2019-2020年高中語(yǔ)文必修五第1課《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí).doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文必修五第1課《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是 A．徇私/ 馴熟 咆哮/ 肖像 愜意/ 提挈 濟(jì)濟(jì)一堂/無(wú)濟(jì)于事 B．漂白/餓殍 與會(huì)/參與 胴體/ 棟梁 拈輕怕重/拈花惹草 C．投奔/奔命 著急/ 著火 標(biāo)識(shí)/ 識(shí)別 強(qiáng)詞奪理/ 強(qiáng)人所難 D．喪氣/沮喪 殷實(shí)/ 殷紅 蠟燭/ 污濁 螳臂當(dāng)車/ 安步當(dāng)車 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是： A．斡旋互相推諉修養(yǎng)生息望風(fēng)披靡 B．脈搏不可思議惴惴不安進(jìn)退維谷 C．焦燥草菅人命嘩眾取寵青春永駐 D．怠慢未雨綢繆察顏觀色沽名釣譽(yù) 3．下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．xx諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主是法國(guó)作家勒克萊齊奧，他的作品的主人公都是一些與主流社會(huì)格格不入的人，比如非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的邊緣人等。 B．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈,只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開點(diǎn)兒無(wú)傷大雅的玩笑。 C．美國(guó)博物館收費(fèi)可謂各盡所能:有的一部分收費(fèi),有的分時(shí)段收費(fèi),還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少都由參觀者自行決定。 D．中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。 4．下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A．近年來(lái)，我國(guó)以新的姿態(tài)積極參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際規(guī)則的制定和調(diào)整，邁出了從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)而又負(fù)責(zé)任的參與者的重要一步。 B．經(jīng)過(guò)專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“1223”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。 C．?dāng)?shù)碼媒體藝術(shù)，大多數(shù)人還是比較陌生的；作為一種新的藝術(shù)形式，它在中國(guó)正日益受到關(guān)注和發(fā)展。 D．古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值不可小視。 5．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 A．對(duì)于中國(guó)“新星”號(hào)貨船被俄羅斯邊防軍擊沉一事，俄羅斯于2月19日發(fā)表申明說(shuō)，俄邊防軍的開火行為是合法的。 B．“問我嗎?記者?！?7歲的李文斌激動(dòng)地說(shuō)，“過(guò)年了，我們有新房住，有肉吃，有酒喝，這哪像是剛剛受了大災(zāi)?！? C．假若我們都能對(duì)那些給我們提供“理所當(dāng)然”方便的人說(shuō)聲“謝謝”，我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎？還會(huì)不溫暖嗎？還會(huì)感到人情冷落嗎？ D．“高考之痛”，并非新癥狀。上海、北京“痛”過(guò)，后來(lái)在單獨(dú)命題中治好了傷疤?，F(xiàn)在南京又“痛”了，可是我們的教育部門難道沒有智慧尋找到“去痛片”？ 6．填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 茫茫沙漠，滔滔流水，于世無(wú)奇。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機(jī)巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。 ， 。惟其這樣， ， ， 。 ①給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗 ②給浮囂以寧?kù)o，給躁急以清冽 ③世界才顯精致 ④人生才見靈動(dòng) ⑤歷史才有風(fēng)韻 A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．②①③⑤④ D．①②⑤④③ 閱讀理解 （一）閱讀下面這段文字，回答文后的問題。 只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬?待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃?便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門反拽上鎖了；帶了鑰匙信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行，那雪正下得緊。 7．這一段里幾次寫到風(fēng)雪，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A．寫風(fēng)雪為后文草廳倒塌，林沖只得去住古廟的情節(jié)做了鋪墊。 B．因風(fēng)雪而寒冷而沽酒，情節(jié)發(fā)展順理成章。 C．風(fēng)雪的環(huán)境描寫激發(fā)了英雄的壯志豪情，林沖義無(wú)返顧地走上了反叛之路。 D．古人云“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天”，大風(fēng)大雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀條件。 8．對(duì)這段文字中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，分析有誤的一項(xiàng)是() A．林沖還想在草料場(chǎng)過(guò)一冬，表明林沖屢遭磨難，此時(shí)卻并無(wú)反心，一心只想逆來(lái)順受，以待出頭之日。 B．林沖雪夜沽酒不忘帶上花槍，說(shuō)明他對(duì)奸人陷害已有防范。 C．蓋火的細(xì)節(jié)暗示草料場(chǎng)失火并無(wú)林沖半點(diǎn)責(zé)任。 D．拽門、鎖門、帶鑰匙的細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)明林沖辦事精細(xì)，小心謹(jǐn)慎。 9．“生些焰火”，“屋后有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里”，這些敘述的作用是（ ） A.后來(lái)草料場(chǎng)失火，這里給讀者制造了一個(gè)懸念，暗示大火可能是由于林沖大意而引起的。使小說(shuō)的情節(jié)更加曲折，更能吸引人。 B.與下面的內(nèi)容相照應(yīng)：林沖從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)草廳被大雪壓倒，他恐“火炭延燒起來(lái)”，并得知“火種都被雪水浸滅了”。后來(lái)，草料場(chǎng)失火，證明絕非林沖大意所致。 C.這里的描寫有象征意義。林沖胸中燃燒著復(fù)仇的怒火，那些“炭柴”正是怒火燃燒的條件。一旦時(shí)機(jī)成熟，大火必將燒毀不合理的一切。 D.表現(xiàn)了林沖逆來(lái)順受的性格特點(diǎn)。他到草料場(chǎng)準(zhǔn)備長(zhǎng)期地住下去，過(guò)比較安定、舒適的生活。 10．林沖打算“待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理”這說(shuō)明（ ） A.林沖認(rèn)為，看管草料場(chǎng)的差事不錯(cuò)，打算長(zhǎng)期在這里安居干下去。 B.林沖認(rèn)為，陸謙等人不會(huì)有什么陰謀，因而有長(zhǎng)期看管草料場(chǎng)的想法。 C.林沖盼望著晴天，這象征林沖仍然對(duì)未來(lái)抱有幻想，他認(rèn)為陰雪總將過(guò)去，晴日必將到來(lái)。 D.林沖還沒有完全識(shí)破高球等人的陰謀毒計(jì)，還想隨遇而安，茍且忍辱。 （二）閱讀下面短文，回答文后各題。 圣人之所以全民生也，五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充，而毒藥則以之攻邪。故雖甘草、人參，誤用致害，皆毒藥之類也。古人好服食者，必有奇疾，猶之好戰(zhàn)勝者，必有奇殃。是故兵之設(shè)也以除暴，不得已而后興；藥之設(shè)也以攻疾，亦不得已而后用。其道同也。 故病之為患也，小則耗精，大則傷命，隱然一敵國(guó)也。以草木之偏性，攻藏腑之偏勝，必能知彼知己，多方以制之，而后無(wú)喪身殞命之憂。是故傳經(jīng)之邪，而先奪其未至，則所以斷敵之要道也；橫暴之疾，而急保其未病，則所以守我之嚴(yán)疆也。挾宿食而病者，先除其食，則敵之資糧已焚；合舊疾而發(fā)者，必防其并，則敵之內(nèi)應(yīng)既絕。 