高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題五 仿用、變換句式（含修辭）課件.ppt

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專題五 仿用、變換句式(含修辭),微課堂一刻鐘 考綱解讀 一、考綱展示 2015年新課標(biāo)《考試大綱》要求：選用、仿用、變換句式，能力層級(jí)為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)。 二、命題特點(diǎn) (1)仿用句式多以主觀表達(dá)題的形式出現(xiàn)，且往往與常見的修辭手法結(jié)合起來考查。對(duì)聯(lián)仿寫、詩(shī)詞仿寫是近年考查的常見形式。2014年高考湖北卷考查的是象形字仿寫。,(2)變換句式多以主觀表達(dá)題的形式出現(xiàn)，而且題型越來越豐富，主要有長(zhǎng)短句的變換，整散句的變換等。 (3)高考考查的修辭手法，很少單獨(dú)設(shè)題，有時(shí)和仿寫結(jié)合考查，如2014年重慶卷、浙江卷，有時(shí)與“語言簡(jiǎn)明、連貫、得體”結(jié)合考查；有時(shí)與古詩(shī)文鑒賞結(jié)合考查；有時(shí)與現(xiàn)代文閱讀結(jié)合考查。,五年高考 1.(2014重慶)仿照示例，自選話題，另寫一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句：________，________，________；________。,答案 示例：就像下棋走棋子一樣 如果第一個(gè)棋子走錯(cuò)了 剩余的棋子都會(huì)難行 人生的棋子從一開始就要走好 解析 從內(nèi)容上看，分號(hào)前的句子是敘事，分號(hào)后的句子是說理，從整體上看這是一組緣事析理的句子，故考生仿寫時(shí)也必須寫成緣事析理的句子。另外，示例運(yùn)用了比喻的修辭手法，喻體的特點(diǎn)是有步驟，有過程，前面的正誤會(huì)影響后面人生的推進(jìn)，仿句中所選的本體和喻體也要符合此要求。且一般來講，示例中已用“扣子”說理，考生就不能再選用“扣子”，得另外選一個(gè)話題來寫。,2.(2013大綱全國(guó))仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 示例：堅(jiān)毅猶如青松，夏天迎燦爛陽光卻無輕浮，冬天遇皚皚白雪而不屈服。 解析 本題考查考生開放話題型仿寫句式的能力。仿寫句式關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握所給例句的句式特征及所用的修辭手法。本題所給的例句是一個(gè)雙重關(guān)系的復(fù)句，第一層為解說關(guān)系，第二層為并列關(guān)系。值得注意的是，仿寫要運(yùn)用比喻的修辭手法，且選擇恰當(dāng)?shù)谋倔w和喻體。,3.(2012課標(biāo)全國(guó))依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)； 曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 示例 (1)桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)放下；楓葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強(qiáng)。 (2)山泉在崎嶇險(xiǎn)峻的石縫叮咚，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)快樂；青苔于陰暗潮濕的山下翠綠，意在提醒我們：不要放棄。 解析 仿寫該題所給的例句，要注意擬人修辭，象征寓意，句式結(jié)構(gòu)等方面。,4.(2011課標(biāo)全國(guó))仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌； 平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 示例 時(shí)間是砂石，孕育著大廈，只要你肯建造；時(shí)間是水滴，孕育著大海，只要你肯流淌；時(shí)間是綠葉，孕育著森林，只要你肯成長(zhǎng)。 解析 本題仿寫要注意三點(diǎn)： 一是句子的結(jié)構(gòu)，這里要注意“……是……，……著……，只要你肯……”的句式。 二是語意，示例的基本語意為“平凡”中孕育著“成功”，只是它需要你用努力去爭(zhēng)取。 三是修辭手法，這里用了比喻、排比兩種修辭手法。,5.(2011課標(biāo)全國(guó))把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻?巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約的制定。 解析 此題的解題方法分三步：首先提取句子的主干及其直接修飾語，使之單獨(dú)成句；然后對(duì)其他修飾語進(jìn)行分析，使之單獨(dú)成句；最后將分解出的句子合理排序。,最美語文 劉墉妙對(duì)君臣 清乾隆年間，劉墉、和珅是同朝重臣，但二人不和。一日貪官和珅想為難劉墉，便問：“啥大啥小，啥低啥高，啥厚啥薄，啥樂啥笑，啥有恩當(dāng)報(bào)。”劉墉答道：“鷹大雀小，草低樹高，臉皮厚白紙薄，鷹撲食樂，得食者笑，羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之報(bào)?！贝嗣钤~傳入乾隆耳中，一次，乾隆當(dāng)著滿朝文武的面提出這個(gè)問題，并讓和珅回答。和珅連,忙鸚鵡學(xué)舌后引起群臣大笑。乾隆又讓劉墉回答，劉墉答道：“國(guó)法大私情小，臣低君高，天厚地薄，萬歲與國(guó)民同樂，百姓安居樂業(yè)無不歡笑，君對(duì)臣有恩，臣當(dāng)以死相報(bào)。”一言既出，四座皆驚，無不拍手稱道。事后和珅問劉墉：“你回答皇上和回答我為什么不同？”劉墉回答：“小人與君子有天壤之別啊?！?合作探究課時(shí)1 “仿用句式”題型特點(diǎn)及解題攻略 提示：仿用句式是根據(jù)題目要求，依照特定句子的句式寫一句話或幾句話，多以主觀表述題的形式出現(xiàn)，一般與修辭結(jié)合起來考查。 仿用句式的關(guān)鍵，是準(zhǔn)確把握所給例句的內(nèi)容與形式。要求仿寫的句子涉及內(nèi)容、形式、修辭和字?jǐn)?shù)四個(gè)方面，綜合考查多方面的能力。,題點(diǎn)聚焦 近三年，仿用句式考查主要有以下幾種形式： 題型一：命題式仿寫 設(shè)定一個(gè)語言材料作為例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。,例1 (2010全國(guó)卷Ⅱ)仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。 成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。 答：__________________________________________ _______________________________________________,【解析】 此題是綜合考查仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭方法的能力，能力層級(jí)為E。