（德州專版）2019中考化學總復習 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 綜合檢測卷（二）課件 新人教版.ppt

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第三部分 模擬檢測 沖刺中考,德州市二○一八年初中學業(yè)水平考試,綜合檢測卷二,時間：90分鐘 滿分：100分,一、選擇題(本題包括16個小題，1～12題每小題2分，13～16題每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意),1．下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學變化的是( ),D 解析：鮮奶制酸奶、黃豆釀醬油及糯米釀甜酒的過程都有其他物質(zhì)生成，屬于化學變化，水果榨果汁的過程只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。,可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Ca—40 Fe—56 Zn—65,2．下列實驗操作正確的是( ),B 解析：不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液；熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅；取用固體藥品時，瓶塞要倒放；過濾時缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。,3．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應。下列對有關反應的描述正確的是( ) A．在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵 B．在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體 C．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應 D．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性,D 解析：在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體；硫在氧氣里燃燒，生成無色但有刺激性氣味的氣體；酒精在氧氣中燃燒生成物有兩種，故不屬于化合反應；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣在化學反應中提供氧，故具有氧化性。,4．近年來我區(qū)陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊，為廣大市民假日游玩提供了新的去處，賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活。下列有關說法正確的是( ) A．為了增加草莓產(chǎn)量，可以大量使用化肥農(nóng)藥 B．就地焚燒農(nóng)田中的秸稈可以增加田地肥效 C．方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒 D．綠色出行，提倡乘坐公共交通工具,D 解析：大量使用化肥農(nóng)藥會造成土壤的污染和作物的有害物質(zhì)殘留過量；就地焚燒農(nóng)田中的秸稈可以產(chǎn)生煙塵和有害氣體，會造成空氣污染；推廣使用一次性塑料餐盒，過多的廢棄塑料制品會造成白色污染；綠色出行，提倡乘坐公共交通工具，有利于保護環(huán)境。,5．釔(Y)是一種稀土元素，該元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關說法錯誤的是( ),D 解析：本題考查元素周期表知識的應用。原子中的相等關系為原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝核電荷數(shù)，質(zhì)子數(shù)≈相對原子質(zhì)量－質(zhì)子數(shù)，則釔原子的中子數(shù)為89－39＝60。,A．釔屬于金屬元素 B．釔原子中的質(zhì)子數(shù)為39 C．釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91 D．釔原子中的中子數(shù)為39,6．柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為R＋14O2 10CO2＋8H2O，則檸檬烯的化學式為( ) A．C10H10 B．C10H16 C．C10H18 D．C9H10,B 解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，原子的數(shù)目和種類不變。反應后共有10個C、16個H、28個O，反應前有28個O，故R中含有10個C、16個H，只有B符合要求。,C 解析：標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，兩個氫原子表示為2H；確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后；正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字；氯化鋇是由顯＋2價的鋇元素和顯－1價的氯元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為BaCl2。