一年級上冊 觀察人體識漢字教案 語文S版.doc
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觀察人體識漢字 教學(xué)設(shè)計(jì): 一、教學(xué)目標(biāo): 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“人、手、足、口、耳、目”6個(gè)生字。會寫“人、口、八、目”4個(gè)字。學(xué)習(xí)“撇”“捺”“橫折”三種筆畫。 2、輔導(dǎo)學(xué)生會背兒歌《手足口耳目》。 3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解識字的重要,能主動學(xué)習(xí)漢字。 二、學(xué)生分析 學(xué)生剛學(xué)完漢語拼音,急切需要接觸漢字。在本單元的學(xué)習(xí)中,要努力激發(fā)學(xué)生識記漢字的興趣,使學(xué)生熱愛語文課學(xué)習(xí),熱愛祖國的語言文字。 三、設(shè)計(jì)思路 根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知是由形象向抽象發(fā)展的規(guī)律,本課應(yīng)采用直觀形象的教學(xué)手段,讓學(xué)生看人體識字,在情境中識字。課堂教學(xué)采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 四、教學(xué)過程: (一)看圖說話,出示生字 1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。 2、看圖說話,出示生字 圖上畫的是什么?(出示相應(yīng)的圖文,告訴學(xué)生這是古代人模仿人體的形狀造的字,“人”是楷書) 邊引導(dǎo)學(xué)生看圖邊依次出示以下漢字相應(yīng)的古文與現(xiàn)代文:手、足、口、耳、目。 ?。ǘ┱J(rèn)讀生字 1、出示卡片,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己認(rèn)識的字,并說說是怎么認(rèn)識的 2、教師領(lǐng)讀,注意糾正學(xué)生發(fā)不準(zhǔn)的字音。 3、看清聲母讀:手、足 4、打開課本,學(xué)生看圖自讀生字 5、做找朋友游戲,鞏固認(rèn)記生字。(將拼音音節(jié)與漢字連一連) ?。ㄈ懽种笇?dǎo) 1、觀察字形,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。 2、教師范寫,讓學(xué)生看清筆畫的位置。 ?。ㄋ模├首x感悟 1、打開課本,借助拼音自讀兒歌,要引導(dǎo)學(xué)生用正確的速度來讀。 2、指名學(xué)生讀,要讀出韻味來。 3、在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生討論: ?。?)人的五件寶是什么? ?。?)我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的“五件寶”?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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