仿寫要求有顯性和隱性兩個(gè)層次，顯性要求就是題干要求的句式和修辭，而隱性要求是“意諧”，即所描寫的對(duì)象中心突出，語意通暢，內(nèi)容健康。 【答案】 示例1：博大是海納百川的大度； 博大是壁立千仞的膽魄； 博大是汪洋浩博的豪放。 示例2：博大是學(xué)富五車的豐厚； 博大是胸懷坦蕩的寬廣； 博大是大氣磅礴的雄偉。,方法點(diǎn)撥 命題式仿寫題的得分絕招 (1)審清例句的句式特點(diǎn)，仿寫句要與被仿寫句句式(如例句結(jié)構(gòu)、思想感情等)保持一致。 (2)分析例句的修辭特點(diǎn)，仿寫句要與被仿寫句所用修辭保持一致。如例1仿寫句要用排比句式。 (3)看清題中要求仿寫的話題，不要脫離要求，另立話題。例1中只能以“博大”為話題。 (4)根據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象，寫出形象合理的語句。,課堂訓(xùn)練 1.依照下面的示例，以“詩(shī)”為話題，另寫兩句話，要求運(yùn)用相同的修辭手法，句式與示例相同。 示例：懷古詩(shī)是古城墻下的一位老者，頹墻、老樹，蕭索、荒涼，讓人嘆惋又感懷。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 送別詩(shī)是長(zhǎng)亭邊的一位摯友，綠柳、孤舟，依戀、傷感，讓人留戀又無奈。思鄉(xiāng)詩(shī)是月夜樓頭的一位游子，鄉(xiāng)音、故園，溫馨、遙遠(yuǎn)，讓人惆悵又凄惋。 解析 本題除了考查句式仿寫、正確運(yùn)用常見的修辭手法之外，還綜合考查了考生對(duì)詩(shī)歌題材以及相關(guān)詩(shī)歌內(nèi)容掌握的能力?？忌挥辛私庖恍┰?shī)歌題材，并從相關(guān)的詩(shī)歌中找到相應(yīng)的詞語，才能很好地完成這一仿寫類試題。,題型二：嵌入(填空)式仿寫 所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式與前面或后面相同。 例2 (2012天津)請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，________，________。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。,【解析】 解答此題，首先要做到跟原句的“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符，其次要做到與后文的“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應(yīng)。 【答案】 示例：與岑參同賞“梨花” 與柳永泛舟錢塘,方法點(diǎn)撥 解答嵌入式仿寫題的注意點(diǎn) (1)仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原文保持一致。 (2)仿寫的句子在內(nèi)容上要與上下文連貫呼應(yīng)。 (3)注意用語特點(diǎn)、情感基調(diào)和語言風(fēng)格等。 (4)注意修辭特點(diǎn)。,課堂訓(xùn)練 2.請(qǐng)仿照給出的畫線的句子，另寫兩句話。要求句意連貫，句式一致，修辭手法一致。 循環(huán)往復(fù)的四季，寄寓著大自然不一樣的感情。春風(fēng)送暖，給大地披上新綠，那是風(fēng)對(duì)大地的撫慰；________，________，________；________，________，________；冬雪帶寒，給大地捎來潔白，那是雪對(duì)大地的愛戀。,答案 示例：夏雨纏綿 給大地送來活力 那是雨對(duì)大地的問候 秋葉飄落 給大地鋪上金黃 那是葉對(duì)大地的贊美 解析 文段一開始就說“循環(huán)往復(fù)的四季，寄寓著大自然不一樣的感情”，而空白處的前面和后面所寫內(nèi)容分別是春季和冬季中大自然的感情，顯然，空白處所要填寫的兩句就應(yīng)該是夏季和秋季中有關(guān)大自然的感情。然后再來看所要填寫,的句子的句式特點(diǎn)，這就須要分析語段中畫線句的句式特點(diǎn)。“春風(fēng)送暖”是一個(gè)主謂短語，充當(dāng)后面句子“給大地披上新綠”的主語，后面句子中“披上新綠”是動(dòng)賓短語，“給大地”是介賓短語，最后一個(gè)句子“那是風(fēng)對(duì)大地的撫慰”運(yùn)用了擬人的修辭手法，是對(duì)前面所說情形的補(bǔ)充和解說。弄清了這些，此題就較易解答了。,題型三：自由(開放)式仿寫 給定一個(gè)語言材料作為例句，仿寫內(nèi)容不確定，可自由發(fā)揮，句式依照例句進(jìn)行仿寫。 例3 (2013遼寧)仿照下面的示例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。 小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠； 樹葉掬起溫潤(rùn)的陽光，向你展示森林的生機(jī)； 溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說春天的故事。 答：_________________________________________ _______________________________________________,【解析】 本題考查考生開放話題型仿寫句式的能力。解答此類試題時(shí)，應(yīng)注意形式和內(nèi)容兩個(gè)方面。從形式上來看，句式為“……向你……”，第一個(gè)省略號(hào)部分是主謂句，第二個(gè)省略號(hào)部分是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；從內(nèi)容上來看，應(yīng)注意立意的積極性，同時(shí)注意擬人手法的運(yùn)用。 【答案】 示例：浪花跳起優(yōu)美的舞蹈，向你展示大海的洶涌；星星眨著明亮的眼睛，向你描繪星空的浩渺；泉水奏響動(dòng)聽的樂曲，向你講述生命的樂趣。,方法點(diǎn)撥 解答開放式仿寫題的注意事項(xiàng) (1)審清題目要求，恰當(dāng)選擇話題。考生最好選擇自己熟悉的話題，這樣有話可說。如示例中選擇的“浪花”“星星”“泉水”等。 (2)句式、字?jǐn)?shù)等與例句保持一致。考生仿寫時(shí)要努力追求與例句詞性相同、字?jǐn)?shù)相等。,(3)陳述對(duì)象一致。仿寫句子的陳述對(duì)象應(yīng)盡量與例句的陳述對(duì)象保持一致。如示例中的“小草”“樹葉”“溪流”“浪花”“星星”“泉水”等都屬事物。 (4)講究文采?？忌痤}時(shí)，在準(zhǔn)確表述的基礎(chǔ)上，還要盡可能講究文采，展示自己的文學(xué)素養(yǎng)。,課堂訓(xùn)練 3.仿照例句，另選話題，再寫兩個(gè)句子。 例句：(1)塵土受到損辱，卻以花朵來報(bào)答。 (2)白云謙遜地站在天之一隅，晨光給它披上霞彩。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 示例：(1)小草受到踐踏，卻以綠意來裝點(diǎn)。 (2)臘梅在寒冬傲雪挺立，寒風(fēng)給它增添了清香。 (所仿句子內(nèi)容、形式必須和例句大體一致) 解析 兩個(gè)例句均運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象，富有文采，且含意深刻。仿句也應(yīng)考慮擬人的修辭，句意應(yīng)健康、積極、有意蘊(yùn)。