,7．化學用語是學習和研究化學的重要工具。下列化學符號書寫正確的是( ) A．兩個氫原子：H2 B．鎂的化合價＋2價：Mg2＋ C．3個氧分子：3O2 D．氯化鋇的化學式：BaCl,8．在①合金、黃鐵礦、石油、純堿；②N2、P、Mg、O3；③Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3。三組物質(zhì)中，每組有一種物質(zhì)在分類上與其他物質(zhì)不同，這三種物質(zhì)分別是( ) A．純堿、Mg、SO3 B．黃鐵礦、Mg、Al2O3 C．合金、O2、Fe3O4 D．純堿、P、SO3,A 解析：在①合金、黃鐵礦、石油、純堿中，純堿屬于化合物，其他屬于混合物；在②N2、P、Mg、O3中，鎂是金屬單質(zhì)，其他是非金屬單質(zhì)；在③Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3中，三氧化硫是非金屬氧化物，其他是金屬氧化物。,9．化學使我們學會了從微觀的角度認識宏觀現(xiàn)象，下列對宏觀現(xiàn)象解釋錯誤的是( ) A．水通直流電分解，是因為水分子分裂，形成新的分子 B．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子數(shù)目減少 C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為構成它們的分子不同 D．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動,B 解析：水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實說明分子是可以再分的；20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔；一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為構成它們的分子不同，不同種的分子性質(zhì)不同；“酒香不怕巷子深”，是因為酒精中含有的酒精分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒的香氣。,A 解析：該反應是吸熱反應，能使溫度降低，但不是降低可燃物的著火點，A敘述錯誤；生成的氧化鋁覆蓋在可燃物的表面，能起到隔絕氧氣的作用，B敘述正確；該反應生成了水，形成的水蒸氣使可燃物與氧氣接觸的面積減少，從而減低可燃物周圍氧氣的濃度，C敘述正確；該反應是吸熱反應，能使溫度降低，使溫度達不到可燃物的著火點，D敘述正確。,10．阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用。下列關于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是( ) A．反應吸熱，降低了可燃物的著火點 B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣 C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度 D．反應能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點,11．有關一氧化碳和二氧化碳說法正確的是( ) A．二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因為碳原子排列方式不同 B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因為二氧化碳顯酸性 C．一氧化碳可用于滅火，是因為一氧化碳不支持燃燒 D．一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，是因為一氧化碳具有還原性,D 解析：本題主要考查一氧化碳與二氧化碳的區(qū)別，二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)不同，是因為構成它們的分子不同；二氧化碳不顯酸性，由于能與水反應生成碳酸而使溶液顯酸性；一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火；一氧化碳具有還原性，能用于煉鐵。,12．立夏粥是一種節(jié)氣美食，它是用大米作主料，以精肉、香椿、紅棗等十幾種為輔料熬制而成。下面有關立夏粥熬制原料的說法不正確的是( ) A．香椿富含油脂 B．大米中主要含有糖類物質(zhì) C．紅棗可為人體提供維生素 D．精肉中含有豐富的蛋白質(zhì),A 解析：香椿中富含維生素；大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類；紅棗中富含維生素；精肉中富含蛋白質(zhì)。,C 解析：鋅的金屬活動性比氫強，鋅能置換出稀硫酸中的氫；銀的金屬活動性比銅弱，銀不能將硫酸銅溶液中的銅置換出來；“真金不怕火煉”，說明金的化學性質(zhì)不活潑，在高溫時也不與氧氣反應；在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，其活動性越強，在Al、Mg、Fe中金屬活動性最強的是Mg。