2019-2020年高中政治 《影響價(jià)格的因素》教案6 新人教版必修1.doc

《2019-2020年高中政治 《影響價(jià)格的因素》教案6 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中政治 《影響價(jià)格的因素》教案6 新人教版必修1.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中政治 《影響價(jià)格的因素》教案6 新人教版必修1 [教材分析] 教材內(nèi)容共分為兩目，第一目，供求影響價(jià)格；第二目，價(jià)值決定價(jià)格。第一目主要把握三個(gè)層面的問(wèn)題：①市場(chǎng)上的商品的價(jià)格會(huì)受很多因素的影響；②各種因素對(duì)商品價(jià)格的影響都是通過(guò)改變?cè)撋唐返墓┙o或需求來(lái)實(shí)現(xiàn)的；③供過(guò)于求，商品價(jià)格就升高；供不應(yīng)求，商品價(jià)格就降低。第二目主要從四方面來(lái)理解：①價(jià)格由價(jià)值決定，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式；②價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的；③社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量之間的關(guān)系；④價(jià)格受供求關(guān)系影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記：買(mǎi)方市場(chǎng)和賣(mài)方市場(chǎng)的含義；影響價(jià)格的因素；社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義；勞動(dòng)生產(chǎn)率的含義；價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容。理解：供求關(guān)系對(duì)價(jià)格變動(dòng)的影響；商品價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系；商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系；價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 2、能力目標(biāo)：解釋生活中導(dǎo)致某中商品價(jià)格變動(dòng)的原因，增強(qiáng)學(xué)生解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；由生活中不斷變動(dòng)的價(jià)格深入到價(jià)值理論，增強(qiáng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得何時(shí)何地購(gòu)買(mǎi)商品比較經(jīng)濟(jì)劃算，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力；學(xué)習(xí)商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系，讓學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)] 供求影響價(jià)格，價(jià)值決定價(jià)格 [教學(xué)難點(diǎn)] 價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定 [教學(xué)手段] 多媒體教學(xué) [教學(xué)方法] 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法 [教學(xué)過(guò)程] 導(dǎo)入：（多媒體顯示1：展示視頻《大宅門(mén)》片段） 多媒體顯示2 內(nèi)容簡(jiǎn)介：七爺一行人在藥材市場(chǎng)先是高價(jià)購(gòu)買(mǎi)黃連100斤，繼而放出口風(fēng)說(shuō)還需要1000斤，并持幣待購(gòu)，各藥商見(jiàn)有利可圖紛紛收進(jìn)黃連，結(jié)果幾天內(nèi)市場(chǎng)上黃連泛濫，價(jià)格狂降，七爺?shù)热舜藭r(shí)購(gòu)買(mǎi)進(jìn)大宗黃連，節(jié)省了大批銀兩。 問(wèn)題思考： （1）七爺為什么要放出口風(fēng)說(shuō)還需要1000斤黃連？ （2）為什么幾天后市場(chǎng)上黃連多了，價(jià)格下降了？ （3）你還能舉出生活中價(jià)格變化的例子嗎？ （4）影響價(jià)格的因素是什么，是如何影響價(jià)格的？ （5）黃連的價(jià)格能高過(guò)人參的價(jià)格嗎？能低過(guò)蘿卜的價(jià)格嗎？ （6）商品的價(jià)格到底是由什么決定的？ 教師：學(xué)習(xí)完這一節(jié)課，我們就能很好地解答以上的問(wèn)題，體會(huì)七爺?shù)闹腔圻^(guò)人。 多媒體顯示3 一、供求影響價(jià)格 教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本13、14頁(yè)并討論思考1-3題。 學(xué)生討論回答： 學(xué)生1：七爺放出口風(fēng)要再買(mǎi)1000斤黃連，藥商見(jiàn)有利可圖，大量購(gòu)進(jìn)黃連，市場(chǎng)上黃連多了，黃連價(jià)格下降。 學(xué)生2、市場(chǎng)上黃連多了，藥商為了賣(mài)出黃連，相互之間形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，藥商競(jìng)相降價(jià)，黃連價(jià)格下降；市場(chǎng)上黃連泛濫，競(jìng)爭(zhēng)加劇，價(jià)格就會(huì)狂降。 學(xué)生3：生活中類(lèi)似的價(jià)格變化的例子還有：禽流感期間，市場(chǎng)上雞肉價(jià)格大幅度下降；季末，商場(chǎng)上的大皮衣價(jià)格大幅度下降； 教師：同學(xué)們回答得非常好，視頻中七爺通過(guò)放口風(fēng)要再買(mǎi)1000斤黃連，使藥商大量購(gòu)進(jìn)黃連，等市場(chǎng)上黃連泛濫時(shí)七爺以便宜的價(jià)格購(gòu)進(jìn)黃連，節(jié)省了大批銀兩。我們生活中也存在不少這樣的情況，那我們應(yīng)該在何時(shí)何地、何種情況下購(gòu)買(mǎi)商品會(huì)比較經(jīng)濟(jì)劃算呢，這就需要我們了解影響價(jià)格的因素有哪些，它們是如何影響商品的價(jià)格的。