,題型四：續(xù)寫式仿寫 在提供材料的末尾留空，要求考生根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子，與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。 例4 (2011浙江)仿照下面的事例，另寫一段話。 世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。 世上有多少這樣的事呢？_________________________ _______________________________________________,【解析】 本題考查考生仿寫句式的能力。解答此題，考生要認(rèn)真分析示例。通過分析可知，示例主要探討“在”和“去”的關(guān)系，并且“樹”“葉”“花”“香”之間有比較明確的關(guān)系，最后落腳點(diǎn)是“人”，情感上有著淡淡的哀傷。 【答案】 示例1：樓在，人去；人在，情去；情在，緣去；緣在，尋它的心去。 示例2：家在，房去；房在，人去；人在，心去；心在，想念的人去。 示例3：村莊在，行人去；行人在，院落去；院落在，秋千去；秋千在，蕩秋千的人去。,方法點(diǎn)撥 續(xù)寫式仿寫的解題技巧 (1)審清題目要求，看清顯性條件和隱性條件。有些題目會(huì)明確要求使用某種修辭手法，而有些則沒有明確要求。考生不僅要把握題目的顯性要求，還要注意題目中的隱性要求。如例4題目雖然沒有明確要求使用某種修辭手法，但是例句運(yùn)用了頂真的修辭，所以考生仿寫時(shí)也要運(yùn)用頂真的修辭手法。,(2)要注意使仿寫的句子與整個(gè)語段的主題、內(nèi)容保持一致。如例4表達(dá)的感情為感傷之情，句式的特點(diǎn)是“……在，……去”，分號(hào)與分號(hào)之間的內(nèi)容呈遞進(jìn)關(guān)系，分號(hào)之內(nèi)兩個(gè)句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，仿寫時(shí)要和例句保持一致。 (3)要精心選材，不偏離題目要求?？忌聦憰r(shí)，最好選擇例句所述事物的同類事物或相關(guān)事物。,課堂訓(xùn)練 4.閱讀下面一段話，把握其思想內(nèi)容和表達(dá)方式，以“流水”或“春筍”為詢問對(duì)象，完成它的續(xù)寫。 我問翱翔的雄鷹：怎樣才能飛得更高，看得更遠(yuǎn)？雄鷹拍打著翅膀告訴我：堅(jiān)定信心，努力向上，放遠(yuǎn)眼光，讓視野更加開闊！ 我問潺潺的流水：_________________________________ _______________________________________________ 我問破土的春筍：________________________________ _______________________________________________,答案 怎樣才能富有朝氣，充滿活力？河流撞擊著大山告訴我：勇往直前，不斷超越新的目標(biāo)。 怎樣才能沖破黑暗，迎接光明？春筍指著腦袋告訴我：敢于“冒尖”，才能脫穎而出。 解析 答題時(shí)要求達(dá)到兩方面要求：一是仿寫內(nèi)容要與所給句子句式相同，所運(yùn)用的設(shè)問、擬人的修辭手法相同；二是問和答都要有象征意味，表達(dá)積極樂觀、蓬勃向上的精神和品格。,題型五：詩(shī)歌式仿寫 提供的例句是一首內(nèi)容完整的小詩(shī)，詩(shī)歌的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，有很強(qiáng)的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)還有修辭上的要求。 例5 (2009遼寧)仿照下面的示例，自擬兩個(gè)對(duì)象，另寫三個(gè)句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象之間的關(guān)系。 我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托； 每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦。 答：_________________________________________ _______________________________________________,【解析】 此題考查語言表達(dá)能力。注意運(yùn)用修辭方法。仿寫要一一對(duì)應(yīng)，要有文采，有意蘊(yùn)。 【答案】 示例：我的媽媽和我，像大地和小草一棵；小草是大地的孩子，大地是小草的巢窠；每當(dāng)大地在召喚，我就是春的使者。,方法點(diǎn)撥 詩(shī)歌式仿寫的解題技巧 (1)審清題目要求，所寫詩(shī)句和例句的格式要保持一致。 (2)小詩(shī)要有意蘊(yùn)，有文采。,課堂訓(xùn)練 5.下面是《做人》這首小詩(shī)的前兩節(jié)，請(qǐng)依照文意，續(xù)寫后兩節(jié)。 做花一樣的人/不一定艷麗妖媚/但必須芳香四溢 做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要莊重挺立 做水一樣的人/不一定波瀾壯闊/但必定清澈明凈 解析 本題考查考生仿用句式的能力。本題要求考生續(xù)寫《做人》一詩(shī)，而考生解題時(shí)，首先，要理清句式“做……人/不一定……但……”；其次，要注意例句所運(yùn)用的修辭手法；最后，要注意“不一定……”與“但……”句意的相對(duì)。,6.依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“原野”“花草”“風(fēng)”作為描述對(duì)象。 【示例】 以原野為床鋪， 以花草為知己， 一起在風(fēng)中靜默，或搖擺， 不知是誰模仿了誰…… 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 示例： 以遠(yuǎn)山為幕布， 以螢火蟲為舞伴， 一起在黑夜下閃亮，或舞動(dòng)， 不知是誰照亮了誰……,解析 仿寫時(shí)首先要看清題干要求，然后分析所給例句，最后發(fā)揮想象進(jìn)行仿寫。對(duì)于本題來說，在構(gòu)思上，要注意“原野”“花草”“風(fēng)”三者的關(guān)系；在形式上，要注意仿寫句必須與示例一致，包括結(jié)構(gòu)、句式；在內(nèi)容上，要上下連貫，語意銜接。,題型六：對(duì)聯(lián)式仿寫 對(duì)聯(lián)是我們中華民族特有的一種語言形式，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。對(duì)聯(lián)不僅要求上下聯(lián)結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)完全相同，而且要詞性相對(duì)、平仄相對(duì)，因此，給出上聯(lián)要求寫出下聯(lián)是一種更嚴(yán)格的仿寫。,例6 下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。 