三年級語文上冊 第四單元 15《短文兩篇》松樹教學(xué)設(shè)計 湘教版.doc
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《松樹》教學(xué)設(shè)計 教材分析: 本文按照春、夏、秋、冬順序,圍繞著“一年四季,它都青蔥蒼翠”的特點,運用了擬人的方法把文章寫得生動有趣。 教學(xué)目標(biāo): 【知識與能力目標(biāo)】 1.認(rèn)識“篇、擬、例、蓬、勃、擺、濤、憔、悴、萎、禿、栗、畏”13個生字。 2.朗讀課文,摘抄自己喜歡的句子。 【過程與方法目標(biāo)】 通過觀察圖片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,反復(fù)朗讀,在讀中感悟,了解課文告訴我們的知識。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)重難點: 【教學(xué)重點】 認(rèn)識生字,朗讀課文。 【教學(xué)難點】 學(xué)習(xí)課文的寫作方法。 課前準(zhǔn)備: 多媒體課件 教學(xué)過程: 一、引入新課。 1.同學(xué)們,你們知不知道有的樹木是四季常青的? 2.簡介“松樹”。 【設(shè)計意圖】教師簡介松樹,目的是讓學(xué)生更多地去了解它,也為課文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、初讀課文,整體感知。 (一)自讀要求 1.自由讀,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2.和同桌合作讀,注意讀出感情。 3.默讀,標(biāo)注出重點語句和不懂的地方。 (二)課件出示生字詞。 (三)理解詞語 戰(zhàn)栗:形容竭力克制因過分激動而引起的顫抖或因恐懼、寒冷而顫抖。 (四)自由讀課文,思考:全文是以怎樣的發(fā)展順序來寫的? 文章是按時間順序來寫的,描寫了春天到冬天松樹的變化。 【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)主要是幫助學(xué)生掃清認(rèn)讀障礙,并在初讀課文的基礎(chǔ)上,理清文章的順序。 三、研讀課文,體會感情 (1)學(xué)習(xí)第1自然段。 讀、思:從這一段你知道了什么?你從哪里知道? 出示:“松樹,不是尋常的樹木可以比擬的。一年四季,它都青蔥蒼翠?!弊髡邽槭裁匆@樣寫? (2)學(xué)習(xí)第2-5自然段。 松樹一年四季它都青蔥蒼翠,但每一個季節(jié)松樹都有它不同的特點。閱讀課文,誰能來描述自己腦海里的不同季節(jié)的松樹? 自由讀。 師小結(jié) 春天 嫩綠 夏天 密密麻麻 秋天 依然如故 冬天 仍披翠綠 【設(shè)計意圖】引導(dǎo)抓住重點語句,進(jìn)行品讀感悟,并引導(dǎo)學(xué)生概括不同季節(jié)的松樹,這樣能有效地培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 四、總結(jié)寫法。 1.學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么感受? 2.作者是怎么樣把松樹寫得這樣美,寫得這樣好的呢? 五、小結(jié)課文: 課文是按照季節(jié)變化的順序來寫松樹,圍繞著“一年四季,它都青蔥蒼翠”的特點,運用了比較、擬人等方法把文章寫得生動有趣。 六、課后作業(yè) 你能試著寫出幾個同類型的詞語嗎? 郁郁蔥蔥()( )( ) 光 禿 禿()()() 呼 呼()()() 七、板書設(shè)計 松樹 春天 嫩綠 夏天 密密麻麻 青蔥蒼翠 秋天 依然如故 冬天 仍披翠綠 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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