2019-2020年高中歷史 第八單元 31 音樂(lè)與影視藝術(shù)學(xué)案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史 第八單元 31 音樂(lè)與影視藝術(shù)學(xué)案 新人教版必修3 [課標(biāo)要求]　1.列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品，理解這些音樂(lè)作品的多樣性、時(shí)代性和民族性。2.了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響。 一、19世紀(jì)的音樂(lè)流派與杰作 1．浪漫主義音樂(lè) (1)概況：19世紀(jì)在歐洲興起，到19世紀(jì)中葉走向鼎盛時(shí)期。 (2)特點(diǎn)：它注重抒情性、自傳性和個(gè)人心理刻畫的形式，突出個(gè)人感受。 (3)代表 ①德意志音樂(lè)家貝多芬的晚期作品，是連接古典主義和浪漫主義音樂(lè)的橋梁。 ②奧地利的約翰施特勞斯，被譽(yù)為“圓舞曲之王”，作品以《藍(lán)色的多瑙河》最為著名。 ③意大利音樂(lè)家威爾第創(chuàng)作了歌劇《茶花女》等。 ④法國(guó)歌劇家比才的作品《卡門》。 [重點(diǎn)精講] 浪漫主義音樂(lè)有哪些特征？ (1)表現(xiàn)個(gè)人的感性和主觀的意念，即突出個(gè)人的感受。浪漫樂(lè)派寫自己，形成了自傳式的音樂(lè)。 (2)音樂(lè)作品風(fēng)格多樣化 ①音樂(lè)家自傳式的音樂(lè)作品本身就是個(gè)性化的，音樂(lè)能表現(xiàn)一切各不相同的特殊情感。 ②音樂(lè)內(nèi)容的表現(xiàn)手段也是多樣的，如交響曲、圓舞曲、歌劇等，采用自由的形式，表現(xiàn)浪漫主義精神。 2．民族樂(lè)派 19世紀(jì)中后期，俄國(guó)的民族樂(lè)派音樂(lè)興起。如柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》等。 深化探究 材料　在西方，貝多芬享有至高無(wú)上的藝術(shù)地位。如果去欣賞貝多芬的古典音樂(lè)，一定要打領(lǐng)帶，穿上最美的禮服。人們對(duì)貝多芬的古典音樂(lè)有著特別的崇敬感。因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)作品有著一般流行藝術(shù)所缺少的高貴品質(zhì)，它在陶冶人的靈魂、提升精神格調(diào)方面，起著特殊作用?！獙幗抖笞∶\(yùn)的咽喉—— 再讀羅曼羅蘭〈貝多芬傳〉》 思考 (1)依據(jù)材料，人們?yōu)槭裁磳?duì)貝多芬的古典音樂(lè)有著特別的崇敬感？ (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明貝多芬在音樂(lè)發(fā)展史上的地位。 答案　(1)貝多芬的音樂(lè)作品有著高貴品質(zhì)，能夠陶冶情操，凈化靈魂。 (2)貝多芬既把古典音樂(lè)發(fā)展到登峰造極，又開創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河，是連接古典主義音樂(lè)和浪漫主義音樂(lè)的橋梁，在音樂(lè)史上樹立了一座不朽的豐碑。 二、20世紀(jì)世界音樂(lè)的發(fā)展變化 1．現(xiàn)代主義音樂(lè)興起 (1)特點(diǎn)：輕松活潑，通俗易懂，在世界各地廣為流傳。 (2)代表：起源于19世紀(jì)末的美國(guó)爵士樂(lè)，在一戰(zhàn)后受到空前歡迎。 2．通俗音樂(lè) (1)代表：搖滾、藍(lán)調(diào)和爵士等。 (2)主流：20世紀(jì)50年代初，搖滾樂(lè)成為流行音樂(lè)的主流。如《圍著時(shí)鐘搖吧》、《時(shí)代在改變》和英國(guó)的披頭士樂(lè)隊(duì)。 3．音樂(lè)交流 (1)條件：傳播技術(shù)的革命和交通的日益便捷。 (2)意義：加深了對(duì)不同民族音樂(lè)的理解和尊重；推動(dòng)著世界音樂(lè)的繁榮。 [重點(diǎn)精講] 20世紀(jì)流行音樂(lè)的發(fā)展有何特點(diǎn)？ (1)多樣性，有搖滾、藍(lán)調(diào)和爵士樂(lè)等。 (2)時(shí)代性，一戰(zhàn)后爵士樂(lè)成為主流，二戰(zhàn)后搖滾樂(lè)成為主流，20世紀(jì)70年代后，出現(xiàn)更多的風(fēng)格。 (3)音樂(lè)的商業(yè)化趨勢(shì)日趨明顯。 (4)音樂(lè)發(fā)展呈現(xiàn)大眾化和多元化趨勢(shì)。 [歸納總結(jié)] 19世紀(jì)以來(lái)的音樂(lè)流派經(jīng)歷了古典主義音樂(lè)、浪漫主義音樂(lè)、印象派音樂(lè)和現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展歷程。其中現(xiàn)代音樂(lè)流派紛呈、風(fēng)格獨(dú)特。音樂(lè)的發(fā)展演變歷程體現(xiàn)了時(shí)代性、多樣性和民族性的特征。 深化探究 材料　20世紀(jì)50年代美國(guó)搖滾巨星普萊斯利是使搖滾樂(lè)讓年輕人瘋狂的第一人。在他的音樂(lè)中，強(qiáng)有力的電聲樂(lè)器刺激了年輕人好奇和敏感的神經(jīng)，他的演唱宣泄了年輕人心底的呼喊，使他們的情緒獲得疏導(dǎo)和發(fā)泄。 思考 普萊斯利是哪一音樂(lè)流派的代表？這種音樂(lè)流派有何特點(diǎn)？流行的原因是什么？ 答案　(1)流派：搖滾樂(lè)。 (2)特點(diǎn)：音量震耳欲聾，節(jié)奏強(qiáng)烈，歌詞敘事性強(qiáng)，多以愛情為主題。 原因：表演者蓄留長(zhǎng)發(fā)，著裝奇特，行為怪異，表達(dá)了他們對(duì)西方傳統(tǒng)和主流思想的叛逆。 三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 1．電影 (1)條件：19世紀(jì)晚期，人類社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步為電影的出現(xiàn)提供了技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)。 (2)誕生：1895年底，法國(guó)盧米埃爾兄弟首次向公眾放映自己拍攝的電影短片，這標(biāo)志著電影的誕生。 (3)發(fā)展 ①“默片”：20世紀(jì)初，電影是黑白無(wú)聲片，稱為“默片”。如美國(guó)人格里菲斯的《一個(gè)國(guó)家的誕生》、蘇聯(lián)的《波將金號(hào)戰(zhàn)艦》等。 ②有聲影片：1927年，美國(guó)首次拍攝成功有聲音、有對(duì)白、有音樂(lè)和歌唱的有聲影片，電影進(jìn)入有聲片時(shí)期。 ③彩色電影：1935年，世界上第一部彩色電影《浮華世家》拍攝成功。 ④寬銀幕和立體聲電影：二次大戰(zhàn)后，電影發(fā)展日新月異。 [重點(diǎn)精講] 電影藝術(shù)是在什么條件下產(chǎn)生的？ (1)第二次科技革命使人類進(jìn)入電氣化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力得到迅猛發(fā)展。19世紀(jì)末，電學(xué)、光學(xué)、化學(xué)、機(jī)械學(xué)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為電影的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 (2)社會(huì)的巨大變化、人類新的精神需求和商業(yè)利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)是影視藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。電影是在第二次科技革命的背景下產(chǎn)生的滿足人們感性?shī)蕵?lè)和精神需求的文化。隨著社會(huì)的發(fā)展，觀眾的精神需求提高，需要不斷地推出滿足觀眾需求的作品。 2．電視 (1)產(chǎn)生：20世紀(jì)20年代中期，電視出現(xiàn)。 (2)發(fā)展 ①1929年，英國(guó)倫敦首次播送了電視節(jié)目。 ②30年代播出世界上第一部電視劇，首次開辦電視廣播。 ③30年代末，英國(guó)擁有電視機(jī)的家庭已達(dá)兩萬(wàn)戶。 ④40年代初，美國(guó)開始試播彩色電視節(jié)目。 ⑤二戰(zhàn)后，電視進(jìn)入大規(guī)模的普及運(yùn)用階段。電視節(jié)目從直播發(fā)展到實(shí)況錄像轉(zhuǎn)播，從多路傳播發(fā)展到衛(wèi)星傳播。電視節(jié)目的內(nèi)容極為豐富，電視傳播覆蓋范圍十分廣泛。有人把電視藝術(shù)稱為藝術(shù)大家庭的“第八藝術(shù)”。 [歷史評(píng)價(jià)] 電視既可起到強(qiáng)大的社會(huì)輿論監(jiān)督作用，又能增長(zhǎng)知識(shí)、獲得教育、普及藝術(shù)、進(jìn)行娛樂(lè)。但是，電視對(duì)人們精神生活的壟斷、部分節(jié)目危害青少年身心健康等弊端也同時(shí)存在。 3．影響 影視藝術(shù)既反映人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步，又直接敏銳地回應(yīng)、影響文明的發(fā)展和社會(huì)風(fēng)尚的變化，滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對(duì)社會(huì)生活的影響日益深刻和廣泛。 [重點(diǎn)精講] 影視藝術(shù)的影響。 (1)積極影響：直接而敏感地回應(yīng)、引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)風(fēng)尚；豐富和充實(shí)著人類的精神生活等。 (2)消極影響：影視在人們業(yè)余生活中所占的比重過(guò)大，“壟斷”了人們的精神生活；有些影視的思想觀念和價(jià)值取向容易誤導(dǎo)觀眾，影視中的暴力、色情等內(nèi)容對(duì)青少年的成長(zhǎng)有一定的危害等。 深化探究 材料　美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間2011年9月11日8時(shí)40分，“911”十周年紀(jì)念活動(dòng)在美國(guó)世貿(mào)中心遺址正式開始舉行。世界上數(shù)億計(jì)的人通過(guò)衛(wèi)星電視觀看了這一紀(jì)念活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，不斷變換的電視畫面讓人們又重新回憶起十年前的那場(chǎng)災(zāi)難。 思考 (1)材料體現(xiàn)了電視的什么功能和其作為大眾傳媒的哪些特點(diǎn)？ (2)影視藝術(shù)日益成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾M成部分，你是如何看待這一現(xiàn)象的？ 答案　(1)功能：傳播資訊。特點(diǎn)：覆蓋面廣，時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。 (2)豐富人們的精神生活，改變?nèi)祟惖纳罘绞?；加快信息在世界范圍?nèi)的傳遞，擴(kuò)大人的視野，提高人的素養(yǎng)，增強(qiáng)人的國(guó)際意識(shí)等；對(duì)人們的生活也產(chǎn)生一些負(fù)面影響。 課堂小結(jié) 1．“要是沒(méi)有聽過(guò)這部壯麗的作品的話，那么你這一生可以說(shuō)是什么作品也沒(méi)聽過(guò)?！边@是恩格斯對(duì)《命運(yùn)交響曲》的評(píng)價(jià)，這部偉大音樂(lè)作品的作者是(　　) A．海頓 B．莫扎特 C．德彪西 D．貝多芬 答案　D 解析　《命運(yùn)交響曲》是貝多芬的代表作。 2．有一種對(duì)大眾心理、經(jīng)濟(jì)生活和種族問(wèn)題都產(chǎn)生了重大影響的音樂(lè)，它產(chǎn)生于反對(duì)種族歧視和白人的商業(yè)剝削中。這種音樂(lè)被稱為(　　) A．浪漫主義音樂(lè) B．古典主義音樂(lè) C．爵士音樂(lè) D．搖滾音樂(lè) 答案　C 解析　題干中反對(duì)種族歧視和白人商業(yè)剝削的黑人創(chuàng)作的音樂(lè)即爵士音樂(lè)，興起于19世紀(jì)末。 3．20世紀(jì) 50年代初，對(duì)美國(guó)青少年造成巨大震撼的音樂(lè)是(　　) A．現(xiàn)代主義音樂(lè) B．藍(lán)調(diào) C．搖滾樂(lè) D．