第一題 掃千年舊習(xí) ________ 祖國(guó)江山好 ________ 第二題 冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠 ____________________________________________________________________________________________,【解析】 考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和賞析，又和仿寫句式相結(jié)合，對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，②詞性相對(duì)，③平仄對(duì)仗。把握住這三點(diǎn)，再根據(jù)平時(shí)對(duì)春聯(lián)的注意和觀察，就可以得分。 【答案】 第一題：樹一代新風(fēng) 大地氣象新 第二題：民安國(guó)泰萬里河山映日紅,方法點(diǎn)撥 對(duì)聯(lián)式仿寫題的注意點(diǎn) 1.字?jǐn)?shù)相等 上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)必須完全相等，這是對(duì)聯(lián)具有對(duì)稱美的不可或缺的基礎(chǔ)條件。 2.句式相同 “句式相同”顯示的是對(duì)聯(lián)勻稱而整齊的形式美，同時(shí)又兼顧對(duì)聯(lián)語意鮮明的要求。它主要有兩大特征：一是上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)的詞的詞性要相當(dāng)；二是上下聯(lián)的句型、短語結(jié)構(gòu)要相應(yīng)。,我們先看廣東卷的對(duì)聯(lián)： 荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果 丹霞南華梅關(guān)皆為粵北名勝 下聯(lián)中的“皆”建議改為“均”。上下聯(lián)出現(xiàn)重字，這在對(duì)聯(lián)擬寫上也算一忌。這副對(duì)聯(lián)的整體句型是“主—謂—賓”結(jié)構(gòu)，“皆”與“均”是狀語。,3.語意相關(guān) “語意相關(guān)”應(yīng)該是對(duì)聯(lián)內(nèi)在美的體現(xiàn)，它要求上下聯(lián)的意脈必須互相關(guān)聯(lián)，好像是雙峰對(duì)峙，二水分流，是林黛玉、薛寶釵這樣的兩美合一，是環(huán)肥燕瘦般地和諧統(tǒng)一在一個(gè)意境中。 我們看下面的“對(duì)聯(lián)”： 圖書館里查資料； 動(dòng)物園中看虎狼。 從對(duì)聯(lián)的形式要求來看，詞性、句式都對(duì)得很好，平仄亦合。可是上下聯(lián)意思不相關(guān)聯(lián)。這樣的“對(duì)聯(lián)”，只能算是“對(duì)句”。,4.平仄和諧 對(duì)聯(lián)講究平仄，平仄相異，能夠達(dá)到聲調(diào)的和諧。對(duì)聯(lián)無論長(zhǎng)短，上聯(lián)最后一個(gè)字必須是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字必須是平聲。習(xí)慣上叫做“仄起平收”。誦讀下面李漁《笠翁對(duì)韻》中的一則文字，體會(huì)對(duì)聯(lián)的基本要求。 天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大地對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙，日下對(duì)天中。風(fēng)花秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅，三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。,【特別提示】 四“要”四“防”話仿寫 仿寫是高考考查的重點(diǎn)，設(shè)題形式靈活多樣，通常和修辭組合考查。仿寫，可以說是“比著葫蘆畫瓢”，具體操作要做到“四要四防”。 (1)話題要“從一而終”，防止中途易轍偏離話題。 仿寫前要思考命題人給出的仿寫對(duì)象(一句話、一段話、一首詩(shī))，明確其內(nèi)涵及意蘊(yùn)，透析其情感或哲理，在此基礎(chǔ)上確定仿寫中心，確保仿寫與原句意蘊(yùn)相應(yīng)，共同表達(dá)統(tǒng)一的思想。,(2)修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修辭不當(dāng)運(yùn)用失真。 “仿寫語句”著重在運(yùn)用上考查修辭格，經(jīng)常涉及的修辭格有比喻、擬人、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等，考生要注意理解它們的基本特征并熟練運(yùn)用。,(3)結(jié)構(gòu)要“循規(guī)蹈矩”，防止盲目隨意。 仿寫的句子要與原句句式一致。仿寫前要弄清原句的結(jié)構(gòu)特征，把握其語氣，是復(fù)句的還要注意分句間的語意關(guān)系。 (4)內(nèi)容要“百花齊放”，防止低級(jí)趣味格調(diào)不高。 仿寫句子在內(nèi)容上主張“百花齊放”，但立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發(fā)性。防止低級(jí)趣味格調(diào)不高。,課堂訓(xùn)練 7.用下面的短語組成兩副有關(guān)元宵節(jié)和中秋節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七個(gè)字，語意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語。 玉宇無塵 萬家簫管 幾處笙歌 銀花有焰 萬家春 樂中秋 留朗月 千頃碧 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 示例：元宵節(jié)：玉宇無塵千頃碧 銀花有焰萬家春 中秋節(jié)：幾處笙歌留朗月 萬家簫管樂中秋 解析 根據(jù)對(duì)仗和內(nèi)容相關(guān)的特點(diǎn)，先將四個(gè)四字短語、四個(gè)三字短語分別配對(duì)：“玉宇無塵”對(duì)“銀花有焰”，“萬家簫管”對(duì)“幾處笙歌”，“萬家春”對(duì)“千頃碧”，“樂中秋”對(duì)“留朗月”。再將兩組四字短語與兩組三字短語銜接：“玉宇無塵千頃碧”“銀花有焰萬家春”“萬家簫管樂中秋”“幾處笙歌留朗月”。然后根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)和對(duì)聯(lián)上聯(lián)尾字為仄音、下聯(lián)尾字為平音的特點(diǎn)，將這四句組成對(duì)聯(lián)即可。,8.(2014山東)用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語。 門上桃符 碧波競(jìng)舟 江邊柳線 青艾驅(qū)瘴 迎春綠 十里歡 耀眼紅 千家樂 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 春節(jié)：江邊柳線迎春綠 門上桃符耀眼紅 端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂 碧波競(jìng)舟十里歡 解析 本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。解答時(shí)首先要仔細(xì)分析這些短語的特點(diǎn)，找出對(duì)偶的短語，如“門上桃符”對(duì)“江邊柳線”，“碧波競(jìng)舟”對(duì)“青艾驅(qū)瘴”，“迎春綠”對(duì)“耀眼紅”，“十里歡”對(duì)“千家樂”。