2019-2020年高中政治 2.6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理教案8 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中政治 2.6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理教案8 新人教版必修4 【學(xué)情分析】 1、認(rèn)知起點(diǎn)：學(xué)生已掌握物質(zhì)和意識(shí)、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系，具備了學(xué)習(xí)本框的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。 2、學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生即興探究能力較差，需要老師的適時(shí)引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性來活躍課堂，使學(xué)生在探究活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂。 3、學(xué)習(xí)難度：本節(jié)課容量偏大，理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)中難免會(huì)有學(xué)生在本節(jié)課的知識(shí)與能力目標(biāo)上達(dá)不到課標(biāo)的要求。 【設(shè)計(jì)思想】 以新課程理念和新課標(biāo)為指導(dǎo)，采用探究式教學(xué)模式來組織本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生有多元選擇，激發(fā)他們的潛能。通過創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生積極參與、感悟，主動(dòng)獲得新知，并逐步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。 【目標(biāo)分析】 （1）知識(shí)與技能： 掌握真理的含義；理解真理是客觀的、具體的、有條件的；理解認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無限性。應(yīng)用具體的事例分析說明真理是具體的有條件的和認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無限性，進(jìn)而懂得追求真理是一個(gè)過程的道理。結(jié)合真理的概念，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力和理解能力；培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析的能力和用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題的能力。 （2）過程與方法： ①情境喚起法：從學(xué)生熟悉的生活事例和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過直觀有趣的情境設(shè)置，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，并使之由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。 ②問題探究法：以問題（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，每一階段的學(xué)習(xí)都以問題帶出，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。充分體現(xiàn)老師主導(dǎo)、學(xué)生主體的新課程理念。 ③合作探究法：分組開展學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，在探究過程中，使學(xué)生的思維得到發(fā)散，潛能得到發(fā)揮，個(gè)性得到突顯，生生之間的思維得到融合。同時(shí)培養(yǎng)合作的精神，感受合作的快樂。 ④例證歸納法：從學(xué)生熟悉的生活例子和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過對(duì)具體事例的分析、感悟，歸納出新的理念。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀： ①通過探究活動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究精神。②通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在一定條件和范圍內(nèi)去認(rèn)識(shí)真理。③通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立在實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)、豐富和發(fā)展真理的思想。④通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟到任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從而正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和失敗，增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心。 【教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：追求真理是個(gè)過程 難點(diǎn)：真理是具體的有條件的（具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義，并有很強(qiáng)的德育功能）。 【教學(xué)方法】 情景激疑、小組討論、合作探究、成果展示 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、人類探月之懵懂篇 風(fēng)飄月夜：月球是一顆寂靜荒涼的星球，沒有空氣、輻射強(qiáng)烈、月表凹凸不平且布滿了大大小小的撞擊坑。 彩云追月：月亮是相當(dāng)久遠(yuǎn)以前的史前人類造出來的 萬能的穿越：月球原本是地球的一部分，由于地球運(yùn)動(dòng)和受外星體撞擊，地球飛出去一大塊物質(zhì)，形成現(xiàn)在的月球。 