爵士樂(lè) 答案　C 解析　新時(shí)代大眾心理的變化，特別是青少年反叛精神的增長(zhǎng)，使搖滾樂(lè)成為流行音樂(lè)的主流。20世紀(jì) 50年代初，搖滾樂(lè)《圍著時(shí)鐘搖吧》對(duì)美國(guó)青少年造成巨大震撼。 4．國(guó)際電影界將每年的12月28日確定為“世界電影發(fā)明日”，而把愛迪生的科技成就真正轉(zhuǎn)化為電影形式的是(　　) A．盧米埃爾兄弟 B．格里菲斯 C．卓別林 D．貝爾德 答案　A 解析　1895年法國(guó)人盧米埃爾兄弟在12月28日首次向公眾放映短片，依據(jù)這一史實(shí)，把該日作為電影誕生日。 5．“頭戴一頂大禮帽，腳蹬一雙尖頭鞋，鼻子下留著一撮小胡子，緊繃的上衣與肥大的褲子別扭地穿在身上，手里握著一個(gè)手杖，鴨子般地出現(xiàn)在銀幕上?！边@描述的是世界電影史上的經(jīng)典造型。當(dāng)時(shí)的電影應(yīng)屬于(　　) A．彩色電影 B．有聲電影 C．多元化藝術(shù)電影 D．“默片”時(shí)代電影 答案　D 解析　材料信息顯示的是美國(guó)喜劇大師卓別林的經(jīng)典形象，卓別林時(shí)代的電影是無(wú)聲黑白電影，又稱“默片”。 6．“米米奇妙屋”、“快樂(lè)男聲”等電視節(jié)目分別受到兒童和青少年電視觀眾的歡迎，這主要說(shuō)明了電視具有(　　) A．藝術(shù)鑒賞性 B．娛樂(lè)功能 C．傳播信息作用 D．改變?nèi)祟惿罘绞降淖饔? 答案　B 解析　“米米奇妙屋”、“快樂(lè)男聲”均為娛樂(lè)節(jié)目。故B項(xiàng)符合題意。 學(xué)思之窗 提示　(1)電影能使人思維豐富，意志堅(jiān)強(qiáng)?？梢蕴岣呷藗兊男摒B(yǎng)和審美觀?？梢蕴岣哂^眾的情操，使人得到啟發(fā)，美化人的心靈，感化人的行為，促進(jìn)人與人之間的幫助、合作、友好關(guān)系。(2)看電影已成為了現(xiàn)代人的一種娛樂(lè)休閑方式，有助于緩解工作和生活的壓力。(3)但電影也有一些不良影響，不利于青少年身心的健康發(fā)展。 探究學(xué)習(xí)總結(jié) 一、本課測(cè)評(píng) 提示　流行音樂(lè)中音響、話筒的運(yùn)用反映了第三次科技革命中電子技術(shù)的發(fā)展；二戰(zhàn)前后爵士樂(lè)和搖滾樂(lè)的流行反映了信息時(shí)代青少年一代的情緒與追求；70年代以來(lái)流行音樂(lè)的商業(yè)化、即時(shí)性等反映了人們生活方式的改變；當(dāng)代音樂(lè)的大眾化和多元化的發(fā)展趨勢(shì)反映了90年代以來(lái)在全球化影響下各國(guó)各地區(qū)之間文化交流 的頻繁。 二、學(xué)習(xí)延伸 提示　利大于弊的理由是：豐富的電視節(jié)目日積月累地豐富和完善人的知識(shí)系統(tǒng)；電視不知不覺(jué)地感染著觀眾的心靈，影響著青少年的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立；電視加快了信息在世界范圍內(nèi)的傳遞，擴(kuò)大了人的視野，提高了人們的素養(yǎng)，增強(qiáng)了人們的國(guó)際意識(shí)；青少年可以利用電視接受“空中課堂”中各個(gè)科目層次不同的教育，同樣起到積累基礎(chǔ)知識(shí)的效果。 弊大于利的理由是：高中階段是一個(gè)以課業(yè)為主的階段，看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)減少鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)間；長(zhǎng)時(shí)間看電視可能會(huì)導(dǎo)致肥胖癥、視力障礙和諸如抑郁癥等心理疾病；長(zhǎng)時(shí)間看電視，連綿不盡的直觀形象直接進(jìn)入我們的大腦，影響了人們的思維方式，使人們成為被動(dòng)接受信息的工具。 [基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)] 1．貝多芬于1804年創(chuàng)作完成《英雄交響曲》時(shí)，他在總譜的扉頁(yè)上寫有“獻(xiàn)給拿破侖波拿巴”的字樣。后來(lái)聽到拿破侖稱帝的消息后，貝多芬改寫成這樣一個(gè)標(biāo)題：“為紀(jì)念一位死去的英雄而作”。