,13．金屬活動性順序在化學學習中有重要作用，下列說法正確的是( ) A．Zn不能置換出稀硫酸中的氫 B．Ag能將硫酸銅溶液中的銅置換出來 C．“真金不怕火煉”說明金在高溫時也不與氧氣反應 D．在Al、Mg、Fe中金屬活動性最強的是Al,14．有四瓶無色溶液，它們分別是：①稀鹽酸、②稀硫酸、③NaOH溶液、④Na2SO4溶液。某實驗小組分別對四種溶液進行了一系列實驗，結果如下表：,則對應甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是( ) A．②③④① B．④③②① C．③④①② D．①②④③,B 解析：②硫酸中加入酚酞不變色，③氫氧化鈉中加酚酞變紅色，④硫酸鈉加入碳酸鈉中不會產(chǎn)生氣體，故A錯誤，④硫酸鈉中加酚酞溶液不變色，加入氯化鋇出現(xiàn)白色沉淀，③氫氧化鈉中加酚酞變成紅色，②硫酸中加酚酞不變色，加氯化鋇出現(xiàn)白色沉淀，加碳酸鈉產(chǎn)生無色氣體，①鹽酸中加酚酞不變色，加入碳酸鈉產(chǎn)生無色的氣體，各種試劑的現(xiàn)象都滿足，故B正確；③氫氧化鈉中加酚酞變紅色，而題中的甲加酚酞不變色，故C錯誤；①鹽酸中加氯化鋇不會生成白色沉淀，而題中的甲和氯化鋇反應會生成白色沉淀，故D錯誤。,15．下列整理的與化學有關的知識不完全正確的一組是( ),B 解析：鐵粉能被磁鐵吸引，木炭不能被磁鐵吸引，可以除去鐵粉；氧氣能與灼熱的氧化銅反應，從而可以除去空氣中的氧氣。點燃可燃性氣體前要先驗純后點燃；稀釋濃硫酸時要把濃硫酸倒入水中邊用玻璃棒攪拌。分子、原子、離子是構成物質(zhì)的三種粒子；煤、石油、天然氣是三大化石燃料。用鎢絲作燈絲是因為鎢熔點高；鋁合金制飛機是因為質(zhì)輕、強度、硬度好。,16.下列圖像能正確表示其對應關系的是( ),A．水的電解 B．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 C．雙氧水溶液制氧氣，a使用了催化劑，b未使用催化劑 D．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應,C 解析：電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2∶1，不是質(zhì)量比，故A錯誤；向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，氫氧化鈉先和稀硫酸反應，等到稀硫酸反應完畢后，氫氧化鈉再和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，所以一開始沒有沉淀，故B錯誤；催化劑可以加快過氧化氫的分解速率，所以雙氧水溶液制氧氣，a使用了催化劑，b沒有使用催化劑，故C正確；鋅的活動性比鐵強，鋅與稀硫酸反應比鐵劇烈，所以金屬鋅的斜率大，等質(zhì)量兩金屬完全反應后，根據(jù)反應的化學方程式可知，鐵產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大于鋅，故D錯誤。,二、理解與應用(本大題包括5個小題，共30分),17．(6分)化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息。請用化學用語填空： (1)鎂離子 Mg2＋ ； (2)2個水分子 2H2O ； (3)火堿的化學式 NaOH ； (4)空氣中含量最多的氣體 N2 ； (5)硝酸鈉中氮元素的化合價 ； (6)n個硝酸根離子 nNO3－ ；,解析：一個鎂離子帶兩個單位的正電荷，鎂離子的符號為Mg2＋；2個水分子應表示為2H2O；火堿是氫氧化鈉的俗稱，其化學式為NaOH；空氣中含量最多的氣體是氮氣，化學式為N2；硝酸鈉中氮元素的化合價為＋5，化合價標注在元素符號的正上方，正負號在前，數(shù)字在后；一個硝酸根離子帶一個單位的負電荷，n個硝酸根離子符號為nNO3－。,18．(6分)生活中處處充滿了化學。如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器，請你據(jù)圖回答。,(1)屬于金屬材料的是 鋁箔(或鋼針) (寫 一種即可，下同)，屬于有機合成材料的是 塑料(或橡膠) 。(2分) (2)注射器可代替膠頭滴管、 量筒(或分液漏斗) 等多種儀器。(1分) (3)鋼針一般用不銹鋼制造，主要是由于其不容易生銹，請你寫出生活中在鐵制品表面刷油漆防銹的原理 隔絕氧氣和水 。(1分) (3)請寫出一個直接表示鋁比鐵活潑的化學方程式 2Al＋3FeSO4===Al2(SO4)3＋3Fe(或其他合理答案) 。(2分),解析：(1)金屬材料包括純金屬以及它們的合金，所以使用的金屬材料是鋁箔、鋼針，有機合成材料包括塑料、合成纖維與合成橡膠。(2)注射器可代替膠頭滴管、量筒或分液漏斗等多種儀器。(3)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟水蒸氣和氧氣等物質(zhì)相互作用的結果；人們常在鐵制品表面刷油漆來防銹，其原理是隔絕氧氣和水。(4)鋁和硫酸亞鐵等化合物溶液反應生成鐵和硫酸鋁等，可以說明鋁比鐵活潑。,19．(7分)我市城區(qū)居民家用燃料的使用經(jīng)歷了以下發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示主要成分)，結合所學知識回答下列問題：,(1)柴草中纖維素的化學式為：(C6H10O5)n，其中“n”的含義是 每個纖維素分子中含有n個C6H10O5原子團 ，纖維素在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是 CO2和H2O (填化學式)。