2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)9 圖（表）文轉(zhuǎn)換.doc

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2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)9 圖（表）文轉(zhuǎn)換 1．(xx新課標(biāo)全國卷Ⅱ)下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)本次春游全班分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，并參加游藝活動(dòng)。 解析：本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確和圖文轉(zhuǎn)換的能力。 作答本題時(shí)，要注意題干的要求和提示。題干明確指出這是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，要求把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話。認(rèn)真觀察構(gòu)思框架可知，該構(gòu)思框架共分為3個(gè)部分：春游分5組，每個(gè)小組要做的事，班級(jí)里的活動(dòng)。其中小組要做的事又包含3項(xiàng)內(nèi)容，班級(jí)活動(dòng)包含2項(xiàng)內(nèi)容。依次表述即可得出答案。 2．仔細(xì)觀察下面三幅圖片，結(jié)合圖后的【說明】和你所了解的知識(shí)，寫出你思考的結(jié)果。 【說明】圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示：請(qǐng)便后沖水！圖二是珍珠港景區(qū)美國人特意在垃圾桶前寫下的中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎圣母院的一則中文告示：請(qǐng)保持安靜！ 據(jù)說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的游客沒有這種“禮遇”。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：在國外的一些旅游景區(qū)，一些中國游客有不注意衛(wèi)生、不講文明的習(xí)慣，以致受到特別提醒。 3．(xx四川卷)為展示“走進(jìn)漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。要求：①至少答出兩個(gè)特點(diǎn)。②語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫。③不少于40字。 漢字字形演變表 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡(jiǎn)的特點(diǎn)。從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡(jiǎn)化。 解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和連貫的能力。解答此題，考生一要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，聚焦“演變特點(diǎn)”，二要做到表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，三要注意題干中的具體要求。 4．(xx江蘇卷)有研究者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。 年齡 人數(shù) 作品 20歲前 21～ 25歲 26～ 30歲 31～ 35歲 36～ 40歲 41～ 45歲 處女作 72人 95人 36人 7人 代表作 8人 31人 96人 50人 25人 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。先橫向比較數(shù)據(jù)，發(fā)表處女作的作家的年齡主要集中在20歲前以及20歲到30歲之間，發(fā)表代表作的作家的年齡主要集中在26歲到40歲之間；然后把這組數(shù)據(jù)縱向比較，年齡差距在10歲左右，聯(lián)系題干要求“從作家漸至成熟的角度歸納”，最后得出結(jié)論。 5．(xx湖北卷)下面四個(gè)字是由象形字“人”()變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”“化”兩例，用七字句描述“從”“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述合理。②押韻。 答案：(示例)從：一人前行一人后　后人跟隨前人走　北：二人站立背靠背　字義相背可意會(huì) 解析：本題考查仿寫句式的能力。解答此題，首先要認(rèn)真觀察這四個(gè)會(huì)意字，弄懂字的形義之間的關(guān)系。其次要仔細(xì)閱讀例句，按照例句的形式，針對(duì)“從”“北”兩個(gè)字分別寫出兩個(gè)七字句，所寫的語句要能展示字的形義關(guān)系；此外，還要注意所寫句子結(jié)構(gòu)一致，修辭相同，意脈相承，內(nèi)容相關(guān)，風(fēng)格近似，品位高雅，符合事理邏輯。 6．(xx山東濟(jì)寧二模)下面是“xx中小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查”統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)閱讀后回答問題。 學(xué)生上 網(wǎng)普及率 小學(xué)87.5% 初中91.4% 高中93.9% 學(xué)生上 網(wǎng)內(nèi)容 玩游戲 52．4% QQ聊天 40．2% 學(xué)習(xí)和 其他7.4% 家長(zhǎng)對(duì)上 網(wǎng)的態(tài)度 反對(duì)72% 贊成23% 順其自然5% 家長(zhǎng)反 對(duì)的原因 影響學(xué)習(xí) 54% 接觸不良 信息41% 其他5% (1)全面把握?qǐng)D表信息，從學(xué)生或家長(zhǎng)的角度概述結(jié)論。(不超過40字) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)就你的結(jié)論提一條合理化建議。(不超過30字) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)(示例一)中小學(xué)生普遍上網(wǎng)且普及率隨學(xué)段增長(zhǎng)，多數(shù)人上網(wǎng)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 (示例二)多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)持否定態(tài)度，認(rèn)為會(huì)影響其健康成長(zhǎng)。 (2)(示例一)學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該做有利于學(xué)習(xí)等有益的事情。 (示例二)家長(zhǎng)要對(duì)孩子上網(wǎng)作正確引導(dǎo)以利于其身心健康成長(zhǎng)。 解析：解答第(1)題，可根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)從學(xué)生或家長(zhǎng)的角度概述結(jié)論。第(2)題，則可依據(jù)第(1)題中的結(jié)論，再從學(xué)生或家長(zhǎng)的角度提一條建議。 7．