貝多芬的這一舉動(dòng)表明了他的(　　) A．民主主義情懷 B．現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作態(tài)度 C．民族主義情懷 D．個(gè)人英雄主義觀念 答案　A 解析　根據(jù)題干材料可知，導(dǎo)致貝多芬改寫標(biāo)題的直接原因是“聽到拿破侖稱帝的消息”，說(shuō)明貝多芬憎恨專制，這正是他民主主義情懷的反映。 2．在流火的七月，上海世博園內(nèi)各國(guó)展館也從本國(guó)音樂(lè)中汲取智慧的音符，傳遞“音樂(lè)，讓城市生活更美好”的理念，某一國(guó)家展館遠(yuǎn)看如同一把平躺著的吉他，一進(jìn)展館你便能聽到悠揚(yáng)的《藍(lán)色的多瑙河》。這一國(guó)家展館是(　　) A．德國(guó)館 B．奧地利館 C．美國(guó)館 D．俄羅斯館 答案　B 解析　《藍(lán)色的多瑙河》是奧地利“圓舞曲之王”施特勞斯的著名作品，據(jù)此判斷，題目中的國(guó)家展館是奧地利館。 3．下圖是一次音樂(lè)演唱會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，此種音樂(lè)在二戰(zhàn)后成為流行音樂(lè)的主流，以強(qiáng)勁的樂(lè)曲反映出青少年的反叛精神。結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法，正確的是(　　) A．這種音樂(lè)是爵士樂(lè) B．這種音樂(lè)在20世紀(jì)60年代的蘇聯(lián)最為火爆 C．《卡門》是這種音樂(lè)流派的典型代表作 D．《圍著時(shí)鐘搖吧》是這種音樂(lè)的典型代表作 答案　D 解析　結(jié)合題干提供的信息反映的是青少年的反叛精神及圖片展現(xiàn)的音樂(lè)演奏特點(diǎn)，可判斷出是搖滾樂(lè)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可判斷出所給選項(xiàng)的正誤。 4．中央電視臺(tái)熱播的《新聞聯(lián)播》《朝聞天下》《全球資訊榜》等欄目，主要發(fā)揮電視(　　) A．娛樂(lè)的功能 B．傳播資訊的功能 C．藝術(shù)展示的功能 D．編導(dǎo)與觀眾互動(dòng)的功能 答案　B 解析　本題主要考查電視的功能。《新聞聯(lián)播》《朝聞天下》《全球資訊榜》主要體現(xiàn)了電視傳播資訊的功能。 5．美國(guó)許多青少年無(wú)休止地看電視，日益“發(fā)福”，成為“沙發(fā)土豆”。這說(shuō)明(　　) A．電視改變了人類的生活方式 B．電視豐富了人們的精神生活 C．美國(guó)的電視事業(yè)發(fā)達(dá) D．電視引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢(shì) 答案　A 解析　日益“發(fā)福”成為“沙發(fā)土豆”，屬于生活方式的變化，A項(xiàng)正確；“豐富了人們的精神生活”是電視的積極影響，B項(xiàng)錯(cuò)；本題強(qiáng)調(diào)的是電視的影響，不是電視行業(yè)本身，C項(xiàng)錯(cuò)；D項(xiàng)過(guò)分夸大了電視的影響，與材料論證的方向相反。 [能力提升] 6．在一部交響曲里，我們能聽到“命運(yùn)”是活生生的，它會(huì)“敲門”、會(huì)蹣跚、會(huì)歡呼，我們能聽到作者向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)幸福生活的希望與憧憬。作者及其對(duì)應(yīng)的曲目是(　　) A．貝多芬——《命運(yùn)交響曲》 B．巴赫——管風(fēng)琴協(xié)奏曲 C．威爾第——《茶花女》 D．比才——《卡門》 答案　A 解析　根據(jù)題意可以判斷A項(xiàng)正確。注意關(guān)鍵詞“交響樂(lè)”“命運(yùn)”“向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)幸福生活的希望與憧憬”。 7．“青少年不僅喜歡電影，還把電影當(dāng)成一種學(xué)校。他們模仿電影明星，講電影上的笑話，擺演員的姿勢(shì)，學(xué)習(xí)兩性之間的微妙舉止，因而養(yǎng)成了虛飾的老練。”