(2分) (2)20世紀八十年代前后，居民家中主要采用蜂窩煤作燃料，將煤炭加工成蜂窩煤的目的是 增大與空氣的接觸面積 。(1分) (3)上述燃料的使用都能產(chǎn)生 CO2 (填化學式)，溫室效應增強。(1分) (4)丙烷燃燒的微觀示意圖如下圖所示：該反應中最小的粒子是 C、H、O (填化學符號)；該反應的化學方程式為 C3H8＋5O2 3CO2＋4H2O 。(3分),解析：根據(jù)纖維素的化學式(C6H10O5)n，其中“n”的含義是每個纖維素分子中含有n個C6H10O5原子團，纖維素在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O；將煤炭加工成蜂窩煤的目的是增大與空氣的接觸面積；二氧化碳過多，會造成溫室效應；丙烷燃燒的反應中，最小的粒子是碳、氫、氧三種原子；丙烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水。,20．(5分)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答： (1)0℃時，三種物質(zhì)中溶解度最大的是 丙 。(1分) (2)t2℃時，在盛有50g水的燒杯中加入35g甲物質(zhì)，充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量是 80g 。(1分),(3)將甲溶液由A點轉(zhuǎn)變?yōu)锽點，可采用的方法是 增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑 (填一種即可)。(1分),(4)如圖，將放有固體X的試管放入燒杯中，然后向試管內(nèi)加入液體Y，一段時間后丙溶液中有固體析出，則對應的X和Y物質(zhì)是 BD 。(2分) A．氯化鈉和水 B．鎂條和稀鹽酸 C．硝酸銨和水 D．氫氧化鈉和水,解析：(1)結合溶解度曲線圖可知0℃時，三種物質(zhì)中溶解度最大的是丙物質(zhì)。(2)t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是60g,50g水中最多溶解30g甲物質(zhì)，在盛有50g水的燒杯中加入35g甲物質(zhì)，充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量是80g。(3)A點是甲的不飽和溶液，B點是相同溫度下的飽和溶液，可通過增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法將甲溶液由A點轉(zhuǎn)變?yōu)锽點。(4)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，一段時間后丙溶液中有固體析出，應該是X與Y混合后溫度升高，所以是B和D。,21．(6分)同學們?yōu)榱蓑炞C復分解反應，做了如圖實驗：,(1)寫出實驗一的化學方程式 NaOH＋HNO3===NaNO3＋H2O ；(2分) (2)實驗二中產(chǎn)生的氣體是 CO2 ；(1分) (3)綜合分析可知沉淀c的成分是 BaSO4 ；(1分) (4)為了確定溶液E的成分，需要選擇的試劑 AD 。(2分) A．H2SO4和Ba(NO3)2 B．酚酞和Na2CO3 C．BaCl2和CaCO3 D．Na2CO3和Ba(OH)2,解析：(1)氫氧化鈉和硝酸反應生成硝酸鈉和水；(2)碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，所以實驗二中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；(3)硫酸鈉和硝酸鋇會生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，所以沉淀c的成分是硫酸鋇；(4)E溶液加入石蕊顯紅色，說明溶液顯酸性，可能含有硝酸，驗證硝酸可以用碳酸鹽，還可能含有硫酸鈉，可以用鋇離子檢驗，故選AD。,三、實驗與探究(本大題包括2個小題，共22分),22．(10分)結合以下常用實驗儀器(或裝置)的示意圖，回答相關問題：,(1)寫出下列儀器的名稱：D 錐形瓶 、E 長頸漏斗 。(2分) (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣的發(fā)生裝置，除選用圖C、H外，還需要選擇的儀器是 ABF ；反應的化學方程式為 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ，若用F收集氧氣，氣體應從 a (“a”或“b”)端通入。(6分) (3)若用過氧化氫制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣體的發(fā)生裝置，則應選擇 DEG (填編號)。(2分),解析：(1)結合圖示可知D是錐形瓶，E是長頸漏斗。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，除選用C、H外，還需要鐵架臺、酒精燈和集氣瓶等儀器。由于氧氣的密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集，所以應該從長導管端通入。