2019-2020年高中生物第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗一練習新人教版.doc

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2019-2020年高中生物第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗一練習新人教版 一、選擇題 1．孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說，下列不屬于該假說內容的是(　B　　) A．生物的性狀是由遺傳因子決定的 B．基因在體細胞染色體上成對存在 C．配子只含有每對遺傳因子中的一個 D．受精時雌雄配子的結合是隨機的 [解析]　孟德爾在一對相對性狀雜交實驗的現(xiàn)象的基礎上提出假說：生物的性狀是由遺傳因子控制的；在體細胞中遺傳因子成對存在；配子中只含有成對遺傳因子中的一個；受精時雌雄配子的結合是隨機的，故A、C、D三項屬于假說內容。孟德爾那時代還沒有基因的概念，更不知道基因位于染色體上。 2．(xx臨沂高一檢測)下列有關純合子的敘述錯誤的是(　D　　) A．由相同遺傳因子的雌雄配子結合發(fā)育而來 B．連續(xù)自交，性狀能穩(wěn)定遺傳 C．不含控制相對性狀的遺傳因子 D．雜交后代一定是純合子 [解析]　純合子的遺傳因子組成相同，連續(xù)自交，不發(fā)生性狀分離。表現(xiàn)型相同的純合子雜交，所得后代是純合子；表現(xiàn)型不同的純合子雜交，所得后代為雜合子。 3．豌豆的紅花和白花是一對相對性狀，通過下列雜交實驗的結果，能判斷相對性狀間顯、隱性關系的是(　B　　) ①紅花紅花→紅花?、诩t花紅花→紅花(301株)＋白花(110株)?、奂t花白花→紅花?、芗t花白花→紅花(98株)＋白花(107株) A．①和② B．②和③　　　　 C．③和④ D．①和④ [解析]　運用概念去判斷?？v觀四組雜交，組合③符合顯隱性性狀的概念：具有一對相對性狀的親本雜交，后代只表現(xiàn)一個親本的性狀(紅花)，此性狀(紅花)即為顯性性狀，未表現(xiàn)出來的性狀(白花)為隱性性狀。組合②后代出現(xiàn)性狀分離，且紅花︰白花＝3︰1，符合孟德爾遺傳定律，所以紅花為顯性、白花為隱性。組合①、④不符合概念，從兩組雜交中無法區(qū)分誰為顯性、誰為隱性。 4．孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說—演繹的科學方法“分析現(xiàn)象—作出假設—檢驗假設—得出結論”，最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在檢驗假設階段進行的實驗是(　D　　) A．純合親本之間的雜交 B．F1與某親本的雜交 C．F1的自交 D．F1的測交 [解析]　孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本進行實驗，F(xiàn)2中出現(xiàn)了性狀分離的現(xiàn)象，在分析現(xiàn)象時提出了遺傳因子、遺傳因子成對存在以及受精作用過程中雌雄配子隨機結合等假設，然后用測交實驗進行驗證。 5．(xx武漢高一檢測)玉米的紫粒和黃粒是一對相對性狀。某一品系X為黃粒玉米，若自花傳粉，后代全為黃粒；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黃粒，也有紫粒。下列有關分析正確的是(　A　　) A．紫粒是顯性性狀 B．黃粒是顯性性狀 C．品系X是雜種 D．品系Y是純種 [解析]　品系X自花傳粉后代全為黃粒，說明品系X是純種；接受品系Y紫粒玉米花粉，后代有黃粒和紫粒，說明紫粒為顯性性狀，黃粒為隱性性狀，品系Y是雜種。 6．孟德爾選取豌豆做實驗材料的主要原因是：豌豆是嚴格的__自花傳粉、閉花受粉__植物，品種多，品種間的__相對性狀__差別顯著。 結合下列遺傳過程，分析并回答相關問題。 P　DDdd―→F1F2 (1)F1產生配子及結合情況： 雄配子及比例__1D︰1d__；雌配子及比例__1D︰1d__；雌、雄配子結合情況__不同的雌、雄配子結合機會均等__。 (2)F2中遺傳因子組合及比例__1DD︰2Dd︰1dd__；F2中性狀表現(xiàn)及比例__3高︰1矮__。 (3)F1測交后代的遺傳因子組合及比值__1Dd︰1dd__；F1測交后代的性狀類型及比值__1高︰1矮__；F1測交后代的性狀類型及比值取決于__F1產生的配子種類及比值__。 [解析]　科學的選材是實驗成功的重要條件，孟德爾選用豌豆作雜交實驗的材料，是由于豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物，也就是豌豆花在未開放時，就已經完成了受粉，避免了外來花粉的干擾。所以豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種，用豌豆做人工雜交實驗，結果既可靠，又容易分析。同時，豌豆的品種間具有一些穩(wěn)定的易于區(qū)分的性狀，實驗結果容易觀察和分析。