其次，考慮意象與節(jié)日特點(diǎn)的關(guān)系，將表現(xiàn)同一個(gè)節(jié)日的短語組合在一起。,合作探究課時(shí)2 “變換句式”題型特點(diǎn)及解題攻略 提示：變換句式就是能根據(jù)一定的要求，將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語境要求的句子。變換句式有兩個(gè)原則：一是必須服從表達(dá)效果的需要，二是不可改變句子的原意。,題點(diǎn)聚焦 高考考查變換句式主要有長(zhǎng)短句變換、整散句變換、陳述對(duì)象不同的轉(zhuǎn)換、口語和書面語的變換四種題型。 題型一：長(zhǎng)短句變換 (一)長(zhǎng)句變短句 1.長(zhǎng)句 長(zhǎng)句是使用詞語多、形體長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。如：,長(zhǎng)108米、寬14米，續(xù)航力為6 000海里的中國(guó)漁政310船是目前中國(guó)噸位最大、技術(shù)最先進(jìn)、續(xù)航能力最強(qiáng)的漁政執(zhí)法公務(wù)船。 長(zhǎng)句的表達(dá)效果是表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、精確細(xì)致。長(zhǎng)句主要用于書面語、議論、描寫之中。,2.短句 短句是使用詞語少、形體短、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單句。如： 漁政310船是中國(guó)的漁政執(zhí)法公務(wù)船，該船長(zhǎng)108米，寬14米，續(xù)航力為6 000海里，它的噸位是目前中國(guó)最大的，技術(shù)是最先進(jìn)的，同時(shí)，續(xù)航能力也是最強(qiáng)的。 短句的表達(dá)效果是表意靈活、簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)。短句主要用于口語、緊急場(chǎng)合、演講詞等中。,例1 (2006天津)請(qǐng)將下面的譯文改寫成三個(gè)短句。 傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。 ①___________________________________________ ② ___________________________________________ ③ ___________________________________________,【解析】 這是一道長(zhǎng)句化短句的題目?？梢赃\(yùn)用層層分離法來解答?！皞鹘y(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫——由畢加索……的抽象藝術(shù)”，這是一個(gè)長(zhǎng)的主語，破折號(hào)的作用是進(jìn)一步解釋，可提取主干成分，得到“傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)”，主干分離出來后，借助指示性代詞“它”，作其他句子的主語，組成第二個(gè)句子“它是畢加索……發(fā)展起來的”，組成第三個(gè)句子“它是以高度發(fā)達(dá)的……為先決條件的”。,【答案】 ①傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)。 ②它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的。 ③它是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。,方法點(diǎn)撥 長(zhǎng)句變短句，一“提”二“分”三“調(diào)” (1)提取主干。 長(zhǎng)句變短句首先要把長(zhǎng)句的主要表意單位主干(主謂賓結(jié)構(gòu))提取出來，如果該主干表意不是很明確，那么可再提取與中心詞關(guān)系緊密的狀語和定語一起構(gòu)成一個(gè)表意明確的短句。 例如：把下面的長(zhǎng)句改為幾個(gè)短句，可增刪必要的詞語，但不能改變?cè)狻?已成為所有城市人的驕傲和“城市夢(mèng)”的理由的2010年上海世博會(huì)主題口號(hào)“城市讓生活更美好”實(shí)際上來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。 分析此題的長(zhǎng)句可知，“2010年上海世博會(huì)主題口號(hào)實(shí)際上來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德”為句子的主干。,(2)切分枝葉。 將復(fù)雜的修飾語——多層定語或狀語以及同位語等根據(jù)表達(dá)的意思切分出幾個(gè)意義相對(duì)獨(dú)立的動(dòng)賓或主謂結(jié)構(gòu)的短句。 操作過程：首先由大到小，先看一下有幾層修飾、限制成分；其次找到每一層的動(dòng)詞謂語和其對(duì)應(yīng)的主語，然后形成獨(dú)立的單(短)句。如上例中這個(gè)長(zhǎng)句就可變?yōu)橄铝袔讉€(gè)短句： ①“城市讓生活更美好”是2010年上海世博會(huì)主題口號(hào)； ②“城市讓生活更美好”已成為所有城市人的驕傲和“城市夢(mèng)”的理由。,(3)分層調(diào)整。 為了表達(dá)的需要，在不改變?cè)湟馑嫉那闆r下，還要添加必要的詞語(如主語、判斷動(dòng)詞、賓語等)和上下文之間的銜接詞語(如復(fù)指代詞“這樣”“它”等，關(guān)聯(lián)詞“因而”“卻”等)，刪除不必要的虛詞及重復(fù)性詞語，然后按照句子內(nèi)部的順序(如時(shí)間、空間、事理、邏輯等順序)調(diào)整詞序、句序，組合成連貫的句群。,如上題，在組織答案時(shí)，第二次敘述“城市讓生活更美好”時(shí)，應(yīng)把其改為“這個(gè)口號(hào)”，而根據(jù)表達(dá)的習(xí)慣應(yīng)該先介紹上海世博會(huì)的口號(hào)是什么，再進(jìn)一步介紹其影響與來源，而第三次敘述“城市讓生活更美好”時(shí)就可用“它”替代。 根據(jù)上面的分析改成的短句為：①“城市讓生活更美好”是2010年上海世博會(huì)主題口號(hào)。②這個(gè)口號(hào)已成為所有城市人的驕傲和“城市夢(mèng)”的理由。③它實(shí)際上來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。,課堂訓(xùn)練 1.把下面的長(zhǎng)句改寫成4個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)? 俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針”。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。它具有重量輕、能耗小、精確度高和抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。它還具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。