一年級美術(shù)下冊 第20課《民間玩具》教案 浙美版.doc
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民間玩具 教學過程: 1.能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。 2.比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。 3.參與民族文化的傳承交流,感受民間玩具濃厚的鄉(xiāng)土味和強烈的裝飾風格,培養(yǎng)健康向上的審美情趣。 教學重難點: 重點:欣賞學習關(guān)于民間玩具的相關(guān)知識。 難點:從欣賞民間玩具的過程中體驗民間藝術(shù)美的感染力。 教學準備: 學生:收集身邊的民間玩具。 教師;多媒體課件、收集民間玩具。 教學過程設計: 1.導入。 (1)猜謎語:一個公公精神好,從早到晚不睡覺;身體雖小力氣大,千人萬人推不倒。(謎底:不倒翁)通過謎語設置懸念,集中學生的注意力。 (2)玩具游戲:一起看一看、玩一玩不倒翁。說一說,不倒翁為什么推不倒? (3)說一說不倒翁的材料和寓意。 (4)揭題:《民間玩具》。 2.觀察分析,自主探究。 (1)教師出示不同的民間玩具圖片。 (2)總結(jié)交流:這些民間玩具和你的那些遙控玩具、電動玩具有什么不一樣? (3)分析比較:看了這么幾種不同的民間玩具,請你思考以下問題: ①民間玩具選用什么材料進行制作?(讓學生自己在觀察中自主將民間玩具從材料上進行分類) ②找出這些民間玩具的共同點。 ③它們在造型、色彩上有什么特點? 3.師生共同總結(jié)。 總結(jié)課本中各種民間玩具在色彩、造型及材質(zhì)制作上的特點,并觀看視頻“澆糖藝術(shù)”,體會民間玩具的生活情趣。 4.課外調(diào)查,拓展延伸。 欣賞本地的民間玩具(學生帶上家長收藏的民間玩具實物或圖片,教師也可播放本地民間玩具的圖片課件)相互欣賞,從材料、造型、色彩、寓意上認識本地民間玩具的藝術(shù)特色。 課后我們還可以觀察其他民間玩具,嘗試說出它們的特色。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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