五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第6課 印出美麗的瓶花教案 嶺南版.doc
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美麗的瓶花 課題 第6課:美麗的瓶花 教學(xué)目標(biāo) 能以“瓶花”為題,創(chuàng)作兩幅色彩效果不同的套色版畫(huà)作品。 教學(xué)重點(diǎn) 了解套色版畫(huà)的藝術(shù)特色;初步掌握套色吹塑紙版畫(huà)的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn) 感悟版畫(huà)藝術(shù)的形式美;初步掌握套色吹塑紙版畫(huà)的制作方法。 教具準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備課本、教案、范畫(huà)、多媒體課件。 預(yù)習(xí)提示 1.你喜歡花嗎?能搜集各種瓶花的圖片資料嗎?你知道哪些花的名字? 2.你喜歡套色版畫(huà)嗎?會(huì)制作并使用“瓶花”套色版畫(huà)美化生活環(huán)境嗎? 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 個(gè)人復(fù)備 教學(xué)過(guò)程: 一、板書(shū)課題:《第6課:美麗的瓶花》,導(dǎo)入新課。 二、打開(kāi)課件,出示學(xué)習(xí)目標(biāo): 能以“瓶花”為題,創(chuàng)作兩幅色彩效果不同的套色版畫(huà)作品。 三、出示自學(xué)指導(dǎo): 1.欣賞《南國(guó)初夏》,這幅版畫(huà)作品給你什么感受(純潔、高雅、寧?kù)o)?你想知道它是怎樣繪制出來(lái)的嗎?你喜歡這種形式的作品嗎?為什嗎? 2.欣賞學(xué)生版畫(huà)作品,綠色調(diào)子使畫(huà)面顯得熱烈、絢麗多彩,藍(lán)色調(diào)子令人覺(jué)得寧?kù)o而又神秘,使人聯(lián)想到夜晚的景色;你比較喜歡哪一幅作品?為什嗎? 3.設(shè)計(jì)你自己喜歡的花和瓶子的形態(tài),是具象還是抽象的?怎樣把花和瓶子組合起來(lái)?用什么色調(diào)比較好? 四、自學(xué)檢測(cè):(板書(shū)) 1.就以上問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行分組討論,學(xué)生代表發(fā)言。 2.教師總結(jié),講授美術(shù)要點(diǎn): 1)白玫瑰代表純潔與高貴,水仙代表高雅、清逸、芬芳脫俗,黃色康乃馨代表長(zhǎng)久的友誼……. 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 個(gè)人復(fù)備 2)《南國(guó)初夏》是版畫(huà)家鄭爽的水印套色木刻作品,作品具有抒情的詩(shī)意,感情細(xì)膩、格調(diào)高雅,富于裝飾性,蘊(yùn)含了她對(duì)自然、生命、環(huán)境的無(wú)限熱愛(ài)。我們從她的作品中感受到了生活的親切與情趣,生命的憐惜與尊敬,自然的美好與崇高。 3)中國(guó)部分城市的市花:北京——月季、菊花;西安——石榴;上?!子裉m;南京——梅花;昆明——山茶;桂林——桂花。 4)制作方法:同一底板可印制不同色彩效果的作品。 A構(gòu)思起稿,先構(gòu)思好一幅有創(chuàng)意的“瓶花”造型,花、葉的形狀要盡量大些,根據(jù)主體物周圍的背景可以用密集或稀疏的線條作襯托,并設(shè)計(jì)好兩種不同的色調(diào)。 B上稿,直接在吹塑紙上起稿或用復(fù)寫紙將草圖花在吹塑紙上。 C制版,用比較粗的4B鉛筆在吹塑紙上用力刻畫(huà),盡可能讓線條深深地凹進(jìn)吹塑紙上,如果想留出空白的地方不印顏色,可以刻掉這部分的吹塑紙。 D印制,印制前用粘有洗潔精的抹布吧吹塑紙版面擦一遍,把表面的油質(zhì)去掉,再用夾子把吹塑紙和色卡紙夾好,用較干的水分顏色在吹塑紙上厚涂,然后輕輕覆蓋上色卡紙,并用手來(lái)回輕輕地按、磨、印制,若印制的畫(huà)面效果不理想,可等畫(huà)面干了以后再重復(fù)印制,直到完成。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練:(板書(shū)) 1.作業(yè)內(nèi)容:了解套色版畫(huà)的藝術(shù)特色;初步掌握套色吹塑紙版畫(huà)的制作方法。 2.作業(yè)要求:創(chuàng)意美、色彩美、造型美。 六、作品展示:1.自評(píng);2.互評(píng);3.師評(píng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第6課:美麗的瓶花 1.作業(yè)內(nèi)容:了解套色版畫(huà)的藝術(shù)特色;初步掌握套色吹塑紙版畫(huà)的制作方法。 2.作業(yè)要求:創(chuàng)意美、色彩美、造型美。 3.制作方法:A構(gòu)思起稿,B上稿,C制版,D印制。 教后反思 了解了吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程,用自己的的版畫(huà)作品美化生活環(huán)境。 范 畫(huà) 參 考- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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