,解析 本題考查句式轉(zhuǎn)換能力，要求將長(zhǎng)句轉(zhuǎn)換成符合要求的若干短句。題中要求短句表意清楚。注意兩點(diǎn)：一是可改變語序，二是可增刪詞語，但不得改變?cè)?。此題的解題方法分三步：首先提取句子的主干及其直接修飾語，使之單獨(dú)成句；然后，對(duì)其直接修飾語“新型”的修飾語進(jìn)行分析，使之單獨(dú)成句；最后將分解出的句子合理排序。本題的短句總體上按解說關(guān)系排列。,2.把下面的長(zhǎng)句改寫成3個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)? 由著名攝影師解海龍拍攝于1991年、曾經(jīng)給億萬中國(guó)人帶來心靈碰撞的中國(guó)“希望工程”標(biāo)志影像《大眼睛》于23日在北京華辰秋拍會(huì)上以30.8萬元拍賣成交。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 中國(guó)“希望工程”標(biāo)志影像《大眼睛》于23日在北京華辰秋拍會(huì)上以30.8萬元拍賣成交。它是著名攝影師解海龍于1991年拍攝的。它曾經(jīng)給億萬中國(guó)人帶來心靈的碰撞。 解析 首先抽取句子的主干獨(dú)立成句：“中國(guó)‘希望工程’標(biāo)志影像《大眼睛》……拍賣成交?！比缓髮⒅髡Z的修飾成分變成另外兩個(gè)分句。,(二)短句變長(zhǎng)句 例2 (2011廣東)將下面的3句話整合為一個(gè)單句(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過35個(gè)字)。 ①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 ②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 ③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。 答：__________________________________________ _______________________________________________,【解析】 單句只有一套主謂賓，要把三句整合成一個(gè)單句，只需把“東西”前的定語合在一起即可。 【答案】 真、善、美的東西總是同假、惡、丑的東西相比較而存在的。,方法點(diǎn)撥 短句變長(zhǎng)句，一“定”二“取”三“加” (1)確定主干。 短句變長(zhǎng)句的第一步就是要找出一個(gè)短句，確定該句可以充當(dāng)長(zhǎng)句的主干。 例如：提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。 ①遺傳是一種生物自身繁殖過程。 ②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。,③在這一過程中，生物將獲取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。 ④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。 分析所給材料不難看出，這四個(gè)句子都是圍繞“遺傳”來說的，第①個(gè)句子應(yīng)該是整合后全句的框架，其他三個(gè)句子就是它的修飾限制成分。根據(jù)表達(dá)習(xí)慣及下定義的格式，長(zhǎng)句的格式應(yīng)該是：遺傳是指……一種自身繁殖過程。,(2)提取剩余句子的主要信息。 注意如果這些語句中有與主干重復(fù)的信息，應(yīng)該刪掉。如上題，句④中“這種繁殖過程”與句①重復(fù)，所以應(yīng)將其刪掉，以求組合的句子完整而簡(jiǎn)潔。 (3)把剩余句子的主要信息作為修飾成分加入主干。 這些信息作為主干的定語或狀語放到其應(yīng)該放置的地方(定語放在主語中心詞或賓語中心詞之前，狀語放在謂語中心詞之前)。,如上題句②的主要信息是“按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式”，句③的主要信息是“獲取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身”，句④的主要信息是“產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本”，這些主要信息構(gòu)成賓語“自身繁殖過程”的定語，應(yīng)放在該成分前面。 根據(jù)以上分析，該題變換成的長(zhǎng)句：,課堂訓(xùn)練 3.將下面的幾個(gè)短句組合成一個(gè)單句(可適當(dāng)增刪詞語)，做到保留全部信息。 曹妃甸——唐山市南部沿海一座東北、西南走向的帶狀沙島。因島上原有曹妃廟而得名。曹妃甸因其優(yōu)越的自然地理?xiàng)l件被譽(yù)為“國(guó)寶之地?！?答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 因島上原有曹妃廟而得名，被譽(yù)為“國(guó)寶之地”的曹妃甸是位于唐山市南部沿海的一座有著優(yōu)越的自然地理?xiàng)l件的、東北西南走向的帶狀沙島。,4.將下面的三個(gè)句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句。 ①蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個(gè)科學(xué)事實(shí)。 ②海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)事實(shí)認(rèn)為，地中海曾經(jīng)干涸過。 ③海洋地質(zhì)學(xué)家還認(rèn)為，地中?？赡芤欢仁巧衬?。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成的科學(xué)事實(shí)，認(rèn)為地中海曾經(jīng)干涸過，可能一度是沙漠。,題型二：重組句子 重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變?cè)獾臈l件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對(duì)象，重組一個(gè)新句子，這是近年高考常見的題型。,例3 (2006江西)以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息) 天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。 答：地上的獅、虎______________________________ ______________________________________________________________________________________________,【解析】 原題所給的兩句分別敘述了天鵝和地上的獅、虎，空中的鷹、鷲各自的生存特點(diǎn)，兩者呈現(xiàn)并列關(guān)系，因此，轉(zhuǎn)換后還要保證前后的并列關(guān)系。 【答案】 空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾，而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。,方法點(diǎn)撥 重新組合意不變 (1)分析原句的層次關(guān)系。