿荒地，在種植中選用耐鹽品種，應(yīng)用地膜覆蓋、膜下滴灌、壟溝種植等技術(shù)。經(jīng)過三年努力，鹽堿荒地變成了良田，玉米畝產(chǎn)(1畝≈0.067公頃)達到689.7千克，創(chuàng)造了鹽堿地改造的奇跡。鹽堿荒地的成功改造表明(　　) ①人與自然之間的矛盾既是客觀的又是主觀的 ②人與自然之間的矛盾既有普遍性又有特殊性 ③人與自然之間的矛盾源于人對自然的認識 ④人與自然之間的矛盾的解決取決于人的實踐 A．①②　 B．①③ C．②④　 D．③④ [答案]　C [解析]　鹽堿荒地的改造既體現(xiàn)自身的特殊性，又體現(xiàn)土地改造的共性，②正確符合題意；矛盾的解決必須在實踐中，④正確符合題意；矛盾是客觀的、普遍的，不可能是主觀的，①說法錯誤；人與自然的矛盾是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，③說法錯誤。 10．漫畫《各有所長》蘊含的哲學(xué)道理是要(　　) A．在實踐中深化和發(fā)展認識 B．堅持具體問題具體分析 C．善于抓住主要矛盾 D．著重把握矛盾的主要方面 [答案]　B [解析]　本題考查具體問題具體分析等知識。漫畫《各有所長》反映了各個手指都有其不同于其他手指的特殊功能，因而要堅持具體問題具體分析，而不能“一刀切”地認識和對待它們，B項正確，其余選項均不符合題意。 11．“我們不可能沒有敵人，但我們決不能沒有朋友。我們要感謝敵人，因為他們使我們堅強；我們更要感謝朋友，是朋友使我們戰(zhàn)勝敵人！”這給我們的哲學(xué)啟示是(　　) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②同一性寓于斗爭性之中 ③聯(lián)系是事物存在和發(fā)展的條件 ④矛盾雙方具有同一性 A．①②　 B．②④ C．①③　 D．③④ [答案]　D [解析]　朋友使我們戰(zhàn)勝敵人、敵人使我們堅強，說明矛盾雙方相互聯(lián)結(jié)，一切事物都同周圍的事物相互聯(lián)系，故選③④。斗爭性寓于同一性之中，故不選②。①與題干旨意不符。 12．近年來，M鎮(zhèn)充分發(fā)揮好人效應(yīng)，發(fā)動全鎮(zhèn)群眾推選身邊典型。通過挖掘這些身邊看得見、摸得著、信得過、學(xué)得到的好人，向全社會傳遞道德正能量。該鎮(zhèn)的上述做法表明(　　) ①把握矛盾的普遍性與特殊性，是正確認識事物的基礎(chǔ) ②聯(lián)系具有普遍性，發(fā)揮身邊好人的正面影響是十分必要的 ③矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中 ④意識的作用一旦被發(fā)揮，就能對社會產(chǎn)生巨大的促進作用 A．①③　 B．①④ C．②④　 D．②③ [答案]　D [解析]　正確的意識對社會發(fā)展具有巨大促進作用，故排除④。具體問題具體分析是正確認識事物的基礎(chǔ)，故不選①。身邊的好人具有特殊性，好人效應(yīng)輻射社會，有利于提高社會道德水準(zhǔn)，說明②③。 13．某地在城鎮(zhèn)化進程中，社會矛盾頻發(fā)，引起群眾對政府工作的不滿。新一屆政府班子上臺后，下基層、進企業(yè)、到社區(qū)，了解人民群眾所需，并有針對性地采取了多項措施，為群眾做實事。 ●設(shè)立市長專線電話、市長電子信箱，建立人大代表、政協(xié)委員建議“直通車”制度，拓寬聯(lián)系群眾的渠道。 ●實施就業(yè)行動計劃，完善養(yǎng)老、社保、醫(yī)療體系。 ●堅持做到法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為，凡涉及群眾利益的重大決策一律由市法制部門審查是否與國家法律、法規(guī)相抵觸。 經(jīng)過幾年的努力，該地不僅解決了大量社會矛盾，而且經(jīng)濟實力不斷增強，人民生活水平顯著提高，群眾對政府的滿意度大幅提升。 結(jié)合材料，運用矛盾的相關(guān)知識，說明新一屆政府班子如何實現(xiàn)了群眾從不滿意到滿意的轉(zhuǎn)變。 [答案]?、倜芫哂衅毡樾?。新一屆政府班子承認矛盾、分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。②矛盾具有特殊性。新一屆政府班子堅持具體問題具體分析，針對不同問題采取不同措施，化解各種矛盾。③矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。新一屆政府班子通過調(diào)查研究，為市民做實事，提升了群眾滿意度。 14．材料一　一位青年向智者請教成功之道，智者拿出三塊大小不同的蛋糕說：“如果每塊蛋糕代表一定程度的利益，你選擇先吃哪一塊？”青年毫不猶豫地拿起了最大的，智者則拿起最小的和青年同時吃了起來。智者吃完，又拿起桌上的最后一塊蛋糕……如果每塊蛋糕代表一定程度的利益，那自然就意味著智者得到了比青年更多的利益。智者意味深長地說：“我們經(jīng)常要面對利益的選擇，眼前的利益固然重要，但我們必須學(xué)會適度地取舍現(xiàn)實的眼前利益，而去追求更長遠的利益，這才是成功之道。” 材料二　當(dāng)今中國社會，發(fā)展進入攻堅期，改革進入深水區(qū)，大時代、大變革需要一批不以眼前利益和現(xiàn)實利益為最高追求，而以追求長遠利益為己任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠兄局?。有人指出，利益的選擇實際上就是在價值判斷的基礎(chǔ)上進行的價值選擇，艱難的取舍擔(dān)當(dāng)，正確的價值判斷形成，就體現(xiàn)于中國改革發(fā)展的生動實踐之中。 閱讀材料，運用《生活與哲學(xué)》的知識回答下列問題： (1)結(jié)合材料一，運用兩點論與重點論相統(tǒng)一的知識，分析說明應(yīng)如何正確認識和把握眼前利益與長遠利益的關(guān)系。 (2)運用認識論的有關(guān)知識，分析說明材料二中觀點的合理性。 [答案]　(1)①矛盾的主次方面既對立又統(tǒng)一，這要求我們既要把握矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。實現(xiàn)眼前利益是實現(xiàn)長遠利益的前提，但過分追求眼前利益不利于長遠利益的實現(xiàn)，最終也會失去眼前利益，所以既要看到眼前利益，又要看到長遠利益。 ②矛盾的主要方面處于支配地位，起主導(dǎo)作用，要求我們著重把握矛盾的主要方面。眼前利益的取舍應(yīng)服從和服務(wù)于長遠利益的實現(xiàn)，既要學(xué)會適度地取舍眼前的現(xiàn)實利益，更要努力追求長遠利益，實現(xiàn)長遠的發(fā)展。 (2)①實踐是認識的基礎(chǔ)，是認識的來源、動力，是檢驗認識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正確的價值判斷是在社會實踐的基礎(chǔ)上形成的。我們要積極投身于實踐活動，在改革發(fā)展的實踐中形成和提升價值判斷力，并在改革發(fā)展實踐中檢驗自己的價值判斷。 ②真理是人們對事物發(fā)展規(guī)律的正確反映，追求真理是一個反復(fù)的、無限的過程。作出正確的價值判斷必須堅持真理，我們要在改革發(fā)展的實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，檢驗和發(fā)展真理，形成正確的價值判斷，學(xué)會取舍。