我們先來(lái)看下面四組鏡頭： 多媒體顯示4 鏡頭一：下雨天，露天菜場(chǎng)菜價(jià)下降； 蘋(píng)果遭雹災(zāi)減產(chǎn)，價(jià)格大幅上漲； 鏡頭二：秋冬換季時(shí)，皮衣賣(mài)上好價(jià)錢(qián)，夏天卻不得不打折出售；同一種西瓜，剛上市時(shí)每斤賣(mài)到幾元錢(qián)，大量上市后每斤只賣(mài)幾角錢(qián)。 鏡頭三：羽絨服在東北賣(mài)得火爆，在海南降價(jià)也少有人問(wèn)津；沿海地區(qū)水產(chǎn)品價(jià)格便宜，內(nèi)陸地區(qū)吃海鮮就得付高價(jià)。 鏡頭四：石油輸出國(guó)組織宣布減產(chǎn)原油，油價(jià)上漲； 教師：這四組鏡頭中，分別是什么因素導(dǎo)致價(jià)格的變化？ 學(xué)生討論回答： 學(xué)生一：鏡頭一中的下雨天露天菜場(chǎng)的菜和雹災(zāi)中的蘋(píng)果的價(jià)格變化是由氣候因素導(dǎo)致的。鏡頭二中的皮衣價(jià)格變化一方面受氣候影響，一方面也和西瓜一樣受時(shí)間影響。 學(xué)生二：鏡頭三中的羽絨服和水產(chǎn)品的價(jià)格變動(dòng)都是由地域因素導(dǎo)致的。鏡頭四中石油價(jià)格則是受生產(chǎn)影響的。 教師：正確評(píng)價(jià)學(xué)生上述回答。上述影響商品價(jià)格的因素是通過(guò)何種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的，都有什么共同點(diǎn)。 學(xué)生討論回答： 學(xué)生：都是通過(guò)影響商品的需求量或供給量來(lái)影響商品價(jià)格的。 教師總結(jié)：上述因素實(shí)際上都是通過(guò)改變商品的需求量或供給量來(lái)影響商品的價(jià)格的。雹災(zāi)中的蘋(píng)果，價(jià)格大幅度上漲，體現(xiàn)的是氣候因素對(duì)價(jià)格的影響，而實(shí)際上，雹災(zāi)中的蘋(píng)果是由于氣候變化，造成蘋(píng)果產(chǎn)量大幅減少，從而影響蘋(píng)果的供給量，使供求關(guān)系發(fā)生變化從而影響蘋(píng)果的價(jià)格。 教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，再次體會(huì)供求關(guān)系變化對(duì)商品價(jià)格的影響，并找出買(mǎi)方市場(chǎng)和賣(mài)方市場(chǎng)的含義、特點(diǎn)。 學(xué)生討論回答（略） 教師總結(jié)：圖一：商品短缺，供不應(yīng)求，買(mǎi)者競(jìng)相購(gòu)買(mǎi)，賣(mài)者趁機(jī)提價(jià)，物以稀為貴，賣(mài)方在交易中處于有利地位，價(jià)格上漲，這種特點(diǎn)的市場(chǎng)稱為賣(mài)方市場(chǎng)。圖二：商品過(guò)剩，供過(guò)于求，賣(mài)者競(jìng)相出售，買(mǎi)者持幣待購(gòu)，貨多不值錢(qián)，買(mǎi)方在交易中處于有利，價(jià)格下降，這種特點(diǎn)的市場(chǎng)稱為買(mǎi)方市場(chǎng)。 教師：因此，我們可以得出以下結(jié)論。 多媒體顯示5 教師：以上我們分析了商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響，然而，黃連再貴貴不過(guò)人參，再便宜也不會(huì)比蘿卜價(jià)格低。這又是為什么呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的另一個(gè)內(nèi)容：價(jià)值決定價(jià)格。 多媒體顯示6 二、價(jià)值決定價(jià)格 教師：我們來(lái)回憶一下，價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系。 學(xué)生：價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式，由價(jià)值決定，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)。 多媒體顯示7 教師：從我們已學(xué)的知識(shí)中，我們知道價(jià)值決定價(jià)格，商品價(jià)值量的大小由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的人類(lèi)勞動(dòng)時(shí)間決定。 多媒體顯示8 想一想： 生產(chǎn)同樣的自行車(chē)，甲耗費(fèi)勞動(dòng)時(shí)間10小時(shí)，乙耗費(fèi)勞動(dòng)時(shí)間8小時(shí)，丙耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間6小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)人生產(chǎn)的自行車(chē)的價(jià)值量大？ 教師：商品價(jià)值量的大小由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間決定，所以甲生產(chǎn)的自行車(chē)價(jià)值量是最大的，事實(shí)上價(jià)值量最大的是不是甲呢？如果是會(huì)造成怎樣的矛盾呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，找出答案。 學(xué)生閱讀、討論 學(xué)生1：商品的價(jià)值量不是由各個(gè)商品生產(chǎn)者所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的，而是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，所以甲生產(chǎn)的自行車(chē)的價(jià)值量不是最大的，甲、乙、丙三者生產(chǎn)的商品的價(jià)值量一樣大。 學(xué)生2：商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與商品的價(jià)值量成正比，因而事實(shí)上甲生產(chǎn)的自行車(chē)并非價(jià)值量最大的，如果甲的價(jià)值量最大的話，就會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)技術(shù)越低，效率越低的生產(chǎn)者賺得錢(qián)越多的矛盾。商品生產(chǎn)者要獲利更多，就必須縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間。 教師總結(jié)：同學(xué)們回答得非常正確。商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，這才能解決生產(chǎn)者越懶，工具越差，技能越低，價(jià)值量越大的矛盾。