你來跟帖…… (學(xué)生根據(jù)已有知識(shí),跟帖關(guān)于月球的知識(shí)即可，進(jìn)而引出人的認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀事物的反映，引導(dǎo)學(xué)生理解整理和謬誤的內(nèi)涵） 二、人類探月之實(shí)踐篇 “嫦娥二號(hào)”發(fā)射回來的圖片證實(shí)：真理具有客觀性 探究一：西昌衛(wèi)星發(fā)射中心總工程師陶鐘山說：發(fā)射時(shí)機(jī)是綜合考慮多種因素、經(jīng)過周密計(jì)算來確定的，2-3號(hào)不行，有雨。這是根據(jù)衛(wèi)星需要的運(yùn)行軌道、地球和月亮的位置關(guān)系、天氣狀況等因素來測(cè)算的。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)間，就要等半年以后了。 嫦娥二號(hào)的發(fā)射時(shí)間精確到10月1日18時(shí)59分57秒，體現(xiàn)了真理的哪些特點(diǎn)？ （小組討論、合作學(xué)習(xí)、成果展示。引出真理的條件性和具體性原理及方法論） (進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)真理?xiàng)l件性和具體性原理的理解,引導(dǎo)學(xué)生正確的辨別生活中的一些觀點(diǎn)，進(jìn)而提高學(xué)生辨別事物的眼力和能力。) 1.真理就是有用，有用就是真理 2.圣人之言、領(lǐng)袖之語(yǔ)就是真理 3.真理在任何條件下都是真理 4.造反有理 5.牛頓的萬有引力定律在一切星球都適用 6.分配制度中應(yīng)堅(jiān)持效率優(yōu)先，兼顧公平 7.“農(nóng)村包圍城市” 真題演練 1.（xx重慶聯(lián)考）培根說過：“真理是時(shí)間的女兒，不是權(quán)威的女兒。”他主張打破“偶像”，鏟除各種那個(gè)偏見和幻想。這表明 A．真理和權(quán)威是相互排斥的 B.真理要靠科學(xué)理論來檢驗(yàn) C.只有服從真理，才能具有權(quán)威 D.真理面前人人平等 2.（xx 江蘇單科）在凹曲面上，三角形內(nèi)角之和小于180，而在球形凸面上，三角形內(nèi)角之和大于180。這說明（ ） ①真理是無條件的 ②真理是有條件的 ③真理是具體的 ④任何真理都有自己適用的條件和范圍 A. ①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①③④ 三、人類探月之成敗篇 探究二：你還知道世界各國(guó)的哪些登月活動(dòng)或計(jì)劃？ （通過學(xué)生的例舉，引導(dǎo)學(xué)生感受追求真理是一個(gè)過程） 四、人類探月之收獲篇 探究三： 小組討論 合作學(xué)習(xí) 成果展示 耀我班威 (各國(guó)成就大比拼) 情景一：1610年，意大利科學(xué)家伽利略，首次用望遠(yuǎn)鏡觀察到月球的表面是凹凸不平的。 情景二：1959年，前蘇聯(lián)科學(xué)家利用無人駕駛的火箭，飛過月球的背面進(jìn)行了拍照，使人們了解到月球全貌。 情景三:1969年，美國(guó)宇航員乘坐“阿波羅”宇宙飛船，成功登陸月球，并帶回巖石和土的樣本。使人們更清楚的了解對(duì)月球。 情景四: xx年，中國(guó)“嫦娥一號(hào)”撞月成功，使人們獲取了全月球影像圖、月表土壤厚度等一系列認(rèn)識(shí)。 xx年，嫦娥二號(hào)赴月球拍攝其表面影象、獲取極區(qū)數(shù)據(jù)，為嫦娥三號(hào)的軟著陸做準(zhǔn)備 。 據(jù)息“嫦娥三號(hào)”將于xx年落月探測(cè)90天，中國(guó)人將不斷努力，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，不斷揭開月球的神秘面紗…… 　 各國(guó)的探月實(shí)踐體現(xiàn)了追求真理是一個(gè)怎樣的過程？ （讓學(xué)生通過小組活動(dòng)、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂；通過成果展示，讓學(xué)生感受成功的喜悅；讓學(xué)生通過感受人類探月所取得的成就，增強(qiáng)學(xué)生的追求成功、不怕困難的意志。進(jìn)而感受追求真理需要付出不斷地努力，需要一個(gè)多次反復(fù)的過程。） 真題演練 3.過去，民間流行“天狗食日”的說法，現(xiàn)在普通群眾都知道日食是太陽(yáng)、地球、月亮三者運(yùn)行造成的現(xiàn)象。這體現(xiàn)了 A.每個(gè)人的認(rèn)識(shí)都是無限發(fā)展的 B.人類認(rèn)識(shí)是無限發(fā)展的 C.人類的認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性 D.社會(huì)實(shí)踐是無限發(fā)展的 4.美國(guó)一項(xiàng)大學(xué)性研究發(fā)現(xiàn)，男性吃太多奶制品會(huì)增加患帕金森癥的風(fēng)險(xiǎn)。但該項(xiàng)研究卻未能解釋為何男性更易患帕金森癥。這說明 A.人類的認(rèn)識(shí)能力是有限的 B. 人類的認(rèn)識(shí)能力是無限的 C.人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)總要受到具體的實(shí)踐水平的限制 D.世界上沒有不可認(rèn)識(shí)的事物 五、回歸生活 體驗(yàn)踐行 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中追求和發(fā)展真理？ (讓學(xué)生通過自身的事例，感悟任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從而正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和失敗，增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心。) 板書設(shè)計(jì)： 含義 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理 是什么 真理 特征 認(rèn)識(shí)的反復(fù)性 為什么 過程 認(rèn)識(shí)的無限性 認(rèn)識(shí)的上升性 怎么做 方法論 與時(shí)俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新