辨經(jīng)絡(luò)而無(wú)泛用之藥，此之謂向?qū)е畮煟灰蚝疅岫蟹从弥?，此之謂行間之術(shù)。一病而分治之，則用寡可以勝眾，使前后不相救，而勢(shì)自衰；數(shù)病而合治之，則并力搗其中堅(jiān)，使離散無(wú)所統(tǒng)，而眾悉潰。病方進(jìn)，則不治其太甚，固守元?dú)?，所以老其師；病方衰，則必窮其所之，更益精銳，所以搗其穴。 若夫虛邪之體，攻不可過(guò)，本和平之藥，而以峻藥補(bǔ)之：衰敝之日，不可窮民力也。實(shí)邪之傷，攻不可緩，用峻厲之藥，而以常藥和之：富強(qiáng)之國(guó)，可以振威武也。 然而選材必當(dāng)，器械必良，克期不愆，布陣有方，此又不可更仆數(shù)也。孫武子十三篇，治病之法盡之矣。 11．下列各句中劃線詞的解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A．必能知彼知己，多方以制之 必：一定 B．是故傳經(jīng)之邪，而先奪其未至 奪：改變 C．克期不愆，布陣有方 愆：延誤 D．固守元?dú)?，所以老其? 老：衰老 12．下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．全篇以用藥宜慎為總原則，提出了一些用藥之道，論說(shuō)精辟透徹，層次分明。作者對(duì)孫子兵法很有研究，并且在指導(dǎo)用藥中運(yùn)用靈活自如。 B．藥是在人的肌體中發(fā)揮作用的，是內(nèi)在的；兵是在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮作用的，是外在的。“用藥如用兵”的說(shuō)法將內(nèi)在的轉(zhuǎn)換成外在的，淺顯易懂。 C．作者認(rèn)為藥可以用來(lái)治病邪，但也有毒害人體的一面，“好服食者，必有奇疾”，是“不得已而后用”的，這體現(xiàn)了他對(duì)“藥”的辯證認(rèn)識(shí)。 D．文章多用排比句，語(yǔ)言整齊有力，氣勢(shì)充足，以用兵喻用藥，突出了用藥和用兵之間的相似性，從而更形象地突出了藥的作用，易于接受。 13．翻譯。 ①是故兵之設(shè)也以除暴，不得已而后興；藥之設(shè)也以攻疾，亦不得已而后用。 譯文： ②合舊疾而發(fā)者，必防其并，則敵之內(nèi)應(yīng)既絕。 譯文： 語(yǔ)言表達(dá) 14．仿照下面的句子，完成這一節(jié)小詩(shī)（字?jǐn)?shù)可略有增減，可不考慮押韻）。 我驕傲：我是中國(guó)人—— 我驕傲：我是中國(guó)人—— 黃土高原 是我挺起的胸膛 黃河流水 是我沸騰的血液 寫作 15．閱讀下面的文字，按要求作文。 太陽(yáng)躍出海平面，雖然時(shí)間極短，但在攝影師的手下，它的壯觀卻可以定格至永遠(yuǎn)；流星劃過(guò)夜空，雖然只是一剎那，但在虔誠(chéng)的禱告者眼里，它的光輝伴隨希望永不消逝；曇花在夜里開放，雖然很快凋謝，但在人們的心中，它的清香卻可以長(zhǎng)久縈繞……所有這些，能不讓你“思接千載，神與物游”嗎？ 請(qǐng)以“瞬間與永恒”為話題寫一篇文章。 〖注意〗①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。 〖參考答案〗 1．B （A．xn xio qi jǐ/j 　 B．piǎo 　 y 　dng 　 niān 　 C．bn zho zh/sh qiǎng D．sng yīn/ yān zh/zho dāng/ dng） 2．B（A“修養(yǎng)生息”中“修”應(yīng)為“休”；C“焦燥”中“燥”應(yīng)為“躁”；D“察顏觀色”中“顏”應(yīng)為“言”。） 3．C（各盡所能：指每人盡自己的能力去做，不合語(yǔ)境。A．格格不入：有抵觸、不投合。B．無(wú)傷大雅：指對(duì)主要方面沒有妨害。D．伯仲之間：比喻人或事物不相上下，難分優(yōu)劣高低，也指兄弟之間的美好情誼。） 4．A（B項(xiàng)，成分殘缺，無(wú)主語(yǔ)，可將“經(jīng)過(guò)”移至“專家組”之后；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“受到”“發(fā)展”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D項(xiàng)雜糅，“具有……價(jià)值不可小視”雜糅。） 5．B(嗎？記者?！皯?yīng)改為“問我嗎？記者”) 6. B（注意“人生、世界、歷史”。） 7．C 8．B 9．B 10．D 11.C（A．如果 B．占據(jù) D．使……疲憊） 12.D（“突出了藥的作用”錯(cuò)） 13.①因此設(shè)置軍隊(duì)用來(lái)除害，不得已然后才動(dòng)用；準(zhǔn)備藥物用來(lái)治病，也是不得已后才使用。 ②對(duì)并合舊疾而發(fā)作的病，一定要防止新舊病邪會(huì)合，就好比敵方的內(nèi)應(yīng)已經(jīng)斷絕。 14．例：巍巍昆侖/是我不屈的脊梁 蒙古草原/是我寬廣的胸襟。 15．略。