(3)若用過氧化氫制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣體的發(fā)生裝置，則應選擇錐形瓶、長頸漏斗和帶導管的雙孔橡皮塞等儀器。,23．(12分)上周做完酸的性質(zhì)實驗，化學老師將一瓶NaOH溶液放在實驗桌上，故意讓瓶口敞口放置到現(xiàn)在，今天讓同學們分兩組一起探究這瓶NaOH溶液如何變質(zhì)。 【提出猜想】第一組同學猜想：NaOH溶液沒有變質(zhì)。 第二組同學猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。 你的新猜想： NaOH溶液全部變質(zhì) 。(1分) 【實驗探究】 (1)第一組同學取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們一致認為自己的猜想正確。 (2)第二組同學取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后滴加Ca(OH)2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀，反應的化學方程式為 Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH ，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們也一致認為自己的猜想正確。(2分) 【方案分析】第一組同學得出的結論 不合理 (填“合理”或“不合理”)，第二組同學得出的結論有質(zhì)疑，理由是 加入澄清石灰水反應生成氫氧化鈉 。(4分),【實驗反思】假設你的猜想正確，你的實驗方案是 取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液 ，觀察到有白色沉淀且溶液不變紅。(2分) 【實驗拓展】(1)NaOH溶液應 密封 保存。(1分) (2)氫氧化鈉常用作干燥劑， 不能 (填“能”或“不能”)用于干燥二氧化碳氣體。(2分),解析：【提出猜想】氫氧化鈉與二氧化碳反應能生成碳酸鈉，故還可以猜想氫氧化鈉已經(jīng)全部變質(zhì)。【實驗探究】氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉?！痉桨阜治觥坑捎跉溲趸c和生成的碳酸鈉的水溶液都呈堿性，故第一組同學得出的結論不合理；而第二組同學加入的氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉，故無法確定氫氧化鈉的存在。【實驗反思】如果要確定氫氧化鈉已經(jīng)全部變質(zhì)，就是確定樣品中只含有碳酸鈉，不含有氫氧化鈉，故可以取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液，觀察到有白色沉淀且溶液不變紅?！緦嶒炌卣埂縉aOH溶液能與二氧化碳反應而變質(zhì)，故應密封保存，且不能用于干燥二氧化碳氣體。,24．(4分)人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。,四、計算題(本大題包括2個小題，共12分),解析：葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為 (126＋111＋167)2＋40＝430；葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為(122)∶(1614)＝11∶112；用每天服用的葡萄糖酸鈣的質(zhì)量乘以葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)即得每天能夠補充的鈣的質(zhì)量。所以每天能夠補充的鈣為0.2g29.3%＝0.0372g＝37.2mg。,(1)葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為 430 。(1分) (2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為 11∶112 。(1分) (3)按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為 37.2 mg(精確到0.1)。(2分),25．(8分)在含少量NaCl的某純堿樣品23g中加入鹽酸，反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關系如圖所示。計算當恰好完全反應時： (1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 8.8 g。 (2)此純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(寫出必要的計算過程，結果保留到0.1%)。,解析：(1)據(jù)圖可以看出，生成的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g。(2)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式，由生成二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈉的質(zhì)量，從而可以計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。,