這段材料表明電影的出現(xiàn)對(duì)美國(guó)青少年產(chǎn)生的最為重要的影響是(　　) A．電影成為美國(guó)青少年重要的娛樂(lè)方式 B．電影是教育青少年積極向上的學(xué)校 C．電影對(duì)青少年的生活方式具有引導(dǎo)作用 D．電影提升了美國(guó)青少年的審美情趣 答案　C 解析　材料反映的是電影的消極影響，因此B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。青少年模仿電影明星的動(dòng)作反映了電影對(duì)青少年的生活方式具有引導(dǎo)作用。 8．1960年，美國(guó)總統(tǒng)選舉，候選人辯論場(chǎng)景通過(guò)電視向全國(guó)轉(zhuǎn)播。民主黨候選人肯尼迪年輕有為，整潔干練，給電視觀眾留下了比對(duì)手更好的印象，而收音機(jī)聽眾卻感覺(jué)其對(duì)手尼克松表現(xiàn)更佳。為此我們可以認(rèn)為(　　) A．影視對(duì)國(guó)家的政治走向起決定作用 B．現(xiàn)代媒體比傳統(tǒng)媒體更具有競(jìng)爭(zhēng)力 C．電視、廣播的政治功能越顯突出 D．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)讓競(jìng)選變得更加激烈 答案　C 解析　題干信息說(shuō)明，電視、廣播對(duì)美國(guó)選民選舉總統(tǒng)產(chǎn)生了直接影響，突出了其政治功能，故正確答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)“決定作用”的說(shuō)法言過(guò)其實(shí)；電視、廣播同屬于現(xiàn)代媒體，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。 9．閱讀下列材料： 材料一　2008年8月9日美國(guó)全國(guó)廣播公司(NBC)宣布，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式節(jié)目在美國(guó)電視觀眾中深受歡迎，收視率達(dá)到21.5%，僅次于亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)開幕式的27%，超過(guò)了所有在美國(guó)以外舉行的奧運(yùn)會(huì)開幕式的收視率。 材料二　“誰(shuí)想成為百萬(wàn)富翁？”這是奧斯卡獲獎(jiǎng)電影《貧民窟的百萬(wàn)富翁》里主人公參與電視節(jié)目“百萬(wàn)富翁”的宣傳口號(hào)，這一電視節(jié)目通過(guò)參與者回答問(wèn)題可獲得高額獎(jiǎng)金的形式把娛樂(lè)和知識(shí)競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)緊張氣氛的成功營(yíng)造，使電視觀眾的激情高漲。 材料三　中央廣播電視大學(xué)的電視課程每周通過(guò)中國(guó)教育電視臺(tái)CETV－1播出14學(xué)時(shí)，CETV－2播出115學(xué)時(shí)，每年播出課程近6000學(xué)時(shí)。此外，中國(guó)教育電視山東臺(tái)CETV－SD每周播出中央電大的中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)課程24學(xué)時(shí)，每年播出1200多學(xué)時(shí)。 請(qǐng)回答： (1)電視作為一種新的傳播媒介有何特點(diǎn)？ (2)上述三則材料分別反映了電視的什么功能？ (3)你認(rèn)為電視對(duì)高中生有何影響？ 答案　(1)覆蓋面廣，時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。 (2)材料一反映了電視傳播資訊的功能；材料二反映了電視的娛樂(lè)功能；材料三反映了電視遠(yuǎn)程教育的功能。 (3)積極方面：豐富高中生的文化知識(shí)和精神生活，擴(kuò)大視野，提高文化素養(yǎng)。消極方面：過(guò)于癡迷，影響學(xué)習(xí)和視力，電視中的某些消極內(nèi)容也不利于正確人生觀的培養(yǎng)等。