2019-2020年高中歷史 6、1“自由放任”的美國教案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史 6、1“自由放任”的美國教案 新人教版必修2 通史概要： 1929――1933年經(jīng)濟危機是一場前所未有的世界性經(jīng)濟危機，其根源是資本主義制度的基本矛盾。20年代美國的繁榮之下掩蓋著深重的危機，政府實行自由放任主義，社會生產(chǎn)和銷售之間的矛盾日益尖銳。1929年10月紐約股市崩潰，危機很快席卷各行業(yè)并蔓延到整個資本主義世界。危機極大地破壞了資本主義世界的物質財富，世界經(jīng)濟秩序陷入混亂，并導致了政治危機。胡佛政府仍堅持自由放任主義，導致危機進一步惡化。 1932年羅斯福以“新政”為競選口號，當選為美國總統(tǒng)。他就職后推行“羅斯福新政”，新政的實質是實行國家干預經(jīng)濟。新政的主要內(nèi)容包括金融、工農(nóng)業(yè)、勞工權利和社會保障等方面。新政使美國經(jīng)濟渡過了難關，也維護了資產(chǎn)階級民主制度。新政的深遠意義在于使美國向國家壟斷資本主義過渡，并對戰(zhàn)后美國及西方資本主義國家的經(jīng)濟政策產(chǎn)生深遠影響。 二戰(zhàn)期間美國國家壟斷資本主義迅速發(fā)展。戰(zhàn)后歷任政府對經(jīng)濟政策不斷加以調整，開創(chuàng)了以不同的形式實現(xiàn)國家全面干預經(jīng)濟而促進國家壟斷資本主義高速發(fā)展的模式。二戰(zhàn)結束到60年代末美國政府奉行“凱恩斯主義”。主張充分就業(yè)，刺激消費需求，加強國家干預經(jīng)濟。70年代美國經(jīng)濟陷入“滯脹”。80年代里根上臺后采取了反凱恩斯主義的貨幣學派和供給學派的主張，減少國家對經(jīng)濟干預。1982年美國經(jīng)濟開始復蘇和連續(xù)增長。90年代克林頓上臺后消滅了財政赤字，加上信息技術的推動，美國進入經(jīng)濟持續(xù)增長的“新經(jīng)濟”時代，其主要特點是低通貨膨脹和低失業(yè)率同時出現(xiàn)，反映出美國經(jīng)濟運行機制發(fā)生深刻變化。 二戰(zhàn)后的西歐和日本都強化了國家對經(jīng)濟的干預。英國戰(zhàn)后工黨和保守黨輪流執(zhí)政，推行凱恩斯主義，形成一種混合市場經(jīng)濟；1979年保守黨的撒切爾夫人執(zhí)政后推行一系列的經(jīng)濟改革并獲得成功，英國經(jīng)濟模式由以前的國家過多干預向經(jīng)濟自由主義轉變。法國加大了政府干預的力度，成為西方國家中惟一實行有明確經(jīng)濟發(fā)展計劃的國家。聯(lián)邦德國建立起介于計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟之間的“社會市場經(jīng)濟”，其經(jīng)濟成為西歐經(jīng)濟的“火車頭”。日本在50年代中期之后逐步確立起以市場調節(jié)為基礎的自由競爭機制，形成政府主導型市場經(jīng)濟，實現(xiàn)了經(jīng)濟的重建與迅速起飛。 一、“自由放任”的美國 課標要求： 了解1929~1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響，認識羅斯福新政的歷史背景。 教學目標： （1）知識與能力：1929~1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、標志、特點和影響；掌握胡佛反危機政策的特點及效果； （2）過程與方法：通過角色扮演等活動，體會經(jīng)濟危機爆發(fā)期間各色人等的心態(tài)，思考經(jīng)濟危機給人類所帶來的危害。 （3）情感態(tài)度價值觀：通過經(jīng)濟危機期間，壟斷資產(chǎn)階級為了維持商品價格，把大量牛奶、咖啡倒入大海，把小麥、玉米當柴燒，等史實，認識資本主義制度的腐朽性。 教學課時：1課時 重點難點： 重點：1929~1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響。 難點：1929~1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的根源、影響。 教學建議： 本節(jié)教材主要包含兩方面內(nèi)容：第一，1929~1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響。第二，美國總統(tǒng)胡佛頑固奉行自由放任的經(jīng)濟政策，反危機措施收效甚微，最終使美國經(jīng)濟病入膏肓。在整體設計本課教學過程和課時分配上，都應突出重點，詳略得當。 “世界經(jīng)濟大危機”和“杯水車薪”兩目是教學重點。 一、具體講述本節(jié)內(nèi)容之前，首先采用師生談話法，通過雙邊互動，簡要回顧兩次工業(yè)革命和一戰(zhàn)給美國經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響。指出20世紀20年代美國經(jīng)濟繁榮背后潛伏的危機兇險。由此導入新課。 二、第一目“世界經(jīng)濟大危機”主要講述五個的問題，即是危機爆發(fā)的原因、標志、表現(xiàn)、特點和影響。教學中要求從根本、直接、具體等幾方面分析危機的原因。讓學生學會從教科書中提煉危機表現(xiàn)的知識要點，并從這一過程中分析、歸納危機的特點：①來勢特別猛。②范圍特別廣。③持續(xù)時間特別長。④破壞性特別大。⑤影響特別深遠。從經(jīng)濟、政治、國際關系三方面分析危機的影響，加深理解。要向學生交代：資本主義經(jīng)濟危機是生產(chǎn)相對過剩的危機，不是絕對過剩，只是相對于社會購買力來說是過剩了。通過經(jīng)濟危機期間，壟斷資產(chǎn)階級為了維持商品價格，把大量牛奶、咖啡倒入大海，把小麥、玉米當柴燒等史實，使學生加深資本主義制度腐朽性的認識。 三、第二目“杯水車薪”，具體講述美國總統(tǒng)胡佛所采取的反危機措施。一是胡佛政府上臺對危機即將到來沒有清醒的認識，作出錯誤的判斷。二是政府在危機歲月前后期作出的反危機措施，由于頑固奉行自由放任政策，不知變通，結果收效甚微，使美國掉入了“溝底”，他本人也名聲掃地，最終被人民拋棄。本目中胡佛所采取的反危機措施要求學生能夠閱讀理解，掌握其反危機政策的特點及效果，具體內(nèi)容不要求死記硬背。對于什么叫“自由放任政策”，要求聯(lián)系前面所學知識對比分析，進行理解。 四、第三目“病入膏肓的經(jīng)濟”，具體講述大危機對美國的經(jīng)濟、政治影響。一是經(jīng)濟方面，美國面臨金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)各行業(yè)的全面危機。教學中，要通過角色扮演等活動，讓學生體會經(jīng)濟危機爆發(fā)期間各色人等的心態(tài)，思考經(jīng)濟危機給人類所帶來的危害。二是政治方面，經(jīng)濟危機引起政治危機：社會動蕩不穩(wěn)；美國資本主義制度被推到崩潰的邊緣。 五、通過對本節(jié)的講授與總結，得出推論：資本主義國家長期奉行的自由放任政策已行不通，到了非改革不可的地步，羅斯福新政——國家干預經(jīng)濟的政策應運而生，從而為下一節(jié)作好鋪墊。