句子重組的原則是變換后的句子要保持原意，因此只有分清原句層次之間的關(guān)系，才能保證變換后分句間的關(guān)系不變，從而保證句子的原意不變。如例3，原句由兩個(gè)分句組成，兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。,(2)考慮清楚表達(dá)思路。對(duì)句子進(jìn)行重組時(shí)，要注意文從字順，這就需要考生考慮清楚表達(dá)思路，明確施事和受事，思路清晰了，順序也就清楚了。當(dāng)句子的陳述對(duì)象發(fā)生變化時(shí)，重組后句子的邏輯關(guān)系也要隨之發(fā)生變化，這樣才能保證重新組合后句子的語意保持不變。,課堂訓(xùn)練 5.用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。 答：___________________________________________ ______________________________________________________________________________________________,答案 儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他的思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。 解析 變換語序是重組語句的重要題型，即考查用不同語序表達(dá)同一意思的能力。首先，原句是一個(gè)因果關(guān)系復(fù)句，先果后因，而以“儒、道、佛”為開頭重組句子，即以原句中“果”開頭來重組語句。進(jìn)一步分析，“思想比較復(fù)雜”又是這種“影響”的直接結(jié)果，所以它們應(yīng)該放在開頭首先來,說，而“生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，更是儒、道、佛各方面的影響”和“復(fù)雜”的“思想”的間接結(jié)果。所以這道題可以這樣理解：有了“儒、道、佛”思想對(duì)蘇軾的影響這個(gè)原因，會(huì)產(chǎn)生“思想復(fù)雜”“充滿矛盾”這兩種結(jié)果；各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。,6.以“斯韋特”為開頭，重組下面的句子，使其成為一組以“斯韋特”為主語的短句?？稍鰟h個(gè)別詞語，但不得改變句子原意。 美國(guó)大急流城郊區(qū)有一個(gè)小鎮(zhèn)斯韋特，酒吧及獨(dú)立屋等設(shè)施近乎荒廢，生活在那里的人只有本森和他的妻子。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 示例：斯韋特是美國(guó)大急流城郊區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)，有近乎荒廢的酒吧及獨(dú)立屋等設(shè)施，這里只有本森和他的妻子兩人。 解析 解答本題，首先應(yīng)結(jié)合題干要求，確定句子的敘述對(duì)象——斯韋特。接著找出敘述“斯韋特”的內(nèi)容：①是美國(guó)大急流城郊區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)；②有近乎荒廢的酒吧及獨(dú)立屋等設(shè)施；③這里只有本森和他的妻子兩人。最后，將確定的對(duì)象以及內(nèi)容組織成句即可。,題型三：整散句變換 結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句。相反，結(jié)構(gòu)不整齊各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。如： (1)誰家辦喜事，他登門祝賀；誰家遭遇不幸，他安慰周濟(jì)；誰家屋漏，逢到雨季他必去檢查；誰家有病人，他都去探視。(整句)(管樺《掛甲屯的愛和恨》) (2)在一炎熱的夏天中午，地頭樹陰下坐著一群歇晌的人，忽然從大路上老遠(yuǎn)走過來一個(gè)人，大伙挺納悶：是誰呢，頂著這么毒的日頭趕路？(散句)(柯巖《追趕太陽的人》),整句形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，多用于散文、詩(shī)歌、唱詞中；散句自由活潑、寓于變化，應(yīng)用比較靈活。在語言實(shí)際運(yùn)用中常是整散結(jié)合的句子。如果整散結(jié)合較好，就能于整齊中見變化，錯(cuò)落中見勻稱，會(huì)收到意想不到的良好效果。 散句變整句往年考查過，但出現(xiàn)的頻率低。,例4 閱讀下面的一段文字，調(diào)整畫線部分的語序、結(jié)構(gòu)，使各短語結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、整齊對(duì)稱。 大學(xué)生應(yīng)該有大學(xué)生的風(fēng)度、大學(xué)生的氣質(zhì)。①端莊的舉止，體魄強(qiáng)健，健全的人格，精神活潑，便是大學(xué)生的風(fēng)度；②強(qiáng)烈地?zé)釔蹏?guó)家，積極地造福人類，對(duì)真理不倦地追求，便是大學(xué)生的氣質(zhì)。 ①___________________________________________ ②___________________________________________,【解析】 本題考查考生變換句式的能力。從結(jié)構(gòu)上來看，“端莊的舉止”“健全的人格”與“體魄強(qiáng)健”“精神活潑”的結(jié)構(gòu)顯然不同，因此，考生可改變其中兩個(gè)短語的結(jié)構(gòu)；另外，“對(duì)真理不倦地追求”的結(jié)構(gòu)和其他兩個(gè)短語的結(jié)構(gòu)也明顯不同，因此要將這三個(gè)短語結(jié)構(gòu)統(tǒng)一。明確了這些，考生再根據(jù)語序的要求對(duì)各短語進(jìn)行重新排序即可。 【答案】 示例：①體魄強(qiáng)健，精神活潑，舉止端莊，人格健全 ②不倦地追求真理，強(qiáng)烈地?zé)釔蹏?guó)家，積極地造福人類,方法點(diǎn)撥 散句變整句三步法 (1)將材料切分成若干語意片段。如例4中的①句，可以被切分為“端莊的舉止”“健全的人格”和“體魄強(qiáng)健”“精神活潑”兩類語意片段。 (2)找到基準(zhǔn)句，然后把其他句子組合成若干與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相同的句子?？忌鷳?yīng)在切分材料的基礎(chǔ)上，尋找基準(zhǔn)句，如例4中，將②中切分為兩類語意片段之后，就可以以“強(qiáng)烈地?zé)釔蹏?guó)家”為基準(zhǔn)句，從而將“對(duì)真理不倦地追求”變換成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相同的句子。,(3)調(diào)整并理順句子。整散句的變換，往往結(jié)合調(diào)整語序一起考查。因此，在統(tǒng)一句式之后，考生要再看一下句子是否有語序不當(dāng)?shù)拿?。如果有，就要按照一定的順序調(diào)整，使語意連貫，符合邏輯。,課堂訓(xùn)練 7.調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱。 