商品生產(chǎn)者只能提高個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，使個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間等于或低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間才能獲利，否則，就得虧本。 教師：好，我們一起來(lái)算一下上述自行車(chē)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間以及生產(chǎn)自行車(chē)的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率。 得出：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是：8小時(shí)/輛；社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率是1/8。 教師：根據(jù)上面得出的自行車(chē)的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，同學(xué)們想想社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量之間的關(guān)系是怎樣的？ 學(xué)生：成反比。 多媒體顯示9（略） 教師：價(jià)值決定價(jià)格，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，價(jià)格和價(jià)值是不是完全一致呢？如果不是這又是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，回答問(wèn)題。 學(xué)生回答：商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，實(shí)行等價(jià)交換，但是由于商品供求關(guān)系不斷變化，受供求關(guān)系的影響，供不應(yīng)求時(shí)，價(jià)格高于價(jià)值，供過(guò)于求時(shí)，價(jià)格低于價(jià)值。 教師：商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，但并不一定是等價(jià)交換的，價(jià)格還會(huì)受供求關(guān)系影響，比如我們前面提到的黃連、季末的皮衣等等，這就是我們所要學(xué)習(xí)的價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 多媒體顯示10 價(jià)格規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式： 1、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。 2、價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式：商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。 練一練： 1、近年來(lái)，微機(jī)市場(chǎng)日新月異，產(chǎn)品不斷升級(jí)換代，而價(jià)格卻不斷下跌。導(dǎo)致微機(jī)價(jià)格不斷下跌的根本原因是 A 市場(chǎng)供給超過(guò)市場(chǎng)需求 B 微機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量下降 C 社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高 D 微機(jī)市場(chǎng)出現(xiàn)買(mǎi)方市場(chǎng) “洛陽(yáng)紙貴”這個(gè)典故出自我國(guó)《晉書(shū)左思轉(zhuǎn)》。說(shuō)的是晉朝有個(gè)叫左思的文人，構(gòu)思十年，寫(xiě)成了名篇。于是洛陽(yáng)城里的“豪貴之家競(jìng)相傳寫(xiě)，洛陽(yáng)為之紙貴”?；卮?-5題 2、“洛陽(yáng)紙貴”這一典故主要表明 A 地域影響價(jià)格 B 生產(chǎn)影響價(jià)格 C 文化因素影響價(jià)格 D 人們的富裕程度影響價(jià)格 3、氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)及宗教信仰、習(xí)俗等文化因素對(duì)商品價(jià)格的影響，是通過(guò)改變?cè)撋唐返? 來(lái)實(shí)現(xiàn)的 A 生產(chǎn)規(guī)模 B 銷(xiāo)售數(shù)量 C 供給或者需求 D 質(zhì)量與性能 4、價(jià)格受供求關(guān)系影響，當(dāng)某種商品供不應(yīng)求時(shí)， 就會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，從而使 ，此時(shí)形成 A 買(mǎi)者和買(mǎi)者 價(jià)格高于價(jià)值 賣(mài)方市場(chǎng) B 賣(mài)者和買(mǎi)者 價(jià)格高于價(jià)值 買(mǎi)方市場(chǎng) C 賣(mài)者和賣(mài)者 價(jià)格低于價(jià)值 賣(mài)方市場(chǎng) D 賣(mài)者和賣(mài)者 價(jià)格低于價(jià)值 買(mǎi)方市場(chǎng) 5、作為企業(yè)，要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得價(jià)格優(yōu)勢(shì)，就要努力： A、提高商品的價(jià)值量 B、注重市場(chǎng)信息，生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的商品 C、減少生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 D、縮短生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間 6、生活中一些本來(lái)只有少數(shù)人才買(mǎi)得起的高檔商品，過(guò)了一段時(shí)間之后，其價(jià)格會(huì)逐漸降低，成為尋常百姓都買(mǎi)得起的普通商品，這是由于（ ） A、隨著個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率的不斷提高，單位商品的價(jià)值量不斷減小 B、隨著個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率的不斷提高，生產(chǎn)的商品價(jià)值總量不斷減小 C、隨著社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的不斷提高，單位商品的價(jià)值量不斷減小 D、隨著社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的不斷提高，生產(chǎn)的商品價(jià)值總量不斷減小