工作環(huán)境、薪酬和與同事的關(guān)系是影響外來務(wù)工人員幸福感的重要因素。請(qǐng)根據(jù)下面某市對(duì)外來務(wù)工人員幸福感調(diào)查的圖表，回答問題。 (1)請(qǐng)用一句話概述該市外來務(wù)工人員幸福感的狀況。 ________________________________________________________________________ (2)如果你是該市的人大代表，看到調(diào)查表后，你將從哪幾個(gè)方面撰寫提高外來務(wù)工人員幸福感的提案？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)該市外來務(wù)工人員的幸福感一般。 (2)可以從優(yōu)化工作環(huán)境、提高薪酬待遇和保持城市良好的開放性與包容性等方面撰寫提案。 解析：解答第(1)題，要綜合考慮工作環(huán)境、薪酬和與同事的關(guān)系三個(gè)方面，分析柱狀圖，“比較滿意”和“一般”所占比例較高，總體上“一般”比“比較滿意”稍高，由此可以得出外來務(wù)工人員的幸福感“一般”。解答第(2)題，應(yīng)該從工作環(huán)境、薪酬和與同事的關(guān)系三個(gè)方面逐項(xiàng)回答。 8．(xx山東青島高三質(zhì)檢)即將舉行的青島世園會(huì)，旨在倡導(dǎo)人與自然和諧相處、綠色生態(tài)低碳發(fā)展的理念。請(qǐng)根據(jù)下圖，說明此次世園會(huì)吉祥物“青青”形象設(shè)計(jì)的寓意。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)“青青”造型中翻卷的浪花、飄逸的祥云、靈動(dòng)的樹冠，表現(xiàn)青島自然風(fēng)貌，寓意人與自然和諧相處；“青青”面帶笑容，揚(yáng)起手臂，寓意對(duì)世界五大洲賓朋的誠摯邀請(qǐng)和熱烈歡迎。(或：整體造型為變形的“木”字，寓意保護(hù)樹木，與自然和諧相處)(如有其他答案，也可酌情給分) 9．近期，一場(chǎng)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的旨在倡導(dǎo)節(jié)約糧食、吃盡盤中餐的“光盤行動(dòng)”引發(fā)熱議。分別用一句話說明下列圖表所顯示的主要信息。(每句話不超過25個(gè)字) 媒體關(guān)注“光盤行動(dòng)”大致走勢(shì) (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 答案：(1)媒體對(duì)“光盤行動(dòng)”的關(guān)注在一周內(nèi)急速升溫。(2)大多數(shù)網(wǎng)友對(duì)“光盤行動(dòng)”給予支持。 解析：本題考查對(duì)曲線圖表和餅式圖表的閱讀分析能力。該圖表包括兩方面，一個(gè)是媒體的反應(yīng)，一個(gè)是網(wǎng)友的反應(yīng)。應(yīng)根據(jù)曲線和數(shù)字的差異，總結(jié)出各個(gè)圖表的主要信息。 10．下圖是“中國節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志”圖案，請(qǐng)從兩個(gè)角度，用簡(jiǎn)明的文字解說該標(biāo)志的創(chuàng)意。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“中國節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志”由“energy”的第一個(gè)字母“e”構(gòu)成一個(gè)圓形圖案，中間包含了一個(gè)變形的漢字“節(jié)”，寓意為節(jié)能。缺口的外圓又構(gòu)成“CHINA”的第一個(gè)字母“C”，“節(jié)”的上半部簡(jiǎn)化成一段古長(zhǎng)城的形狀，與下半部構(gòu)成一個(gè)烽火臺(tái)的圖案一起，象征著中國。“節(jié)”的下半部又是“能”的漢語拼音的第一個(gè)字母“N”。整個(gè)圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。(答出兩條即可) 解析：要緊扣“中國”“節(jié)能”這兩個(gè)主題詞語來分析。從“中國”的角度分析，外面的圓形形似“CHINA”的第一個(gè)字母“C”，代表了中國；從“節(jié)能”的角度分析，這一徽標(biāo)巧妙利用漢字的構(gòu)造，圓圈內(nèi)部進(jìn)行了“節(jié)”字的藝術(shù)化處理，同時(shí)“節(jié)”字的下半部分又是“能”的第一個(gè)字母N的形狀。 11．當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)狀況令人震驚。閱讀下面抽樣調(diào)查圖表后，請(qǐng)你從不同的角度歸納出一個(gè)觀點(diǎn)，并寫出一個(gè)可以進(jìn)行研究的問題。要求觀點(diǎn)鮮明，表述簡(jiǎn)潔，語言連貫。 調(diào)查選項(xiàng) 調(diào)查結(jié)果 大學(xué)生人數(shù) 所占比例 生活用品 名牌衣服、手機(jī)、電腦、MP4 70% 日?；顒?dòng) 生日會(huì)、老鄉(xiāng)會(huì)、歡送會(huì)、慶祝會(huì) 95% 月費(fèi)用 兩千元 65% 年費(fèi)用 四萬元 58% (1)如果你是教育工作者，觀點(diǎn)是________________________________________， 可以進(jìn)行研究的問題是_________________________________________________。 (2)如果你是商人，觀點(diǎn)是_______________________________________________， 可以進(jìn)行研究的問題是__________________________________________________。 答案：(1)(觀點(diǎn))大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)過高　(可以研究的問題)如何引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi) (2)(觀點(diǎn))大學(xué)生已成為龐大的消費(fèi)群體　(可以研究的問題)怎樣到大學(xué)里去尋找餐飲、服裝、高科技電子產(chǎn)品等行業(yè)的巨大商機(jī) 解析：解答時(shí)，要分清是“教育工作者”的角度，還是“商人”的角度，兩者的角度不同，看待問題的觀點(diǎn)自然有所差別。教育工作者主要著眼于大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)的合理性問題，商人主要考慮的是商機(jī)和利潤(rùn)最大化的問題。 12．中國青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成后面題目。 (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述標(biāo)志。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)“中國青年志愿者”標(biāo)志總體上是一個(gè)“心”的圖形?！靶摹敝虚g有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。 (2)“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。 解析：解答時(shí)，需把圖案外部的“心形”與內(nèi)部的“鴿子”“手指”形狀與“青年志愿者活動(dòng)”聯(lián)系起來，分析該標(biāo)志的寓意。描述時(shí)，要細(xì)致，指出各構(gòu)成要素的象形特點(diǎn)。