成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生態(tài)環(huán)境的日益惡化，使世界越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒有保障。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 ①成年累月的戰(zhàn)事，②動(dòng)蕩不安的政局，③不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，④每況愈下的社會(huì)治安，⑤日益惡化的生態(tài)環(huán)境 解析 排序：①成年累月的戰(zhàn)事，②動(dòng)蕩不安的政局，③經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，④每況愈下的社會(huì)治安，⑤生態(tài)環(huán)境的日益惡化，使世界越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒有保障。,8.調(diào)整下面文段中畫線部分，使之語序合理，句式整齊。(可增刪個(gè)別字詞) 我很愛戀眼前的土地河流，樹木高山。地有花的燦爛，林中有馨香的果實(shí)，魚在河中悠游，山有鳥的啾鳴。何必不辭辛苦，跋涉路途，去苦苦尋覓所謂的名山勝水，其實(shí)，風(fēng)景就在我們身邊。 答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 地有花的燦爛，林有果的馨香，河有魚的悠游，山有鳥的啾鳴。 解析 第一步，原句為散句，改成句式整齊的句子，首先要找出其中并列的成分，即抓住“地”“林”“河”“山”四個(gè)和前面照應(yīng)的陳述對(duì)象，組成結(jié)構(gòu)相同的短語。第二步，確定原文的句式，第一句“地有花的燦爛”，句式是主謂賓俱全的常式句，意在強(qiáng)調(diào)“地”，正與最后“風(fēng)景就在我們身邊”強(qiáng)調(diào)點(diǎn)暗合，故根據(jù)句式統(tǒng)一的原則，其余三句也改成同樣的句式。,題型四：口語和書面語的變換 把口語里經(jīng)常出現(xiàn)在書面語里較少出現(xiàn)的句式叫口語句式；把書面語里經(jīng)常出現(xiàn)而在口語里較少出現(xiàn)的句式，叫書面語句式。 兩種句式的主要區(qū)別是：口語句式的特點(diǎn)是比較短小，結(jié)構(gòu)也簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞語，它的修辭作用主要是活潑、自然；書面語句式的特點(diǎn)是多用長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語用得較多，有時(shí)用一些文言句式，它的修辭作用主要是嚴(yán)謹(jǐn)、周密。,①市上還放著黃煙炮、大燈炮，嗤溜溜鉆到天上的起花。云山霧罩，真是熱鬧。(口語) ②看管房子的是位六十多歲的老人，叫鄒文楷，身材矮小，模樣尋常。(口語) ③南坡莊人窮人多，(所以)地里的南瓜豆莢常常有人偷。(因此)雇著看的也不抵事，各人的東西得各人操心。(口語),④值此聯(lián)合國(guó)教科文組織舉行的世界文化政策大會(huì)召開之際，我謹(jǐn)代表中國(guó)政府向大會(huì)致以熱烈的祝賀。(書面語) ⑤不管任何政治力量，任何個(gè)人如何設(shè)想，愿意或不愿意，自覺或不自覺，中國(guó)必須實(shí)現(xiàn)以四個(gè)現(xiàn)代化為中心任務(wù)的歷史轉(zhuǎn)變。(書面語),例5 根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。 材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀，③尤以考證作者身世見長(zhǎng)。 ④專著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》《〈紅樓夢(mèng)〉導(dǎo)讀》(獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng))在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。,要求：①內(nèi)容適當(dāng)，②表達(dá)得體，③符合口語特點(diǎn)，④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。 學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說：____________________________________ ______________________________________________________________________________________________,【解析】 本題考查語言的轉(zhuǎn)換得體。具體作答時(shí)必須注意：①要注意自己的身份——文學(xué)社成員；②要考慮到對(duì)方的身份；③要符合口語的特點(diǎn)。我們細(xì)讀材料不難發(fā)現(xiàn)，作為介紹性的語言“徐凡”后面應(yīng)加稱呼，而性別是不必介紹的，“系”“后起之秀”“尤以……見長(zhǎng)”這些書面語必須轉(zhuǎn)換成口語，“作者”應(yīng)明確。,【答案】 (轉(zhuǎn)換的要點(diǎn))①“徐凡”后應(yīng)加稱呼，不能介紹性別；②“系”“后起之秀”可以轉(zhuǎn)換為“是”“研究專家”等；③“作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢(mèng)》作者身世”，“尤以……見長(zhǎng)”用“尤其在……方面有專長(zhǎng)”一類句子來轉(zhuǎn)換；④括號(hào)中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。,方法點(diǎn)撥 書面語多用長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞使用較多，嚴(yán)謹(jǐn)周密，莊重典雅；口語句子較短，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞語，通俗易懂，活潑自然，變換時(shí)準(zhǔn)確理解詞語的含義以及句子長(zhǎng)短結(jié)構(gòu)的變化即可。,課堂訓(xùn)練 9.(2013江蘇)請(qǐng)以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過15個(gè)字。 有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境，一位長(zhǎng)者對(duì)他說：“你想保護(hù)自己的腳，穿一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！?答：___________________________________________ _______________________________________________,答案 改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易。 解析 長(zhǎng)者用的是比喻的手法，答題時(shí)找出本體即可。穿上鞋子是改變自己，鋪上地毯是改變環(huán)境，改變自己和改變環(huán)境哪個(gè)更容易一目了然。,